KARYA ALLAH

YAYASAN HARAPAN BANGSA
SMP KRISTEN TUNAS BANGSA KUPANG

Jl. Bumi II Kelurahan Oesapa Selatan Kec. Kelapa Lima Kota Kupang
Telp: (0380) 8098425, e-mail: tunasbangsa_kupang@yahoo.com
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN( RPP ) I

Mata Pelajaran
: Pendidikan Agama Kristen
Kelas / Semester : VII / I
Standar Kompetensi
: Menjelaskan karya Allah dalam menciptakan,memelihara,
dan menyelamatkan manusia serta seluruh ciptaanNya.
Kompetensi Dasar : Menjelaskan makna manusia sebagai gambar dan rupa Allah(Imagodei)
Indikator
: Mejelaskan makna manusia sebagai gambar dan rupa Allah(Imagodei)
Alokasi Waktu
: 6 Jam Pelajaran ( 3 X Pertemuan )
Tujuan Pelajaran
: Selesainya Pembelajaran ini peserta didik diharapkan dapat :
Mampu menjelaskan makna manusia sebagai gambar dan rupa Allah ( Imagodei )
Mampu menyatakan Kasih dan Anugerah Allah yang diterimanya sebagai manusia
yang adalah gambar Allah ( Imagodei )
Mampu mengidentifikasi perilaku yang menunjukkan manusia sebagai gambar dan
rupa Allah ( Imagodei )
Mampu mewujudkan 5 I will karakter Penguasaan Diri dalam relasi dengan sesama
manusia sebagai gambar dan rupa Allah ( Imagodei)
Materi Pembelajaran
:
Arti gambar dan rupa Allah ( Imagodei )
KEJADIAN 1 : 26 27; 2 : 7; EFESUS 2 : 10; I KORINTUS 3 : 16 17;
Manusia diberi mandat untuk bekerja dan berkarya
Contoh-contoh tindakan yang mencerminkan gambar dan rupa Allah ( Imagodei )
Karakter Penguasaan Diri ( AMSAL 16 : 32 ORANG YG SABAR MELEBIHI SEORANG
PAHLAWAN,ORANG YG MENGUASAI DIRINYA, MELEBIHI ORANG YG MEREBUT KOTA )
Metode
: Ceramah,diskusi dan Tanya jawab
Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
:
A). Pertemuan Pertama
:
1). Kegiatan Pendahuluan
:
Perkenalan guru dengan siswa/I baru( nama lengkap,nama panggilan,alamat
rumah,cita-cita dll ) berdasarkan absensi yang ada pada guru dan sekilas menanyakan
motivasi siswa masuk ke sekolah Tunas Bangsa.
Guru menjelaskan definisi karakter Penguasaan Diri DAN Memotivasi peserta didik
semua dengan mencatat 5 I Will karakter Penguasaan Diri.
Menyampaikan materi yang akan dipelajari oleh peserta didik pada pertemuan
pertama.
2). Kegiatan Inti
:
Guru memberikan menjelaskan tentang arti gambar dan rupa Allah: Manusia memiliki
citra dan sifat-sifat Allah yang memiliki tanggung jawab untuk memelihara bumi beserta
isinya seperti yang telah dimandatkan Allah kepada manusia.
Menjelaskan isi Firman Tuhan dalam kitab Kejadian 1 ayat 26;
2 ayat 18,21 23.
Peserta didik membuat kelompok kecil untuk mendiskusikan cara Allah menciptakan
manusia serta tanggung jawabnya kepada Allah. Materinya dalam Buku PAK, PT. Jurnal
Info Media ( J.M.) Pendalaman Materi, bagian b nomor 1 4.Halaman 12 13.
Masing-masing ketua kelompok melaporkan hasil diskusinya didepan kelas dan guru
memberikan apresiasi dan penilaian karakter ( kerjasama,bertanggung jawab,saling
menghargai dan menghormati)secara kelompok.
3). Kegiatan Penutup
:
Guru memberi kesimpulan dari hasil pekerjaan kelompok siswa dan bertanya secara
lisan pada peserta didik tentang materi yang disampaikan.
Guru memberikan tugas / PR kepada peserta didik ( PAK, PT. Sunda Kelapa Pustaka:
Halaman 5 6,Selidikilah, Nomor 1). Mengapa Allah memberikan daya pikir kepada
manusia? Temukan Jawabannya dari ayat ayat berikut ini : Mazmur 86 : 11; 119 : 73;
Amsal 2 : 1 6; Yeremia 33 : 3; Yohanis 17 : 3;
Filipi 3 :10. Nomor 2). Tuliskan perasaan Allah yang juga harus dimiliki manusia dalam
mencerminkan gambar dan rupa Allah ! Temukan dalam ayat ayat berikut ini:
Yeremia 31:3; Zefanya 3 :17; Maleakhi 2:16; Matius 23:37.
Nomor 3). Mengapa Allah memberi manusia kemampuan untuk mengambil keputusan.
B. Pertemuan Kedua
:
:
Memotivasi peserta didik dengan menanyakan pelajaran minggu yang lalu.
Guru dan siswa secara antusias dan semangat membahas PR siswa yang diberikan
dalam pertemuan pertama di minggu yang lalu dan guru mengambil penilaian PR
secara perseorangan.
2). Kegiatan Inti :
