DAFTAR ISI PENELITIAN PENGEMBANGAN

UIN SYARIF HIDAYATULLAH JAKARTA

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS ANDROID
PADA MATERI PELUANG UNTUK SISWA SMK
DAFTAR ISI
ABSTRAK
ABCTRACT
DAFTAR ISI
DAFTAR TABEL
DAFTAR GAMBAR
DAGTAR LAMPIRAN
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah
B. Identifikasi Masalah
C. Pembatasan Masalah
D. Rumusan Masalah
E. Spesifikasi Produk yang Dihasilkan
F. Tujuan dan Manfaat Penelitian
BAB II
DESKRIPSI TEORITIS, KERANGKA BERFIKIR DAN PENGAJUAN
HIPOTESIS
A. Deskripsi Teoritik
1. Media Pembelajaran Matematika
a. Pengertian Media Pembelajaran
b. Fungsi dan Manfaat Media Pembelajaran
c. Pola Pemanfaatan Media
d. Karakteristik Media
e. Pengertian Matematika
2. Android dan Program Eclipse
a. Android
b. Eclipse
3. Materi Peluang
B. Teori-Teori Tentang Pengembangan Model
1. Model Pengembangan
3. Kualitas Produk Pengembangan
C. Hasil Penelitian Yang Relevan
D. Kerangka Berpikir
E. Pertanyaan Penelitian
BAB III METODE PENELITIAN
A. Model Pengembangan
B. Prosedur Pengembangan
1. Analisis
2. Desain

3. Pengembangan
4. Implementas
5. Penilaian
C. Desain Uji Coba
D. Sybjek Uji Coba
E. Instrumen Penelitian
F. Uji Coba Produk
G. Teknik Analisis Data
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Hasil Pengembangan
1. Analisis
2. Perancangan
3. Pengembangan
4. Implementasi
5. Evaluasi
B. Deskripsi dan Analisis Data Hasil Uji Coba
1. Analisis Kelayakan Media
2. Analisis Keberhasilan
3. Kajian Produk Akhir
4. Keterbatasan Penelitian
BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan
B. Saran
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Kisi-Kisi Media Pembelajaran Oleh Ahli Materi
Tabel 3.2 Kisi-Kisi Media Pembelajaran Oleh Ahli Media
Tabel 4.1 Hasil Penilaian Media Pembelajaran oleh Ahli
DAFTAR GAMBAR
Gambar 3.1 Posisi Media dalam Sistem Pembelajaran
Gambar 3.2 Peta Konsep Materi Peluang
Gambar 4.1 Proses Pengembangan Multimedia Model ADDIE
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Lembar Wawancara Guru
Lampiran 2 Angket Penilaian Apek Materi
Lampiran 3 Rubrik Penilaian Angket Aspek Materi

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF
MENGGUNAKAN ADOBE FLASH CS3 PADA MATA PELAJARAN IPS MATERI
KEADAAN ALAM DI INDONESIA KELAS VII
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL
HALAMAN PERNYATAAN
HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING
HALAMAN PENGESAHAN PENGUJI
HALAMAN MOTTO
HALAMAN PERSEMBAHAN
ABSTRAK
ABCTRACT
KATA PENGANTAR
DAFTAR ISI
DAFTAR TABEL
DAFTAR GAMBAR
DAGTAR LAMPIRAN
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah
B. Identifikasi Masalah
C. Batasan Operasional
D. Pembatasan Masalah
E. Rumusan Masalah
F. Tujuan Penelitian
G. Manfaat Penelitian
BAB II
TINJAUAN PUSTAKA
A. Kajian Teori
1. Media Pembelajaran
a. Pengertian Media Pembelajaran
b. Ciri-ciri Media Pembelajaran
c. Prinsip Media Pembelajaran
d. Fungsi Media Dalam Proses Pembelajaran
e. Jenis dan Karakteristik Media Pembelajaran
2. Multimedia Pembelajaran Interaktif Berbasis Komputer
a. Prinsip Media Pembelajaran Berbasis Komputer
b. Kelebihan dan Kekurangan Media Pembelajaran Berbasis Komputer
c. Model Pembelajaran Berbasis Komputer
3. Adobe Flash CS3
4. Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
a. Hakekat IPS
b. Ruang Lingkup IPS
c. Materi Pembelajaran IPS

