POLEMIK KURIKULUM

MENUJU MEA 2015

NAMA : RAJU KURNIAWAN

PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS
UNIVERSITAS JAMBI

POLEMIK KURIKULUM MENUJU MEA 2015

Raju Kurniawan
Universitas Jambi

Saya memperhatikan Ayah saya yang sangat sibuk di awal tahun ajaran
2014/2015 dengan pelatihan untuk pelaksanaan kurikulum 2013.Pelatihan
dilaksanaka di Hotel yang dijadwalkan selama 3 hari namun terlaksana selama
dua hari, pelatihan cukup singkat dibandingkan dengan pelatihan sertifikasi guru
yaitu selama 10 hari.Apakah pelatihan guru yang sangat singkat dapat menjadi
modal untuk pengimplementasi kurikulum 2013, yang diharapkan menjadi solusi
untuk peningkatan mutu pendidikan sehingga lulusannya nanti dapat bersaing
pada MEA 2015, atau sebaliknnya?.
Pergantian Kurikulum
Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana
belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan
potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri,
kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan
dirinya, masyarakat, bangsa dan negara. Dalam pembelajaran diperlukan system
yang mengatur yaitu kurikulum. Kurikulum adalah seperangkat rencana dan
pengaturan mengenai tujuan,isi,dan bahan pelajaran serta cara yang digunakan
sebagai pedoman penyelenggaran kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan
nasional( UU NO 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional).
Sebelumnya pada tahun 2006 berlaku kurikulum KTSP yang mengganti
kurikulum 2004 atau disebut juga KBK(Kurikulum Berbasis Kompetensi),lalu
pada tahun terjadi lagi penggantian kurikulum dari KTSP menjadi Kurikulum
2013.Penggantian kurikulum ini menuai pro kontra di masyarakat, ada yang
setuju, dan ada pula yang tidak menyutujui penggantian kurikulum tersebut
dengan berbagai alasan salah satunya pemerintah terlalu tergesa-gesa dalam
penggantian kurikulum.

Kurikulum 2013 diuji coba di 6.325 sekolah SD,SMP,SMA/SMK di

seluruh Indonesia.Sekolah tersebut merupakan sekolah berakreditasi A terutama
Eks RSBI(Rintisan Sekolah Bertaraf Internasional) dan SSN (Sekolah Standar
Nasional)/Model.(Dikutip dari Kompas Online 20 Agustus 2014).
Kurikulum 2013 lebih siap menghadapi tantangan masa depan terutama
Asosiation South East Asia Economic Community 2015 atau disebut juga MEA
2015 dibandingkan dengan kurikulum 2006 (KTSP).Kurikulum 2013 merupakan
kurikulum sederhana Tematik-Integratif dengan Cara metodologi lima "M" yaitu
mengamati, menanya, menganailisis, mencoba dan mengomunikasikan. Ini adalah
scientific approach, konsep besar kurikulum 2013,lalu Kurikulum 2013 juga
menerapkan kurikuler, intrakurikuler dan ekstrakurikuler sebagai kesatuan.
Pramuka jadi ekskul yang wajib.Itulah yang menjadi kelebihan dari kurikulum
2013,karena hampir seluruh Negara di dunia yang sistem pendidikannya maju
menerapkan proses pembelajaran tersebut.Tetapi pelaksanaannya kurikulum 2013
mengalami banyak kendala kendala, apa yang menjadi kendala dari pelaksanaan
kurikulum 2013 ?.
Apa Permasalahan Dari Kurikulum 2013
Kurikulum 2013 selalu dikaitkan dengan pendidikan karakter,lalu Apa itu
Pendidikan Karakter?.Jawabannya sederhana yaitu Proses pembelajaran yang
tercermin nilai budaya didalamnya.Pedagogik asal Jerman, FW Foester (18691966), begitu terkenal karena dialah yang mencetuskan pendidikan karakter yang
menekankan dimensi etis-spiritual. Tujuan pendidikan bagi Foester adalah
pembentukan karakter yang terwujud dalam kesatuan esensial si subyek dengan
perilaku hidup yang dimilikinya. Bagi Foester, karakter adalah sesuatu yang
mengualifikasi seorang pribadi. Karakter jadi identitas yang mengatasi
pengalaman kontingen yang selalu berubah. Dari kematangan karakter inilah
kualitas pribadi diukur.
Kurikulum 2013 dirancang menjadi sederhana dan Tematik-Integratif
untuk

