SILABUS MATA PELAJARAN MATEMATIKA

Satuan Pendidikan
: SMK/MAK
Mata Pelajaran
: Matematika - Wajib
Kelas
: XII
Kompetensi Inti
:
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),
santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan
kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri serta bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metoda sesuai
kaidah keilmuan.
Kompetensi Dasar

1.

Menghayati dan
mengamalkan agama
yang dianutnya.

Materi Pokok

Pembelajaran

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber Belajar

Kompetensi Dasar
2.1

Menghayati perilaku
disiplin, sikap
kerjasama, sikap kritis
dan cermat dalam
bekerja menyelesaikan
masalah kontekstual

2.2

Memiliki dan
menunjukkan rasa
ingin tahu, motivasi
internal, rasa senang
dan tertarik dan
percaya diri dalam
melakukan kegiatan
belajar ataupun
memecahkan masalah
nyata.

3.1 Menganalisis konsep,

nilai determinan dan
sifat operasi matriks
serta menerapkannya
dalam menentukan
invers matriks dan
dalam memecahkan
masalah.

Materi Pokok

Matriks

Pembelajaran

Penilaian

Mengamati

Tugas

Membaca dan mengamati mengenai

konsep, nilai determinan dan sifat

operasi matriks serta penerapannya
dalam menentukan invers matriks
dan dalam memecahkan
masalahnyata yang berkaitan

Membaca dan
mengamati
konsep, nilai
determinan dan
sifat operasi
matriks serta
penerapannya

Alokasi
Waktu

Sumber Belajar

16 jam Buku Teks

Pelajaran
pelajar
Matematika
an
kelas XII.
Buku referensi
dan artikel.
Internet.

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Pembelajaran

Penilaian

dengan persamaan linear.

4.1Menyajikan dan
menyelesaikan model
matematika dalam
bentuk persamaan
matriks dari suatu
masalah nyata yang
berkaitan dengan
persamaan linear.

Menanya
Membuat pertanyaan mengenai
konsep, nilai determinan dan sifat
operasi matriks serta penerapannya
dalam menentukan invers matriks
dan dalam memecahkan masalah
nyata yang berkaitan dengan
persamaan linear.

Mengeksplorasi
Menentukan unsur-unsur yang
terdapat pada konsep, nilai
determinan dan sifat operasi

dalam
menentukan
invers matriks dan
dalam
memecahkan
masalah.
Mengerjakan
latihan soal-soal
mengenai konsep,
nilai determinan
dan sifat operasi
matriks serta
penerapannya
dalam
menentukan
invers matriks dan
dalam
memecahkan
masalah.

matriks serta penerapannya dalam

Portofolio

menentukan invers matriks dan

Menyusun dan

dalam memecahkan masalah nyata

yang berkaitan dengan persamaan
linear.

membuat
rangkuman dari
tugas-tugas yang
sudah diselesaikan,

Alokasi
Waktu

Sumber Belajar

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Pembelajaran

Penilaian
kemudian membuat

Mengasosiasi

refleksi diri.

Menganalisis dan membuat kategori

unsur-unsur yang terdapat
padakonsep, nilai determinan dan
sifat operasi matriks serta

Tes

penerapannya dalam menentukan

Tes tertulis

invers matriks dan dalam

berbentuk

memecahkan masalahsehingga

uraianmengenai

dapat dibuat kesimpulan

konsep, nilai

mengenaikonsep, nilai determinan

determinan dan sifat

dan sifat operasi matriks serta

operasi matriks

penerapannya dalam menentukan

serta penerapannya

invers matriks dan dalam

dalam menentukan

memecahkan masalah nyata yang

invers matriks dan

berkaitan dengan persamaan linear.

dalam memecahkan
masalah.

Mengomunikasikan
Menyampaikan konsep, nilai
determinan dan sifat operasi
matriks serta penerapannya dalam
menentukan invers matriks dan

Alokasi
Waktu

Sumber Belajar

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Pembelajaran

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber Belajar

dalam memecahkan masalah nyata

yang berkaitan dengan persamaan
linear dengan lisan, dan tulisan.
3.2 Mendeskripsikan

konsep barisan dan

deret
padakonteksdunia
nyata, seperti bunga,
pertumbuhan, dan
peluruhan.

