MINGGU : 31

FOKUS
STANDARD
KANDUNGAN

TEMA : CUACA
STANDARD
PEMBELAJARAN

CADANGAN
AKTIVITI

TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA MALAYSIA

(B.M 1.0) Kemahiran Mendengar
BM 1.1
Mendengar
dengan penuh
perhatian

BM 1.2
Mendengar dan
mengecam bunyi
perkataan

BM 1.1.8 Mengecam
pelbagai bunyi
dipersekitaran murid

Mendengar bunyi hujan

dan guruh melalui pita
rakaman.

BM 1.1.9 Membezakan
bunyi yang ada
dipersekitaran

Menyatakan perbezaan
bunyi dipersekitaran
seperti:
- guruh (kuat)
- hujan (perlahan)

BM 1.2.1 Mengenal
perkataan dengan bunyi
suku kata awal yang sama

Mengecam bunyi
perkataan yang
mengandungi bunyi awal
yang sama.
Contoh: air, awan

BM 1.2.2 Mengenal
perkataan dengan bunyi
suku kata awal yang
berbeza

Mengecam perkataan
yang mengandungi bunyi
suku kata awal yang
berbeza.
Contoh: panas, redup,
hujan

(B.M 2.0) Kemahiran Bertutur

BM 2.1
Berinteraksi
dengan mesra

BM 2.1.4 Berinteraksi
secara sopan dan
bertatasusila

Berbual tentang cuaca

dengan menggunakan
bahasa yang sopan

BM 2.2
Bersoaljawab
melalui
rangsangan yang
diberi

BM 2.2.7 Bersoaljawab
secara bersopan

Bertanya dan menjawab

soalan
dengan sopan

BM 2.4
Menceritakan
perkara yang
didengar

BM 2.4.1 Menceritakan
perkara yang didengar
dengan menggunakan
ayat yang mudah

Menceritakan semula
keadaan cuaca di
sesuatu tempat
berdasarkan cerita guru
dengan menggunakan
bahasa yang mudah.
Contoh: Cuaca di
kampung nenek ialah
hujan lebat.

SUMBER
CATATAN

MINGGU : 31

TEMA : CUACA

FOKUS
STANDARD
KANDUNGAN

STANDARD
PEMBELAJARAN

BM 2.5
Melakonkan
watak-watak
mengikut situasi

BM 2.5.1 Main peranan

mengikut situasi dengan
menggunakan bahasa
yang sesuai untuk
menghidupkan watak
dengan bimbingan

CADANGAN
AKTIVITI
Main peranan
berdasarkan situasi
Cuaca Hari Ini Panas

(B.M 3.0) Kemahiran Membaca

BM 3.5
Membaca
perkataan

BM 3.5.5
Membatangkan
satu suku kata tertutup
untuk menjadi
perkataan
(Contoh: dan)

BM 3.5.6
Membatangkan
dua suku kata tertutup
untuk menjadi
perkataan
(Contoh: emak)

BM 3.6.2 Membaca
frasa dengan sebutan
yang betul

Membaca satu suku kata

tertutup seperti yang
terdapat dalam lirik lagu
Hujan:
Tip tap tip tap
Hujan dah turun
Tip tap tip tap
Hujan dah turun
Tip tap tip tap
Baju dah basah
Mari kita ambil payung...
Membaca perkataan
yang mengandungi dua
suku kata tertutup
seperti:
- Hujan
- Panas
- Ribut
- Awan
- Petir, dll
Membaca frasa:
- Hujan lebat
- Panas terik
- Rebut petir
- Awan mendung,
dll

(B.M 4.0) Kemahiran Menulis

BM 4.2
BM 4.2.6 Menyalin
Menguasai
perkataan dengan cara
kemahiran menulis yang betul
BM 4.2.7 Menyalin ayat
dengan cara yang betul

Menulis semula
perkataan yang diberi.
Contoh: panas

Menulis semula ayat

tunggal dengan teknik
yang betul dan kemas.
Contoh:
Hari ini cuaca panas

SUMBER
CATATAN

MINGGU : 31
FOKUS
STANDARD
KANDUNGAN

TEMA : CUACA
STANDARD
PEMBELAJARAN

CADANGAN
AKTIVITI

TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA INGGERIS

(B.I 1.0) Listening And Special Skills
BI 1.1
Listen to and
discriminate
sounds

BI 1.1.2 Listen to and identify

sounds in the environment

Listen to sounds in
environment by using a
cassette or CD.
e.g: heavy rain
thunderstorm
wind, etc.