Peserta didik mengadakan Pemahaman Diri : Dengan cara setiap siswa diminta
untuk membuat karangan pendek yang berisi tentang kegiatan hidup manusia yang
menjelaskan bahwa :
Mereka(peserta didik) menjalankan hidup sesuai dengan gambar dan rupa Allah.
Mereka(peserta didik) menjalankan hidup tidak sesuai dengan gambar dan rupa
Allah.
Usaha-usaha mereka ( peserta didik) untuk hidup sesuai dengan gambar dan rupa
Allah.
Meminta 5 peserta didik yang kurang berani berbicara di depan kelas ( jarang
tampil untuk berbicara di depan umum/banyak orang ) dan 5 peserta didik yang
sering tampil ( berani berbicara di depan umum/ banyak orang ).
Mengadakan Tanya jawab antar peserta didik yang di pandu oleh guru untuk
menggali pemahaman dan pengetahuannya tentang materi tersebut.
Guru menambahkan penjelasan apabila dianggap masih perlu.
:
Guru memberi pertanyaan secara lisan untuk mengetahui apakah kompetensi telah
tercapai atau belum.
Guru memberikan tugas /PR dalam bentuk observasi dan wawancara:
1). Setiap siswa diminta untuk melakukan kegiatan Mengenal Orang Lain dengan
cara melakukan percakapan dengan orang-orang yang ada disekitar
sekolah( sesamasiswa, guru - guru dan staf pegawai) tentang pemahaman mereka
mengenai manusia sebagai ciptaan Allah yang sempurna.
a. Apa pemahaman mereka tentang manusia sebagai ciptaan Allah yang
sempurna?
b. Apa tanggung jawab mereka sebagai ciptaan Allah yang sempurna?
c. Apakah mereka memahami bahwa orang lain adalah ciptaan Allah yang sempurna
juga? Bagaimana hubungan mereka dengan orang lain?
2). Guru menjanjikan setiap peserta didik untuk membawa foto keluarga ( bapak,
mama, kakak dan adiknya) minggu depannya dalam pertemuan ketiga.
C. Pertemuan ketiga :
:
Memotivasi peserta didik dengan mengucapkan 5 I will karakter Penguasaan diri
Menunjukkan beberapa peserta didik mengulangi ucapkan 5 I will karakter
Penguasaan diri ( peserta didik yang kurang serius mengucapkannya).
2). Kegiatan Inti :
Melaporkan hasil wawancara dan observasinya di depan kelas ( satu regu terdiri dari
5 peserta diri) maju ke depan dan tiap-tiap orang mempresentasikannya.
Guru mengamati dan memperhatikan keberaniannya,isi wawancara yang sesuai
petunjuk yang diberikan guru atau kurang, dan guru memberikan penilaian secara
perseorangan/pribadi.
:
Guru memeriksakan peserta didik yang membawa dan yang tidak membawa foto
keluarganya dengan alasannya bagi peserta didik yang tidak bawa fotonya.
Guru menjelaskan maksud,makna dan tujuan dari foto keluarga itu berkaitan dengan
materi bahwa semua anggota keluarganya adalah ciptaan Allah yang
sempurna,karena berharga,mulia,unik,istimewa, berbeda satu dengan yang lainnya,
itulah kehebatan dan kemahakuasaan Allah Sang Pencipta dan keterbatasan
manusia sebagai ciptaan.
Setiap peserta didik melihat teman sebelah mejanya sambil berkata:Kamu adalah
gambar dan rupa Allah yang berharga,mulia,istimewa dan special di seluruh dunia,
dan sebaliknya.
Sumber Belajar
:
1. Alkitab(LAI),
2. Buku Cermin Remaja Kelas VII
3. PAK, Jurnal Info Media Kls VII
4. Hidup Baru 2
5. Lingkungan sekitar
Penilaian
:
Teknik : Tes lisan, Penugasan / PR
Bentuk Instrumen :Jawaban singkat
Butir Soal
:
1. Jelaskan apa arti manusia diciptakan menurut gambar dan rupa Allah?
2. Apakah tujuan Allah menciptakan manusia menurut gambar dan rupa Allah?
3. Apakah artinya manusia disebut makhluk yang Istimewa?
4. Tugas yang diberikan Allah kepada Adam dan Hawa di Taman Eden adalah . . . . . . . . . .
5. Supaya dapat menikmati hidup yang Tuhan karuniakan,manusia tidak cukup
berdoa,manusia harus tetap . . . . . . . . . . . . . . . .
Kunci Jawaban
:
1. Memiliki sifat-sifat yang sama dengan Allah
2. Supaya manusia menjadi makhuk yang sempurna
3. Artinya unik, berbeda dari yang lain
4. Memelihara dan mengusahakan taman Eden
5. Berusaha atau bekerja agar dapat mempertahankan hidupnya sesuai kehendak Allah.
Mengetahui
Kupang,
Kepala Sekolah:
Guru Mata Pelajaran:
Daniel Pidu Dimu,SP
Libertina Laky Hina,S.Pd

