Rancangan Pengajaran Harian (RPH) Tahun 2

Tarikh / Hari : 25/05/2015 (Isnin)

Tahun : 2 Mutiara

Bil. Murid : 25 orang

Masa : 7.15 - 8.15 pagi

Mata Pelajaran : Bahasa Melayu

Tema : Petani Moden

Tajuk : Kebun Pak Mamat

Objektif : Pada akhir proses pengajaran dan pembelajaran, murid-murid dapat:

i. Menyebut sekurang-kurangnya 5 daripada 8 perkataan yang

mengandungi dua suku kata dalam lirik lagu.
ii. Membaca sekurang-kurangnya 5 perkataan daripada 8 perkataan yang
mengandungi dua suku kata dalam lirik lagu dengan sebutan yang
betul

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

2.2 Membaca dan memahami 2.2.1 Membaca dan memahami

perkataan, frasa dan ayat daripada
pelbagai sumber dengan sebutan yang
betul.
Kemahiran bahasa :
a Kemahiran membaca
perkataan dalam ayat tunggal yang
mengandungi dua atau tiga suku kata,
diftong, vokal berganding, digraf dan
konsonan bergabung dengan sebutan
yang betul.

Sistem Bahasa :
Kosa kata : ayam,kucing, kambing, burung,lembu, angsa,kerbau,itik
PENGISIAN KURIKULUM/ ELEMEN MERENTAS KURIKULUM

Ilmu : Pendidikan Muzik. Pendidikan Seni, Pendidikan

Jasmani, Pendidikan Moral.
Nilai Murni : Kasih-sayang, hormat-menghormati, keberanian,
kerjasama,kerajinan, rasional.
Elemen TMK : Belajar melalui TMK, keusahawanan
Kemahiran Berfikir : Menjana idea, menganalisis, menghubung kait,
mengenal
pasti.
Kemahiran belajar Cara belajar: Bacaan mekanis. memproses maklumat
Kecerdasan Pelbagai : Interpesonal, Intrapersonal, Kinestatik,
visual- ruang

Pembelajaran Kontekstual : Murid pernah melihat haiwan-haiwan yang terdapat di

dalam tayangan video di dalam televisyen ataupun secara maujud.

KAEDAH DAN TEKNIK (STRATEGI)

Kemahiran Belajar (KB) : Menjana idea, menganalisis,
menghubung kait, mengenal pasti
Kecerdasan Pelbagai (KP) :Interpersonal, Intrapersonal, Kinestetik
ruang,muzik
Belajar Cara Belajar(BCB) : Mendengar dengan berkesan.
Pembelajaran Kontekstual : Murid pernah melihat haiwan-haiwan yang
terdapat di dalam tayangan video di dalam televisyen ataupun secara maujud
Pembelajaran Konstruktivisme :

Kemahiran bernilai tambah :

a) Konsep 5P (Pengayaan, Pemulihan, Penilaian, Penggabungjalinan,
Penyerapan)
Pengayaan : Bacaan tambahan dan kerja projek.
Pemulihan : Proses penulisan
Penilaian : Penilaian formatif
Penggabungjalinan : Penggabungjalinan kemahiran, bahan, dan aktiviti.
Penyerapan : Aspek pembelajaran, komunikasi, pengetahuan atau isi
pelajaran dan nilai murni

Pengetahuan Sedia Ada :

Murid pernah melihat haiwan-haiwan yang terdapat di dalam tayangan video di dalam
televisyen ataupun secara maujud.

Bahan Bantu Mengajar : [Tidak Termasuk Buku Teks / Buku Lembaran Kerja]

Bil Bahan Jumlah

1 Komputer Riba 1

2 LCD 1

3 Skrin putih 1

4 Rakaman klip video berkaitan Kebun Pak Mamat 1

5 Lirik lagu Pak Mamat Ada Kebun 1

6 Kad perkataan (kata nama am) 8

7 Boneka Haiwan 8

8 Gambar Haiwan 8

Lembaran kerja bagi aktiviti pengayaan dan

9 5
pemulihan.

