Instrumen Penilaian Psikomotorik

Kelarutan dan Hasil Kali Kelarutan

Indentitas Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Tema Pelajaran
Pertemuan
Alokasi Waktu

:
:
:
:
:
:

SMA N 1 Jakarta
Kimia
XI / 2
Memprediksi terbentuknya endapan dalam reaksi kimia
3 dari 8 pertemuan
2 Jam Pelajaran

Kompetensi Dasar
3.14 Memprediksi terbentuknya endapan dari suatu reaksi berdasarkan prinsip kelarutan dan
data hasil kali kelarutan (Ksp).
4.14 Mengolah dan menganalisis data hasil percobaan untuk memprediksi terbentuknya
endapan.
Rubrik Psikomotor
No Keterampilan
.
Persiapan
Ketepatan

Kebersihan alat

Pelaksanaan
Mengukur Volum
dengan gelas ukur

Kriteria
4. Mengambil alat yang tepat sesuai dengan petunjuk
praktikum
3. Mengambil alat yang tepat sesuai dengan petunjuk
praktikum namun juga mengambil alat yang lain yang tidak
seharusnya.
2. Mengambil alat yang tidak tepat namun sesuai
1. Mengambil alat dengan tidak tepat dan tidak sesuai untuk
praktikum
4. Mencuci alat dengan sabun, menyikat alat (tabung reaksi,
gelas ukur, gelas kimia), membilas dan mengeringkan
dengan lap
3. Mencuci alat dengan sabun, menyikat alat (tabung reaksi,
gelas ukur, gelas kimia), membilas dan mengeringkan
dengan tissu
2. Mencuci alat dengan sabun, membilas tetapi tidak menyikat
dan mengeringkan
1. Tidak mencuci dengan sabun dan mengeringkan
3. Gelas ukur diletakkan pada bidang yang datar, larutan
dimasukkan melalui dinding gelas ukur, memasukkan
larutan dengan pipet saat akan mencapai skala yang
diinginkan, meniskus cekung berada di atas garis skala yang
diinginkan.
1. Gelas ukur diletakkan pada bidang yang datar, larutan
dimasukkan melalui dinding gelas ukur, memasukkan

2.
1.
2

Memasukkan larutan
ke dalam tabung
reaksi

2.

1.

1.
1.
3

Mengamati
terbentuknya
endapan

4.
3.
2.
1.

Perlakuan setelah
praktikum
Kebersihan

Pengembalian alat

larutan dengan pipet saat akan mencapai skala yang

diinginkan, meniskus cekung berada di bawah garis skala
yang diinginkan.
Gelas ukur diletakkan pada bidang yang datar, larutan
dimasukkan melalui dinding gelas ukur sampai skala yang
diinginkan
Gelas ukur tidak diletakkan pada bidang yang datar, larutan
dimasukkan sampai pada skala yang diinginkan
Memasukkan larutan ke dalam tabung reaksi dengan posisi
tabung reaksi sedikit miring (300), gelas ukur menyentuh
sisi mulut tabung reaksi (larutan mengaliri dinding tabung
reaksi)
Memasukkan larutan ke dalam tabung reaksi dengan posisi
tabung reaksi sedikit miring (300), gelas ukur tidak
menyentuh sisi mulut tabung reaksi (larutan mengaliri
dinding tabung reaksi)
Memasukkan larutan ke dalam tabung reaksi dengan posisi
tabung reaksi lurus, gelas ukur menyentuh sisi mulut tabung
reaksi (larutan mengaliri dinding tabung reaksi)
Memasukkan larutan ke dalam tabung reaksi dengan posisi
tabung reaksi lurus, gelas ukur tidak menyentuh sisi mulut
tabung reaksi (larutan mengaliri dinding tabung reaksi)
Memberikan alas kertas gelap di bawah atau sisi tabung
reaksi, mengamati endapan yang terbentuk dari sisi tabung
reaksi
Memberikan alas kertas gelap di bawah atau sisi tabung
reaksi, mengamati endapan yang terbentuk dari atas tabung
reaksi
Tidak memberikan alas kertas gelap di bawah atau sisi
tabung reaksi, mengamati endapan yang terbentuk dari sisi
tabung reaksi
Tidak memberikan alas kertas gelap di bawah atau sisi
tabung reaksi, mengamati endapan yang terbentuk dari atas
tabung reaksi

4. Mencuci alat dengan sabun, menyikat alat (tabung reaksi,

gelas ukur, gelas kimia), membilas dan mengeringkan
dengan lap
3. Mencuci alat dengan sabun, menyikat alat (tabung reaksi,
gelas ukur, gelas kimia), membilas dan mengeringkan
dengan tissu
2. Mencuci alat dengan sabun, membilas tetapi tidak menyikat
dan mengeringkan
1. Tidak mencuci dengan sabun dan mengeringkan
4. Alat dikembalikan yang telah digunakan sesuai dengan
tempatnya dengan rapi
3. Mengembalikan alat yang telah dibersihkan tidak sesuai
dengan tempatnya dengan rapi

2. Tidak mengembalikan alat pada tempatnya, alat tetap berada

pada meja praktikum dengan kondisi rapi
1. Tidak mengembalikan alat pada tempatnya, alat tetap berada
pada meja praktikum namun dengan kondisi berantakan.
Penilaian Psikomotor
Penilaian Praktikum Reaksi Pengendapan
N
o

Nama

Aspek

Ketepatan

Kebersiha
n alat

Mengukur
Volum

4 3 2 1

4 3 2 1

4 3 2 1 4

1
2
3

Skor
16-20
13-15
9-12

Kriteria
Sangat Baik
Baik
Cukup

5-8

Kurang

Memasuk
kan
larutan
3 2 1

Mengamati
endapan

Pengemba
lian alat

4 3 2 1

3 2