Skenario Bertanya Dasar

Materi : Laju Reaksi

Skenario :
- Guru : Muchlis Maratus S. (15030194057)
- Siswa 1 : Azham Waidz S. (15030194085)
- Siswa 2 : Prestyllia Ikke K. (15030194002)
- Siswa 3 : Umi Nur Habibah (15030194080)
- Siswa 4 : Anita Rahmawati (15030194082)
- Siswa 5 : Alifia Fahtati (15030194067)

Guru masuk ke dalam kelas, menaruh buku diatas meja, berjalan ke tengah kelas
bagian depan dan menghadap ke siswa.
Guru : Assalamualaikum anak-anak (sambil tersenyum, intonasi sedikit naik dia
akhir kalimat)
Siswa : Waalaikumsalam bu, , (Menjawab dengan serentak)
Guru : Bagaimana kabarnya hari ini, apakah sehat semua?
Siswa : Sehat buuuu...
Guru : Oke ibu akan mengecek kehadiran kalian, apa ada yang berhalangan hadir?
(berjalan ke arah meja dan mengambil buku absensi, lalu kembali ke tengah
kelas bagian depan)
Siswa 1 : Ada buuu.....
Guru : Siapa yang berhalangan hadir hari ini, apa ada surat izinnya ?
Siswa 1 : Dea sakit bu, dan ini surat ijinnya (sambal maju menyerahkan surat ijin)
Guru berjalan menghampiri siswa A, mengambil surat. Siswa A kembali ke kursinya.
Guru membaca surat. Dan mencatat di buku absen
Guru : Baik anak-anak mari kita mulai pelajaran hari ini. (guru berjalan ke meja
guru, dan kembali ke tengah kelas bagian depan) Sebelum kita lanjut
pelajarannya, Ibu mau mengetahui pemahaman kalian mengenai materi yang
sudah kita pelajari minggu lalu. Minggu lalu kita belajar tentang apa?
Siswa : Laju reaksi bu,, (menjawab serentak)
Guru : Bagus, kalian masih ingat. Sekarang ada yang tau apa yang dimaksud dari
laju reaksi?
Siswa 2 : (Mengangkat tangan)
Guru : Iya mbak silahkan, (guru menunjuk siswa 2)
Siswa 2 :Laju reaksi adalah bertambahnya jumlah hasil reaksi untuk setiap satuan
waktu.
Guru : Ya, jawaban yang bagus (sambil mengacungkan jempolnya). Mungkin
ada yang mau menambahkan lagi? (tangan menawarkan kepada siswa lain)
Siswa 3 : Saya bu.. (mengangkat tangan)
Guru : Iya silakan, (menunjuk Siswa 3)
Siswa 3 : Menurut saya, laju reaksi atau kecepatan reaksi menyatakan banyaknya
reaksi kimia yang berlangsung per satuan waktu.
Guru : Ya, bagus. Semua jawabannya sudah tepat. Kecepatan terjadinya reaksi
sendiri atau laju reaksi dipengaruhi oleh beberapa factor. Lalu faktor-faktor
apa saja yang mempengaruhi laju reaksi?
Siswa 4 dan siswa 5 : (mengangkat tangan)
Guru : Iya silakan anita dijawab (menunjuk siswa 4)
Siswa 4 :Faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi ada 4, yaitu luas permukaan,
konsentrasi, suhu, dan katalis.
Guru : Mbak alifia tadi, mungkin ada yang ditambahkan? (menunjuk Alifia)
Siswa 5 : Sama bu, factor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi itu luas permukaan,
konsentrasi, suhu, dan katalis.
Guru : Ya , jawaban kalian betul. Bagus sekali (mengangkat kedua jempol tangan)
Jadi hal hal yang mempengaruhi laju reaksi adalah luas permukaan,
konsentrasi, suhu, dan katalis. Minggu lalu kita telah mempelajari dua factor,
yaitu luas permukaan dan konsentrasi zat. Kedua factor tersebut memiliki
hubungan kan dengan laju reaksi?
Siswa : Iya bu, ( jawab siswa serentak)
Guru :Sekarang ibu mau bertanya. Apabila luas permukaan zat semakin besar,
maka laju reaksinya? (bertanya dengan nada terakhir kalimat sedikit
ditinggikan)
Semua siswa : Akan semakin cepat. (jawab siswa serentak)
Guru :Lalu, apa yang menyebabkan semakin besar luas permukaannya sehingga
laju reaksinya akan semakin cepat?
(Kelas hening, siswa-siswa berpikir sejenak mengenai pertanyaan dari guru, ada yang
berdiskusi dengan teman dekatnya)
Guru : Sepertinya kalian masih belum memahami dengan baik. Baik untuk