BI 1.2
Listen to and
understand
meaning of simple
words

BI 1.2.9 Listen to words said

aloud and respond
accordingly

Listen to the words

and said aloud :
- Rainy
- Sunny
- Windy
- Cloudy, etc.

BI 1.3
Acquire and use
simple phrases
and statements

BI 1.3.3 Talk about the

natural environment with
guidance

Tell stories about the

weather by using chart/
picture card.
- Today is sunny.

BI 1.3.4 Talk about

happening around them

Talk about wheather

BI 1.5
Listen to and enjoy
nursery rhymes,
action songs,
poems and stories

BI 1.5.3 Listen to, recite and

act out nursery rhymes,
action songs and poems

Listen to and act out

nursery rhymes
Rain rain go away.

BI 1.5.5 Listen to and role

play simple stories

Role play Raining

situation.

BI 1.9
Perform a variety
of language forms
and functions in a
social context

BI 1.9.2 Use simple

sentences to carry out a
conversation:
e.g: to express feelings and
emotion

Use simple
sentences to express
feelings:
e.g:
Today is sunny.
Smile like a sunshine.

(B.I 2.0) Pre reading Skills

SUMBER
CATATAN

MINGGU : 31

TEMA : CUACA

FOKUS
STANDARD
KANDUNGAN

STANDARD
PEMBELAJARAN

CADANGAN
AKTIVITI

(B.I 3.0) Reading Skills

3.2.6 Recognise and sound
out simple words

BI 3.3
3.3.2 Read simple phrases
Read with phrases
with understanding

BI 3.4
Read simple
sentences with
understanding

Read simple sentences.

e.g:
Today is heavy rain

BI 3.2
Read simple
words with
understanding

3.4.2 Read simple sentences

Read and sound

simple words.
e.g:
rainy, sunny, windy,
cloudy
Read phrases:
- Heavy rain
- Sunny day
- Light wind
- Cloudy day

(B.I 4.0) Writing Skills

BI 4.2
Writing skills

4.2.4 Write simple words in

neat, legible print

Write simple words

neatly.
e.g: weather

4.2.5 Write simple phrases

Write simple phrases

neatly.
e.g:
heavy rain

TUNJANG KEROHANIAN , SIKAP DAN NILAI PEMDIDIKAN ISLAM

(P.I 1.0) Akidah
PI 1.2
PI 1.2.2 Menyatakan sifat
Mengetahui Rukun wajib Allah:
Iman pertama:
a. Wujud (Ada)
Beriman kepada
b. Basar (Melihat)
Allah
c. Sama (Mendengar)
d. Qudrat (Kuasa)
PI 1.2.3 Menyebut namanama Allah (Asmaul Husna)
a. Pengasih dan
penyayang
b. Pengampun
c. Berkuasa
d. Adil
e. Bijaksana

Perbualan dan
soaljawab tentang sifat
wajib Allah.

Mendengar nasyid
Asmaul Husna dan
menyebut nama-nama
Allah dengan bimbingan.

SUMBER
CATATAN

MINGGU : 31
FOKUS
STANDARD
KANDUNGAN

TEMA : CUACA
STANDARD
PEMBELAJARAN

CADANGAN
AKTIVITI

(P.I 2.0) Ibadah

PI 2.2
Melakukan wuduk

PI 2.3
Mendirikan solat

PI 2.2.3 Melakukan wuduk

dengan betul dengan
bimbingan

Mengetahui anggota
wuduk dan melakukan
wuduk dengan
bimbingan

PI 2.2.4 Melakukan wuduk

dengan tertib dengan
bimbingan (mengikut urutan)

Aktiviti luar
-Mengambil wuduk
dengan tertib dengan
bimbingan

PI 2.3.3 Menyatakan nama

dan waktu solat (pagi,
tengah hari, petang, malam)

PI 2.3.4 Menyatakan
bilangan rakaat solat lima
waktu

PI 2.3.5 Melakukan
pergerakan solat dengan
betul mengikut tertib dengan
bimbingan

(P.I 3.0) Sirah

Perbualan tentang
waktu solat.