4.2Mengidentifikasi,
menyajikan model
matematika dan
menyelesaikan masalah
keseharian yang
berkaitan dengan
barisan dan deret
aritmetika, geometri
dan yang lainnya.

Bunga,
Pertumbuhan,
dan Peluruhan

Mengamati

Tugas

Membaca dan mengamati mengenai

penerapan konsep barisan dan

deret padakonteksdunia nyata,
seperti bunga, pertumbuhan, dan
peluruhan.

Menanya
Membuat pertanyaan mengenai
penerapan konsep barisan dan
deret padakonteksdunia nyata,
seperti bunga, pertumbuhan, dan
peluruhan.

Mengeksplorasi
Menentukan unsur-unsur yang

Membaca dan
mengamati
mengenai
penerapan konsep
barisan dan deret
padakonteksdunia
nyata, seperti
bunga,
pertumbuhan, dan
peluruhan.
Mengerjakan
latihan soal-soal
mengenai
penerapan konsep
barisan dan deret
aritmatika dan
geometri pada
konteks dunia
nyata.

12 jam Buku Teks

Pelajaran
pelajar
Matematika
an
kelas XII.
Buku referensi
dan artikel.
Internet.

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Pembelajaran
terdapat pada penerapan konsep
barisan dan deret
padakonteksdunia nyata, seperti
bunga, pertumbuhan, dan
peluruhan.

Penilaian
Portofolio
Menyusun dan
membuat
rangkuman dari
tugas-tugas yang
sudah diselesaikan

Mengasosiasi

(bunga,
pertumbuhan, dan

Menganalisis dan membuat kategori

peluruhan),

unsur-unsur yang terdapat

kemudian membuat

padapenerapan konsep barisan dan

refleksi diri.

deret padakonteksdunia nyata,

seperti bunga, pertumbuhan, dan
peluruhansehingga dapat dibuat
kesimpulan mengenai cara
menyelesaikan masalah nyata yang
terkait dengan konsep barisan dan
deret aritmatika dan geometri.

Tes
Tes tertulis bentuk
uraian mengenai
penerapan konsep
barisan dan deret
aritmatika dan

Mengomunikasikan

geometri pada
konteks dunia

Menyampaikan cara menyelesaikan

nyata(bunga,

masalah nyata yang terkait dengan

pertumbuhan, dan

Alokasi
Waktu

Sumber Belajar

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Pembelajaran

Penilaian

konsep barisan dan deret aritmatika peluruhan).

dan geometri dengan lisan, dan
tulisan.

Alokasi
Waktu

Sumber Belajar

Kompetensi Dasar
3.3 Mendekripsikan prinsip

induksi matematika dan

menerapkannya dalam
membuktikan rumus
jumlah deret persegi dan
kubik.

Materi Pokok
Induksi
matematika

Pembelajaran

Penilaian

Mengamati

Tugas

Membaca dan mengamati mengenai

prinsip induksi matematika dan

penerapannya dalam membuktikan
rumus jumlah deret persegi dan

4.3 Mengidentifikasi,

kubik.

menyajikan model
matematika dan
menyelesaikan masalah

Menanya

induksi matematika

Membuat pertanyaan mengenai

dalam membuktikan
rumus jumlah deret
persegi dan kubik.

prinsip induksi matematika dan

penerapannya dalam membuktikan
rumus jumlah deret persegi dan
kubik.
Mengeksplorasi
Mengumpulkan dan menentukan
unsur-unsur yang terdapat

Membaca dan
mengamati
mengenai prinsip
induksi
matematika dan
penerapannya
dalam
membuktikan
rumus jumlah
deret persegi dan
kubik.
Mengerjakan
latihan soal-soal
yang terkait dengan
penerapan induksi
matematika dalam
membuktikan
rumus jumlah
deret persegi dan
kubik.

padaprinsip induksi matematika dan

penerapannya dalam membuktikan
rumus jumlah deret persegi dan

Portofolio

Alokasi
Waktu
12 jam

Sumber Belajar

Buku Teks
pelajaran Pelajaran
Matematika
kelas XII.
Buku referensi
dan artikel.
Internet.