mencapai

tujuan

nasional

yaitu

mencerdaskan

kehidupan

bangsa(Pembukaan UUD 1945).Kenyataannya pelaksanaan kurikulum 2013

banyak terjadi masalah yaitu sebagai berikut :
1. Kurikulum 2013 tidak sesuai dengan infrasturktur yang ada.
2. Pelatihan Guru yang tidak maksimal, dan masih ada guru yang
mendapat pelatihan, Ketua SGI kabupaten Bima, Fahmi Hatib
mengatakan, seharusnya dilakukan selama lima hari. Namun, pada
kenyataannya, hal tersebut hanya dilakukan selama tiga hari saja.
Pelatihan dianggap tidak cukup untuk mengubah pola pikir guru
dalam

proses

pembelajaran.

"Bahkan saat pelatihan,si instruktur memberikan arah pembocoran

kunci jawaban untuk post test agar tergambar bahwa pelatihannya
berhasil.

Ini

kan

pembohongan

publik,"

ungkap

Fahmi.

(Dikutip Kompas Online 7 Desember 2014).

3. Distribusi Buku yang tidak tepat waktu atau telat, sehingga orang tua
harus mengeluarkan biaya untuk memfoto copy buku kurikulum
2013(Dikutip Okezone Online 28 Agustus 2014)
4. Jam belajar di sekolah lebih lama sehingga mengurangi waktu
bersama dengan keluarga di rumah.
5. Pelaksanaan Kurikulum 2013 yang tergesa-gesa tanpa disertai
evaluasi.
6. Penilai terhadap siswa yang terlalu kompleks dan rumit, dan juga
beberapa guru yang jamnya harus dikurangi akan mengakibatkan
gurus tersebut kesulitan memenuhi persyaratan sertifikasi guru yang
harus mengajar 24 jam seminggu.
Permasalahan tersebut menghambat terjadinya proses pembelajaran,
bukannya menyelesaikan permasalahan yang ada pada Kurikulum 2006,tenyata
menimbulkan masalah baru yang lebih kompleks.Jadi Kurikulum 2006 harus
diterapkan kembali yang kemudian direvisi sehingga kurikulum tersebut siap
menghadapi tantangan masa depan,Penerapan kembali bukan mengalami
kemunduran,karena penerapan kurikulum 2013 memiliki permasalahan yang
begitu kompleks sehingga revisi kurikulum tersebut membutuhkan waktu yang
lama dibandingkan dengan kurikulum 2006,sehingga menghasilkan lulusan
terbaik yang dapat bersaing pada MEA 2015.

Referensi

1. Kleden,Dony

,Rohaniwan

dan

Alumnus

Magister

Antropologi

UGM.Pendidikan Karakter.
2. http://www.menulisesai.com/2013/03/pendidikan
karakter.html#sthash.KJupHhei.dpuf.

3. http://news.okezone.com/read/2014/08/28/373/1031255/tandatanda-kegagalan-kurikulum-2013.
4. http://edukasi.kompas.com/read/2014/12/07/17082541/Ini.Keluh
an.Guru.Atas.Kurikulum.2013.
5. http://news.okezone.com/read/2014/12/10/65/1077191/malaysia
-siap-tiru-kurikulum-2013
6. http://www.asean.org/asean/about-asean/overview

C.DAFTAR RIWAYAT HIDUP

1. Nama

: Raju Kurniawan

2. Jenis Kelamin

: Laki-Laki

3. Tempat/tgl. lahir

: Jambi, 3 Juli 1996

4. Alamat Lengkap

: Mendalo Darat

5. Status Pendidikan

: Semester 1 Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris

Jurusan PBS Fak.Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Perguruan Tinggi Universitas Jambi

6.

Riwayat Pendidikan

a.SD

: 2001lulus tahun 2007

b.SMP

: 2007 lulus tahun 2011

c.SMA

: 2011 lulus tahun 2014

7.

Hobi

: Membaca

8.

Keterampilan yang dibanggakan:

9.

Bahasa asing yang dikuasai

10. Orang Tua

a.

b.

Ayah,Nama

: Bahasa Inggris
:
: Zondrianto

Pekerjaan

: Guru

Pendidikan

: UNJA

Ibu,Nama

: Juraini

Pekerjaan

: IRT

Pendidikan

: UNJA