KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA

Jenis Sekolah
Program Studi
Mata Pelajaran

: SMA
: IPA
: KIMIA

Tahun Ajaran
: 2015/2016
Penyusun
: Nur Wahidah, S.Pd.
Kelas
: XI IPA

Kurikulum
: KTSP
Standar Kompetensi Lulusan :
Memahami
sifat-sifat larutan
pengukuran, dan terapannya.

asam-basa,

metode

1. Diantara pernyataan berikut yang kurang tepat tentang asam adalah :

A. Mempunyai rasa masam
B. Tergolong elektrolit.
C. Korosif
D. Dapat menetralkan basa
E. Mempunyai pH < 7

KUNCI
B

Materi :
Teori Asam Basa

Nomor soal
1

Indikator Soal :
Siswa dapat memilih pernyataan yang bersifat asam

KETERANGAN SOAL
N
O

Digunakan
untuk

Tanggal

Jumlah
Siswa

Tingkat
Kesukar
an

Proporsi Jawaban pada Pilihan

Daya Pembeda

OMIT

Keterang
an

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA

Jenis Sekolah
Program Studi
Mata Pelajaran
Kurikulum

: SMA
: IPA
: KIMIA
: KTSP

Tahun Ajaran
: 2015/2016
Penyusun
: Nur Wahidah, S.Pd.

Standar Kompetensi Lulusan :

2. Lakmus biru akan menjadi merah apabila di celupkan dalam larutan .

A. NaOH

Memahami
sifat-sifat larutan
pengukuran, dan terapannya.

asam-basa,

metode

D. K2SO4

B. Ba(NO3)2

E. CaCl2

C. (NH4)2SO4

KUNCI
C

Materi :
Sifat larutan asam dan basa.

Nomor soal
2

Indikator Soal :
Siswa dapat menentukan larutan yang bersifat asam.

KETERANGAN SOAL
NO

Digunakan
untuk

Tanggal

Jumlah
Siswa

Tingkat
Kesukara
n

Proporsi Jawaban pada Pilihan

Daya Pembeda

OMIT

Keteranga
n

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA

Jenis Sekolah
Program Studi
Mata Pelajaran
Kurikulum

: SMA
: IPA
: KIMIA
: KTSP

Tahun Ajaran
: 2015/2016
Penyusun
: Nur Wahidah, S.Pd.

Standar Kompetensi Lulusan :

Memahami
sifat-sifat larutan
pengukuran, dan terapannya.

3. Garam berikut yang mengalami Hidrolisis sebagian dan besifat asam adalah :
asam-basa,

metode

A. (NH4)2CO3

D. Na2SO4

B. CH3COOH

E. (CH3COO)Ca

KUNCI
C

C. (NH4)2SO4

Materi:
Hidrolisis garam

Nomor soal
3

Sifat garam yang terhidrolisis

Indikator Soal :
Siswa dapat memilih garam yang dapat mengalami
hidrolisis dan bersifat asam.

KETERANGAN SOAL
NO

Digunakan
untuk

Tanggal

Jumlah
Siswa

Tingkat
Kesukara
n

Proporsi Jawaban pada Pilihan

Daya Pembeda

OMIT

Keteranga
n

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA

Jenis Sekolah
Program Studi
Mata Pelajaran
Kurikulum

: SMA
: IPA
: KIMIA
: KTSP

Tahun Ajaran
: 2015/2016
Penyusun
: Nur Wahidah, S.Pd.

Standar Kompetensi Lulusan :

4. Jika 10 ml larutan NaOH 0,1 M diencerkan sampai volume 1000 ml, maka pH larutan yang terjadi

Memahami
sifat-sifat larutan
pengukuran, dan terapannya.

asam-basa,

metode

adalah..
A. Turun 2

KUNCI
A

B. Naik 2
Materi:

C. Turun 1

Derajat Keasaman (pH)

Indikator Soal :
Siswa
dapat
pengenceran.

Nomor soal
4

D. Naik 1
menghitung

pH

larutan

dengan

E. Tetap

KETERANGAN SOAL
NO

Digunakan
untuk

Tanggal

Jumlah
Siswa

Tingkat
Kesukara
n

Daya Pembeda

Proporsi Jawaban pada Pilihan

A

OMIT

Keteranga
n

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA

Jenis Sekolah
Program Studi
Mata Pelajaran
Kurikulum

: SMA
: IPA
: KIMIA
: KTSP

Tahun Ajaran
: 2015/2016
Penyusun
: Nur Wahidah, S.Pd.

