HO- 4.2.

2
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMA/MA/SMK

Mata Pelajaran : Kimia
Kelas/Semester : X/Dua
Materi pokok : Reaksi Reduksi Oksidasi dan Tata Nama Senyawa
Alokasi Waktu : 3 JP

A. Kompetensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap
sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalamberinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan
bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami,menerapkan,menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural
berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasankemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural
pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat danminatnya untuk memecahkan
masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

3.10.Menerapkan aturan IUPAC untuk penamaan senyawa anorganik dan organik sederhana
Indikator:
1. Menerapkan aturan IUPAC untuk penamaansenyawa anorganik dan organik sederhana

4.10. menalar aturan IUPAC untuk penamaan senyawa anorganik dan organik sederhana
Indikator:
1. Menuliskan nama senyawa anorganik dan organik sederhana menurut aturanIUPAC

C. Tujuan Pembelajaran
Setelah berlangsungnya pembelajajaran peserta didik dapat :
1. Memahami aturan penamaan senyawa anorganik dan senyawa organik sederhana
menurut aturan IUPAC
2. Menuliskan nama senyawa biner antara dua atom nonlogam
3. Menuliskan nama senawa biner antara atom logam dan non logam
4. Menuliskan nama senyawa asam biner
5. Menuliskan nama senyawa hidrat
6. Menuliskan nama senyawa poliatomik
7. Menuliskan nama senyawa organik sederhana

D. Materi Pembelajaran

1. Tata nama senyawa anorganik

 Tata nama senyawa anorganik meliputi senyawa biner dan poliatomik. Senyawa biner
adalah senyawa yang terdiri atas dua unsur non logan atau logam dan non logam
sedangkan senyawa poliatomik adalah senyawa yang terdiri atas tiga atom atau lebih
yang terikat bersama.
Senyawa biner antara dua non logam
Nama senyawa merupakan rangkaian nama dari kedua unsur
Unsur yang kedua ditambah akhiran ida
Jika sepasang unsur dapat membentuk beberapa senyawa, perlu disebutkan angka
indeks dalam bahasa Yunani dengan ketentuan :
1 = mono 6 = heksa
2 = di 7 = hepta
3 = tri 8 = okta
4 = tetra 9 = nona
5 = penta 10 = deka
Contoh :
HCl : hidrogen klorida
NO : nitrogen monoksida
NO2 : nitrogen dioksida

Senyawa biner dari logam dan non logam

Penulisan rumus senyawa meletakkan unsur logam di depan
Nama logam disebutkan terlebih dahulu diikuti nama unsur non logam ditambah
akhiran ida
Jika logam memiliki lebih dari satu macam bilangan oksidasi maka dibelakang
nama unsur logam ditambahkan angka Romawi yang diberi kurung tanpa spasi
yang menyatakan bilangan oksidasinya.
Contoh :
KCl : Kalium klorida
CaCl2 : Kalsium klorida
FeCl2 : Besi(II)klorida
FeCl3 : Besi(III)klorida

Asam asam biner

Segolongan senyawa kovalen biner yang mengandung hidrogen sering disebut asam.
Penamaan asam dilakukan dengan cara meletakkan kata asam sebelum nama
nonlogam yang diberi akhiran ida
Contoh :
HF : asam fluorida ( asam hidrofluorat )
H2S : asam sulfida ( asamhidrosulfunat )
HBr : asam bromida ( asam hidrobromat )

Senyawa Poliatomik
Perpaduan antara kation dengan anion poliatomik
Menyebutkan nama kation terlebih dahulu diikuti nama anion
Jika kation merupakan berasal dari logam yang mempunyai bilangan oksidasi
lebih dari satu macam maka setelah nama kation ditambah angka romawi
yang diberi tanda kurung tanpa spasi diikuti nama anion

Contoh :
H3PO4 : asam fosfat
 Pb(NO3)2 : timbal(II)nitrat

1. Tata nama senyawa organik

Senyawa organik adalah senyawa karbon. Senyawa organik sederhana hanya
mengandung C da H yang dikenal dengan nama hidrokarbon yang terdiri dari alkana,
alkena dan alkuna.
Pemberian nama didasarkan pada jumlah atom C dalam bahasa Yunani ditambah
akhiranana, ena dan una.
1 = met 6 = heks
2 = et 7 = hept
3 = prop 8 = okt
4 = but 9 = non
5 = pent 10 = dek
Contoh:
C2H6 = etana
C2H4 = etena
C2H2 = etuna

E. Metode Pembelajaran:
1. Metode : Diskusi
2. Pendekatan : Saintifik
3. Model : Discovery Learning
F. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran

1. Media.
Lembar Kerja dan Bahan Tayang

2. Alat/Bahan

3. Sumber Belajar
a. Buku KIMIA Kurikulum 2013 SMA Kelas X, PT. Wangsa Jatra Lestari
b. Buku KIMIA sumber lain yang relevan
c. Internet

G. Langkah-langkahKegiatan Pembelajaran

Langkah- Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
langkah DL Waktu
Pendahu- Menciptakan - Guru mengkondisikan peserta didik untuk siap belajar 20 menit
luan Situasi Guru memanggil beberapa nama siswa dan menanyakan
(Stimulasi) apa makna nama yang dimiliki.
Peserta didik diminta mengamati beberapa nama
senyawa yang sering ditemukan dalam kehidupan sehari
- hari
Guru menyampaikan bahwa memberikan nama nama
senyawa mengikuti aturan aturan yang ditetapkan
IUPAC
Kegiatan Problem Peserta didik mengkaji uraian pada buku siswa hal. 196 90 menit
Inti statemen 202tenta tata nama senyawa kimia
(pertanyaan/i
dentifikasi
masalah)
 Pengumpul- Peserta didik diminta untuk mengumpulkan beberapa
an data masalah atau pertanyaan tentang aturan tata nama
senyawa, misalnya :
- Tata nama senyawa biner antara dua atom non
logam
- Tata nama senyawa biner antara atom non
logam dengan logam
- Tata nama senyawa poliatomik
- Tata nama asam biner
- Tata nama senyawa hidrat
- Tata nama senyawa organik

