75

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SMA Nurul Amaliyah

Mata Pelajaran : Kimia

Kelas/Semester : XI/II

Alokasi Waktu : 2 X 45 menit

Pertemuan : II

A. Standart Kompetensi :

4. Memahami sifat-sifat larutan asam-basa, metode pengukuran, dan penerapannya.

B. Kompetensi Dasar :
4.1Mendeskripsikan teori-teori asam basa dengan menentukan sifat larutan dan menghitung pH larutan.

C. Indikator :

Mengidentifikasi sifat larutan asam dan basa dengan berbagai indikator

D. Tujuan Pembelajaran :

Siswa dapat mengidentifikasi sifat larutan asam dan basa dengan berbagai indikator melalui diskusi
 76

E. Materi pokok :

Sifat larutan asam dan basa

F. Media dan Sumber Belajar

1. Alat dan Bahan : LCD, satu set permainan SnakeLadderChems dan Kartu soal
2. Media : Eksperimen I : Power Point
Eksperimen II : Peta Konsep
3. Sumber : Buku Paket ;
Brady, James E. (1999). Kimia Universitas Edisi Kelima Jilid I. Jakarta : Binarupa Aksara
Justiana, Sandri. 2009. Kimia 2 SMA Kelas XI. Jakarta : Yudhistrira.

G. Model, Strategi, dan Pendekatan Pembelajaran

1. Model Pembelajaran : Kooperatif Teams Games Tournament

2. Strategi Pembelajaran : Berkelompok
3. Pendekatan Pembelajaran : Diskusi dan permainan tournamen

H. Skenario pembelajaran :
Pertemuan II ( 3 x 45 menit )
Deskripsi Kegiatan Alokasi
Tahapan Waktu
TGT
Eksperimen I Eksperimen II
Pendahuluan Fase Menyampaikan tujuan dan memotivasi Fase Menyampaikan tujuan dan memotivasi
10 menit
1. Guru mengkondisikan kelas 1. Guru mengkondisikan kelas
2. Guru memberikan salam dan menanyakan 2. Guru memberikan salam dan menanyakan
kabar para siswa kabar para siswa
3. Guru memotivasi siswa 3. Guru memotivasi siswa

4. Guru menyampaikan gambaran tentang materi
dan apersepsi
5. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan
metode pembelajaran yang akan digunakan
6. Guru menyampaikan acuan bahan belajar
Inti Eksplorasi
Persentasi 1. Guru menyajikan power point materi
Kelas pembelajaran sifat larutan asam dan basa
2. Guru menjelaskan isi power point tentang
identifikasi sifat larutan asam dan basa dengan
berbagai indikator
3. Elaborasi
1. 1. Siswa dengan disiplin membentuk kelompok 3.
heterogen beranggotakan 4-5 orang yang telah
Tim ditentukan oleh guru.
(Kelompok)2. 2. Siswa mendiskusikan materi yang telah 4.
disampaikan oleh guru pada tiap kelompoknya,
agar masing-masing anggota kelompok mengerti
tentang identifikasi sifat asam basa dari berbagai
indikator
3. 3. Guru memberikan kesempatan kepada setiap
kelompok untuk menjelaskan kepada kelompok
lainnya sesuai materi yang diberikan
Konfirmasi
Guru menjelaskan hal-hal yang belum diketahui
dan menyimpulkan tentang hal-hal yang belum
diketahui selama proses diskusi kelas
77
4. Guru menyampaikan gambaran tentang materi
dan apersepsi
5. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan
metode pembelajaran yang akan digunakan
6. Guru menyampaikan acuan bahan belajar
Eksplorasi
1. Guru menyajikan peta konsep materi
pembelajaran sifat larutan asam dan basa. 70 menit
2. Guru menjelaskan isi peta konsep tentang
identifikasi sifat larutan asam dan basa dengan
berbagai indikator
Elaborasi
1. Siswa dengan disiplin membentuk kelompok
heterogen beranggotakan 4-5 orang yang telah
ditentukan oleh guru.
2. Siswa mendiskusikan materi yang telah
disampaikan oleh guru pada tiap kelompoknya, agar
masing-masing anggota kelompok mengerti tentang
identifikasi sifat asam basa dari berbagai indikator.
3. Guru memberikan kesempatan kepada setiap
kelompok untuk menjelaskan kepada kelompok
lainnya sesuai materi yang diberikan
Konfirmasi
Guru menjelaskan hal-hal yang belum diketahui
dan menyimpulkan tentang hal-hal yang belum
diketahui selama proses diskusi kelas
 78

Penutup 1. Guru dan siswa bersama sama membuat 1. Guru dan siswa bersama sama membuat 10 Menit
kesimpulan hasil pembelajaran. kesimpulan hasil pembelajaran.
2. Guru memberikan tugas rumah pada siswa 2. Guru memberikan tugas rumah pada siswa
3. Guru menginformasikan tentang materi yang 3. Guru menginformasikan tentang materi yang
akan dipelajari pada pertemuan yang akan akan dipelajari pada pertemuan yang akan
datang datang
4. Guru mengakhiri pelajaran dan memberikan 4. Guru mengakhiri pelajaran dan memberikan
pesan untuk selalu belajar dan tetap semangat. pesan untuk selalu belajar dan tetap semangat.

I. Penilaian :
1. Jenis tagihan ; Tugas kelompok
Tugas Individu
2. Bentuk instrumen : Tes tertulis

Penilaian kognitif ( Individu )

1. Suatu larutan memiliki pH=12, ketika kedalam larutan tersebut dicelupkan lakmus biru, lakmus tersebut tidak berubah warna. Bagaimana
sifat larutan tersebut, asam atau basa? Jelaskan alasannya.
2. Seorang siswa sedang melakukan percobaan pengenalan asam-basa. Dia ditugaskan menentukan sifat 4 buah larutan yang belum diketahui
sifatnya, kadalam 4 larutan tersebut ditambahkan indikator asam-basa. Berikut data hasil percobaannya.

Larutan Indikator yang Warna

ditambahkan
A Metil Merah Merah
B Bromtimol Kuning
C Metil Jingga Merah
D Fenolftalein Merah

Berdasarkan data tersebut, larutan manakah yang bersifat asam? Jelaskan alasannya.
 79

Tanjung Morawa, 15 Mei 2016

Guru Mata Pelajaran Peneliti

Nani Sudiarti,A.md,S.Pd Susi Octavia Aritonang

NPM 7112051088

Mengetahui

Kepala SMA Swasta Nurul Amaliyah

Sry Wati Ningsih,S.Pd