TEORI KOGNITIF:AUSUBEL

Disediakan oleh: Muhamad Imran B Ahmad Ismail Bin Ibrahim

DEFINISI

 Teori ini diasaskan oleh David Ausubel.

 Manusia memperoleh ilmu kebanyakannya dalam bentuk pembelajaran resepsi dan bukan pembelajaran penemuan.

 Kaedah ini amat berguna dalam proses pemindahan pengetahuan Murid-murid akan berpandukan kepada hukum-hukum yang berkaitan untuk memikirkan contoh-contoh yang spesifik.

Ausubel sering dikaitkan dengan pembelajaran bermakna dan beliau kurang bersetuju dengan pembelajaran hafalan.

 Ausubel memperkenalkan pembelajaran ekspositori.

Penerangan bahan pembelajaran oleh guru dalam bentuk fakta secara tersusun dan dijelaskan mengikut urutan.

Prinsip pembelajaran dan pengajaran Ausubel

Menggunakan prinsip pembelajaran resepsi iaitu model pengajaran ekspositori.

 Menggunakan penyusunan awal untuk mengingati konsep yang telah dipelajari dan mengaitkannya dengan konsep baru yang akan dipelajari.

 1- Persembahkan maklumat umum tentang sesuatu topik sebelum memberikan contoh khusus danmembincangkan perincian topik berkenaan.

Aplikasi Teori Pembelajaran Ausubel

2- Gunakan bahan-bahan penyampaian pengajaran yang ada kaitan dengan pengetahuan sedia adapelajar atau pembelajaran lepas.

3- Bantu pelajar membuat perbandingan maklumat baharu dengan maklumat atau denganpengetahuan sedia ada.

4- Beri maklumat dalam bentuk yang sesuai dengan keupayaan pelajar untuk membolehkanpelajar memahami pembelajaran baharu, jika pelajar tidak

 5- Susun atur penyampaian pengajaran dan pembelajaran secara sistematik, langkah demilangkah serta gunakan bahan serta laras bahasa yang sesuai dengan peringkat umur pelajar. 6- Sediakan dan gunakan alat bantu mengajar yang konkrit; sesuai dengan tahap pemikiranpelajar untuk membantu pemahaman pelajar serta penyampaian guru

TAMAT