Pengolahan Peserta didik mendiskusikan tentang aturan IUPAC

data dan
analisis

Verifikasi Menyimpulkan penerapan aturan tata nama senyawa

anorganik dan senyawa organik sederhana menurut
aturan IUPAC.
Berlatih memberi nama senyawa menurut aturan IUPAC

Generalisasi Menyajikan penerapan aturan tata nama senyawa
anorganik dan senyawa organik sederhana menurut
aturan IUPAC

Penutup - Peserta didik dan guru mereview hasil kegiatan 25 menit

pembelajaran
- Guru memberikan penegasan dari hasil yang diperoleh
diskusi.
- Pemberian tugas untuk mempelajari topik selanjutnya
H. Penilaian
1. Jenis/Teknik penilaian
No Aspek Teknik Bentuk Instrumen
1. Sikap - Observasi kegiatan diskusi - Lembar Observasi
- PenilaianDiri
- PenilaianantarPesertadidik
2. Pengetahuan - Penugasan - Soal Penugasan
- Tes Tertulis - Soal Uraian
3. Keterampilan - - Rubrik Penilaian

2. Bentuk instrumen dan Instrumen

a. Penilaian Sikap
Lembar penilaian sikap pada pertemuan pertama
Mata Pelajaran : Kimia
Kelas/Semester : X/2
Topik/Subtopik : Reaksi Reduksi Oksidasi dan Tata Nama Senyawa/ Tata Nama Senyawa
Indikator :
1. Menerapkan aturan IUPAC untuk penamaansenyawa anorganik dan organik sederhana
2. Menuliskan nama senyawa anorganik dan organik sederhana menurut aturanIUPAC
 Berikan skor pada kolom-kolom sesuai hasil pengamatan terhadap peserta didik selama kegiatan .
1. jika tidak pernah berperilaku dalam kegiatan
2. jika kadang-kadang berperilaku dalamkegiatan
3. jika sering berperilaku dalam kegiatan
4. jika selaluberperilaku dalam kegiatan

No Nama Siswa Disiplin Tanggung Jujur Teliti Kreatif Peduli Jumlah

jawab lingkungan Skor
1 ................
2
3
Cara pengisianlembarpenilaiansikapadalahdenganmemberikan skor pada kolom-kolom sesuai hasil
pengamatan terhadap peserta didik selama kegiatanyaitu:.
Skor1, jika tidak pernah berperilaku dalam kegiatan
Skor2, jika kadang-kadang berperilaku dalam kegiatan
Skor3,jika sering berperilaku dalam kegiatan
Skor4, jika selalu berperilaku dalam kegiatan
Penilaian sikap untuk setiap peserta didik dapat menggunakan rumusdanpredikat berikut

PREDIKAT NILAI
SangatBaik ( SB) 80 AB 100
=
Baik (B) 70 B 79
Cukup (C) 60 C 69
Kurang (K) <60

Lembar penilaian Diri

Mata Pelajaran :Kimia

Kelas/Semester : X/2
Topik/Subtopik : Reaksi Reduksi Oksidasi dan Tata Nama Senyawa/ Tata Nama Senyawa
Indikator :
1. Menerapkan aturan IUPAC untuk penamaansenyawa anorganik dan organik sederhana
2. Menuliskan nama senyawa anorganik dan organik sederhana menurut aturan IUPAC
Penilaian diri terhadap pemahaman materi Tata Nama Senyawa

REKAPITULASI PENILAIAN DIRI PESERTA DIDIK

Mata Pelajaran:...........................................
Topik/Materi:..............................................
Kelas:..........................................................
Setelah mempelajari materi Tata nama senyawa, Anda dapat melakukan penilaian diri dengan cara
memberikan tanda vpada kolom yang sesuai dengan kemampuan

SkorPernyataanPenilaianDiri
No Nama Jumlah Nilai
1 2 3 4 .....
1
2
3
.......

Keterangan :
Pernyataan:
1. Memahami aturan IUPAC tentang tata nama senyawa
2. Memahami tentang senyawa biner
3. Memahami tentang senyawa poliatomik
4. Memahami tentang Penamaan senyawa
Skor jika memahami = 2 dan jika belum memahami = 1

Nilai peserta didik dapat menggunakan rumus:

Jumlah skor
= x100
2x4

Instrumen Penilaian Pengetahuan

Soal Uraian
o Lampiran : Lihat Buku Siswa hal. 203

Pembahasan:
Rubrik Penilaian Uraian

No Uraian Skor
1 Jika semua terjawab benar dan lengkap 12
2 Jika semua terjawab benar dan lengkap 12
3 Jika semua terjawab benar dan lengkap 6
4 Jika jawaban benar 1
5 Jika semua terjawab benar dan lengkap 5
Total 24

Pedoman Penskoran

Banda Aceh, 23 Agustus 2014

Mengetahui
Guru Mata Pelajaran
Kepala Sekolah

..............................................
..............................................
NIP.............................................
NIP.............................................