PEDOMAN FIELD TRIP

DALAM RANGKA PENGENALAN PERAN BIDAN

KEPADA MAHASISWA SEMESTER I

Dilaksanakan pada Mata Kuliah Konsep Kebidanan

Program Studi D-III Kebidanan Kediri
Poltekkes Kemenkes Malang

POLTEKKES KEMENKES MALANG

JURUSAN KEBIDANAN
PRODI KEBIDANAN KEDIRI
2015
 Disusun oleh :
Dwi Estuning Rahayu, SPd., S.Kep.Ners, M.Sc
Susanti Pratamaningtyas, SST, M.Keb
Shinta Kristianti, SSiT, M.Kes
Temu Budiarti, S.Pd,.M.Kes

2
1. Latar Belakang
Menyambut kehadiran era dunia tanpa batas yang memungkinkan terjadinya pertukaran
arus informasi yang demikian deras. Pelayanan kesehatan menjadi semakin maju dengan
bertambahnya modal-modal asing, rumah sakit internasional, bahkan tenaga-tenaga
kesehatan dari luar negeri yang masuk ke Indonesia. Bidan merupakan suatu profesi yang
dinamis dan harus mengikuti perkembangan di bidang pelayanan kebidanan. Oleh
karenanya bidan harus berpartisipasi dalam era kesejagatan dengan cara mengembangkan
diri mengikuti permainan global. Partisipasi ini dapat dilakukan dalam bentuk peran aktif
bidan dalam meningkatkan kualitas pelayanan, pendidikan, dan organisasi profesi. Sesuai
dengan Standar Profesi Bidan yang disahkan melalui Peraturan Menteri Kesehatan Nomor
369/Menkes/2007, bidan di Indonesia menerapkan konsep dan prinsip keilmuan dan
keterampilan ilmu-ilmu sosial, kesehatan masyarakat, dan etik profesi dalam memberikan
asuhan yang bermutu tinggi dengan menggunakan pendekatan manajemen kebidanan
sesuai dengan budaya pada wanita sepanjang daur kehidupannya.
Namun upaya peningkatan profesionalisme bidan ini hendaknya tidak luput dan tetap
mengacu pada peran, fungsi, dan tanggung jawab bidan. Tak terkecuali dalam proses
pendidikan Diploma III Kebidanan terutama dari program direct entry yang nantinya akan
mencetak calon bidan, diperlukan materi kuliah yang mengupas tentang peran dan fungsi
bidan di Indonesia. Materi peran dan fungsi bidan di Indonesia ini merupakan salah satu
materi yang dibahas dalam mata kuliah Konsep Kebidanan yang diberikan di semester 1.
Guna memperoleh gambaran nyata tentang manifestasi peran dan fungsi bidan di
lingkungan fasilitas pelayanan kebidanan yang berbeda, diperlukan metode field trip atau
studi wisata.

2. Tujuan
2.1 Tujuan Umum
Setelah mengikuti kegiatan field trip ini diharapkan mahasiswa dapat memiliki gambaran
nyata tentang pelaksanaan peran dan fungsi bidan di Indonesia pada hirarki fasilitas
layanan kesehatan yang berbeda.

2.2 Tujuan Khusus

Setelah mengikuti kegiatan field trip ini diharapkan mahasiswa dapat memiliki gambaran
tentang peran dan fungsi bidan sebagai pelaksana, pendidik, pengelola, dan peneliti di:

3
 A. Bidan Praktik Swasta
B. Rumah Bersalin
C. Puskesmas
D. Rumah Sakit (RSIA)

3. Peserta
Peserta kegiatan field trip ini adalah mahasiswa semester 1 Prodi D-III Kebidanan Kediri
yaitu sejumlah 11-12 mahasiswa di setiap lokasi yang terbagi dalam dua gelombang,
sehingga jumlah keseluruhan adalah 92 mahasiswa.

4. Lokasi
Pembelajaran dengan metode field trip ini akan dilaksanakan di beberapa fasilitas
kesehatan yang memberikan pelayanan kebidanan pada hirarki yang berbeda, yaitu:
a. Bidan Praktik Swasta (BPS) Ny. Darmining
b. Poli KIA dan Kaber Puskesmas Sukorame
c. Rumah Bersalin Rien’s
d. RSIA Melinda Kediri

5. Pembimbing
Mahasiswa yang ditunjuk untuk mengikuti kegiatan field trip ini akan dibimbing oleh
empat orang dosen pengampu mata kuliah Konsep Kebidanan dan bidan yang bertugas di
fasilitas kesehatan setempat dengan pembagian sebagai berikut:
Lokasi Pembimbing Jumlah
Peserta