Standar Kompetensi Lulusan :

Memahami
sifat-sifat larutan
pengukuran, dan terapannya.

asam-basa,

metode

5. Besarnya pH larutan 0,74 gram Ca(OH)2( Ar Ca = 40, O = 16 dan H = 1) dalam 500 ml

larutan adalah
A. 2- log 4
B. 2 + log 4

D. 12 log 4

KUNCI
A

E.12 + log 4

C. 11 + log 4
Materi:

Nomor soal
5

Derajat Keasaman (pH)

Indikator Soal :
Siswa dapat menghitung pH larutan basa kuat.

KETERANGAN SOAL
NO

Digunakan
untuk

Tanggal

Jumlah
Siswa

Tingkat
Kesukara
n

Daya Pembeda

Proporsi Jawaban pada Pilihan

A

OMIT

Keteranga
n

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA

Jenis Sekolah
Program Studi
Mata Pelajaran
Kurikulum

: SMA
: IPA
: KIMIA
: KTSP

Tahun Ajaran
: 2015/2016
Penyusun
: Nur Wahidah, S.Pd.

Standar Kompetensi Lulusan :

Memahami
sifat-sifat larutan
pengukuran, dan terapannya.

6. pH larutan asam etanoat 0,3 M (Ka = 2x10-5) adalah

asam-basa,

metode

A. 3 log 2

D. 2 log 2

B. 1 log 2

E. 5 log 2

KUNCI
A

C. 4 log 4

Materi:

Nomor soal
6

Derajat ionisasi dan tetapan asam dan tetapan basa

Indikator Soal :
Siswa dapat menghitung pH larutan asam lemah.

KETERANGAN SOAL
NO

Digunakan
untuk

Tanggal

Jumlah
Siswa

Tingkat
Kesukara
n

Proporsi Jawaban pada Pilihan

Daya Pembeda

OMIT

Keteranga
n

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA

Jenis Sekolah
Program Studi
Mata Pelajaran
Kurikulum

: SMA
: IPA
: KIMIA
: KTSP

Tahun Ajaran
: 2015/2016
Penyusun
: Nur Wahidah, S.Pd.

Standar Kompetensi Lulusan :

Memahami
sifat-sifat larutan
pengukuran, dan terapannya.

7. Jika tetapan asam lemah CH3COOH =10-5, maka pH larutan CH3COONa 0,01 M adalah
asam-basa,

metode

A. 7,0

C. 8,0

B. 7,5

D. 8,5

E. 9,0

KUNCI
KUNCI
D
D

Materi:
Derajat ionisasi dan tetapan asam dan tetapan basa

Nomor soal
Nomor soal
7
7

Indikator Soal :
Siswa dapat menghitung pH larutan asam lemah.

KETERANGAN SOAL
NO

Digunakan
untuk

Tanggal

Jumlah
Siswa

Tingkat
Kesukara
n

Proporsi Jawaban pada Pilihan

Daya Pembeda

OMIT

Keteranga
n

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA

Jenis Sekolah
Program Studi
Mata Pelajaran
Kurikulum

: SMA
: IPA
: KIMIA
: KTSP

Tahun Ajaran
: 2015/2016
Penyusun
: Nur Wahidah, S.Pd.

Standar Kompetensi Lulusan :

Memahami
sifat-sifat larutan
pengukuran, dan terapannya.

8. Larutan 0,I M dibawah ini mempunyai pH paling tinggi adalah..

asam-basa,

metode

A. NaCl

D. CH3COOH

B. K2SO4

E. NH4NO3

KUNCI
C

C. CH3COONa
Materi:

Nomor soal
8

Derajat Keasaman (pH)

Indikator Soal :
Siswa dapat menghitung pH suatu larutan yang paling tinggi.

KETERANGAN SOAL
NO

Digunakan
untuk

Tanggal

Jumlah
Siswa

Tingkat
Kesukara
n

Proporsi Jawaban pada Pilihan

Daya Pembeda

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA

OMIT

Keteranga
n

Jenis Sekolah
Program Studi
Mata Pelajaran
Kurikulum

: SMA
: IPA
: KIMIA
: KTSP

Tahun Ajaran
: 2015/2016
Penyusun
: Nur Wahidah, S.Pd.

