RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SLB ___________________

Satuan Pendidikan : SMALB
Jenis Kekhususan : Tunadaksa
Mata Pelajaran : Seni Budaya
Kelas :X
Alokasi waktu : 8 JP ( 4 kali pertemuan)

A. Kompetensi Inti
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, me-ngurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan
ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, mengilustrasi/narasi, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan
sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

B. Kompetensi dasar
3.2 Mengenal teknik menggambar komik
4.2 Membuat gambar komik

C. Indikator pencapaian kompetensi

3.2.1 Menjelaskan arti dari gambar
 3.2.2 Menjelaskan arti dari proporsi
3.2.3 Menyebutkan macam-macam gambar komik
3.2.4 Menjelaskan dasar pembuatan gambar wajah dalam komik
4.2.1 Menggambar Wajah pada komik

D. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengamati, membaca teks bacaan, dan mencari informasi, siswa mampu menjelaskan, memberi contoh dan membuat gambar
komik dengan tehnik yang benar.

E. Metode pembelajaran
Pendekatan/Model : Scientific/Project base learning dengan model pembelajaran praktik langsung
Metode : Diskusi, Penugasan, Demonstrasi

F. Materi pembelajaran
3.2.5 Pengertian gambar komik
3.2.6 Macam macam gambar komik
3.2.7 Membuat gabar komik

G. Kegiatan pembelajaran
1. Kegiatan Pendahuluan (15 Menit)
a. Guru mempersiapkan secara fisik dan psikis peserta didik untuk mengikuti pembelajaran dengan melakukan berdoa, mengecek
kehadiran siswa, kebersihan dan kerapian kelas, kesiapan buku tulis dan sumber belajar.
b. Guru memberi motivasi dengan menyanyikan lagu nasional, bermain, atau bentuk lain sesuai kondisi sekolah
a. Guru melakukan apersepsi melalui tanya jawab mengenai komik
b. Guru menginformasikan kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran yang akan dicapai
c. Guru membimbing peserta didik melalui tanya jawab tentang manfaat proses pembelajaran
d. Guru menjelaskan materi ajar dan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan peserta didik

Pertemuan 1
2. Kegiatan Inti (90 menit)
1. Siswa dibimbing untuk Mencari contoh macam-macam gambar pada komik dari internet, media cetak, buku dan lain-lain.
2. Siswa dibimbing untuk Menuliskan hasil penemuan dalam bentuk tabel
3. Siswa dibimbing untuk Membaca teks bacaan tentang gambar komik meliputi penentuan karakter penentuan watak, menuangkan
dalam gambar meliputi penentuan proporsi, ekspresi wajah, eksyen, frame, dan style.
4. Siswa dan guru melakukan diskusi/tanya jawab terkait materi yang tidak dimengerti setelah membaca teks bacaan tentang gambar
komik.
5. Siswa mencatat hal hal penting terkait materi komik
Pertemuan ke 6
1) Siswa dibimbing untuk Membaca teks bacaan mengenai macam-macam gambar komik.
2) Siswa dibimbing untuk Membedakan ciri khas komik Jepang dan komik Amerika.
3) Siswa Menanyakan hal-hal yang tidak difahami.
4) Siswa dibimbing untuk Melakukan diskusi bersama teman sekelas.
5) Siswa dibimbing untuk Menarik kesimpulan dari materi yang telah dipelajari.
Pertemuan ke-7
1) Siswa dibimbing untuk Membaca teks bacaan tentang membuat gambar komik.
2) Siswa berlatij menggambar kepala, mata, hidung, mulut, telinga dan rambut.
3) Siswa dibimbing untuk Melakukan latihan secara terus menerus sampai menghasilkan karya yang mengesankan.
4) Siswa Belajar menggambar pola dari gambar komik. Terdapat tiga pola gambar yang akan dipelajari yaitu gambar wajah yang
tampak dari depan, gambar wajah yang tampak dari depan dan gambar wajah yang nampak dari samping.
5) Siswa dibimbing untuk Mencari informasi mengenai pembuatan gambar komik dari sumber lain.
Pertemuan ke-8
1) Siswa dibimbing untuk Berdiskusi tentang kesulitan yang ditemui dalam menggambar komik.
2) Siswa dibimbing untuk melakukan latihan secara rutin, agar tangan terbiasa dalam menggambar.
3) Siswa dibimbing untuk Membuat gambar komik yang sempurna dengan memakai pewarna.
4) Siswa Mengerjakan ujian kompetensi