10 Slaid 1

11 Speaker ( pembesar suara ) 1

Langkah Isi pelajaran Aktiviti Pengajaran Catatan

dan Pembelajaran

Permulaan / set Teknik Penyoalan a Guru BBM :

induksi (5 minit) menayangkan
Apakah video yang Video
klip video
ditayangkan? berkaitan Pak Slaid
Mamat Ada
Siapakah watak ini? Komputer Riba
Kebun (ayam,
Apakah haiwan-haiwan kucing, burung, speaker
yang disebut dalam lembu, angsa,
KBT
tayangan video tersebut? kerbau,
kambing dan Menghubungkait
Contoh soalan
itik)
berdasarkan lirik lagu Pak b Guru bertanya Kemahiran berfikir
Mamat Ada Kebun beberapa
BCB
soalan
1 Siapakah pemilik
berkaitan Mendengar secara
kebun tersebut?
tayangan klip aktif
2 Apakah haiwan video.
c Guru Menyuarakan
yang terdapat di
menanyakan pendapat
kebun tersebut?
murid
menggunakan KP
Cadangan Jawapan :
teknik Visual-Ruang
1 Pak mamat pemilik
penyoalan
kebun tersebut. Interpersonal
MASB2D
2 Haiwan yang
(rujuk isi pelajaran)
terdapat di kebun Pendekatan Induktif
tersebut ialah, d Guru
kucing, kambing, mengaitkan klip
kerbau, angsa, itik video yang
dan ayam. ditunjukkan
TEKNIK
dengan tajuk
pembelajaran Penyoalan
iaitu Kebun
ILMU
Pak Mamat.
Pendidikan Muzik,
pendidikan seni dan
pendidikan Jasmani.

PERATURAN
SOSIOBUDAYA

Laras bahasa
 Kesantunan
berbahasa

PEMBELAJARAN
KONTEKSTUAL

Menghubungkait isi
kandungan klip video
dengan pengetahuan
sedia ada murid.

Langkah 1 Kosa kata : BBM

(15minit) ayam a Guru Kad gambar

kucing memaparkan
kambing slaid
burung lirik lagu Pak
lembu Mamat Ada BCB
angsa
Kebun di slaid.
kerbau
b Guru membaca Mendengar dengan
itik
lirik lagu kepada berkesan
murid dengan
Rujukan lampiran Mengingat
intonasi yang

Lirik lagu Pak Mamat Ada betul dan jelas. KBT

c Murid-murid
Kebun. (Lampiran 1)
diminta untuk Mengenal pasti

Contoh Soalan: membaca lirik haiwan dalam klip

lagu dengan video
sebutan yang
TEKNIK
1 Apakah haiwan jelas.
d Guru Soal jawab
yang dipelihara di
menunjukkan
kebun tersebut?
2 Bagaimanakah gambar haiwan NILAI MURNI
bunyi itik? yang terdapat Keberanian,
3 Bagaimanakah dalam tayangn keyakinan dan
bunyi kambing? video. hormat-menghormati
e Murid diminta
Contoh Jawapan:
untuk membuat PEMBELAJARAN
 1 Ayam, kucing, satu bulatan SOSIAL
kambing, burung, besar dan
lembu, angsa, bergerak
kerbau dan itik. mengikut Penilaian objektif 1
2 Bunyi itik- quak
pusingan arah berdasarkan aktiviti :
quakquak
jam mengikut Murid dapat
3 Bunyi kambing-
rentak lagu yag menjawab soalan
mbekmbek yang diajukan.
dimainkan.
mbek
f Soal jawab
bersama murid
berkenaan
dengan lirik lagu
Pak Mamat
Ada Kebun

