KESIAPAN PENINGKATAN

PERKEMBANGAN USIA SEKOLAH

KELOMPOK V

Pertumbuhan dan
Perkembangan Individu
- Pertumbuhan adalah perubahan secara
fisiologis
sebagai
hasil
dari
proses
pematangan
fungsi-fungsi
fisik
yang
berlangsung secara normal pada anak yang
sehat, dalam perjalanan waktu tertentu.
- Menurut Nagel dalam Sunarto dan Agung
Hartono (2008,38), perkembangan merupakan
pengertian dimana terdapat struktur yang
terorganisasikan dan mempunyai fungsi-fungsi
tertentu, oleh karna itu bilamana terjadi
perubahan struktur baik dalam organisasi
maupun dalam bentuk, akan mengakibatkan
perubahan fungsi

ASPEK-ASPEK PERKEMBANGAN
a.Perkembangan fisik
Perkembangan fisik meliputi perubahan-perubahan
dalam tubuh (seperti: pertumbuhan otak, sistem
saraf, organ-organ indrawi, pertambahan tinggi dan
berat, hormon, dan lain-lain), dan perubahanperubahan
dalam
cara-cara
individu
dalam
menggunakan tubuhnya .
b.Perkembangan kognitif
Piaget menemukan beberapa konsep dan prinsip
tentang sifat-sifat perkembangan kognitif anak,
diantaranya:

I) Anak adalah pembelajar yang aktif.

Anak tidak hanya mengobservasi dan
mengingat apa-apa yang mereka lihat dan
dengar secara pasif, tetapi mereka secara
natural memiliki rasa ingin tahu tentang
dunia mereka dan secara aktif berusaha
mencari
informasi
untuk
membantu
pemahaman dan kesadarannya tentang
realitas tentang dunia yang mereka hadapi.
2) Anak mengorganisasi apa yang
mereka pelajari dari pengalamannya.
Anak-anak tidak hanya mengumpulkan apaapa yang mereka pelajari dari fakta-fakta
yang
terpisah
menjadi
suatu
kesatuan.Sebaliknya, anak secara gradual
membangun suatu pandangan menyeluruh

3) Anak menyesuaikan diri dengan lingkungan

melalui proses asimilasi dan akomodasi.
Asimilasi terjadi ketika seorang anak memasukkan
pengetahuan baru ke dalam pengetahuan yang sudah
ada, yakni anak mengasimilasikan lingkungan ke
dalam suatu skema.Akomodasi terjadi ketika anak
menyesuaikan diri pada informasi baru, yakni anak
menyesuaikan skema mereka dengan lingkungannya.
4) Proses equilibrasi menunjukkan adanya
peningkatan ke arah bentuk-bentuk pemikiran
yang lebih komplek.
Melalui proses asimilasi dan akomodasinya, sistem
kognisi seseorang berkembang dari satu tahap ke
tahap selanjutnya, sehingga kadang-kadang mencapai
keadaanequilibrium, yakni keadaan seimbang antara
struktur
kognisinya
dan
pengalamannya
di
lingkungan.

c.Perkembangan bahasa
Area utama dalam pertumbuahan
bahasa
adalah
pragmatis,
yaitu
penggunaan praktis dari bahasa untuk
komunikasi.
- Perkembangan bicara
Berbicara merupakan alat komunikasi
terpenting dalam berkelompok. Anak
belajar bagaimana berbicara dengan
baik dalam berkomunikasi dengan
orang lain.
- Minat membaca

d.Perkembangan moral
Perkembangan moral ditandai dengan
kemampuan anak untuk memahami
aturan, norma dan etika yang berlaku
di masyarakat. Perilaku moral banyak
dipengaruhi oleh pola asuh orang tua
serta perilaku moral dari orang-orang
di sekitarnya.
Kohlberg menyatakan adanya 6 tahap
perkembangan moral. Ke-enam tahap
tersebut terjadi pada tiga tingkatan,
yakni tingkatan

