CJR PROFESI KEPENDIDIKAN

May 17, 2017 CRITICAL JOURNAL RIVIEW

REVIEW JURNAL
Judul HUBUNGAN KOMPETENSI PERSONAL DAN
PROFESIONAL GURU DENGAN MOTIVASI BELAJAR
SISWA DI SMKN 2 KOTA GORONTALO
Jurnal Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran
Download http://journal.um.ac.id/index.php/pendidikan-dan-
pembelajaran/article/download/3400/619
Volume & Halaman Vol. 19, Hal. 212-2019
Tahun 2012
Penulis Sitti Roskina Mas
Reviewer
Tanggal

Tujuan Penelitian Tujuan utama dari jurnal penelitian yang saya review ini yang
pertama untuk memperoleh gambaran tentang kompetensi personal
dan profesional guru terhadap motivasi belajar siswa dan yang
kedua mengetahui hubungan yang signifikan secara bersama-sama
antara kompetensi personal, kompetensi profesional guru dengan
motivasi belajar siswa di SMKN 2 Kota Gorontalo.
Sedangkan beberapa landasan teori yang digunakan penulis untuk
memperkuat penelitiannya yaitu diambil dari Undang-Undang
Nomor 14 tahun 2005 tentang guru dan dosen harus memiliki
prinsip-prinsip profesional seperti tercantum pada pasal 5 ayat 1,
dan didukung beberapa pendapat ahli mengenai kompetesi
personal dan professional guru yang dijelaskan secara jelas dalam
jurnal penelitian ini.

Subjek Penelitian Lokasi penelitian dalam jurnal adalah SMKN 2 Gorontalo

sedangkan populasi dalam penelitian ini sebanyak 196 orang dan
dari jumlah populasi tersebut sampel ditetapkan sebesar 40% dari
196 siswa kelas 2 yaitu 80 siswa.
Assesment Data Pengumpulan data menggunakan angket tertutup yang dibagi
kepada siswa. Sedangkan teknik penarikan sampel dilakukan
dengan cara random, Dan data yang telah diperoleh dianalisis
menggunakan beberapa alat analisis yaitu analisis deskriptif,
korelasi, dan regresi berganda.
Metode Penelitian Pendekatan yang digunakan penulis dalam penelitian yang saya
review ini adalah pendekatan kuantitatif dengan rancangan
penelitian korelasional.
Langkah Penelitian 1. Pertama, menentukan sample penelitian dengan cara teknik random
sampling.
 2. Kemudian data dikumpulkan menggunakan angket tertutup yang
dibagi kepada siswa.
3. Keseluruhan data yang telah diperoleh selanjutnya dikelompokkan
menjadi 3 kelompok data (tinggi, sedang, dan rendah) untuk
memudahkan dalam melakukan analisis data. Penentuan kelompok
kategori dilakukan berdasarkan selisih nilai terendah dan nilai
tertinggi dibagi jumlah kategori sehingga diperoleh jarak dari
masing-masing kategori.
4. Terakhir, Data yang telah diperoleh selanjutnya dianalisis
menggunakan beberapa alat analisis yaitu analisis deskriptif,
korelasi, dan regresi berganda
Hasil Penelitian Secara keseluruhan, Hasil analisis dalam penelitian ini
menunjukkan bahwa kompetensi personal guru SMKN 2 Kota
Gorontalo berada pada kategori sedang yakni 50,06 % dengan nilai
tertinggi adalah 70% dan terendah adalah 20% sedangkan
kompetensi profesional guru SMKN 2 Gorontalo berada pada
kategori sedang yakni 50,08 % dengan nilai terendah adalah 23%
dan tertinggi adalah 68%. Sehingga dapat disimpulkan kontribusi
kompetensi personal guru terhadap motivasi belajar siswa SMKN 2
Kota Gorontalo yang masih dalam ukuran sedang menunjukkan
bahwa guru belum menampilkan secara optimal kompetensi
personalnya untuk dapat meningkatkan motivasi belajar pada siswa
dan guru belum menampakkan secara optimal kompetensi
profesionalnya untuk dapat meningkatkan motivasi belajar dan
mengefektifkan pembelajaran pada siswa di SMKN 2 Kota
Gorontalo.

Sedangkan dilihat dari Hasil analisis korelasi pearson untuk

mengetahui hubungan antara motivasi belajar dengan kompetensi
personal dan profesional guru di SMKN 2 Kota Gorontalo
menunjukkan bahwa terdapat hubungan antara motivasi belajar
dengan kompetensi personal dan hubungan yang signifikan antara
motivasi belajar dengan kompetensi professional guru. Hasil ini
menunjukkan bahwa kemampuan guru dalam menampilkan secara
positif dan optimal kompetensi personal dan profesionalnya dalam
proses belajar mengajar memiliki kontribusi terhadap tinggi
rendahnya motivasi belajar siswa dalam proses belajar mengajar
 siswa di SMKN 2 Kota Gorontalo.
Kekuatan Penelitian Menurut saya kekuatan penelitian ini adalah landasan teori yang
digunakan dalam penelitian sangat kuat sebagai acuan, juga disertai
dengan pendapat ahli dan hasil penelitian sangat relevan dengan
penelitian terdahulu yang dicantumkan dalam jurnal penilitan ini,
selain itu menurut analisa saya, metode yang digunakan penulis
dalam penelitian ini sudah tepat sesuai dengan tujuan penelitian dan
dijelaskan oleh penulis dengan sangat rinci.
Kelemahan Penelitian Menurut saya kelemahan penelitian ini adalah pada bagian
penulisan hasil penelitian dan pembahasan, menurut penelaah
terdapat beberapa kesalahan penulisan karena ada beberapa kalimat
yang sama digunakan berulang oleh penulis dan menurut penelaah
hal itu akan mengurangi kekuatan jurnal penelitian ini. Selain itu,
materi yang ditulis pada bagian pembahasan juga kurang
mendalam.
Kesimpulan Setelah menganalisa secara keseluruhan, menurut saya jurnal
penelitian ini secara sistematika sudah cukup bagus karena penulis
telah mengikuti aturan penulisan yang
benar serta memberikan deskripsi yang detail dan mendalam
tentang kasus karena itu merupakan sebuah keharusan bagi
penelitian kuantitatif, dan saran saya bagi penulis untuk penelitian
selanjutnya agar lebih memperbanyak koleksi kosa kata supaya
kalimat yang ditulis lebih menarik dibaca dan mudah dipahami.