LEDICAN: INOVASI METODE PENDIDIKAN KARAKTER

MAHASISWA GUNA MENCIPTAKAN GENERASI EMAS

BERMORAL MULIA DI INDONESIA

Yogi Wahyu Pratama

NIM. , Politeknik Negeri Madura, Sampang, Madura
yogiwahyupratamaa@gmail.com

PENDAHULUAN

Degradasi moral ditunjukkan melalui kurangnya rasa hormat antara mahasiswa dan
pengajar. Hal tersebut merupakan problematika yang terjadi di era modern saat ini.
Pergeseran rasa hormat secara garis besar dapat kita kutip dari beberapa blog sebagai berikut:
Permasalahan tersebut adalah rasa hormat dan sopan santun mahasiswa. Ketika beberapa
dosen yang sedang ingin memasuki lift, tiba tiba mahasiswa tidak mengucapkan permisi dan
bahkan mereka langsung melewati dosen dan masuk ke lift begitu saja. Tidak hanya itu saja
Commented [T1]: Disebutkan nama orang yang menyatakan
dan tahun pernyataan . e.g Menurut Pratama (2017), Pergeseran
rasa hormat secara garis besar adalah...
Commented [T2]: Tidak perlu pakai ini. Kalimat yang dikutip
cukup diparafrase .
Selain penulis ditulis didepan kalimat. Bisa juga dibelakang kalimat
e.g blablabla (Pratama, 2017)

contoh lainnya yaitu ketika proses pembelajaran berlangsung mahasiswa sudah terbiasa tidak
menghiraukan dosen yang mengajar dan bahkan asik main handphone sendiri
(Rahardjo,Budi.Hilangnya Etika Mahasiswa).

Terjadinya pergeseran norma, etika, dan rasa hormat mahasiswa dipengaruhi oleh
perubahan-perubahan yang terjadi di lingkungan strategis pendidikan, yakni: pengaruh
globalisasi ekonomi, revolusi teknologi informasi, dan perubahan paradigma pembangunan
dari sentralistik ke desentralistik mempunyai implikasi terhadap proses pendidikan tinggi.
Implikasinya terdapat tuntutan untuk meningkatkan mutu luaran pendidikan. Kondisi empiris
menunjukan bahwa mutu luaran pendidikan masih sangat memprihatinkan.

Menurut Mochamad Nursalim (2010 : 1) , manusia selalu berkomunikasi satu dengan Commented [T3]: sipp ini yang kumaksud

yang lain, karena sesungguhnya manusia adalah makhluk sosial yang membutuhkan interaksi
antara satu dengan yang lainnya. Individu menghabiskan 70% waktunya untuk
berkomunikasi. Saat ini sikap sopan santun yang di miliki seorang siswa telah hilang. Banyak
anak yang tidak menghormati orang yang lebih tua dari dirinya, mereka senang menerapkan
sikap yang dicontohkan atau dilihat di televisi dan film-film saat ini.
 Jika diidentifikasi dari permasalahan rendahnya rasa hormat mahasiswa terhadap
pengajar saat ini, dapat diselesaikan dengan penentuan metode pendidikan karakter yang
tepat untuk meningkatkan rasa hormat mahasiswa. Metode pendidikan tidak harus melalui
pendidikan keras, karena pendidikan keras akan cenderung membuat mahasiswa tertekan
dengan hukuman yang diberikan oleh seorang pengajar. Hal ini akan menimbulkan rasa benci
mahasiswa sehingga membuat rendahnya rasa hormat terhadap pengajar.

Oleh sebab itu metode terbaik melalui pendidikan karakter yang tidak keras namun
tetap tegas tidak akan membuat mahasiswa tertekan atau mahasiswa meremehkan pengajar.
Sehingga upaya untuk mewujudkan tingginya rasa sopan santun atau penghormatan terhadap
pengajar digagaslah sebuah metode pendidikan karakter yang bernama LEDICAN (Learn,
Discussion, and Application to Make Comfortable and Fun Condition).

