MALAYSIA
MENSERVIS PERALATAN
ELEKTRIK DOMESTIK
TINGKATAN EMPAT DAN LIMA
KELUHURAN PERLEMBAGAAN
KEDAULATAN UNDANG-UNDANG
Pendahuluan 1
Matlamat 1
Objektif 2
Organisasi Kandungan 2
Pemetaan Kandungan 5
Format Huraian 6
Para 1 (kosong)
Huraian Sukatan Pelajaran disediakan untuk membantu guru merancang aktiviti dan bahan pengajaran dan pembelajaran
yang sesuai dengan tahap kematangan murid selaras dengan kehendak Sukatan Pelajaran Pembinaan Domestik untuk
sekolah menengah atas. Buku ini juga menyediakan penerangan bagi membantu guru menguruskan pelaksanaan kurikulum
Pembinaan Domestik dalam bengkel. Guru diharap dapat merancang dan melaksanakan strategi yang berkesan sesuai
dengan kebolehan dan minat murid serta persekitaran sekolah supaya pengajaran dan pembelajaran menjadi lebih
bermakna.
Para 3 (kosong)
c. Transduser 9
Jadual Pemetaan Kandungan Sukatan Pelajaran 9
d. Injap solenoid
Menservis Peralatan Elektrik Domestik
e. Mentol atau lampu 9
2. Kemahiran Asas Lanjutan Menservis
( 33 )
TINGKATAN 4 TINGKATAN 5
Peralatan Elektrik Domestik
BIDANG / UNIT / TAJUK PEMBELAJARAN 2.1 Asas kendalian peralatan elektrik
(minggu) (minggu) 15
1. Kemahiran Asas Menservis Peralatan domestik
Elektrik Domestik ( 35 ) a. Pengendalian peralatan 9
3.2 Kemahiran membuat keputusan 9 Dalam lajur pertama bidang pembelajaran, unit
Bidang, Unit pembelajaran dan tajuk berkenaan dinyatakan.
3.3 Rancangan perniagaan 9 dan Tajuk Dalam lajur ini juga cadangan peruntukkan masa
9 Pembelajaran
3.4 Agensi yang membantu usahawan pembelajaran dinyatakan bagi membantu guru.
3.5 Pemasaran 9
Dalam lajur dua iaitu Hasil Pembelajaran, keluasan
JUMLAH 35 minggu 35 minggu
Hasil dan kedalaman skop setiap unit pembelajaran
Pembelajaran dihuraikan dalam bentuk objektif perlakuan yang boleh
diukur.
MENSERVIS PERALATAN
ELEKTRIK DOMESTIK
TINGKATAN EMPAT
CADANGAN
BIDANG / UNIT PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN
AKTIVITI PEMBELAJARAN
1.1 Pengenalan
( Cadangan peruntukan masa ialah 2
minggu)
a. Perkembangan teknologi semasa x Menerangkan beberapa contoh Lawatan industri, tayangan video, melayari
perkembangan teknologi semasa internet untuk mendapatkan maklumat
produk terkini seperti cerek elektrik tanpa
wayar dan teknologi yang digunakan serta
prospek kerjaya.
b. Prospek kerjaya x Mengenal pasti peluang dalam kerjaya Menyedari tentang wujudnya keperluan
membaik pulih peralatan elektrik tenaga mahir dalam kerja baik pulih.
domestik
Merujuk daftar kerjaya dalam ‘Piawaian
Pengelasan Pekerjaan Malaysia’, terbitan
Jabatan Tenaga Rakyat, Kementerian
Sumber Manusia Malaysia, 1998.
c. Kepentingan amalan keselamatan x Memberi pertolongan cemas bila Tunjuk cara penggunaan alatan keselamatan
diperlukan 1. Murid mengkaji
x Menggunakan peralatan memadam dan membincangkan peraturan bengkel,
kebakaran mengikut keperluan akta-akta dan undang-undang
2. Murid mengkaji
dan membincangkan standard kualiti
minimum sebagai seorang pekerja.
CADANGAN
BIDANG / UNIT PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN
AKTIVITI PEMBELAJARAN
d. Peraturan dan undang-undang kerja x Menyatakan akta dan undang- undang Perbincangan mengenai akta dan undang-
yang berkaitan dengan pekerja undang yang berkaitan dengan pekerja.
