PENGEMBANGAN INSTRUMEN NON KOGNITIF (INSTRUMEN KINERJA GURU TIK )

OLEH :

NYOMAN SUGIHARTINI

Ukuran kinerja menurut T.R. Mitchell (Depdiknas, 2008) dapat dilihat dari empat hal, yaitu:
1. Quality of work kualitas hasil kerja 2. Promptness ketepatan waktu

menyelesaikan pekerjaan 3. Initiative prakarsa dalam menyelesaikan pekerjaan 4. Capability kemampuan menyelesaikan pekerjaan 5. Comunication kemampuan membina kerjasama dengan pihak lain.

Aspek-aspek yang akan diukur :

Kualitas kerja Kecepatan dan ketepatan Inisiatif Kemampuan Komunikasi

Kisi-kisi Instrumen Kinerja Guru TIK

1. Dimensi Kualitas Kerja

Indikator : Merencanakan dan melaksanakan program pengajaran Melakukan penilaian hasil belajar dengan teliti Efektif dan berkualitas dalam menjelaskan materi ajar

2. Dimensi kecepatan dan ketepatan

Indikator: Menerapkan hal-hal yang baru dalam pembelajaran sesuai dengan perkembangan IPTEK Memberikan materi ajar sesuai dengan karakteristik yang dimiliki peserta didik Menyelesaikan program pengajaran sesuai dengan jadwal yang telah ditetapkan

3. Inisiatif

Indikator: Menerapkan berbagai metode dalam pembelajaran sesuai dengan situasi dan kondisi peserta didik Menggunakan media pembelajaran Memiliki administrasi sekolah yang lengkap Menciptakan dan menerapkan hal-hal baru yang lebih efektif dan efisien dalam pembelajaran. Terbuka dalam menerima masukan untuk perbaikan pembelajaran

4. Kemampuan

Indikator: Mampu meminpin kelas Mampu mengelola kelas dalam pembelajaran Mampu melaksanakan penilian (evaluasi) peserta didik

5. Komunikasi Indikator: Berkomunikasi dengan siswa, kepala sekolah ataupun dengan seluruh warga sekolah dengan baik Mengkomunikasikan hal-hal baru dalam pembelajaran