PEMBAHASAN
Pengertian Sikap Sopan Santun (Rasa hormat)

Secara etimologis sopan santun berasal dari dua kata, yaitu kata sopan dan santun.
Keduanya telah digabung menjadi sebuah kata majemuk. Dalam Kamus Besar Bahasa
Indonesia, sopan santun dapat diartikan sebagai berikut: Sopan: hormat dengan tak lazim
(akan, kepada) tertib menurut adab yang baik. Atau bisa dikatakan sebagai cerminan kognitif
(pengetahuan). Santun: halus dan baik (budi bahasanya, tingkah lakunya); sopan, sabar;
tenang. Atau bisa dikatakan cerminan psikomotorik (penerapan pengetahuan sopan ke dalam
suatu tindakan). Jika digabungkan kedua kalimat tersebut, sopan santun adalah pengetahuan
yang berkaitan dengan penghormatan melalui sikap, perbuatan atau tingkah laku, budi pekerti
yang baik, sesuai dengan tata karma; peradaban; kesusilaan (Purwadarminta,2006:425).

Guna menciptakan generasi emas yang bermoral mulia bagi Indonesia, maka metode
pendidikan karakter LEDICAN perlu diterapkan. Berikut merupakan penjelasan tentang
penerapan metode LEDICAN dalam perguruan tinggi.

KONSEP Commented [T4]: ada baiknya bila diberi skema untuk

menunjang pemahaman pembaca
Learn (Pembelajaran) yang tidak tertekan

Learn (Pembelajaran) merupakan hal terpenting dalam penyampaian suatu ilmu dalam
dunia dunia pendidikan. Pada bagian ini yang memiliki peran penting adalah seorang
pengajar yang dimana mahasiswa hanya berperan sebagai pendengar dan mencatat semua
materi pembelajaran yang di sampaikan oleh pengajar.

Pembelajaran yang dilakukan oleh setiap pengajar tentunya berbeda-beda antara

dosen yang satu dengan yang lain. Namun harus dilketahui oleh semua pengajar di Indonesia
bahwasannya indikator dari suksesnya pembelajaran adalah tingkat pemahaman yang dapat di
peroleh suatu mahasiswa. Semakin besar tingkat pemahaman maka menunjukan semakin
sukses metode pembelajaran yang di sampaikan oleh seorang pengajar. Oleh sebab itu untuk
mencapai indikator tersebut pengajar harus bisa membuat suatu kondisi pembelajaran yang
tidak tertekan atau menakutkan.

Pada umumnya banyak mahasiswa yang tertekan oleh metode pembelajaran yang
diterapkan oleh seorang pengajar seperti hukuman ataupun ucapan keras yang sehingga
menimbulkan rendahnya tingkat pemahaman dan rendahnya penghormatan terhadap pengajar
ketika mendapatkan teguran yang menyakiti hati mahasiswa tersebut.

Discussion (Diskusi) yang saling interaktif dua arah

Discussion (Diskusi) merupakan kegiatan mahasiswa yang berperan aktif untuk

peningkatan pemahaman yang kurang diketahui dari hasil suatu pembelajaran dan
meningkatkan rasa hormat baik antar mahasiswa dengan mahasiswa yang lainnya ataupun
antara mahasiswa dengan pengajar.

Hal ini bisa terjadi karena saat berdiskusi akan muncul rasa saling menghormati setiap
pendapat yang disampaikan dan saling peduli akan tingkat pemahaman dari setiap mahasiswa
yang berbeda. Sehingga muncul rasa untuk saling menolong dalam menjawab setiap
pertanyaan yang di sampaikan. Kondisi diskusi akan berjalan dengan lancar dan saling
interaktif jika adanya peran pengajar sebagai pengklrarifikasi suatu hal yang kurang tepat
dalam jawaban dari suatu pertanyaan di diskusi. Jika pengajar tidak memperhatikan secara
benar alur diskusinya maka akan menimbulkan rendahnya tingkat pemahaman dan rendahnya
rasa hormat terhadap pengajar, karena mahasiswa akan merasa kurangnya peran pengajar
dalam membantu menyelesaikan permasalahan yang ditanyakan saat diskusi.
Application (Penerapan) yang tepat