BAB III

BAB IV

d. Tujuan IPS
B. Penelitian Terdahulu
C. Spesifikasi Produk yang Dikembangkan
D. Kerangka Berfikir
E. Hipotesis
METODE PENELITIAN
A. Model Pengembangan
B. Prosedur Pengembangan
1. Pengembangan Produk
a. Desain Pengembangan
b. Subjek Pengembangan
c. Jenis Data
d. Teknik Pengumpulan Data
e. Teknik Analisis Data
2. Uji Coba Produk
a. Desain Uji Coba
b. Subjek Uji Coba
c. Jenis Data
d. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data
e. Teknik Analisis Data
3. Penilaian Produk
a. Desain Eksperimen
b. Subjek Eksperimen
c. Jenis Data
d. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data
e. Teknik Analisis Data
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Data
1. Profil MTs Negeri Surakarta II
2. Analisis Ketersediaan Media Pembelajaran
a. Media Pembelajaran Berbasis Cetak
b. Media Pembelajaran Berbasis Visual
c. Media Pembelajaran Berbasis Audio Visual
d. Media Pembelajaran Berbasis Komputer
3. Analisis Angket Kebutuhan Siswa Terhadap Media Pembelajaran Interaktif
Materi Keadaan Alam di Indonesia
4. Analisis Angket Kebutuhan Guru Terhadap Media Pembelajaran Interaktif
Materi Keadaan Alam di Indonesia
B. Rancangan Media Pembelajaran Interaktif
C. Hasil Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Materi Keadaan
Alam di Indonesia
1. Penilaian Media Pembelajaran Interaktif Materi Keadaan Alam
di Indonesia Oleh Ahli Materi
a. Komponen Kelayakan Isi
1) Cakupan Materi
2) Keterkaitan Antara KI, KD, dan Kurikulum

3) Akurasi Materi
b. Komponen Penyajian
1) Penyajian Pembelajaran
2) Komunikatif dan Interaktif
3) Aspek Language
2. Penilaian Media Pembelajaran Interaktif Materi Keadaan Alam
di Indonesia Oleh Ahli Media
a. Aspek Rekayasa Perangkat Lunak
b. aspek Audio Visual
c. Aspek Lain
3. Uji Coba Terbatas Media Pembelajaran Interaktif Materi
Keadaan Alam di Indonesia
D. Hasil Eksperimen Media Pembelajaran Interaktif Materi Keadaan
Alam di Indonesia
1. Persiapan Penelitian Uji Coba Produk
a. Perangkat Pembelajaran
b. Penentuan Subjek Pembelajaran
2. Pengujian Persyaratan Analisis
a. Uji Validasi
b. Uji Reliabilitas
c. Uji Normalitas
d. Uji Homogenitas
3. Analisis Data
4. Pengujian Hipotesis
5. Pembahasan Hasil Eksperimen Media Pembelajaran Interaktif
Materi Keadaan Alam di Indonesia
6. Keterbatasan Pengembangan
BAB V
PENUTUP
A. Simpulan
1. Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif
2. Kelayakan Media Pembelajaran Interaktif
3. Efektivitas Media Pembelajaran Interaktif
B. Implikasi
C. Saran
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF
MENGGUNAKAN ADOBE FLASH CS3 PADA MATA PELAJARAN IPS MATERI
KEADAAN ALAM DI INDONESIA KELAS VII
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL
HALAMAN PERNYATAAN
HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING
HALAMAN PENGESAHAN PENGUJI
HALAMAN MOTTO
HALAMAN PERSEMBAHAN
ABSTRAK
ABCTRACT
KATA PENGANTAR
DAFTAR ISI
DAFTAR TABEL
DAFTAR GAMBAR
DAGTAR LAMPIRAN
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah
B. Identifikasi Masalah
C. Batasan Operasional
D. Pembatasan Masalah
E. Rumusan Masalah
F. Tujuan Penelitian
G. Manfaat Penelitian
BAB II
TINJAUAN PUSTAKA
A. Kajian Teori
1. Media Pembelajaran
a. Pengertian Media Pembelajaran
b. Ciri-ciri Media Pembelajaran
c. Prinsip Media Pembelajaran
d. Fungsi Media Dalam Proses Pembelajaran
e. Jenis dan Karakteristik Media Pembelajaran
2. Multimedia Pembelajaran Interaktif Berbasis Komputer
a. Prinsip Media Pembelajaran Berbasis Komputer
b. Kelebihan dan Kekurangan Media Pembelajaran Berbasis Komputer
c. Model Pembelajaran Berbasis Komputer
3. Adobe Flash CS3
4. Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
a. Hakekat IPS
b. Ruang Lingkup IPS
c. Materi Pembelajaran IPS