1) Pra-konvensional, anak peka terhadap

peraturan-peraturan yang belatar belakang
budaya dan terhadap penilaian baik-buruk, benarsalah tetapi anak mengartikannya dari sudut
akibat fisik suatu tindakan.
2) Konvensional, memenuhi harapan-harapan
keluarga, kelompok atau agama dianggap sebagai
sesuatu yang berharga pada dirinya sendiri, anak
tidak perduli apapun akan akibat-akibat langsung
yang terjadi. Sikap yang nampak pada tahap ini
terlihat dari sikap ingin loyal, ingin menjaga,
menjunjung dan member justifikasi pada
ketertiban.
3) Pasca-konvensional, ditandai dengan adanya
usaha yang jelas untuk mengartikan nilai-nilai
moral dan prinsip-prinsip yang sohih serta dapat
dilaksanakan, terlepas dari otoritas kelompok

e.Perkembangan Emosi
Emosi memainkan peran yang penting bagi
perkembangan.Akibat dari emosi ini juga
dirasakan oleh fisik anak terutama bila
emosi itu kuat dan berulang-ulang.
f.Perkembangan sosial
Maksud perkembangan sosial ini adalah
pencapaian kematangan dalam hubungan
atau interaksi sosial. Dapat juga diartikan
sebagai
proses
belajar
untuk
menyesuaikan diri dengan norma-norma
kelompok, tradisi, dan moral agama.
Perkembangan social anak dipengaruhi
oleh keluarga, teman sebaya dan guru.

Masa Perkembangan Usia Sekolah

1.Ciri-ciri khas peserta didik usia sekolah
Ada hubungan yang kuat antara keadaan jasmani
dan prestasi sekolah
Suka memuji diri sendiri
Kalau tidak dapat menyelesaikan tugas atau
pekerjaan, tugas atau pekerjaan itu dianggap
tidak penting
Suka membandingkan dirinya dengan anak lain,
jika hal itu menguntungkan dirinya
Suka meremehkan orang lain
Perhatiannya tertuju pada kehidupan praktis
sehari-hari

Ingin

tahu, ingin belajar dan realistis

Timbul minat kepada pelajaranpelajaran khusus
Anak memandang nilai sebagai ukuran
yang tepat mengenai prestasi
belajarnya di sekolah
Anak-anak suka membentuk kelompok
sebaya atau peergroup untuk bermain
bersama, mereka membuat peraturan
sendiri dalam kelompoknya.

2.Kematangan sekolah
Kematangan merupakan suatu
potensi yang dibawa individu
sejak lahir, timbul dan bersatu
dengan pembawaannya serta
turut mengatur pola
perkembangan tingkah laku
individu.

Kriteria / kategori kematangan sekolah adalah :

Anak sudah dapat menangkap masalahmasalah yang bersifat abstrak seperti
matematika dan angka-angka.[19]
Anak sudah dapat menggambar dengan lebih
rapi.
Anak sudah dapat mandi sendiri, berpakaian
sendiri, menyisir rambut sendiri, mengikat tali
sepatu serta menyisir rambut dengan benar.
Anak sudah lebih mampu mengendalikan
tubuhnya untuk duduk dan mendengarkan
pelajaran daripada masa sebelumnya,
walaupun mereka lebih senang melakukan
kegiatan fisik

3.Tugas perkembangan
Adapun tugas-tugas perkembangan pada masa anak
sekolah adalah:
Belajar

keterampilan fisik yang diperlukan untuk bermain

Sebagai makhluk yang sedang tumbuh,
mengembangkan sikap yang sehat mengenai diri sendiri
Belajar bergaul dengan teman sebaya
Mulai mengembangkan peran social pria atau wanita
Mengembangkan keterampilan-keterampilan dasar untuk
membaca, menulis dan berhitung
Mengembangkan pengertian-pengertian yang diperlukan
untuk kehidupan sehari-hari
Mengembangkan kata batin, moral dan skala nilai
Mengembangkan sikap terhadap kelompok social dan
lembaga
Mencapai kebebasan pribadi

terimakasih