Application (Penerapan) merupakan kegiatan pengimplementasi dari suatu

pencapaian pemahaman materi ke dalam dunia nyata. Penerapan merupakan kunci
keberhasilan metode pembelajaran, karena jika mahasiswa dapat menerapkan ilmunya dalam
dunia nyata, maka secara tidak langsung akan dapat membuat pemahaman tersebut bertahan
lama meskipun materi tersebut sudah tidak dimahasiswai. Pada saat ini pengajar berperan
sebagai orang tua yang mendampingi dan memberikan solusi jika mahasiswa mengalami
permasalahan. Mahasiswa yang berhasil dalam mengimplementasikan pemahamannya
kedalam dunia nyata akan meningkatkan ras hormat terhadap pengajar meskipun sudah lulus
dari suatu pendidikan tersebut.

KESIMPULAN

Metode Pendidikan berkarakter yang tidak keras seperti LEDICAN merupakan suatu
pengembangan dalam cara pembelajaran untuk mewujudkan karakter mahasiswa yang tidak
hanya sekedar pintar dalam akademik, namun juga memiliki sikap sopan santun yang baik
terhadap pengajar. Rasa sikap sopan santun dan tingginya penghormatan mahasiswa terhadap
pengajar akan tercapai karena munculnya kondisi pembelajaran yang nyaman dan
menyenangkan. Sehingga muncul rasa dari setiap mahasiswa bahwa pengajar merupakan
sosok oramg tua yang dapat membuat mahasiswa menjadi generasi emas Indonesia yang
pintar dalam akademik dan memiliki sikap (attitude) yang baik.

Sehingga kesimpulan dalam optimalisasi penghormatan terhadap pengajar saat ini

yaitu diperlunya metode pembelajaran yang tepat dan dapat membuat kondisi pembelajaran
nyaman, serta menyenangkan. Jika kondisi tersebut dapat terwujud maka akan muncul ikatan
batin antara mahasiswa dengan pengajar sehingga rasa hormat akan berkembang secara
optimal meskipun berkembangnya teknologi informasi budaya barat dalam film ataupun
televisi.

DAFTAR PUSTAKA Commented [T5]: Semua kutipan yang ditulis diatas wajib
diterangkan di daftar pustaka ya gik
NOTES

- Gik membaca karya ini, idenya sudah sangat bagus dan inovatif. Tinggal
diperdalam lagi analisis permasalahan di latar belakang+ mengiringi pendapat
pribadi dengan pendapat orang lain melalui kutipan. Karena kutipan akan
memperkuat argumen. Boleh lah dalam satu paragraf minimal satu kutipan.
- Usulan alur latar belakang agar lebih sipp:
1. Bonus demografi (sertakan data populasi indonesia yang meningkat atau
jumlah generasi muda yang melimpah)
2. Tinjauan tentang Generasi emas indonesia
3. Ciri-ciri generasi emas yang bermoral
4. Kondisi generasi muda saat ini yang meskipun berpendidikan tinggi namun
belum bermoral. Beri studi kasus empiris yang terjadi di indonesia
berdasarkan karya/ berita yang kamu baca. Bisa pakai kasus yang di medan,
seorang mahasiswa yang sampai membunuh dosen karena skripsi. Hal tersebut
terindikasi karena kurangnya moral mahaiswa dan kedekatan dengan dosen
yang belum terbangun dengan baik
5. Dampak generasi muda/mahasiswa yang tidak bermoral terhadap masa depan
indonesia
6. Sehingg, metode pendidikn karakter ledican ini menjadi gagasan solutif untuk
memperbaiki moral generasi muda
- Bagian pembahasan bisa ditambahkan skema penerapan ledican. Aku sent contoh
essai yang pernah dilombakan dlu gik. Bisa dipelajari cara pembuatannya dan
penulisan deskriptif yang menjelaskan skema
- Lebih keren kalau literatur bisa dari jurnal gik. Tambah sipp. Dan minimal 5
jurnal lainnya web gak papa tp tlng diminimalisir. Semakin banyak dafpus
semakin menguatkan karya
- Menghindari plagiarism, bisa mengolah kata-kata yang dikutip pakai bahasa
sampeyan sendiri
- GOOD JOB Gik. Sukses untuk IKHTIAR ke Lampung ^^9