LEMBAR KERJA

ANALISIS KETERKAITAN SKL, KI, dan KD

LK
1.3

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas
: X
Materi Pokok : STATISTIKA

Aspek

Sikap

Standar
Kompetensi
Lulusan

Kompetensi
Inti

Memiliki
1. Menghayati
perilaku yang
dan
mencerminka
mengamalk
n sikap orang
an ajaran
beriman,
agama
berakhlak
yang
mulia,
dianutnya.
percaya diri,
dan
2. Menghayati
bertanggung
dan
jawab dalam
mengamalk
berinteraksi
an perilaku
secara efektif
jujur,
dengan
disiplin,
lingkungan
tanggungja
sosial dan
wab, peduli
alam serta
(gotong

Kompetensi Dasar

1.1 Menghayati dan

mengamalkan ajaran
agama yang dianutnya

2.1 Memiliki motivasi

internal, kemampuan
bekerjasama, konsisten,
sikap disiplin,
rasa percayadiri, dan
sikap toleransi
dalam perbedaan
strategi berpikir

Lingkup Materi

Aktivitas yang Dilakukan agar

SiswaMemperoleh Kompetensi

Penilaian
Autentik
(Teknik
Penilaian dan
Bentuk
Instrumen)

Aspek

Standar
Kompetensi
Lulusan
dalam
menempatka
n dirinya
sebagai
cerminan
bangsa dalam
pergaulan
dunia

Kompetensi
Inti

Kompetensi Dasar

royong,
dalammemilih dan
kerjasama,
menerapkan strategi
toleran,
menyelesaikan masalah.
damai),
santun,
2.2 Mampu mentransformasi
responsif
diri dalam berpilaku jujur,
dan protangguh mengadapi
aktif dan
masalah, kritis dan
menunjukka
disiplin dalam
n sikap
melakukan tugas belajar
sebagai
matematika.
bagian dari
solusi atas
berbagai
2.3 Menunjukkan sikap
permasalah
bertanggung jawab, rasa
an dalam
ingin tahu, jujur dan
berinteraksi
perilaku peduli
secara
lingkungan.
efektif
dengan
lingkungan
sosial dan
alam serta
dalam
menempatk
an diri

Lingkup Materi

Aktivitas yang Dilakukan agar

SiswaMemperoleh Kompetensi

Penilaian
Autentik
(Teknik
Penilaian dan
Bentuk
Instrumen)

Aspek

Standar
Kompetensi
Lulusan

Pengeta Memiliki
-huan
pengetahuan
faktual,
konseptual,
prosedural,
dan
metakognitif
dalam ilmu
pengetahuan,
teknologi,
seni, dan
budaya
dengan
wawasan
kemanusiaan,
kebangsaan,
kenegaraan,
dan
peradaban
terkait

Kompetensi
Inti
sebagai
cerminan
bangsa
dalam
pergaulan
dunia
3. Memaha
mi,
menerapk
an, dan
menganali
sis
pengetah
uan
faktual,
konseptua
l, dan
prosedura
l
berdasark
an rasa
ingin
tahunya
tentang
ilmu
pengetah

Kompetensi Dasar

3.20 Mendeskripsikan
berbagai penyajian data
dalam bentuk tabel atau
diagram/plotyangsesuai
untuk mengomunikasikan
informasi dari suatu
kumpulan data melalui
analisis perbandingan
berbagai variasi penyajian
data.
3.2.1 Mendeskripsikan data
dalam bentuk tabel atau
diagram/plottertentuyangses
uai dengan informasi yang
ingin dikomunikasikan.

Lingkup Materi

Menyajikan
dalam bentuk
tabel dan
diagram

Penyajian
Data Tunggal

Aktivitas yang Dilakukan agar

SiswaMemperoleh Kompetensi

1. Melakukan kegiatan
mengamati,menanya,menalar,menc
oba,dan membuktikan serta
menyimpulkan terkait penyajian data
dalam tabel dan diagram
2. Melakukan kegiatan mengamati
fakta matematika, menanya (berfikir
divergen), menalar, mencoba,
membuktikan dan menyimpulkan
tentang ukuran pemusatan data
terkait dengan:
o nilai rataan hitung (Mean),
o nilai tengah(Median)
o nilai yang sering
muncul(Modus)
3. Melakukan kegiatan mengamati
fakta matematika, menanya (berfikir
divergen), menalar, mencoba,

Penilaian
Autentik
(Teknik
Penilaian dan
Bentuk
Instrumen)

Teknik
Penilaian:
Tes tertulis
terkait
dengan:
--penyajian
bentuk
diagram
dan tabel
tentang
data
tunggal dan
data
kelompok:
- Ukuran
pemusatan
data dan
penyebaran
data

Aspek

Standar
Kompetensi
Lulusan
penyebab
serta dampak
fenomena
dan kejadian.

