http://syazalina83.blogspot.

com

M E N G G A M B A R
Tahun

Bidang

Menggambar

Aktiviti

Lukisan

Tema

Alam Benda

Tajuk

Rumah

Masa

60 minit

Media

Alat

: (tiada)

Bahan

: paparan slaid, kertas lukisan, pensel

warna, pensel HB, dan pensel 2B

Bahan Bantu Mengajar

Contoh-contoh garisan, gambar rumah

EMK

Elemen Kreativiti dan Inovatif

STANDARD KANDUNGAN

1.

Persepsi dan pemahaman bahasa seni visual (unsur seni dan prinsip rekaan : garisan,
rupa, warna, imbangan dan kepelbagaian) yang terdapat pada objek buatan manusia dan
karya seni dalam penghasilan lukisan.

2.

Aplikasi pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual menerusi penentuan media dan
teknik dalam penghasilan lukisan.

3.

Penzahiran idea melalui pelbagai sumber, kajian, dan teknologi dalam penghasilan
lukisan.

4.

Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual, sejarah
seni, dan budaya.

1
16

http://syazalina83.blogspot.com
STANDARD PEMBELAJARAN

1.1

Persepsi Estetik

Murid dapat mengenal, menamakan, dan memahami bahasa seni

visual yang ada pada karya seni.

1.1.1

Unsur seni
1.1.1.1

Garisan selari dan melengkung (olahan garisan menghasilkan

rupa)

1.1.2

1.1.1.2

Rupa organik dan geomatri (dihasilkan daripada garisan)

1.1.1.3

Warna primer ( biru, kuning dan merah)

Prinsip rekaan
1.1.2.1

1.2

Aplikasi Seni

Harmoni (bentuk, rupa, dan warna)

Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual

dalam menghasilkan karya seni.

1.2.1

1.2.2

Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media

1.1.2.1

Alat (tiada)

1.1.2.2

Bahan kertas lukisan, pensel dan pensel warna

Mengetahui penggunaan media, teknik, dan proses dalam penghasilan karya

1.2.2.1 Teknik lukisan

1.3

Ekspresi Kreatif

Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman, dan

kemahiran bahasa seni visual dalam menghasilkan karya
seni.

1.3.1

Memilih dan memanipulasi bahan secara kreatif

1.3.2

Menggunakan unsur seni (garisan, warna dan rupa) dan prinsip rekaan
(imbangan dan kepelbagaian) dalam penghasilan karya

1.4

Apresiasi Seni

Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan

rakan berpandukan bahasa seni visual.

1.4.1

Mempamerkan karya yang dihasilkan

1.4.2

Menceritakan karya sendiri secara lisan

1.4.3

Menghargai karya sendiri dan rakan

2
17

http://syazalina83.blogspot.com

STANDARD PEMBELAJARAN

ILUSTRASI AKTIVITI

Persepsi Estetik
Guru menerangkan slaid contoh pelbagai jenis garisan.
Murid menamakan garisan yang ditunjukkan secara lisan.
Guru menunjukkan garisan selari dan melengkung.
Murid diminta menyatakan perbezaan garisan tersebut

dengan contoh garisan yang ditunjukkan pada awal

pembelajaran.
Murid diminta menyatakan media yang digunakan dalam

menghasilkan garisan tersebut.

Aplikasi Seni
Guru menunjuk cara membuat garisan selari dan

melengkung.
Guru meminta murid menyatakan cara membuat garisan-

garisan tersebut.
Guru meminta murid mengeluarkan media yang akan

digunakan dalam membuat garisan.

Ekspresi Kreatif
Murid menghasilkan lukisan (garisan) dengan bimbingan

guru berdasarkan langkah-langkah berikut.

Langkah 1
Murid membuat garisan selari dan melengkung

berpandukan contoh dan tunjuk cara guru.

Langkah 2
Murid membuat garisan-garisan selari dan melengkung

untuk menghasilkan satu karya seni dengan bimbingan

guru.

Apresiasi Seni
Murid mempamerkan karya seni yang dihasilkan.
Murid menceritakan pengalamannya ketika melakukan

aktiviti.