BAB III

BAB IV

d. Tujuan IPS
B. Penelitian Terdahulu
C. Spesifikasi Produk yang Dikembangkan
D. Kerangka Berfikir
E. Hipotesis
METODE PENELITIAN
A. Model Pengembangan
B. Prosedur Pengembangan
1. Pengembangan Produk
a. Desain Pengembangan
b. Subjek Pengembangan
c. Jenis Data
d. Teknik Pengumpulan Data
e. Teknik Analisis Data
2. Uji Coba Produk
a. Desain Uji Coba
b. Subjek Uji Coba
c. Jenis Data
d. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data
e. Teknik Analisis Data
3. Penilaian Produk
a. Desain Eksperimen
b. Subjek Eksperimen
c. Jenis Data
d. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data
e. Teknik Analisis Data
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Data
1. Profil MTs Negeri Surakarta II
2. Analisis Ketersediaan Media Pembelajaran
a. Media Pembelajaran Berbasis Cetak
b. Media Pembelajaran Berbasis Visual
c. Media Pembelajaran Berbasis Audio Visual
d. Media Pembelajaran Berbasis Komputer
3. Analisis Angket Kebutuhan Siswa Terhadap Media Pembelajaran Interaktif
Materi Keadaan Alam di Indonesia
4. Analisis Angket Kebutuhan Guru Terhadap Media Pembelajaran Interaktif
Materi Keadaan Alam di Indonesia
B. Rancangan Media Pembelajaran Interaktif
C. Hasil Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Materi Keadaan
Alam di Indonesia
1. Penilaian Media Pembelajaran Interaktif Materi Keadaan Alam
di Indonesia Oleh Ahli Materi
a. Komponen Kelayakan Isi
1) Cakupan Materi
2) Keterkaitan Antara KI, KD, dan Kurikulum

3) Akurasi Materi
b. Komponen Penyajian
1) Penyajian Pembelajaran
2) Komunikatif dan Interaktif
3) Aspek Language
2. Penilaian Media Pembelajaran Interaktif Materi Keadaan Alam
di Indonesia Oleh Ahli Media
a. Aspek Rekayasa Perangkat Lunak
b. aspek Audio Visual
c. Aspek Lain
3. Uji Coba Terbatas Media Pembelajaran Interaktif Materi
Keadaan Alam di Indonesia
D. Hasil Eksperimen Media Pembelajaran Interaktif Materi Keadaan
Alam di Indonesia
1. Persiapan Penelitian Uji Coba Produk
a. Perangkat Pembelajaran
b. Penentuan Subjek Pembelajaran
2. Pengujian Persyaratan Analisis
a. Uji Validasi
b. Uji Reliabilitas
c. Uji Normalitas
d. Uji Homogenitas
3. Analisis Data
4. Pengujian Hipotesis
5. Pembahasan Hasil Eksperimen Media Pembelajaran Interaktif
Materi Keadaan Alam di Indonesia
6. Keterbatasan Pengembangan
BAB V
PENUTUP
A. Simpulan
1. Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif
2. Kelayakan Media Pembelajaran Interaktif
3. Efektivitas Media Pembelajaran Interaktif
B. Implikasi
C. Saran
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN