RANCANGAN PELAJARAN HARIAN (SLOT PENGAJARAN 30 MINIT)

Tunjang : Tunjang Sains dan Teknologi ( Awal Sains dan Awal Matematik ) Kelas : 1 Kembara SK Legeh Tarikh : 21. 10. 2010 Masa : 9.00 9.30 pagi Bilangan Pelajar : 25 orang

Tema : Haiwan tema/Tajuk : Haiwan di darat Kemahiran : ST 3.4.1 Menamakan haiwan yang biasa dijumpai ( dalam kehidupan harian, buku atau televisyen ) ST 3.4.2 Mengecam bunyi haiwan yang biasa dijumpai Pengetahuan Sedia ada : Murid telah : Mengenali haiwan darat. Biasa mendengar dan mengecam bunyi haiwan Hasil Pembelajaran : InsyaAllah pada akhir pembelajaran murid akan dapat: Menyatakan hasil tambah bagi penyatuan dua himpunan objek. Membina dan menyatakan ayat matematik operasi tambah bagi dua himpunan objek. Membaca ayat matematik operasi tambah yang dipamerkan. Bahan Bantu Mengajar : CD lagu, kad gambar, benda-benda maujud, kad ayat matematik, dan slaid power-point.

Langkah dan masa

Hasil Pembelajaran

Aktiviti Pembelajaran dan Pengajaran

Catatan/Kesepaduan/ BBM Estetika - Kreativiti

9.00 9.03 (3 minit)

ST 8.1.1

SET INDUKSI Guru memperdengarkan rakaman lagu Tok, tok, tok, ayam bertelur Murid menghayati lagu yang diperdengarkan. Guru berbual mengenai senikata lagu yang telah diperdengarkan Murid memberi respond terhadap perbualan tersebut.

Slaid lagu

Benda maujud

Penyampaian 9.03 9.08 (5 minit)

ST 8.1.5

Langkah 1 . Guru menayangkan slaid power point dan membimbing murid menyatakan ayat matematik operasi tambah. Murid meneliti slaid yang ditayangkan dan menyatakan ayat matematik operasi tambah dengan mengajuk sebutan guru. Murid mencuba membina ayat matematik bagi salaid yang ditunjukkan dengan bimbingan guru.

Slaid power point kognitif

KB : menjana minda

Nilai : berani

9.08 9.15(7 minit)

ST 8.1.5

Langkah 2 Guru menyatakan

Nilai : bekerjasama, berani

ayat matematik dan mengikut giliran. meminta murid mencari gambar imbasan dan mempamerkan kepada kelas bagi ayat matematik yang dinyatakannya. Murid mencari kad imbasan sebagaimana ayat yang dinyatakan dan mempamerkannya kepada kelas

9.15 9.22 ( 7 minit)

ST 8.1.5

Langkah 3 Guru mempamerkan kad gambar dan meransang murid membina dan menyatakan ayat matematik operasi tambah baginya. Murid membina dan menyatakan ayat matematik bagi kad imbasan yang ditunjukkan. Langkah 4 Guru menunujukkan kad ayat matematik operasi tambah dan meminta murid menyatakannya. Murid menyatakaan ayat matematik untuk kad ayat matematik yang dipamerkan. Penutup Guru meminta dua orang murid membunyikan alat

Kognitif

Nilai : kerjasama, berani

KB : menjana minda.

9.22 9.27 (5 minit)

ST 8.1.5

Kognitif

Nilai : berani.

9.27 9.30 ( 3 minit )

ST 8.1.1

Estetika Kreativiti

genderang mengikut bilangan yang ditetapkan (sambil memberikan ransangan yang sesuai) dan meminta kelas menyatakan jumlah bunyi yang mereka dengar. 2 orang murid berkenaan membunyikan alat genderang dan kelas menyatakan jumlah bunyi yang didengar.

Alat perkusi

Nilai : kerjasama, berani.

Reflaksi :Murid dapat membina dan menyatakan ayat matematik bagi operasi tambah.