Mata pelajaran : Pengurusan Diri

Kelas : 2 Bestari
Masa : 10.00 11.00
Tajuk : 2. Kebersihan dan Kesihatan
Standard kandungan : 2.3 Menggunakan peralatan kebersihan diri
Standard pembelajaran : 2.3.2 Memadankan nama dengan alatan
Objektif : Pada aklhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat
1. Mengenal pasti peralatan kebersihan diri dan memadankan nama dengan alatan
dengan betul.
Aktiviti :
i.
Set induksi (5 minit)
a. Guru menayangkan video berkenaan penjagaan kebersiihan diri.
b. Guru dan murid bersoal jawab berkenaan video berkenaan. Antaranya ialah
berkenaan cara membersihkan diri,kepentingan menjaga kebersihan diri,
kekerapan menjaga kebersihan diri dan sebagainya.
c. C guru mengaitkan video dengan tajuk pembelajaran pada hari ini.
ii.

Langkah 1 (15 minit)

a. Guru menunjukkan contoh alatan kebersihan dan fungsi alatan yang boleh
digunakan dalam kehidupan seharian. Contoh alatan ialah :
- Sabun (pewangi dan pembersih badan daripada kotoran dan kuman)
- Syampu
( pewangi
dan pembersih rambut)
Subjek : Pendidikan
Jasmani dan
Kesihatan
Kelas : 3 B
Masa : 7.10 8.10 a.m
Tajuk : 1. Kemahiran
pergerakan
- Berus
gigi dan ubat gigi ( membersihkan gigi dan mulut)
Standard kandungan
: 1.5 (Rekreasi
dan kesenggangan
- Sikat
mengemaskan
rambut)
Standard pembelajaran
:
1.5.3
Pengenalan
permainan
Pukul
Berapa
Harimau untuk
b. Guru turut menunjukkan nama dan kecil
ejaan
alatan
yangDatuk
digunanakan
membersihkan diri.
Objektif : Pada akhir p&p murid dapat menegenal pasti cara bermain Pukul Berapa Datuk Harimau
BBBiii.
: kon, gelung,
Langkah 2 (15 minit)
Aktiviti :
a. Aktiviti memadankan gambar dengan nama alatan kebersihan diri.
i.
Aktiviti
set menyediakan
induksi. Aktiviti gambar
memanaskan
badan.alatan pada papan putih.
b.
Guru
dan nama
ii.
Guru menyatakan aktiviti yang akan dilaksanakan pada hari ini ( permainan kecil pukul
c. Guru memanggil seorang demi seorang murid untuk memadankan nama dan
berapa datuk harimau).
dengancara
betul.
iii.
Gurualatan
menunjukkan
bermain permainan tersebut.
d.
Muridmurid
perludipilih
mengeja
nama
alatan
selepas
siap
dengan gambar
iv.
Seorang
menjadi
Datuk
Harimau.
Murid
lainmemadankan
berbaris dan menyayikan
lagu
dengan
gurudan
danDatuk
diikuti
oleh semua
murid. soalan yang ditanya.
Pukul
Berapabimbingan
Datuk Harimau
Harimau
perlu menjawab
v.
Nyanyian disambung sehingga pukul 3 kemudian datuk harimau akan mengejar semua
murid lain 3
dan
mereka. Sekiranya ditangkap murid telah terkeluardari
iv.
Langkah
(10menangkap
minit)
permainan.
a.
Permainan kotak kebersihan.
vi.
Aktiviti
dilaksanakan
berulang
kali.
b.
Permainan
dijalankan
menggunakan
kotak, gambar dan komputer riba.
Refleksi :

c. Permainan dimainkan selepas muzik dimainkan iaitu mengedarkan kotak dari

murid ke murid.
d. Setelah muzik dihentikan, murid mengambil sekeping gambar dari dalam kotak
dan perlu mengenal pasti ejaan yang betul bagi gambar tersebut dan
dipadankan pada papan putih.
e. Aktiviti dimainkan sehingga habis gambar di dalam kotak.

v.

Langkah 4 (10 minit)

a. Lembaran kerja diagihkan kepada murid.
b. Murid perlu menyiapkan lembaran kerja dengan memadankan gambar dengan
ejaan yang betul.
c. Gambar disediakan sebagai rangsangan kepada murid untuk menyiapkan
tugasan.
d. Sebarang kesalahan semasa melaksanakan tugasan dibetulkan oleh guru
serta merta.

vi.

Penutup (5 minit)
a. Guru membuat kesimpulan berkenaan pengajaran dan pembelajaran pada
hari ini.
b. Guru sekali lagi menayangkan video penjagaan kebersihan diri dan
mengucapkan tahniah dan terima kasih kerana dapat memberi fokus terhadap
pengajaran dan pembelajaran pada hari ini.

EMK : Kreativiti dan keusahawanan.

Nilai murni :

Padankan gambar dengan perkataan yang betul.

syampu
sabun
ubat gigi
sikat
berus gigi