9. Pada reaksi HCl + H2O H3O+ + Cl- , pasangan yang merupakan asam adalah ..

Standar Kompetensi Lulusan :

Memahami
sifat-sifat larutan
pengukuran, dan terapannya.

asam-basa,

metode

A. HCl dan Cl

D. H3O+ dan Cl-

B. HCl dan H3O+

E. H2O dan Cl-

KUNCI
C

C. H2O dan H3O+

Materi:

Nomor soal
9

Teori Asam Basa

Indikator Soal :
Siswa dapat menentukan pasangan asam basa menurut BrnstedLowry.

KETERANGAN SOAL
NO

Digunakan
untuk

Tanggal

Jumlah
Siswa

Tingkat
Kesukara
n

Proporsi Jawaban pada Pilihan

Daya Pembeda

OMIT

Keteranga
n

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA

Jenis Sekolah
Program Studi
Mata Pelajaran
Kurikulum

: SMA
: IPA
: KIMIA
: KTSP

Tahun Ajaran
: 2015/2016
Penyusun
: Nur Wahidah, S.Pd.

Standar Kompetensi Lulusan :

Memahami
sifat-sifat larutan
pengukuran, dan terapannya.

10. Jika Kb NH4OH = 10-5, maka larutan garam NH4Cl 0,1 M mempunyai pH.
asam-basa,

metode

A. 5

D. 8

B. 6

E. 9
KUNCI
A

C. 7
Materi:

Nomor soal
10

pH larutan garam yang terhidrolisis

Indikator Soal :
Siswa dapat menghitung pH larutan garam.

KETERANGAN SOAL
NO

Digunakan
untuk

Tanggal

Jumlah
Siswa

Tingkat
Kesukara
n

Proporsi Jawaban pada Pilihan

Daya Pembeda

OMIT

Keteranga
n

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA

Jenis Sekolah
Program Studi
Mata Pelajaran
Kurikulum

: SMA
: IPA
: KIMIA
: KTSP

Tahun Ajaran
: 2015/2016
Penyusun
: Nur Wahidah, S.Pd.

Standar Kompetensi Lulusan :

Memahami
sifat-sifat larutan
pengukuran, dan terapannya

11. Menurut teori Asam basa Bronsted-Lowry, H2O akan bersifat

asam-basa,

metode

A. Asam terhadap NH3

B. Asam terhadap HCl

KUNCI
A

C. Asam terhadap CH3COOH

Materi:

D. Basa terhadap NH3

Teori Asam Basa

E. Asam terhadap H2S

Nomor soal
11

Indikator Soal :

Siswa dapat menentukan teori dari Asam basa BronstedLowry.

KETERANGAN SOAL
NO

Digunakan
untuk

Tanggal

Jumlah
Siswa

Tingkat
Kesukara
n

Daya Pembeda

Proporsi Jawaban pada Pilihan

A

OMIT

Keteranga
n

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA

Jenis Sekolah
Program Studi
Mata Pelajaran
Kurikulum

: SMA
: IPA
: KIMIA
: KTSP

Tahun Ajaran
: 2015/2016
Penyusun
: Nur Wahidah, S.Pd.

Standar Kompetensi Lulusan :

Memahami
sifat-sifat larutan
pengukuran, dan terapannya

12. Hidrolisis tidak terjadi pada larutan.

asam-basa,

metode

A. CH3COONa

D. (NH4)2SO4

B. NH4Cl

E. K2SO4

KUNCI
E

C. CH3COONH4

Materi:

Nomor soal
12

Sifat garam yang terhidrolisis

Indikator Soal :

Siswa dapat menentukan suatu senyawa yang tidak dapat

terhidrolisis.

KETERANGAN SOAL
NO

Digunakan
untuk

Tanggal

Jumlah
Siswa

Tingkat
Kesukara
n

Daya Pembeda

Proporsi Jawaban pada Pilihan

A

OMIT

Keteranga
n

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA

Jenis Sekolah
Program Studi
Mata Pelajaran
Kurikulum

: SMA
: IPA
: KIMIA
: KTSP

Tahun Ajaran
: 2015/2016
Penyusun
: Nur Wahidah, S.Pd.