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Pembelajaran
kubik.

Penilaian
Menyusun dan
membuat rangkuman
dari tugas-tugas yang

Mengasosiasi

sudah diselesaikan,

Menganalisis dan membuat kategori

refleksi diri.

unsur-unsur yang terdapat

kemudian membuat

padapadaprinsip induksi matematika

dan penerapannya dalam
membuktikan rumus jumlah deret

Tes

persegi dan kubiksehingga dapat

Tes tertulis bentuk

dibuat kesimpulan mengenaiprinsip

uraian mengenai

induksi matematika dan cara

penerapan induksi

menerapkannya dalam membuktikan

matematika dalam

rumus jumlah deret persegi dan

membuktikan rumus

kubik.

jumlah deret persegi

dan kubik.

Mengomunikasikan
Menyampaikan mengenai prinsip
induksi matematika dan cara
menerapkannya dalam membuktikan
rumus jumlah deret persegi dan
kubik dengan lisan, dan tulisan.

Alokasi
Waktu

Sumber Belajar

Kompetensi Dasar
3.4 Menganalisis konsep

dan sifat diagonal

ruang,diagonal bidang,
dan bidang diagonal
dalam bangun ruang
dimensi tiga serta
menerapkannya dalam
memecahkan masalah.
4.3 Menggunakan berbagai
prinsip konsep dan sifat
diagonal ruang,
diagonal bidang, dan
bidang diagonal dalam
bangun ruang dimensi
tiga serta
menerapkannya dalam
memecahkan masalah.

Materi Pokok

Pembelajaran

Diagonal ruang, Mengamati

Diagonal
bidang, Bidang
diagonal

Membaca dan mengamati mengenai

Penilaian

Tugas

konsep dan sifat diagonal ruang,

diagonal bidang dan bidang diagonal
dalam bangun ruang dimensi tiga dan
penerapannya dalam pemecahan
masalah.

Menanya
Membuat pertanyaan mengenai
konsep dan sifat diagonal ruang,
diagonal bidang dan bidang diagonal
dalam bangun ruang dimensi tiga dan
penerapannya dalam pemecahan
masalah.

Mengeksplorasi
Mengumpulkan dan menentukan

Membaca dan
mengamati
mengenai konsep
dan sifat diagonal
ruang, diagonal
bidang dan bidang
diagonal dalam
bangun ruang
dimensi tiga dan
penerapannya
dalam pemecahan
masalah.
Mengerjakan
latihan soal-soal
mengenaikonsep
dan sifat diagonal
ruang, diagonal
bidang dan bidang
diagonal dalam
bangun ruang
dimensi tiga dan
penerapannya
dalam pemecahan
masalah.

Alokasi

Sumber

Waktu

Belajar

24 jam

Buku Teks
pelajaran Pelajaran
Matematika
kelas XII.
Buku referensi
dan artikel.
Internet.

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Pembelajaran

Penilaian

unsur-unsur yang terdapat pada

konsep dan sifat diagonal ruang,
diagonal bidang dan bidang diagonal
dalam bangun ruang dimensi tiga dan
penerapannya dalam pemecahan
masalah.

Portofolio
Menyusun dan
membuat rangkuman
dari tugas-tugas yang
sudah diselesaikan,
kemudian membuat

Mengasosiasi

refleksi diri

Menganalisis dan membuat kategori

dari unsur-unsur yang terdapat pada
konsep dan sifat diagonal ruang,
diagonal bidang dan bidang diagonal
dalam bangun ruang dimensi tiga dan
penerapannya dalam pemecahan
masalah sehingga dapat dibuat
kesimpulan mengenaikonsep dan sifat
diagonal ruang, diagonal bidang dan
bidang diagonal dalam bangun ruang
dimensi tiga dan penerapannya dalam
pemecahan masalah

Tes
Tes tertulis bentuk
uraian mengenai
konsep dan sifat
diagonal ruang,
diagonal bidang dan
bidang diagonal
dalam bangun ruang
dimensi tiga dan
penerapannya dalam
pemecahan masalah.