Menyatakan nama
dan waktu solat:
-subuh (pagi)
-zuhur (petang)
-asar (petang)
-maghrib (malam)
-isyak (malam)

Menyatakan bilangan
rakaat bagi setiap solat
lima waktu:
- Subuh (2 rakaat)
- Zuhur (4 rakaat)
- Asar (4 rakaat)
- Maghrib (3 rakaat)
- Isyak (4 rakaat)

Aktiviti luar kelas

(Surau sekolah)
- Praktikal solat mengikut
tertib dengan
bimbingan

SUMBER
CATATAN

MINGGU : 31
FOKUS
STANDARD
KANDUNGAN

TEMA : CUACA
STANDARD
PEMBELAJARAN

CADANGAN
AKTIVITI

(P.I 4.0) Akhlak

PI 4.2
PI 4.2.8 Membezakan
Melakukan amalan makanan:
seharian mengikut
- Halal dan haram
adab seperti
- Baik dan berkhasiat
melafazkan doa
(thoyyiban)
-

PI 4.2.9 Menyatakan adab:

- Masuk tandas
- Keluar tandas

Membawa pelbagai
jenis bungkusan
makanan.

Mengenalpasti
makanan halal dan
haram berdasarkan logo
halal yang terdapat pada
bungkusan makanan
tersebut.

Soaljawab berkaitan
makanan yang baik lagi
halal (thoyyiban).

Menggunakan CD
bagi memperdengarkan
bacaan doa dan adab
masuk / keluar tandas.

(P.I 5.0) Asas Al-Quran Dan Tulisan Jawi

PI 5.1
Mengetahui
Bahasa Al Quran

PI 5.1.7 Mengenal pasti

bunyi huruf mengikut tanda
bacaan
- Baris atas (fathah)
- Baris bawah (kasrah)
- Baris hadapan
(dhomnah)

Menyebut bunyi huruf

dengan betul mengikut
tanda bacaan baris atas,
baris bawah dan baris
hadapan.

PI 5.2 Mengetahui
huruf jawi

PI 5.2.4 Mengenal pasti

setiap huruf jawi

Mengecam huruf jawi

melalui permainan Kotak
Jawi (dijalankan seperti
permainan poison box).

PI 5.2.5 Menyebut hurufhuruf jawi yang bersambung

dengan huruf vokal alif, wau
dan ya

Mengetahui dan
menyebut huruf-huruf jawi
yang bersambung dengan
bimbingan.

PI 5.3.2 Menghafaz surah Al

Quran di bawah:
- An Nas
- Al Falaq

PI 5.3
Menghafaz
beberapa surah

Mendengar surah An
Nas / Al Falaq dari pita
rakaman.

Membaca surah An
Nas/ Al falaq dengan
bimbingan berpandukan
carta surah.

Menghafaz surah An
Nas/ Al Falaq dengan
bimbingan.

SUMBER
CATATAN

MINGGU : 31
FOKUS
STANDARD
KANDUNGAN

TEMA : CUACA
STANDARD
PEMBELAJARAN

CADANGAN
AKTIVITI

TUNJANG KOMUNIKASI PENDIDIKAN MORAL

(PM 1.0) Kepercayaan kepada Tuhan
PM 1.1
Mengetahui dan
menghormati
kepercayaan dan
pantang larang
pelbagai kaum

PM 1.1.2 Membezakan
ciptaan Tuhan dan rekaan
manusia

Bercerita berkaitan
kejadian ciptaan Tuhan.
Contoh: kejadian hujan
dan pelangi

PM 1.1.3 Menyatakan Tuhan

adalah pencipta alam

Menyatakan ciptaan
Tuhan
Contoh: hujan, pelangi,
kilat dan sebagainya.