Standar Kompetensi Lulusan :

Memahami
sifat-sifat larutan
pengukuran, dan terapannya.

13. Konsentrasi ion Hidrogen dalam larutan yang pH nya = 3 log 2 adalah
asam-basa,

metode

Materi:

A.

2 x 10-3

D. 0,0001 M

B.

2 x 10-2

E. 0,003 M

C.

3 x 10-3

KUNCI
A
Nomor soal
13

Derajat Keasaman (pH)

Indikator Soal :
Siswa dapat mengitung pH dari [ H+]

KETERANGAN SOAL
NO

Digunakan
untuk

Tanggal

Jumlah
Siswa

Tingkat
Kesukara
n

Proporsi Jawaban pada Pilihan

Daya Pembeda

OMIT

Keteranga
n

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA

Jenis Sekolah
Program Studi
Mata Pelajaran
Kurikulum

: SMA
: IPA
: KIMIA
: KTSP

Tahun Ajaran
: 2015/2016
Penyusun
: Nur Wahidah, S.Pd.

Standar Kompetensi Lulusan :

Memahami
sifat-sifat larutan asam-basa, metode
pengukuran, dan terapannya

14. Jika pH larutan 0,01 M suatu asam lemah HA adalah 3,5, maka Ka adalah
A.
2 x 10-3
B.
1 x 10-3
D. 1 x 10-8
1 x 10-5

C.

E. 1 x 10-7

KUNCI
C

Materi:

Derajat ionisasi dan tetapan asam dan tetapan basa

Nomor soal
14

Indikator :
Siswa dapat menghitung harga Ka suatu asam lemah.

KETERANGAN SOAL
NO

Digunakan
untuk

Tanggal

Jumlah
Siswa

Tingkat
Kesukara
n

Proporsi Jawaban pada Pilihan

Daya Pembeda

OMIT

Keteranga
n

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA

Jenis Sekolah
Program Studi
Mata Pelajaran
Kurikulum

: SMA
: IPA
: KIMIA
: KTSP

Tahun Ajaran
: 2015/2016
Penyusun
: Nur Wahidah, S.Pd.

Standar Kompetensi Lulusan :

Memahami sifat-sifat senyawa organik atas dasar

gugus fungsi dan senyawa makromolekul

Materi:

15. Kekhasan atom karbon yang menyebabkan unsur karbon mempunyai banyak ragam
senyawa adalah ....
A.
B.
C.
D.
E.

mempunyai 4 elektron valensi yang dapat untuk berikatan kovalen

dapat membentuk rantai karbon dengan berbagai bentuk
mempunyai konfigurasi elektron yang belum stabil seperti gas mulia
bentuk ruang ikatan padat atom karbon adalah tetrahedron
merupakan zat padat yang sangat stabil pada suhu kamar

Kekhasan atom karbon

KUNCI
A
Nomor2soal
15

Indikator :
Mendeskripsikan kekhasan atom karbon dalam senyawa
karbon

KETERANGAN SOAL
NO

Digunakan
untuk

Tanggal

Jumlah
Siswa

Tingkat
Kesukara
n

Proporsi Jawaban pada Pilihan

Daya Pembeda

OMIT

Keteranga
n

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA

Jenis Sekolah
Program Studi
Mata Pelajaran
Kurikulum

: SMA
: IPA
: KIMIA
: KTSP

Tahun Ajaran
: 2015/2016
Penyusun
: Nur Wahidah, S.Pd.

Standar Kompetensi Lulusan :

Memahami sifat-sifat senyawa organik atas dasar

gugus fungsi dan senyawa makromolekul

16. Senyawa karbon yang paling sederhana hanya terdiri dari sebuah atom karbon dan 4
atom hidrogen. Senyawa tersebut adalah ....
A.

metana

B.

etana

Materi:

C.

etilena

Kekhasan atom karbon

D.

karbonmonoksida

Indikator :

E.

asetilena

KUNCI
A
Nomor2soal
16

Mendeskripsikan kekhasan atom karbon dalam senyawa

karbon

KETERANGAN SOAL
NO

Digunakan
untuk

Tanggal

Jumlah
Siswa

Tingkat
Kesukara
n

Daya Pembeda

Proporsi Jawaban pada Pilihan

A

OMIT

Keteranga
n

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA

Jenis Sekolah
Program Studi
Mata Pelajaran
Kurikulum

: SMA
: IPA
: KIMIA
: KTSP

Tahun Ajaran
: 2015/2016
Penyusun
: Nur Wahidah, S.Pd.

Standar Kompetensi Lulusan :

Memahami sifat-sifat senyawa organik atas dasar

gugus fungsi dan senyawa makromolekul

17. Di dalam senyawa 2,2,3 trimetil pentana terdapat atom karbon primer , sekunder, tersier
dan kuarterner sebanyak ....
A.

4,2 1,1

B.

4,2,2,1

Materi:

C.

5,0,3,0

Jenis atom C pada senyawa rantai karbon

D.

5,1,1,1

Indikator :

E.

5,2,1,1

KUNCI
C
Nomor2soal
17

Membedakan atom C primer, sekunder, tertier dan kuarterner

dalam rantai karbon

KETERANGAN SOAL
NO

Digunakan
untuk

Tanggal

Jumlah
Siswa

Tingkat
Kesukara
n

Daya Pembeda

Proporsi Jawaban pada Pilihan

A

OMIT

Keteranga
n

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA

Jenis Sekolah
Program Studi
Mata Pelajaran
Kurikulum

: SMA
: IPA
: KIMIA
: KTSP

Tahun Ajaran
: 2015/2016
Penyusun
: Nur Wahidah, S.Pd.

Standar Kompetensi Lulusan :

18. Rumus molekul yang merupakan hidrokarbon jenuh adalah ....

Memahami sifat-sifat senyawa organik atas dasar

gugus fungsi dan senyawa makromolekul

A. C3H6
B. C4H10

KUNCI
B

C. C3H4
Materi:

D. C4H8

Kejenuhan hidrokarbon

Nomor2soal
18

E. C4H6

Indikator :
Mengelompokkan senyawa hidrokarbon berdasarkan
kejenuhan ikatan

KETERANGAN SOAL
NO

Digunakan
untuk

Tanggal

Jumlah
Siswa

Tingkat
Kesukara
n

Daya Pembeda

Proporsi Jawaban pada Pilihan

A

OMIT

Keteranga
n

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA

Jenis Sekolah
Program Studi
Mata Pelajaran
Kurikulum

: SMA
: IPA
: KIMIA
: KTSP

Tahun Ajaran
: 2015/2016
Penyusun
: Nur Wahidah, S.Pd.

Standar Kompetensi Lulusan :

19. Nama senyawa alkana berikut adalah .

Memahami sifat-sifat senyawa organik atas dasar

gugus fungsi dan senyawa makromolekul

KUNCI
C

Materi:

Tata nama senyawa hidrokarbon

Indikator :
Menuliskan nama isomer senyawa alkana, alkena dan alkuna

A.
B.
C.
D.
E.

3-metilheptana
4-etilheptana
4-etil-3-metilheptana
Isodekana
3,4-dimetilheptana

Nomor2soal
19

KETERANGAN SOAL
NO

Digunakan
untuk

Tanggal

Jumlah
Siswa

Tingkat
Kesukara
n

Proporsi Jawaban pada Pilihan

Daya Pembeda

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA

OMIT

Keteranga
n

Jenis Sekolah
Program Studi
Mata Pelajaran
Kurikulum

: SMA
: IPA
: KIMIA
: KTSP

Tahun Ajaran
: 2015/2016
Penyusun
: Nur Wahidah, S.Pd.

Standar Kompetensi Lulusan :

Memahami sifat-sifat senyawa organik atas dasar

gugus fungsi dan senyawa makromolekul

20.Nama senyawa dari rumus struktur berikut adalah .

Materi:

KUNCI
B

Tata nama senyawa hidrokarbon

Indikator :
Menuliskan nama isomer senyawa alkana, alkena dan alkuna

A.
B.
C.
D.
E.

4-propil-2-pentuna
4-metil-2-heptuna
4-metil-2-pentuna
4-propil-2-pentuna
4-metil-4-propil-2-butuna

Nomor2soal
20

KETERANGAN SOAL
NO

Digunakan
untuk

Tanggal

Jumlah
Siswa

Tingkat
Kesukara
n

Proporsi Jawaban pada Pilihan

Daya Pembeda

OMIT

Keteranga
n

KARTU SOAL BENTUK ESSAY

Jenis Sekolah
Program Studi
Mata Pelajaran
Kurikulum

: SMA
: IPA
: KIMIA
: KTSP

Tahun Ajaran
: 2015/2016
Penyusun
: Nur Wahidah, S.Pd.

Standar Kompetensi Lulusan :

Memahami sifat-sifat senyawa organik atas dasar

gugus fungsi dan senyawa makromolekul

21.Berilah nama senyawa dari rumus struktur berikut adalah .

Materi:

Tata nama senyawa hidrokarbon

Indikator :
Menuliskan nama isomer senyawa alkana, alkena dan alkuna

Jawaban :
a. 3-metil-1-butuna
b. 4-etil-2-heptuna

KARTU SOAL BENTUK ESSAY

Jenis Sekolah
Program Studi
Mata Pelajaran
Kurikulum

: SMA
: IPA
: KIMIA
: KTSP

Tahun Ajaran
: 2015/2016
Penyusun
: Nur Wahidah, S.Pd.

Standar Kompetensi Lulusan :

Memahami sifat-sifat senyawa organik atas dasar

gugus fungsi dan senyawa makromolekul

22.Berilah nama senyawa dari rumus struktur berikut adalah .

Materi:

Tata nama senyawa hidrokarbon

Indikator :
Menuliskan nama isomer senyawa alkana, alkena dan alkuna
Jawaban :
4-etil-2,6-dimetil-oktena

KARTU SOAL BENTUK ESSAY

Jenis Sekolah
Program Studi
Mata Pelajaran
Kurikulum

: SMA
: IPA
: KIMIA
: KTSP

Tahun Ajaran
: 2015/2016
Penyusun
: Nur Wahidah, S.Pd.

Standar Kompetensi Lulusan :

Memahami sifat-sifat larutan non elektrolit dan elektrolit,
serta reaksi oksidasi-reduksi

Materi:

23. Perhatikan data hasil percobaan daya hantar listrik terhadap beberapa air limbah
berikut!

Air Limbah
K

Nyala Lampu
Terang

Gelembung Gas
Banyak

L
M
N
O

Tidak Menyala
Redup
Tidak Menyala
Tidak Menyala

Sedikit
Sedikit
Tidak Ada
Sedikit

Larutan Elektrolit dan Non Elektrolit

Indikator :
Mengidentifikasi sifat-sifat larutan non elektrolit dan
elektrolit melalui percobaan

Derajat Ionisasi
=1

A
A

<
<
=
<

1
1
0
1

Berdasarkan percobaan tersebut, manakah yang termasuk elektrolit kuat dan non
elektrolit ?

Jawaban :
Elektrolit Kuat : K
Non Elektrolit : N

KARTU SOAL BENTUK ESSAY

Jenis Sekolah
Program Studi
Mata Pelajaran
Kurikulum

: SMA
: IPA
: KIMIA
: KTSP

Standar Kompetensi Lulusan :

Tahun Ajaran
: 2015/2016
Penyusun
: Nur Wahidah, S.Pd.

24. Nama IUPAC dari senyawa berikut adalah

Memahami sifat-sifat senyawa organik atas dasar CH3 C= CH CH2 CH2 CH CH3
gugus fungsi dan senyawa makromolekul
C2H5
CH3

Materi:
Tata nama senyawa hidrokarbon

Indikator :
Menuliskan nama isomer senyawa alkana, alkena dan alkuna

Jawaban :
2-etil-6-metil-2-heptuna

KARTU SOAL BENTUK ESSAY

Jenis Sekolah
Program Studi
Mata Pelajaran
Kurikulum

: SMA
: IPA
: KIMIA
: KTSP

Standar Kompetensi Lulusan :

Tahun Ajaran
: 2015/2016
Penyusun
: Nur Wahidah, S.Pd.

25. Nama IUPAC dari senyawa berikut adalah

Memahami sifat-sifat senyawa organik atas dasar

gugus fungsi dan senyawa makromolekul

Materi:

Tata nama senyawa hidrokarbon

Indikator :
Menuliskan nama isomer senyawa alkana, alkena dan alkuna

Jawaban :
7-etil-2-dekena