Alokasi

Sumber

Waktu

Belajar

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Pembelajaran
Mengomunikasikan
Menyampaikan konsep dan sifat
diagonal ruang, diagonal bidang dan
bidang diagonal, serta cara
menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan diagonal ruang,
diagonal bidang dan bidang
diagonaldengan lisan, dan tulisan.

Penilaian

Alokasi

Sumber

Waktu

Belajar

Kompetensi Dasar
3.5 Memahami konsep

jumlah Rieman dan

integral tentu suatu
fungsi dengan
menggunakan
fungsifungsi sederhana
non-negatif.
3.6 Menggunakan Teorema
Fundamental Kalkulus
untuk menemukan
hubungan antara
integral dalam integral
tentu dan dalam integral
tak tentu

Materi Pokok
Integral

Pembelajaran

Penilaian

Mengamati

Tugas

Membaca dan mengamati mengenai

konsep jumlah Rieman dan integral

tentu suatu fungsi dan penggunaan
Teorema Fundamental Kalkulus.

Menanya
Membuat pertanyaan mengenai
konsep jumlah Rieman dan integral

Membaca dan
mengamati
mengenai konsep
jumlah Rieman dan
integral tentu
suatu fungsi dan
penggunaan
Teorema
Fundamental
Kalkulus.
Mengerjakan

Alokasi
Waktu
20 jam

Sumber Belajar

Buku Teks
pelajaran Pelajaran
Matematika
kelas XII.
Buku referensi
dan artikel.
Internet.

Kompetensi Dasar
4.4 Mengolah data dan
membuat model fungsi
sederhana non negatif
dari nyata serta
menginterpretasikan
masalah dalam gambar
dan menyelesaikan
masalah dengan
mengunakan konsep
dan aturan integral
tentu.
4.5 Mengajukan masalah
nyata dan
mengidentifikasi sifat
fundamental kalkulus
dalam integral tentu
fungsi sederhana serta
menerapkannya dalam
pemecahan masalah.

Materi Pokok

Pembelajaran
tentu suatu fungsi dan penggunaan
Teorema Fundamental Kalkulus.

Mengeksplorasi
Mengumpulkan dan menentukan
unsur-unsur yang terdapat
padakonsep jumlah Rieman dan
integral tentu suatu fungsi dan
penggunaan Teorema Fundamental
Kalkulus.

Penilaian
latihan soal-soal
mengenaikonsep
jumlah Rieman dan
integral tentu
suatu fungsi dan
penggunaan
Teorema
Fundamental
Kalkulus.
Portofolio
Menyusun dan
membuat rangkuman
dari tugas-tugas yang

Mengasosiasi
Menganalisis dan membuat kategori
dari unsur-unsur yang terdapat

sudah diselesaikan,
kemudian membuat
refleksi diri.

padakonsep jumlah Rieman dan

integral tentu suatu fungsi dan
penggunaan Teorema Fundamental

Tes

Kalkulussehingga dapat dibuat

Tes tertulis bentuk

kesimpulan mengenaikonsep jumlah

uraian mengenai

Rieman dan integral tentu suatu

konsep jumlah

fungsi dan penggunaan Teorema

Rieman dan integral

Alokasi
Waktu

Sumber Belajar

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Pembelajaran
Fundamental Kalkulus.

Penilaian
tentu suatu fungsi
dan penggunaan
Teorema

Mengomunikasikan
Menyampaikan konsep jumlah
Rieman dan integral tentu suatu
fungsi dan cara menggunakan
Teorema Fundamental Kalkulus
dengan lisan, dan tulisan.

Fundamental
Kalkulus.

Alokasi
Waktu

Sumber Belajar