(RPP)
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Materi Pokok
Alokasi Waktu
A.
:
:
:
:
:
Kompetensi Inti
KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli
(gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI 3: Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan
mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian
3.1 Membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks
khusus dalam bentuk formulir isian yang digunakan di perusahaan/ bank/instansi
lain, dengan memberi dan meminta informasi terkait jati diri dan informasi yang
relevan, sesuai dengan konteks penggunaannya.
Indikator:
Mengetahui fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks
khusus dalam bentuk registration form.
Menyatakan istilah yang digunakan dalam registration form.
Mengetahui jenis-jenis registration form.
4.1 Menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan teks khusus dalam bentuk formulir isian yang digunakan di
perusahaan/bank/instansi lain, terkait jati diri dan informasi yang relevan.
Indikator:
Mengisi registration form.
C. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti serangkaian kegiatan pembelajaran, peserta didik dapat :
1. Mengetahui fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks khusus
dalam bentuk registration form.
2. Menyatakan istilah yang digunakan dalam registration form.
3. Mengetahui jenis-jenis registration form.
4. Mengisi registration form.
D. Materi Pembelajaran
Istilah istilah (terms) dalam registration form :
o Recent Address
o Current Address
o Permanent Address
o Religion
o Occupation
o Nationality
Beragam jenis registration form.
o School registration form
o Bank registration form
o etc.
E. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Scientific Approach
2. Model
: Inquiry learning
3. Strategi
:
pengamatan (observasi) diskusi
kelompok (berpasangan), penugasan individu
F. Media Pembelajaran
1. Media
: gambar, video, ppt, loudspeaker.
2. Alat
: laptop, whiteboard, LCD.
G. Sumber Belajar
Sumber Pembelajaran :
Ungkapan-ungkapan yang biasa digunakan dalam menawarkan jasa dan responnya
Percakapan dan kondisi sehari-hari
H. Langkah-langkah Pembelajaran
1. Pertemuan Pertama
Pendahuluan
1)
Guru memberi salam (greeting); dan mengajak peserta didik
untuk berdoa bersama
2)
Guru memeriksa kehadiran peserta didik;
3) Guru menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti
proses pembelajaran;
4)
Guru memberi motivasi belajar peserta didik secara
kontekstual sesuai manfaat dan aplikasi materi ajar dalam kehidupan
sehari-hari, dengan memberikan contoh dan perbandingan lokal, nasional
dan internasional;
Name
Text Org.
Target
Content
Grammar
Vocab
Tidiness
Mechanic and
deadline
Total
Score
Nilai
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
RUBRIK PENILAIAN WRITING
No.
Criteria to
assess
Score
1
1.
Text
organization
2.
Target
Content
3.
Grammar
4.
Vocabulary
More than 5
grammar errors and
not understandable
Use basic
vocabulary, but
inappropriate.
5.
Mechanic
6.
Tidiness and
deadline
Some errors in
spelling and
punctuation which
detract from
meaning
Write awkwardly,
unreadable, submit
late than 3 days
from deadline
Note:
Final Score =
Total Score
100
24
Use developed
vocabulary and
appropriate
Effective use of
capitalization,
punctuation, and
spelling
Write creatively,
neatly, clear font,
submit the work on
time
Nama Peserta
No
didik
Jumlah
Skor
Predikat
Jumlah
Skor
Predikat
1
2
3
4
5
Tanggung
Jawab
Nama Peserta
No
didik
1
2
3
4
5
Pedoman Penilaian Sikap Peserta didik
Sikap
Percaya
Diri
Tanggung
Jawab
Skor
Indikator
kurang jelas
2
Muara Bungo, .
Mengetahui
Kepala SMA Negeri 1 Muara Bungo,
NIP.
NIP.