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN( RPP ) II
Mata Pelajaran
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar : Menceritakan tanda-tanda bahwa Allah terus berkarya( Yoh 5 : 17 ).
Indikator
:
1. Menyebutkan ayat emas dalam kitab Ibrani 11:1-40.
2. Menceritakan karya Allah dalam pengalaman hidup manusia dalam keajaiban alam.
3. Menyebutkan contoh perbuatan siswa yang menghargai karya Allah dalam kaitan
dengan alam.
4. Menceritakan karya Allah melalui peristiwa alam
5. Menceritakan karya Allah melalui kelahiran,kesembuhan dari penyakit dan kematian.
6. Menunjukkan tanda-tanda bahwa Allah masih terus berkarya.
Alokasi Waktu
Tujuan Pelajaran
:
Selesainya Pembelajaran ini peserta didik diharapkan dapat :
1). Menikmati alam dengan keindahan di luar kelas atau lingkungan sekitarnya.
2). Mendiskusikan kemahakuasaan Allah dalam berbagai permasalahan hidup.
3). Membuat kliping tentang terjadinya bencana alam.
4).Mengkaji Alkitab tentang kelahiran dan kesembuhan dari penyakit dan kematian
( 1 Samuel 1: 1 18 ; Luk 1 : 5 25 ).
5). Mengidentifikasikan contoh-contoh bahwa Allah terusberkarya.
Materi Pembelajaran
:
1. Alam dan keindahannya.
2. Kemahakuasaan Allah dalam berbagai permasalahan hidup
3. Contoh-contoh perbuatan yang menghargai karya Allah dalam kaitan dengan alam.
4. Hidup matinya manusia ada di tangan Allah.
5. Allah terus berkarya dalam hukum alam.
Metode
: Ceramah,diskusi kelompok dan Tanya jawab
:
A). Pertemuanke empat :
:
Di awali dengan SATE bersama.
Menyampaikan indicator pencapaian hasil belajar

Mengajukan pertanyaan untuk mengetahui pengetahuan awal siswa tentang materi
yang akan di ajarkan.
Motivasi : guru mengkondisikan siswa untuk masuk ke dalam pembelajaran dari aspek
psikologis.
2). Kegiatan Inti
:
1. Bersama siswa membaca Alkitab dari kitab Ibrani 11 : 1 40
2. Menjelaskan tanda-tanda bahwa Allah terus berkarya
3. Siswa mendiskusikan tanda-tanda bahwa Allah terus berkarya
4. Siswa mempresentasikan hasil diskusinya di depan kelas dan guru ambil nilai.
:
Guru membuat rangkuman materinya guna memantapkan pemahaman siswa
Guru memberikan tugas untuk dikerjakan di rumah
Doa penutup di pimpin oleh salah seorang siswa.
B). Pertemuan kelima :

:
psikologis.
2). Kegiatan Inti
:
1. Menjelaskan campur tangan Allahdalam pengalaman hidup manusia.
2. Siswa mendiskusikan pengalaman hidup manusia.
3. Siswa mempresentasikan hasilnya di depan kelas dan guru ambil nilainya.
:
1. Guru membuat rangkuman materinya guna memantapkan pemahaman siswa
2. Guru memberikan tugas untuk dikerjakan di rumah
3. Doa penutup di pimpin oleh salah seorang siswa.
B). Pertemuan keenam
:
:
psikologis.
2). Kegiatan Inti
:
Menjelaskan contoh-contoh kegiatan yang menghargai karya Allah dalam kaitannya
dalam alam.
:
B). Pertemuan ketujuh
:
:

psikologis.
2). Kegiatan Inti
:
1. Menjelaskan campur tangan Allah dalam pengalaman hidup manusia.
2. Siswa mendiskusikan pengalaman hidup manusia.
3. Siswa mempresentasikan hasilnya di depan kelas dan guru ambil nilainya.
:

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN( RPP ) III
Mata Pelajaran
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar : mengakui bahwa pemeliharaan ALLAH terhadap
Manusia dan alam lebih kuat dari kecenderungan Manusia untuk
merusaknya.
Indikator
:
1. Menyebutkan ayat emas dalam kitab Kejadian 1:29 31.
2. Menjelaskan pentingnya alam dalam kehidupan manusia.
3. Menjelaskan cara pemeliharaan alam sekitarnya
4. Menunjukkan sikap bersyukur untuk pemeliharaan ALLAH atas hidupnya melalui alam
dan isinya walaupun ia sering merusakkannya.
5. Menunjukkan sikap dalam pemeliharaan alam sekitar demi kehidupan manusia
Alokasi Waktu
Tujuan Pelajaran
:
1. Menelaah Alkitab kejadian 1:29 31
2. Mendiskuiskan manfaat alam bagi kehidupan manusia
3. Membuat program kegiatan cara memelihara alam sekitar
4. Membuat puisi atau doa sebagai wujud ucapan syukur atas pemeliharaan ALLAH
Materi Pembelajaran
:
Pentingnya alam bagi kehidupan manusia
Menciptakan ekosistim yang seimbang
Mensyukuri pemeliharaan ALLAH atas manusia
Metode
:
Ceramah,
diskusi kelompok dan
Tanya jawab
:
A). Pertemuan Pertama
:
:
psikologis.
2). Kegiatan Inti
:
1. Bersama siswa membaca kitab kejadian 1:29 -31
2. Menjelaskan pentingnya alam bagi kehidupan manusia
3. Siswa mengerjakan LKS pelajaran 11, halaman 1 5.
4. Guru bersama siswa memeriksa hasilnya dan guru memberikan penilaian.
:
Guru memberikan tugas rumah / PR, kerjakan LKS 12, halaman 6 10, diperiksa pada
pertemuan berikutnya.
Doa penutup dipimpin oleh salah satu siswa atau guru sendiri.
B. Pertemuan Kedua :
:
Memotivasi peserta didik dengan menanyakan pelajaran minggu yang lalu.
2). Kegiatan Inti :
:
Guru memberi pertanyaan secara lisan untuk mengetahui apakah kompetensi telah tercapai
atau belum.
C. Pertemuan ketiga :
:
Memotivasi peserta didik dengan mengucapkan 5 I will karakter
Menunjukkan beberapa peserta didik mengulangi ucapkan 5 I will karakter ( peserta didik
yang kurang serius mengucapkannya).
2). Kegiatan Inti :
:
Sumber Belajar
:
Alkitab(LAI), Buku ..
Penilaian
:
Teknik : Tes lisan, Penugasan / PRSupaya man
Mengetahui
Kepala Sekolah:
Daniel Pidu Dimu,SP
Kupang,
Guru Mata Pelajaran:

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN( RPP ) IV
MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN
KELAS / SEMESTER : VII / I
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
: Mengakui bahwa pemeliharaan ALLAH terhadap manusia dan
alam lebih kuat daripada kecenderungan manusia untuk merusaknya.
INDIKATOR
:
Menjelaskan pentingnya alam bagi kehidupan manusia
Bersyukur untuk pemeliharaan ALLAH atas kehidupannya melalui alam dan segala
isinya.
Menjelaskan pentingnya keseimbangan ekosistim dalam kehidupan manusia.
Berperan serta dalam pemeliharaan keseimbangan ekosistim.
Referensi Alkitab : kejadian 1:28-30, Yeremia 29:7.
ALOKASI WAKTU : 4 jampel ( 2 x pertemuan).
Tujuan Pelajaran
:
1. Menelaah Alkitab Kejadian 1: 29-31
2. Mendiskusikan manfaat alam bagi kehidupan manusia
3. Membuat program kegiatan cara memelihara alam sekitar.
4. Membuat slogan yang berisi pentingnya alam bagi kehidupan manusia.
5. Membuat puisi dan doa sebagai wujud ucapan syukur atas pemeliharaan ALLAH.
Materi Pembelajaran
:
Pentingnya alam dalam kehidupan manusia.
ALLAH Menciptakan ekosistim yang seimbang.
Mensyukuri pemeliharaan ALLAH atas manusia melalui pemeliharaan, pelestarian, dan
pembaharuan alam.
Program aksi reboisasi, program aksi ekosistim yang sederhana: contoh : kolam
renang, taman sekolah dll.

Metode
: Ceramah,diskusi kelompok dan Tanya jawab.
Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:
A). Pertemuan pertama
:
:
Menyampaikan indikator pencapaian hasil belajar
psikologis.
2). Kegiatan Inti
:
Bersama siswa membaca Alkitab dari kitab Kejadian 1:29 31.
Menjelaskan pentingnya alam bagi kehidupan manusia
Siswa mendiskusikan manfaat alam bagi kehidupan manusia.
Siswa mempresentasikan hasil diskusi kelompok di depan kelas,dan kelompok lain
menanggapi untuk melengkapi hasil kerja kelompoknya.

:
Guru memberikan tugas untuk dikerjakan di rumah /PR yaitu Kerjakan LKS, Pelajaran
11 tentang pentingnya alam bagi kehidupan manusia, halaman 1 5.
Doa penutup di pimpin oleh salah seorang siswa dan atau guru tanda tangan LKS yang
sudah ada nilainya.
B). Pertemuan Kedua
:
:
psikologis.
2). Kegiatan Inti
:
Menjelaskan cara membuat program kegiatan pemeliharaan alam sekitarnya.
Siswa mendiskusikan cara pemeliharaan alam sekitar dan pentingnya keseimbangan
ekosistim, kegiatan 1,2,dan 4,halaman 59 65,pegangan siswa.
Siswa mempresentasikan hasil diskusi kelompok di depan kelas,dan kelompok lain
menanggapi untuk melengkapi hasil kerja kelompoknya.
:
Guru memberikan tugas untuk dikerjakan di rumah /PR yaitu Kerjakan LKS, Pelajaran
12 tentang pentingnya keseimbangan ekosistim, halaman 6 10 .
Doa penutup di pimpin oleh salah seorang siswa dan atau guru tanda tangan LKS
yang sudah ada nilainya.
C). Pertemuan Ketiga :
:

psikologis.
2). Kegiatan Inti
:
ULANGAN HARIAN 1
Butir soal :
1. Sesuai kehendak Allah, apa tanggung jawab manusia terhadap alam? Jelaskan !
2. Jelaskan bagaimana pendapatmu tentang kelestarian alam?
3. Jelaskan mengapa alam penting untuk dipelihara?
4. Sebagai pelajar Kristen,apa yang bisa kita lakukan dalam mengatasi pemanasan
global?
5. Berikanlah contoh tugas sehari-hari bahwa kita memelihara alam pemberian ALLAH !
6. Tuliskan 2 contoh tindakan yang bisa merusak keseimbangan ekosistim!
7. Menurut pendapatmu, apa yang mendorong manusia merusak keseimbangan
ekosistim?
8. Jelaskan mengapa kita perlu menjaga keseimbangan ekosistim?
9. Jelaskan apa itu ekosistim?
10.Kita diciptakan untuk melakukan pekerjaan yang baik. Berikanlah contoh pekerjaan
yang bisa menjaga keseimbangan ekosistim !

:
Guru dan siswa memeriksa hasil ulangan harian dan memberikan nilainya.
Sumber Belajar
:
Alkitab
Buku Cermin Remaja
Buku hidup baru
Gambar tentang penciptaan
Penilaian
:
Teknik : Penugasan
Bentuk instrument: uraian dan tugas rumah.
Contoh instrument:
Sebutkan dan hafalkan ayat emas dalam Kejadian 1:31.
Jelaskan apa manfaat alam bagi kehidupan manusia?
Jelaskan bagaimana cara memelihara alam ?
Mengetahui
Kepala Sekolah
Kupang,
2010
Guru Mata Pelajaran
Daniel Pidu Dimu,SP

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN( RPP ) V
KELAS / SEMESTER : VII / II
STANDAR KOMPETENSI
: Menjelaskan karya Allah dalam menciptakan,memelihara, dan
menyelamatkan manusia serta seluruh ciptaanNya.
KOMPETENSI DASAR
:
Menjelaskan bahwa keberadaan manusia telah dicemari DOSA.
Hakekat DOSA secara umum dan menurut Alkitab.
INDIKATOR
:
Menjelaskan arti DOSA
Menyebutkan alasan manusia jatuh ke dalam DOSA
Menjelaskan tindakan ALLAH terhadap DOSA
Menjelaskan pentingnya PERTOBATAN
Menunjukkan sikap dan perilaku BERTOBAT bagi orang Kristen dalam
kehidupan sehari-hari.
ALOKASI WAKTU : 10 Jam Pelajaran ( 5 X Pertemuan )
Tujuan Pelajaran
:
Mengidentifikasi perbuatan yang mengarah kepada DOSA.
Mendiskusikan penyebab manusia jatuh kedalam DOSA.
Menuliskan tokoh-tokoh dalam Alkitab yang di hukum ALLAH

Mendiskusikan ciri-ciri manusia yang masih dalam belenggu dosa
Mendiskusikan arti PERTOBATAN bagi diri sendiri dan sesama (orang lain).
Melakukan salah satu tindakan yang mencerminkan perbuatan PERTOBATAN
Materi Pembelajaran
:
Arti dosa dan cakupannya.
Manusia adalah makhluk yang diberi kebebasan.
DOSA sebagai penyalahgunaan kebebasan manusia
Tindakan ALLAH terhadap DOSA.
Bukti tindakan ALLAH pada manusia yang berdosa.
Arti PERTOBATAN.
Contoh-contoh sikap PERTOBATAN.
Metode
LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN:
A). Pertemuan ke pertama :
:
Motivasi : guru mengkondisikan siswa untuk masuk ke dalam pembelajaran dari
aspek psikologis.
2). Kegiatan Inti

:
Bersama siswa membaca bagian Alkitab dari kitab I Yohanis 3:4
Guru menjelaskan arti DOSA, menurut Alkitab yaitu Pelanggaran terhadap akan
HUKUM ALLAH. Contoh awal mulanya manusia jatuh kedalam DOSA. (kejadian 3);
dibandingkan dengan perintah TUHAN pada awalnya kepada manusia pertama
( Adam dan Hawa ),kejadian 2 : 16 17 .
Peserta didik dibagi dalam kelompoknya dan mendiskusikan kegiatan 2,4, dan
Siswa mempresentasikan hasil diskusinya di depan kelas dan memberi apresiasi pada
kelompok.
:
Guru memberikan tugas untuk dikerjakan di rumah /PR yaitu buku siswa, pelajaran
13, arti DOSA, kegiatan 1,2,4 dan 5 halaman 71 75.LKS Pelajaran 13, halaman 11
15, tentang Arti DOSA.
Doa penutup di pimpin oleh salah seorang siswa dan atau menghafalkan 1 Yohanis 3 :
4.
B). Pertemuan kedua :
1). Kegiatan Pendahuluan:
psikologis.
2). Kegiatan Inti
:
Membahas PR minggu yang lalu secara bersama-sama ( guru dan siswa) dan guru
memberikan nilai PR.
Siswa mendiskusikan penyebab manusia jatuh ke dalam DOSA. Kegiatan 1,2,dan
4,buku cermin remaja VII, halaman 76 80.
Siswa mempresentasikan hasil diskusi di depan kelas dan kelompok lain
menanggapinya untuk melengkapi hasil kerja kelompok dan guru memberi apresiasi.
:
Guru memberikantugas untuk dikerjakan di rumah, PT Jurnal Info Media, VII, halaman
93 tentang pendalaman materi.
C). Pertemuan ketiga :
1). Kegiatan Pendahuluan:
psikologis.
2). Kegiatan Inti
:
Mengerjakan kegiatan 1,2,3,4, Cermin Remaja VII, halaman 81 85. Tentang tindakan
ALLAH terhadap DOSA secara kelompok.
Masing-masing kelompok melaporkan hasil kerjanya didepan kelas dan guru bersama
siswa memberikan penilaian.
:
Guru memberikan tugas untuk dikerjakan di rumah, LKS pelajaran 15,halaman 16
20,tentang tindakan ALLAH terhadap DOSA.
Doa penutup di pimpin oleh salah seorang siswa dan siswa menghafalkan Yohanis 3 :
16 dan
Galatia 2 : 16 17.
ULANGAN HARIAN 1:
D). Pertemuan keempat
:
:
psikologis.
2). Kegiatan Inti
:
Guru bersama siswa membahas PR, LKS 14 dan memberikan nilai.
Siswa mengevaluasi diri: bagaimana kecenderungan siswa berbuat DOSA/kesalahan,
PT Jurnal Info Media, halaman 94 98. Nomor 1 25.
Siswa mempresentasikan hasilnya di depan kelas dan guru ambil nilainya.
:

Guru memberikan tugas untuk dikerjakan di rumah, LKS pelajaran 15 tentang tindakan
ALLAH terhadap DOSA, halaman 21 25.
Doa penutup di pimpin oleh salah seorang siswa dan menghafalkan Galatia 2 : 16 17.
E). pertemuan kelima :
1). Kegiatan Pendahuluan :
psikologis.
2). Kegiatan Inti :
Mendiskusikan kegiatan 3, CR VII, halaman 86 88, dan Pemahaman Alkitab dengan
cerita Zakheus, Lukas 19:1-10, PAK, Jurnal Info Media, halaman 104.
3). Kegiatan Penutup :
Pemahaman Alkitab : PERTOBATAN Yohanis 3 : 3 7, mengapa manusia perlu
bertobat ? Rm 8:5-8,Mat. 7:18,
Dengan demikian pertobatan itu penting karena : perintah Tuhan Yesus ( Mat 4:17),
lengkapnya dalam CR VII, Halaman 82 atau 89.
Rangkuman materi ( Jurnal Info Media VII, halaman 107 ).
Penilaian
:
Teknik : Penugasan
Bentuk instrument: uraian dan tugas rumah.
Contoh instrument:
Sebutkan dan hafalkan ayat emas dalam Roma 6:23; Galatia 2:17.
Jelaskan apa arti dan makna ayat tersebut bagi kehidupanmu sebagai siswa yang
sudah diselamatkan?
Jelaskan bagaimana cara kamu menerapkan ayat tersebut dalam kehidupan seharihari?
ULANGAN HARIAN 2
Mengetahui
Kepala Sekolah
Kupang, 10 Januari 2011

Guru Mata Pelajaran
Daniel Pidu Dimu,SP

Hina,S.Pd
Libertina Laky

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN( RPP ) VI

KELAS / SEMESTER : VII / II
STANDAR KOMPETENSI
: Menjelaskan karya Allah dalam menciptakan,memelihara, dan
menyelamatkan manusia serta seluruh ciptaanNya.
KOMPETENSI DASAR
: Siswa mampu menjelaskan bahwa hanya ALLAH yang dapat
mengampuni dan menyelamatkan manusia.
INDIKATOR
:
Menjelaskan bahwa Injil Kerajaan Allah berisi berita
Pengampunan,Keselamatan,dan Hidup Kekal.
Menjelaskan Karya Penyelamatan ALLAH melalui Penebusan Yesus Kristus.
Menjelaskan Arti Baptisan air ( Baptisan Kudus ).
Merspons Penyelamatan ALLAH atau menanggapi penyelamatan ALLAH dalam
kehidupanya melalui ucapan syukur dan IBADAH.
ALOKASI WAKTU : 10 Jam Pelajaran ( 5 X Pertemuan )

Tujuan Pelajaran
:
Menjelaskan arti dan makna sakramen BAPTISAN KUDUS bagi pelajar Kristen
menurut ajaran Alkitab
( mat.28 : 19-20; Kis 2 : 38; yoh. 3 : 3; Rm. 6 : 3-4;
Menyebutkan beberapa cara pelaksanaan baptisan yang dilakukan gereja sampai
sekarang < menurut Alkitab dan yang tidak < apakah baptisan adalah kehendak
Allah atau ajaran manusia ? Mat. 3:15.
Menjelaskan makna dan arti Injil Kerajaan Allah yang berisi = Pengampunan DOSA,
Keselamatan dan Hidup yang Kekal menurut ajaran Alkitab bukan ajaran agamaagama. ( Luk. 15:11-32; Yoh.3:16,36; Yoh. 8:1-11).
Mewujudnyatakan karya Penyelamatan ALLAH melalui Yesus Kristus ( Karya SALIB atau
PENDERITAAN) Yoh.14:6; 1 Pet. 2:20-21; 4:1; Mat.16:24.
Menjelaskan perbedaan penyelamatan ALLAH dengan tindakan manusia menolong
seseorang keluar dari bahaya atau kecelakaan dalam peristiwa tertentu.
Menunjukkan sikap dan tindakan dalam merespons atau menanggapi Penyelamatan
ALLAH dalam kehidupan sehari-hari melalui ucapan syukur dan Ibadah. ( Maz. 103;
Rm. 6;17-19; 1 Kor. 15:56-58; 1 Tes. 5:16-18.
Materi Pembelajaran
:
Arti dan makna Baptisan Kudus yang diajarkan Alkitab bukan ajaran agama-agama.
Makna dan arti Injil Kerajaan Allah yang berisi berita Pengampunan DOSA,
Keselamatan dan Hidup Kekal di surga.
Makna dan arti karya ALLAH melalui Yesus Kristus ( Karya Salib ) / PAskah.
Merespons Penyelamatan ALLAH melalui ucapan Syukur dan Ibadah dalam kehidupan
lahir baru dan Pertobatan setiap hari.
Metode
LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN:
A). Pertemuan ke pertama :
:
Mengajukan pertanyaan untuk mengetahui pengetahuan awal siswa tentang materi yang
akan di ajarkan.
psikologis.
2). Kegiatan Inti
:
Guru bersama siswa membaca bagian ayat-ayat berikut ini:
Menjelaskan arti dan makna sakramen BAPTISAN KUDUS bagi pelajar Kristen
menurut ajaran Alkitab
( mat.28 : 19-20; Kis 2 : 38; yoh. 3 : 3; Rm. 6 : 3-4;
Menyebutkan beberapa cara pelaksanaan baptisan yang dilakukan gereja sampai
sekarang < menurut Alkitab dan yang tidak < apakah baptisan adalah kehendak
Allah atau ajaran manusia ? Mat. 3:15.
:
17, Baptisan Kudus, kegiatan 1,2,3 dan 4 halaman 94 97.LKS Pelajaran 17,
halaman , tentang Baptisan Kudus.
Doa penutup di pimpin oleh salah seorang siswa dan atau menghafalkan Mat. 3: 15;
Kis.2 : 38.
B). Pertemuan kedua :
:
aspek psikologis.
2). Kegiatan Inti
:
Guru bersama siswa membahas PR yang diberikan minggu yang lalu yaitu :
17, Baptisan Kudus, kegiatan 1,2,3 dan 4 halaman 94 97.LKS Pelajaran 17,
halaman , tentang Baptisan Kudus.
Doa penutup di pimpin oleh salah seorang siswa dan atau menghafalkan Mat. 3: 15;
Kis.2 : 38.
:
Guru membuat rangkuman materinya guna memantapkan pemahaman siswa:
Baptisan merupakan pengakuan dan kesaksian iman seseorang di hadapan TUHAN dan
jemaat-Nya bahwa ia percaya dan mau menerima Yesus sebagai Juruselamat secara
pribadi( Rm. 10:9-10), telah berTOBAT dan menerima Pengampunan DOSA serta
bersedia menempuh kehidupan yang baru ( Kis 2:38; Yoh 3:3; Rm. 6 : 3-4) dan diterima
menjadi anggota gereja untuk masuk dalam persekutuan orang percaya ( Mat. 28:1920; 1 Kor.12:13 ). Meskipun cara gereja membaptis berbeda-beda, tetapi arti dan
makna baptisan tetap sama yaitu : mengaku dosa dan menyesalinya serta percaya
dengan sungguh-sungguh kepada Yesus dan melakukan kehendakNya dalam
kehidupan sehari-hari. Mat 28:20.
C). Pertemuan ketiga :

aspek psikologis.
2). Kegiatan Inti
:
Guru bersama siswa membaca bagian Alkitab berikut ini :
Menjelaskan makna dan arti Injil Kerajaan Allah yang berisi = Pengampunan DOSA,
Keselamatan dan Hidup yang Kekal menurut ajaran Alkitab bukan ajaran agamaagama. ( Luk. 15:11-32; Yoh.3:16,36; Yoh. 8:1-11).
Bagaimana PROSES kita dapat Pengampunan DOSA ? 1 Yoh. 1 : 9. Untuk apa bertobat
dan pengampunan dosa? Supaya kita menerima Karya Penyelamatan ALLAH untuk
menikmati Hidup Kekal di SURGA bersama Bapa yang kekal.
Mendiskusikan kegiatan 2 dan 4 CR VII, Halaman 101-102. Lalu masing-masing ketua
kelompok presentasikan hasil kerjanya didepan kelas kemudian guru bersama
kelompok yang lain menilainya.
:
Melalui cerita tentang perempuan yang bersinah ( Yoh.8:1-11), kita bisa belajar makna
pengampunan
bahwa :
Setiap kesalahan, entah besar atau kecil ( dalam ukuran manusia) tidak ada satupun
yang tersembunyi dihadapan ALLAH.
TUHAN mengampuni orang yang mau mengakui perbuatannya dihadapan TUHAN.
Pengampunan yang TUHAN berikan membutuhkan konsekuensi yang harus
ditindaklanjuti yaitu tidak mengulanginya lagi ( BERTOBAT ). Pengampunan,
Keselamatan dan Hidup Kekal di dalam Yesus Kristus itulah INJIL Kerajaan ALLAH bagi
orang yang percaya kepadaNya. Yoh. 3:16-17.
Guru memberikan PR dari CR VII, Kegiatan 3, halaman 94 dan menanggapi cerita
pendek sebagai rhema bagi kehidupan pribadi, halaman 92, CR VII, ALLAH YANG
BERKARYA.
D). Pertemuan keempat
:
:
psikologis.
2). Kegiatan Inti
:
Guru memberikan waktu dan kesempatan kepada para siswa saling membagi
pertanyaan dalam Kegiatan 1, 2,3, CR VII, Halaman 96 atau 103.
Guru bersama siswa membaca bagian Alkitab berikut ini :
Mewujudnyatakan karya Penyelamatan ALLAH melalui Yesus Kristus ( Karya SALIB atau
PENDERITAAN) Yoh.14:6; 1 Pet. 2:20-21; 4:1; Mat.16:24.
Menunjukkan sikap dan tindakan dalam merespons atau menanggapi Penyelamatan