Menyatakan cara
membantu ahli keluarga
ketika cuaca banjir
seperti bekerjasama
menyelamatkan barang,
mengemas dan
membersihkan rumah
dan sebagainya.

Lakonan berkaitan
memberi bantuan ketika
kejadian bencana alam
seperti banjir.

Simulasi:
Memberi ucap salam
yang sesuai mengikut
situasi ketika berjumpa
orang dewasa, rakan
atau masyarakat
setempat.
Contoh:
Assalamualaikum
Selamat pagi
Selamat Sejahtera, dll.

(PM 2.0) Baik Hati

PM 2.1 Membantu PM 2.1.2 Memberi bantuan
ahli keluarga,
kepada ahli keluarga, warga
warga sekolah dan sekolah dan orang lain
orang lain

(PM 6.0) Hormat menghormati

PM 6.2
Menghormati
orang dewasa,
rakan dan
masyarakat
setempat

6.2.4 Melafazkan ucapan

bertatasusila bersesuaian
dengan situasi dan masa

SUMBER
CATATAN

MINGGU : 31

TEMA : CUACA

FOKUS
STANDARD
KANDUNGAN

STANDARD
PEMBELAJARAN

CADANGAN
AKTIVITI

SUMBER
CATATAN

(PM 12.0) Kerjasama

PM 12.1
Mengamalkan
sikap kerjasama
dengan rakan,
jiran dan
masyarakat
setempat

PM 12.1.3 Menyatakan
aktiviti-aktiviti yang boleh
dibuat secara berkumpulan

Menyatakan
beberapa aktiviti yang
boleh dijalankan secara
berkumpulan seperti:
- Projek Cuaca
- Gotong royong dan
sebagainya.

PM 14.2.2 Mengamalkan
sikap tolak ansur dengan
rakan dalam situasi tertentu

Bermain dan
berkongsi alat permainan
di Pusat Manipulatif
dengan bimbingan.

(PM 14.0) Toleransi

PM 14.2
Mengamalkan
sikap bertolak
ansur dengan
rakan sebaya

TUNJANG FIZIKAL DAN ESTETIKA PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN KESIHATAN (PFK)

(PFK 1.0) Perkembangan Motor Halus
PFK 1.1
Melakukan
kemahiran motor
halus

PFK 1.2
Melakukan
kemahiran
kordinasi mata
tangan dalam
perkembangan
kemahiran motor
halus

Mengoyak kertas
warna mengikut bentuk
awan

PFK 1.1.15 Menggunting

menghasilkan satu bentuk

PFK 1.2.10 Menggunakan

tangan untuk menyarung
sarung kaki dan sarung
tangan

Menggunting kertas
pelbagai warna
membentuk pelangi

Menggunakan
sarung tangan dan
sarung kaki ketika cuaca
hujan bagi mengelakkan
rasa sejuk

Aktiviti permainan
lompat dalam gelung
dengan menggunakan
kedua-dua belah kaki

Permainan Lompat
Ketinting

PFK 1.1.9 Menggunakan jari

untuk mengoyak bahan
mengikut rupa

(PFK 2.0) Perkembangan Motor Kasar

PFK 2.1
Melakukan
kemahiran motor
kasar lokomotor

PFK 2.1.15 Melompat

pelbagai aras dan mendarat
dengan kedua-dua belah
kaki menggunakan lakuan
yang betul
PFK 2.1.17 Berketenteng
dengan lakuan yang betul