Contoh Akta Pekerjaan 1955, Akta
Kumpulan Simpanan Pekerja 1991 dan Akta
Keselamatan Sosial Pekerja 1969.
e. Etika dan budaya kerja x Menepati masa dan sentiasa berusaha Berbincang sebab-sebab perlunya
memastikan tempat kerja sentiasa bersih mengamalkan etika kerja.
dan teratur
x Menyiapkan kerja yang berkualiti dalam Murid sentiasa diingatkan agar mematuhi
masa yang ditetapkan tahap kualiti hasil kerja (individu dan
kumpulan) yang telah ditetapkan.
CADANGAN
BIDANG / UNIT PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN
AKTIVITI PEMBELAJARAN
b. Meter pelbagai
i. Julat dan skala x Memilih fungsi meter yang dikehendaki
x Memilih julat meter yang sesuai Tunjuk cara menggunakan meter pelbagai
untuk mengukur voltan DC, AC, arus dan
ii. Pengukuran x Menyambung meter dengan kekutuban rintangan.
yang betul
x Membaca nilai pengukuran pada skala
iii. Langkah keselamatan Merekodkan hasil penggukuran.
x Mengamalkan langkah keselamatan
semasa menggunakan meter pelbagai
c. Penguji tebatan
i. Julat dan skala
x Menentukan julat dan skala yang sesuai
ii. Pengujian
x Melakukan pengujian dengan kaedah Tunjuk cara menggunakan meter tebatan.
yang betul
iii. Langkah keselamatan Latihan pengujian.
Mengamalkan langkah keselamatan semasa
menggunakan penguji tebatan
CADANGAN
BIDANG / UNIT PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN
AKTIVITI PEMBELAJARAN
a. Fungsi x Menerangkan fungsi komponen asas Fungsi dan penggunaan komponen asas
elektrik elektrik seperti perintang, pemuat, fius, diod,
b. Penggunaan x Mengenal pasti penggunaan komponen gegelung, alat pengubah dan transistor.
asas elektrik
a. Manual
i. Jenis suis x Menentukan jenis binaan suis kawalan Melukis simbol skematik jenis-jenis suis.
manual (togol, tekan, sentuh, gelansar,
pisau)
x Menentukan jenis suis berasaskan fungsi
nya
b. Automatik
i. Jenis sensor x Mengenal pasti jenis sensor Sensor yang elok digunakan ialah sensor
haba, cahaya, masa, ultrasonik, gerakan dan
ii. Simbol imbangan.
x Melukiskan simbol sensor Memasang litar dengan menggunakan
sensor:
iii. Pengujian dan penggunaan - Sensor haba iaitu termostat dawai
x Menggunakan sensor untuk mengawal atau logam (untuk mengesan
litar panas) dan rerambut (untuk
mengesan sejuk).
- Sensor cahaya iaitu sel foto,
perintang peka cahaya (LDR),
transistor foto dan diod foto.
- Pemasa iaitu pemasa mekanikal
dan pemasa elektrik.
1.6 Beban
( Cadangan peruntukan masa ialah 12
minggu)
a. Pemanas
i. Jenis x Memilih jenis elemen pemanas yang Perbincangan binaan elemen pemanas dan
sesuai dengan kegunaan kendalian.
ii. Penyambungan x Membuat penyambungan litar elemen Memasang dan menyambung elemen
pemanas pemanas dalam litar kawalan haba.
iii. Pengujian x Menguji kefungsian elemen pemanas Menguji elemen pemanas dengan
dalam litar kawalan haba menggunakan meter pelbagai.
CADANGAN
BIDANG / UNIT PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN
AKTIVITI PEMBELAJARAN
b. Motor
i. Jenis x Membezakan pelbagai jenis motor Perbincangan binaan dan kendalian motor
elektrik elektrik.
x Memilih motor yang sesuai dengan
kegunaan
c. Transduser
i. Jenis x Membezakan pelbagai jenis transduser Penbincangan binaan dan kendalian
x Memilih transduser yang sesuai dengan tranduser.
kegunaan
d. Injap solenoid
i. Jenis x Memilih injap solenoid yang sesuai Perbincangan binaan dan kendalian injap
dengan kegunaan solenoid.
ii. Pengujian x Menguji kefungsian injap solenoid Membuat projek menggunakan injap
solenoid.
iii. Penyambungan x Menyambung mentol dalam litar kawalan Membuat penyambungan litar
manual dan automatik menggunakan mentol dengan kawalan
manual dan automatik.