ALLAH dalam kehidupan sehari-hari melalui ucapan syukur dan Ibadah. ( Maz. 103;
Rm. 6;17-19; 1 Kor. 15:56-58; 1 Tes. 5:16-18.
Menjelaskan perbedaan penyelamatan ALLAH dengan tindakan manusia menolong
seseorang keluar dari bahaya atau kecelakaan dalam peristiwa tertentu.
Mendiskusikan kegiatan 2, 3 dan 4 CR VII, Halaman 102- 105 atau 110 - 113. Lalu
masing-masing ketua kelompok presentasikan hasil kerjanya didepan kelas kemudian
guru bersama kelompok yang lain menilainya.
:
Istilah-istilah yang sering digunakan untuk menggambarkan Yesus sebagai Juruselamat
sbb :
Penebus : Yoh.3:16 Kristus diutus ke dunia untuk menebus manusia yang berDOSA/
tidak benar menjadi benar dihadapan ALLAH. Melalui Penebusan Yesus di kayu SALIB
menjadikan diri-Nya sebagai korban Penghapus DOSA manusia.
Anak Domba ALLAH: dalam Perjanjian Lama ( Kel.12:5); dan dalam Perjanjian Baru (1
Kor. 5:7; Kis.8:32; 1 Pet.1:18-19.)
Yesus sebagai Guru / Rabi: baca keempat kitab Injil salah satu tugas yang sering
dilakukan Yesus dalam seluruh pelayanannya didalam dunia ini adalah Mengajar.
( Mat.26:18; Mrk. 5:35; Luk.8:49; Yoh.3:2;13:13)
Untuk lebih mengerti perbedaan antara penyelamatan ALLAH dengan tindakan
manusia dalam konsep menolong, mari kita belajar dari beberapa contoh cerita
dalam Alkitab sebagai berikut:
1. Musa diselamatkan dari air di sungai Nil ( Kel.1 3).
2. Yusuf dijual ke Mesir ( Kej.37).
3. Yesus diselamatkan dari pembunuhan Herodes dan disingkirkan ke Mesir ( Mat.
2:13 15 ).
Pemberian Tugas / PR dari CR VII, ALLAH yang berKARYA :
1. kegiatan 4 dan 5, pelajaran 19, halaman 100 101.
2. Kegiatan 1,2,3,4, dan 5, pelajaran 20, halaman 102 105.
E). Pertemuan kelima :
:
psikologis.
2). Kegiatan Inti
:
Guru bersama siswa membahasTugas / PR minggu yang lalu :
kegiatan 4 dan 5, pelajaran 19, halaman 100 101.
Kegiatan 1,2,3,4, dan 5, pelajaran 20, halaman 102 105.
Kemudian dilanjutkan dengan ULANGAN HARIAN KE 3.

:
Guru memeriksakan sekaligus membahas bahan soal ulangan harian tersebut dengan
para siswa sekalian memberikan penilaiannya.
Mengetahui
Kepala Sekolah:
Daniel Pidu Dimu, SP
Kupang,
Guru Mata Pelajaran :
Libertina Laky Hina, S.Pd

KARYA ALLAH

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

KARYA ALLAH

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

YAYASAN HARAPAN BANGSA

SMP KRISTEN TUNAS BANGSA KUPANG

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN( RPP ) I

Guru Mata Pelajaran:

Daniel Pidu Dimu,SP

Libertina Laky Hina,S.Pd

YAYASAN HARAPAN BANGSA

Menyampaikan indicator pencapaian hasil belajar

B). Pertemuan kelima :

Di awali dengan SATE bersama.

YAYASAN HARAPAN BANGSA

Daniel Pidu Dimu,SP

Libertina Laky Hina,S.Pd

YAYASAN HARAPAN BANGSA

3). Kegiatan Penutup

Menyampaikan indikator pencapaian hasil belajar

3). Kegiatan Penutup

Daniel Pidu Dimu,SP

Libertina Laky Hina,S.Pd

YAYASAN HARAPAN BANGSA

Menuliskan tokoh-tokoh dalam Alkitab yang di hukum ALLAH

2). Kegiatan Inti

Guru membuat rangkuman materinya guna memantapkan pemahaman siswa

Kupang, 10 Januari 2011

Daniel Pidu Dimu,SP

YAYASAN HARAPAN BANGSA

MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN

ALOKASI WAKTU : 10 Jam Pelajaran ( 5 X Pertemuan )

Di awali dengan SATE bersama.

Menunjukkan sikap dan tindakan dalam merespons atau menanggapi Penyelamatan

kegiatan 4 dan 5, pelajaran 19, halaman 100 101.

Kegiatan 1,2,3,4, dan 5, pelajaran 20, halaman 102 105.

Kemudian dilanjutkan dengan ULANGAN HARIAN KE 3.

Anda mungkin juga menyukai