MINGGU : 31

TEMA : CUACA

FOKUS
STANDARD
KANDUNGAN

STANDARD
PEMBELAJARAN

PFK 2.2
Melakukan
kemahiran motor
kasar bukan
lokomotor

PFK 2.2.7 Mengimbang

badan dengan berdiri
sebelah kaki

CADANGAN
AKTIVITI

Mengimbang badan
di atas papan imbang

Permainan
berkumpulan Imbang
badan

(PFK 3.0) Kesihatan Fizikal

PFK 3.1
Menjaga
kebersihan diri

PFK 3.1.8 Mengamalkan

cara menjaga kebersihan diri

Perbualan tentang
kebersihan diri setiap
kali keluar dari tandas

Simulasi Doktor
merawat pesakit

(PFK 4.0) Kesihatan Persekitaran

PFK 4.2
Mengamalkan
langkah-langkah
pencegahan
jangkitan penyakit

PFK 4.2.2 Mengamalkan

cara-cara mengelakkan
jangkitan penyakit
(Contoh: menutup mulut bila
bersin dan batuk)

(PFK 5.0) Keselamatan

PFK 5.3
Menjaga
kehormatan diri

PFK 5.3.7 Mengamalkan

sikap dan asertif bila
menghadapi situasi tidak
selamat

Perbualan dan
soaljawab tentang
menjaga kehormatan dan
keselamatan diri

Simulasi
Mengelakkan diri dari
orang yang tidak dikenali

TUNJANG FIZIKAL DAN ESTETIKA KREATIVITI (KTI)

(KTI 1.0) Seni Visual
KTI 1.2
Menzahirkan idea
kreatif dalam
penghasilan karya
(Ekspresi Keatif)

KTI 1.2.12 Menggunakan

bahan kutipan yang sesuai
untuk penghasilan sebuah
karya kreatif

Melengkapkan
gambar berdasarkan
situasi cuaca.
Contoh: Membuat
assemblaj menggunakan
bahan terbuang seperti
situasi panas/ mendung
awan guna lidi

KTI 1.3
Menunjukkan
apresiasi seni

KTI 1.3.7 Menyatakan

pandangan secara lisan hasil
kerja sendiri dan rakan

Mewarnakan situasi
cuaca seperti panas,
berangin, hujan, pelangi

SUMBER
CATATAN

dan menceritakan hasil

kerja rakan

MINGGU : 31
FOKUS
STANDARD
KANDUNGAN

TEMA : CUACA
STANDARD
PEMBELAJARAN

CADANGAN
AKTIVITI

(KTI 2.0) Muzik

KTI 2.1 Mengambil KTI 2.1.10 Menyanyi dengan
bahagian dalam
sebutan yang jelas
aktiviti menyanyi
KTI 2.1.13 Menyanyi dengan
gerakan
KTI 2.4
Menunjukkan
apresiasi Muzik

KTI 2.4.6 Menggerakkan

anggota badan secara kreatif
mengikut muzik untuk
meneroka ruang

Menyanyi lagu
Hujan dengan sebutan
yang betul.

Menyanyi lagu
Hujan dengan iringan
muzik

Menyanyi lagu
Hujan dengan gerakan
yang sesuai

Melakukan
pergerakan anggota
badan secara kreatif
seperti: Pokok bunga seri
pagi mekar bila disinari
cahaya matahari dan
menguncup bila matahari
terbenam.

(KTI 3.0) Drama & Gerakan Kreatif

KTI 3.1
Mengambil
bahagian dalam
drama dan
gerakan kreatif

KTI 3.1.7 Bergerak secara

kreatif untuk menunjukkan
elemen ruang, masa dan
tenaga

TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI AWAL SAINS

(ST 2.0) Kemahiran Saintifik
ST 2.1
Membuat
pemerhatian ke
atas objek dan
fenomena alam di
persekitaran

ST 2.1.5 Memerhati
perubahan warna-warna di
persekitaran (contoh:
perubahan warna daun pada
musim berlainan, perubahan
warna awan pada cuaca
berlainan

Memerhati dan merekod

warna awan ketika cuaca
panas dan cuaca
mendung dalam borang
rekod pemerhatian.