pertanyaan ini ibu ingin azham yang menjawab. (menunjuk siswa 1)
Siswa 1 : (sedikit kaget) saya bu?
Guru : Iya, silakan, (menunjuk siswa 1)
Siswa 1 : Kalau salah bagaimana bu? (sedikit ragu)
Guru : Tidak apa-apa, nanti kalau kurang tepat, ibu carikan penolong. (tersenyum
meyakinkan)
Siswa 1 : Baik Bu, saya akan mecoba menjawab. Menurut saya, dalam jumlah zat
yang sama, apabila luas permukaannya besar maka ukuran partikel zatnya
kecil sehingga memungkinkan sering terjadinya tumbukan, jadi akan
mempercepat terjadinya laju reaksi. (menunggu persetujuan guru)
Guru : Jawaban yang bagus, tapi sedikit kurang tepat. Mungkin ada yang mau
menambahkan lagi?
Siswa 4 : Mencoba menambahkan bu, ( sambil mengangkat tangan)
Guru : Iya silakan (menunjuk siswa 4)
Siswa 4 : Mengapa semakin besar luas permukaan semakin cepat laju reaksi? Karena
jika luas permukaan zat semakin besar, maka peluang terjadinya tumbukan
antara zat yang bereaksi akan semakin besar pula sehingga reaksi akan terjadi
semakin cepat.
Guru : Ya, jawabannya bagus. Semakin kecil ukuran partikel zatnya, maka luas
permukaan zat juga akan bertambah besar. Sehingga peluang zat yang saling
bertumbukan juga akan semakin besar, yang menyebabkan laju reaksinya akan
semakin cepat pula. Selanjutnya factor yang kedua, yaitu konsentrasi zat.
bagaimana pengaruh konsentrasi terhadap laju reaksi? Ayo mbak presty,
dijawab pertanyaannya. (menunjuk siswa 2)
Siswa 2 : (sedikit terkejut) pengaruh konsentrasi ya bu? Menurut saya, apabila
konsentrasinya besar maka laju reaksinya akan semakin cepat.
Guru : Mengapa bisa seperti itu?
Siswa 2 :Karena konsentrasi mewakili jumlah partikel, jadi semakin besar
konsentrasinya, maka partikel-partikel yang berdekatan mengalami tumbukan
yang menyebabkan laju reaksinya semakin cepat.
Guru : Ya, jawabannya sudah tepat. Mungkin ada yang mau menambahkan lagi?
Siswa 3 : Saya bu, (mengangkat tangan)
Guru : Iya silakan mbak, ( menunjuk siswa 3)
Siswa 3 : Menurut saya, jika konsentrasi suatu zat itu semakin tinggi, maka jumlah
partikel zat yang ada di dalam larutan tersebut juga akan semakin banyak pula,
sehingga akan semakin banyak terjadi tumbukan yang menyebabkan laju
reaksi semakin cepat.
Guru : Baik bagus sekali, kalian masih mengingat materi minggu lalu.
(mengacungkan jempol. Sebelumnya kalian mendapat tugas dari ibu untuk
membaca pengaruh suhu dan katalis terhadap laju reaksi kan? Sekarang ibu
mau bertanya apa hubungan antara suhu dengan laju reaksi?
(siswa hening sambal melihat catatan masing-masing)
Guru : Salah tidak apa-apa silakan dicoba
Siswa 5 : Saya bu,
Guru : Iya mbak, silakan
Siswa 5 : Jika suhu semakin tinggi, maka laju reaksi juga akan semakin cepat
Guru : Bisa menjelaskan bagaimana itu bisa terjadi? ( menanyakan ke siswa 5)
Siswa 5 : sepemahaman saya saja ya bu?
Guru : iya, silakan
Siswa 5 : jadi jika suhu semakin tinggi, maka gerak partikel akan semakin cepat,
sehingga tumbukan yang terjadi antar partikel juga akan semakin sering, yang
menyebabkan laju reaksi juga semakin cepat. Begitu ya bu?
Guru : bagus, sekarang yang katalis. Mbak presty mau menjawab?
Siswa 2 : katalis itu mempercepat laju reaksi bu
Guru : mbak Anita bagaimana penjelasannya?
Siswa 4 : katalis itu menurunkan energy aktivasi, sehingga mempercepat laju reaksi
Guru : baik, mari kita mulai pelajaran hari ini mengenai faktor suhu dan katalis
terhadap laju reaksi. Dibuka bukunya halaman 25
Siswa membuka buku, dan guru menjelaskan materi didepan kelas.
(1 jam kemudian)
Guru :Demikian pelajaran hari ini, belajar untuk materi minggu depan ya? Ibu
akhiri wassalamualaikum wr wb
Semua siswa : Waalaikumsalam wr.wb. terimakasih bu