3
18

http://syazalina83.blogspot.com

M E N G G A M B AR
Tahun

Bidang

Menggambar

Aktiviti

Catan

Tema

Alam Benda

Tajuk

Rumah Idamanku

Masa

60 minit

Media

Alat

: berus warna, palet, dan surat khabar lama

Bahan: kertas lukisan, pensel dan warna air, atau

warna poster atau tempera
Bahan Bantu Mengajar

Contoh slaid atau gambar pemandangan sebuah

rumah

EMK

Elemen Kreativiti dan Inovatif

TMK

STANDARD KANDUNGAN

1.

Persepsi dan pemahaman bahasa seni visual (unsur seni dan prinsip rekaan : garisan,
rupa, warna, harmoni, dan kesatuan) yang terdapat pada objek buatan manusia dan
karya seni dalam penghasilan lukisan menggunakan teknik catan.

2.

Aplikasi pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual menerusi penentuan media
dan teknik dalam penghasilan lukisan.

3.

Penzahiran idea melalui pelbagai sumber, kajian, dan teknologi dalam penghasilan
lukisan.

4.

Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual, sejarah
seni, dan budaya.

4
19

http://syazalina83.blogspot.com
STANDARD PEMBELAJARAN

1.1

Persepsi Estetik

Murid dapat mengenal, menamakan, dan memahami bahasa seni

visual yang ada pada karya seni.

1.1.1

Unsur seni
1.1.1.1

Garisan lurus dan melengkung (untuk lakaran)

1.1.1.2

Rupa organik dan geometri

1.1.1.3

Warna primer dan sekunder

1.1.2 Prinsip rekaan

1.2

1.1.2.1

Harmoni warna, bentuk, rupa

1.1.2.2

Kesatuan pelbagai unsur alam semula jadi

Aplikasi Seni

Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual

dalam menghasilkan karya seni.

1.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media

1.2.1.1

Alat berus warna, palet, dan surat khabar lama

1.2.1.2

Bahan kertas lukisan dan warna air atau warna poster atau
tempera

1.2.2 Mengetahui penggunaan media, teknik, dan proses dalam penghasilan karya
1.2.2.1

1.3

Ekspresi Kreatif

Teknik catan (basah atas kering)

Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman, dan

kemahiran bahasa seni visual dalam menghasilkan karya seni.

1.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara kreatif

1.3.2 Menggunakan unsur seni dan prinsip rekaan dalam penghasilan karya

1.4

Apresiasi Seni

Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan

berpandukan bahasa seni visual.

1.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan

1.4.2 Menceritakan karya sendiri secara lisan
1.4.3 Menghargai karya sendiri dan rakan

5
20

http://syazalina83.blogspot.com

STANDARD PEMBELAJARAN

ILUSTRASI AKTIVITI

Persepsi Estetik
Guru meminta murid menyebut warna yang ada pada

pokok, bunga, awan, dinding, dan atap rumah.

Berdasarkan objek yang disebutkan, guru meminta murid

mengelaskan objek buatan manusia dan ciptaan Tuhan.

Guru menunjukkan satu hasil karya yang

mengandungi gambar rumah, awan, dan pokok bunga.

Aplikasi Seni
Guru menunjukkan 2 jenis gambar yang dihasilkan daripada

2 media yang berbeza iaitu pensel warna dan tempera,

warna air atau warna poster.
Guru meminta murid membandingkan perbezaan dan

persamaan antara kedua-dua gambar itu.

Guru memberikan penerangan tentang media yang

digunakan dengan cara yang betul.

Guru menayangkan video teknik cara menyapukan warna

pada permukaan kertas lukisan.

Ekspresi Kreatif
Murid menghasilkan karya dengan bimbingan guru

berdasarkan langkah-langkah berikut.

Langkah 1
Guru mengedarkan kertas lukisan dan bancuhan warna

kepada murid.

Contoh lakaran murid

Murid diminta membuat lakaran sebuah rumah dan

beberapa batang pokok atau bunga.

Langkah 2
Murid mewarna lakaran gambar mengikut kreativiti

masing-masing dengan bimbingan guru.

6
21

http://syazalina83.blogspot.com

STANDARD PEMBELAJARAN

ILUSTRASI AKTIVITI

Apresiasi Seni
Murid mempamerkan dan menceritakan hasil karya mereka.
Murid memberi pendapat tentang karya rakan.

Contoh lakaran yang

7
22