ST 2.5
Menyelesaikan
masalah
kehidupan harian
secara hands-on

KT 2.5.2 Menjalankan aktiviti

untuk menyelesaikan
masalah harian
(Contoh aktiviti:
Mengeringkan baju
yang basah)

Melakukan aktiviti
mengeringkan baju.
Baju basah/ lembap:
- matahari
- kipas
- seterika

SUMBER
CATATAN

MINGGU : 31

TEMA : CUACA

FOKUS
STANDARD
KANDUNGAN

STANDARD
PEMBELAJARAN

CADANGAN
AKTIVITI

(ST 5.0) Menyiasat Alam Fizikal

ST 5.1
Meneroka
fenomena alam
yang biasa
dijumpai seperti
cuaca, pelangi dan
bayang-bayang

ST 5.1.2 Memerhati dan

menceritakan bentuk dan
warna awan pada cuaca
yang berbeza (Contoh: awan
pada hari panas, cuaca
mendung, cuaca berangin
dan hari hendak hujan)

Memerhati dan merekod

pemerhatian tentang
bentuk dan warna awan
pada cuaca berbeza.

ST 5.1.3 Membanding aktiviti

yang biasa dijalankan dalam
cuaca yang berbeza

Simulasi berkumpulan:
- Cuaca panas:
menjemur pakaian
- Cuaca hujan:
menggunakan baju
hujan dan payung
- Cuaca redup:
bermain bola/basikal
(petang)

TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI AWAL MATEMATIK

(ST 8.0) Operasi Nombor
ST 8.1 Memahami
operasi tambah
dalam lingkungan
10

ST 8.1.1 Menyatakan hasil

tambah dua himpunan objek

Menggunakan pelbagai
jenis pembilang dalam
operasi menambah dua
himpunan objek

ST 8.1.2 Menyatakan hasil

tambah dengan membilang
terus dari suatu nombor
sehingga nilai 10 (Counting
all and counting on)

Kuiz operasi tambah

(ST 10.0) Konsep Waktu

ST 10.1
Memahami waktu
dalam konteks
kehidupan
seharian

ST 10.1.5 Bercerita tentang

peristiwa yang telah berlaku
semalam, sedang berlaku
hari ini dan akan berlaku hari
esok

Menceritakan semula
cuaca semalam, hari ini
dan meramal cuaca hari
esok.

SUMBER
CATATAN

(ST 13.0) Penggunaan ICT

MINGGU : 31
FOKUS
STANDARD
KANDUNGAN

TEMA : CUACA
STANDARD
PEMBELAJARAN

CADANGAN
AKTIVITI

TUNJANG KETERAMPILAN PERKEMBANGAN SOSIOEMOSI (PSE)

(PSE 1.0) Mengenali Dan Mengurus Emosi Sendiri
PSE 1.1
Mengenali dan
memahami emosi
sendiri

PSE 1.1.4 Menceritakan

pengalaman emosi yang
melibatkan perasaan seperti
gembira, sedih, marah dan
takut

Perbualan berkaitan
pengalaman gembira,
sedih, marah dan takut.
Contoh: situasi hujan
tidak dapat pergi ke
taman permainan

Bersoaljawab tentang
cara mengawal emosi
ketika berada dalam
situasi yang tidak
menyenangkan.

(PSE 2.0) Mencapai Emosi Yang Positif

PSE 2.4
Membina
kebolehan
mengawal diri

PSE 2.4.2 Mengawal emosi

dalam situasi yang tidak
menyenangkan (frustration
and disappointment)

Contoh:
Situasi - Cuaca hujan
lebat,
tidak dapat balik ke
rumah
Emosi sedih
Cara kawal emosi
sabar, alih perhatian
dengan aktiviti seperti
baca buku cerita atau
main di sudut manipulatif
TUNJANG KEMANUSIAN (KM)
(KM 6.0) Saya dan Alam Sekitar
KM 6.1
Menghayati
keindahan alam
sekitar

KM 6.1.2 Mengecam bunyi

dalam alam sekitar semula
jadi seperti bunyi air, angin,
haiwan
KM 6.1.4 Memerhati dan
menceritakan perubahan di

Mendengar dan meneka

bunyi dipersekitaran
berdasarkan pita
rakaman.
Bercerita tentang
perubahan cuaca di alam

SUMBER
CATATAN

alam persekitaran seperti:

- Perubahan cuaca

persekitaran.
Contoh:
- Panas

mendung