Langkah 2 Kosa kata : a Guru BBM

menerangkan
(15minit) ayam Kad imbasan
kucing tentang kosa
perkataan
kambing kata dan
burung
memberikan Boneka Haiwan
lembu
angsa beberapa
kerbau contoh kosa
itik
kata yang TEKNIK
terdapat dalam
Penerangan
lirik lagu.
(kebun,lembu, Tunjuk cara.
Rujukan lampiran ayam, itik)
b Murid-murid
Lirik lagu Pak Mamat Ada diminta untuk STRATEGI
Kebun. (Lampiran 1) mengenalpasti
kosa kata yang Pembelajaran
Contoh: Ayat tunggal
terdapat dalam berpusatkan murid
1 Ayam itu petikan lirik lagu Pembelajaran
berkokok. tersebut. berpusatkan bahan
2 Kambing sedang c Guru meminta

meragut rumput. murid untuk

memilih kad
 3 Kucing itu comel. perkataan yang NILAI MURNI
mengandungi
4 Ahmad ada seekor Keberanian,
kata nama am
burung. keyakinan dan
untuk dilekatkan
hormat-menghormati
5 Angsa Pak Mamat di papan putih.
berwarna putih. d Guru meminta 8 PEMBELAJARAN

6 Itik itu sedang orang murid KONSTRUKTIVISME

mengeram telur. untuk

Penilaian objektif 2
memainkan
Maklum balas guru berdasarkan aktiviti :
boneka haiwan

Kelancaran : Tidak sambil Murid dapat membaca

tersekat-sekat membaca lirik dengan sebutan yang
lagu. betul dan lancar.
Sebutan : Jelas dan suara e Murid-murid lain
lantang diminta untuk

Intonasi ayat tunggal menyanyikan

lirik lagu sambil
menggerakkan
badan dan
bertepuk tangan
dengan
bimbingan guru.
f Murid-murid
diminta untuk
membina ayat
tunggal
menggunakan
kosa kata yang
telah dipelajari.

Langkah 3 Aktiviti pengayaan: Pengayaan BBM

(Bertutur) Guru memberikan - Murid-murid Lembaran kerja

penerangan yang jelas kumpulan A pengayan dan
(20 minit)
mengenai aktiviti. diedarkan pemulihan.
lembaran kerja.
 Murid diminta untuk - Dalam PEMBELAJARAN
membina ayat tunggal lembaran kerja KOGNITIF
berdasarkan kata nama tersebut, murid
am yang diberikan. diminta
membina ayat
Rujukan lampiran
tunggal
TEKNIK
Lembaran Kerja berdasarkan
(Lampiran 2) kosa kata yang Penerangan
diberikan.

Aktiviti pemulihan :
Pemulihan
Murid dibimbing untuk STRATEGI
- Guru memberi
membuat lembaran kerja
arahan kepada Pembelajaran
yang diberikan.
murid Kumpulan berpusatkan bahan
B untuk
membuat
Rujukan lampiran
lembaran kerja.

Lembaran Kerja - Murid kumpulan

B diminta untuk KBT
(Lampiran 3)
mengisi tempat Kemahiran berfikir
kosong dalam
lembaran kerja.
Penutup Kognitif : Rumusan isi Penutup KP
pelajaran
(5 minit) - Murid Verbal Linguistik
dirangsang
NILAI
merumus isi
pelajaran. Keberanian dan
- Guru memberi keyakinan
pujian atas
ILMU
sikap murid dan
meminta murid Pendidikan Moral
menyebut kata
PERATURAN
nama am dalam
SOSIOBUDAYA
lirik lagu.
- Guru
menayangkan Laras bahasa
semula
Kesantunan
tayangan klip
berbahasa
video dan
menerangkan Elemen Merentas
nilai-nilai moral Kurikulum
yang terdapat
Teknologi Maklumat
dalam petikan
dan Komunikasi.
seperti
penyayang,
rajin, berhemah
dan sentiasa
berusaha.