Kompetensi
Inti
uan,
teknologi,
seni,
budaya,
dan
humanior
a dengan
wawasan
kemanusi
aan,
kebangsa
an,
kenegara
an, dan
peradaba
n terkait
penyebab
fenomena
dan
kejadian,
serta
menerapk
an
pengetah
uan
prosedura

Kompetensi Dasar

Lingkup Materi

Aktivitas yang Dilakukan agar

SiswaMemperoleh Kompetensi
membuktikan dan menyimpulkan
tentang ukuran penyebaran data
terkait dengan:
o
o
o
o
o
o

o Jangkauan(range)
Simpangan rata-rata
Simpangan baku
Jangkau semi inter kuartil
Jangkauan persentil
Nilai standar(Z-score)
Koefisien variasi

4. Melakukan kegiatan mengamati

fakta matematika, menanya (berfikir
divergen), menalar, mencoba,
membuktikan dan menyimpulkan
tentang ukuran pemusatan data
terkait dengan:
o nilai rataan hitung (Mean),
o nilai tengah(Median)
o nilai yang sering
muncul(Modus)
5. Melakukan kegiatan mengamati

Penilaian
Autentik
(Teknik
Penilaian dan
Bentuk
Instrumen)
Portofolio
hasil kerja
siswa dan
catatan
guru

o bentuk
instrumen
penilaian:
Soal uraian
Portofolio

Aspek

Standar
Kompetensi
Lulusan

Kompetensi
Inti

Kompetensi Dasar

l pada
bidang
kajian
yang
spesifik
sesuai
dengan
bakat dan
minatnya
untuk
memecah
kan
masalah

Ketera
m-pilan

Memiliki
kemampuan

Mengolah, 4.9 menyajikan dan mengolah

data statistik deskriftif
menalar,
dalam tabel distribusi dan
dan

Lingkup Materi

Penyajian
data
kelompok

Aktivitas yang Dilakukan agar

SiswaMemperoleh Kompetensi
fakta matematika, menanya (berfikir
divergen), menalar, mencoba,
membuktikan dan menyimpulkan
tentang ukuran penyebaran data
terkait dengan:
o
o
o
o
o
o
o

Menyajikan
data dalam
bentuk tabel

Penilaian
Autentik
(Teknik
Penilaian dan
Bentuk
Instrumen)

Jangkauan(range)
Simpangan rata-rata
Simpangan baku
Jangkau semi inter kuartil
Jangkauan persentil
Nilai standar(Z-score)
Koefisien variasi

Mengukur tinggi/berat badan

dengan memanfaatkan data
lingkungan sekolah atau di

Unjuk kerja
(dengan
instrumen

Aspek

Standar
Kompetensi
Lulusan
pikir dan
tindak yang
efektif dan
kreatif dalam
ranah abstrak
dan konkret
sebagai
pengembang
an dari yang
dipelajari di
sekolah
secara
mandiri.

Kompetensi
Inti
menyaji
dalam
ranah
konkret
dan ranah
abstrak
terkait
dengan
pengemb
angan
dari yang
dipelajarin
ya di
sekolah
secara
mandiri,
dan
mampu
menggun
akan
metoda
sesuai
kaidah
keilmuan

Kompetensi Dasar

histogram untuk
memperjelas dan
menyelesaikan masalah
yang berkaitan dengan
kehidupan nyata

Lingkup Materi

dan diagram
Mengolah
data statistik
diskriftif
dalam tabel
distribusi dan
histogram

Aktivitas yang Dilakukan agar

SiswaMemperoleh Kompetensi
lingkkungan keluarga dan
disajikan dalam bentuk tabel
atau diagram( menggunakan
timbangan atau meteran)

Penilaian
Autentik
(Teknik
Penilaian dan
Bentuk
Instrumen)
pengamata
n)