HURAIAN SUKATAN PELAJARAN
MENSERVIS PERALATAN
ELEKTRIK DOMESTIK
TINGKATAN LIMA
CADANGAN
BIDANG / UNIT PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN
AKTIVITI PEMBELAJARAN
b. Binaan
i. Rajah blok x Mengenal pasti komponen dan kendalian Murid merekod hasil kendalian peralatan.
peralatan Sumber yang diperlukan ialah set peralatan
ii. Lukisan bergambar x Melakar gambarajah blok bahagian tangan dan ujian, manual servis bagi
dalam peralatan peralatan elektrik domestik seperti periuk
x Melukis lukisan bergambar sambungan nasi, seterika, mesin pengisar, ketuhar
komponen elektrik, ketuhar gelombang mikro,
iii. Litar skematik x Melukis gambarajah skematik pembakar roti, cerek elektrik, kipas meja,
kipas siling, penyedut hampagas, mesin
basuh semi automatik dan automatik, pam
air, pengering rambut, peti sejuk, pemanas
air mandi, loceng pintu dan pengadun
makanan.
c. Manual x Menggunakan manual pengguna dan
manual servis dengan berkesan
CADANGAN
BIDANG / UNIT PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN
AKTIVITI PEMBELAJARAN
a. Simptom kerosakan x Mengenali dan menyatakan tanda Tunjuk cara mengesan kerosakan pada
kerosakan peralatan elektrik yang rosak.
b. Langkah mengesan kerosakan x Mengesan kerosakan melalui Murid melakukan kerja mengesan kerosakan
pemerhatian fizikal dan baik pulih mengikut prosedur.
x Mengesan kerosakan dengan
menggunakan peralatan ujian
d. Prosedur baik pulih x Menulis laporan kerosakan Komponen ganti mestilah mempunyai
x Menanggalkan komponen yang rosak spesifikasi yang sama dengan komponen
asal (Rujuk Servis Manual).
x Menentukan spesifikasi komponen yang
rosak
x Mengganti komponen yang rosak
x Menguji kefungsian peralatan selepas
dibaik pulih
x Mengamalkan langkah keselamatan
semasa menjalankan kerja baik pulih
CADANGAN
BIDANG / UNIT PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN
AKTIVITI PEMBELAJARAN
a. Cara perolehan x Melengkapkan borang pesanan Latihan membuat pesanan untuk perolehan
x Menerima dan mengesahkan penerimaan bahan dan peralatan.
bahan dan peralatan
x Merekod perolehan bahan dan peralatan
mengikut kategori dalam buku stok
3. Keusahawanan
(Cadangan peruntukan masa ialah 2
minggu )
3.1 Kemahiran berkomunikasi x Menyatakan maksud komunikasi Komunikasi ialah perhubungan yang berlaku
antara dua pihak dalam menyampaikan
maklumat mengenai sesuatu perkara.
3.2 Kemahiran membuat keputusan x Mempraktikkan langkah membuat Langkah membuat keputusan ialah
keputusan dalam projek menservis mengenal pasti masalah, mencari alternatif,
peralatan elektrik domestik memilih penyelesaian yang baik, bertindak
dan menilai semula.
CADANGAN
BIDANG / UNIT PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN
AKTIVITI PEMBELAJARAN
3.3 Rancangan perniagaan x Mengenal pasti tujuan menyediakan Sumbangsaran tujuan menyediakan
rancangan perniagaan rancangan perniagaan.
3.4 Agensi yang membantu usahawan x Mengenal pasti agensi yang terlibat Perbincangan jenis perkhidmatan dan
dalam membantu usahawan agensi yang terlibat seperti bimbingan dan
latihan oleh MARA dan MEDEC, pelesenan
oleh Majlis Kerajaan Tempatan, infrastruktur
oleh UDA dan Majlis Kerajaan Tempatan
serta kewangan oleh institusi kewangan
berlesen.