3. Kegiatan Penutup.
a. Guru membimbing peserta didik membuat generalisasi/kesimpulan materi pembelajaran melalui tanya jawab secara klasikal
b. Guru melakukan refleksi dengan meminta pendapat peserta didik tentang kegiatan pembelajaran yang telah dialami dalam
memahami cara membuat komik , dengan meminta peserta didik menjawab pertanyaan berikut terkait materi yang telah diajarkan
c. Guru memberikan umpan balik atas proses pembelajaran dan hasil laporan
d. Guru memberikan tugas dan post test
e. Mengajak peserta didik untuk mengakhiri pembelajaran dengan berdoa sesuai dengan agama dan keyakinan masing-masing.
H. Alat bahan dan sumber belajar
Buku siswa, media elektronik, internet dan sumber-sumber lain yang menunjang pembelajaran

I. Peniaian dan tindak lanjut

Penilaian pengetahuan

Pilihlah jawaban yang paling benar!

1. Komik dapat diterbitkan dalam berbagai bentuk, kecuali . . .
a. Strip dalam koran
b. Kata-kata saja
c. Dimuat dalam majalah
d. Buku komik
e. Tulisan saja
2. Ekspresi wajah yang muncul dalam karater tokoh komik, kecuali . . .
a. Senang
b. Sedih
c. Marah
d. Belanja
e. Kesal
 3. Perpaduan antara emosi wajah dan porsi sebuah tokoh komik yang ditambah dengan gerakan yaitu . . .
a. Frame
b. Eksyen
c. Style
d. Proporsi
e. Gaya
4. Ciri-ciri komik manga kecuali . . .
a. Memiliki mata yang sangat lonjong dan besar
b. Kebanyakan dicetak dengan warna hitam putih
c. Gambar karakter terlihat sangat halus
d. Dicetak dengan tinta warna
e. Memiliki rambut yang acak namun teratur
5. Ciri-ciri komik Amerika kecuali . . .
a. Mata terlihat nyata menyerupai manusia
b. Gambar karater terlihat lebih kasar
c. Tebal satu buah komik bisa lebih dari 100 halaman
d. Dicetak dengan tinta warna
e. Cerita yang terbatas

Kriteria Penilaian PG
a. Setiap jawaban benar mempunyai nilai skor 1
b. Skor maksimal adalah 5

c. = 100

Kunci Jawaban
1. b
2. d
3. b
4. c
5. c

Jawablah pertanyaan di bawah ini!

1. Apakah arti dari gambar?
2. Apakah arti proporsi?
3. Apa saja macam-macam gambar komik?
4. Apakah yang menjadi dasar pembuatan gambar wajah dalam komik?
5. Apakah yang dimaksud dengan manga?

Kriteria Penilaian essay

a. Setiap jawaban benar mempunyai nilai skor 2
b. Skor maksimal adalah 10

c. = 100

Kunci Jawaban
 1. Gambar yaitu tiruan barang (orang, binatang, tumbuhan dan sebagainya) yang dibuat dengan coretan pensil dan sebagainya pada
kertas dan sebagainya.
2. Proporsi adalah perbandingan yang ideal dan harmonis antara bagian-bagian benda yang menjadi objek model gambar yang diamati.
3. Komik manga dan comic
4. Sifat atau karakter tokoh
5. Manga adalah gambar komik Jepang

Keterampilan
Buatlah gambar komik
Perencana Proses Pembuatan Hasil/Produk JMl
an Sko
r
N
Nama Teknik
O Membuat Memilih
Siswa membua kerapihan warna
desain alat
t
4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1
1.
2.
3.
4.
5.
 Keterangan:
4 = Sangat Baik
3 = Baik
2 = Cukup
1 = Kurang

= 100
20

Tindak Lanjut
Remedial
a. Remedial dilakukan apabila siswa belum optimal dalam capaian hasil belajar, dan hanya mampu menyerap kurang dari KKM.
b. Jika siswa masih kesulitan dalam membuat karya tiga dimensi, maka guru memberi bimbingan langsung atau mengganti dengan
yang lain

Pengayaan
Apabila hasil evaluasi siswa di atas KKM, maka siswa diberikan pengayaan dengan memperdalam dan memperluas materi serta
keterampilan. Guru juga dapat meminta peserta didik untuk mencari materi pengayaan sesuai dengan topik dan materi yang dipelajari.