RB Rien’s Susanti Pratamaningtyas, SST, M.Keb 24

Puskesmas Sukorame Dwi Estuning Rahayu, SPd, S.Kep.Ners, M.Sc 24
RSIA Melinda Kediri Shinta Kristianti, S.SiT, M.Kes 24
BPS Darmining, SST Temu Budiarti, S.Pd,.M.Kes 20

6. Tugas Mahasiswa
a. Selama mengikuti kegiatan ini mahasiswa diberi tugas untuk melakukan
identifikasi terhadap pelaksanaan peran bidan sebagai pelaksana, pengelola,

4
 pendidik, dan peneliti di berbagai tatanan pelayanan kebidanan, dengan
menggunakan lembar observasi (terlampir).
b. Bersama kelompok menyusun makalah tentang peran bidan sesuai jenis tempat
pelayanan kesehatan yang telah didatangi
c. Bersama kelompok mempresentasikan hasil pengamatan melalui fieldtrip dan
pembahasan bersama kelompok

7. Teknis Pelaksanaan
Lokasi Reguler A Reguler B
RB Rien’s DIANITA SUKMAYANI SUWHENI SETYOWATI
REGULER A: BINTI NURLAILY QHIRO'ATUL KHOLIFAH
Jam 7.30- ASTRID DIAN SASMITA SAHRI ANTIKA UTAMI
10.30 LETI ANGGARSARI RIZQI FAUZIAH
IRENA MAYANG ASTIYANTI NOVITA HIDAYATI
REGULER B SUKMANING AYU FEBRIANA RISCHA FEBRINA WULANDARI
Jam 11.00- SILVIA PUTRI HERNANINGSIH DANASTRI AULIA ARDIYANTI
13.00 IDA SINDY MAHASANTI SELVIA LUSIA NINGRUM
NUR AZIZAH NURUL SAFITRI
PUPUT PUSPITA AYU NENG TIYAS RAHAYU RINA ASTUTI
RAHMAWATI VELIA FAJARANI GALUH LARASATI
MANGIR NORANISA NUR LAILY RAMADHANI
Puskesmas DESINTA LAKSANA PUTRI DYAH SUSANTI
Sukorame HERLINA ARIE NURIL LAILY DARIATI RAHAYU
REGULER A: MIKE CHYNTIA DEWI ELLYA DEWI
Jam 7.30- SITI LAILATU ROHMAH DWI ASTUTIK
10.30 OKSHEILA ENRIVERA INDARYANA GALUH DWI APSARI
NORMALA MARDHATILLA SITI NUR FITRIANA
REGULER B ZULVA MUNTIANA RIZKANANDA FIFTY MAHARDIKA
Jam 11.00- SEVI AINUN MIFTA DWINA FAREL NAILA SALMA
13.00 SYLVI ATIKA SETIYANI HANNY SANIA MAGHFIRA
ALIF TRI WULAN RINDI ELOK MAWARSARI
LAILA MANZILATURROHMAH FIDA IKA WAHYUNI
RETNA NUR KHANIFAH MARIFATUL MASJIDAH
RSIA Melinda RIA ARIES SONIA NI'MATUS SHOLIHAH
REGULER A: NIKAMATUS SHOLIKAH YOSHINTA EKA ANDHANI
Jam 7.30- HABIBAH CHOIROTUN NISA'
10.30 NURIL FITRIANA ARUM WULAN SARI
TIA TIARA CORNELIA YESSI S
REGULER B AYU NURHAWAWI MAULA ALIF SAFIRA

5
 Jam 11.00- ESTU SIXZAR ROHMAHTIN
13.00 WINDA ASFIHANI
PUTRI DEA VITALOKA
BUNGA ULVA MAWARDI
ENJANG RIA OKTAVIANI
FITRI HORIROTUN NISA'
BPS Ny. NISA NUR AWALIN
Darmining EVIDA SYDNEY CANDRADEWI A.
REGULER A: SYEGA DIAS VINANTI
Jam 7.30- USWATUN KHASANAH
10.30 SRI AGUS NILASARI
ILMA KHOIRIN NADA
REGULER B NIAZANI SUBIYANTI
Jam 11.00- YUNITA WIDYANA LESTARI
13.00 KURNIA INDAH PERMATASARI
HELVY PUSPITASARI
SAPRILLIA SHINTA IKE WIDAGDO
DWI ALESIYA AMBARWATI
YOLANDA PARAMITHA
SINTA GALIH PUSPITA
AYU ATIKASARI
WINDA SARI RAHAYU
DIA AYU PRAMUDITA
AYU DENTY NURFADZIRINA
MUZAYARATUL AIN
MALIA HAYUDYA WIDJAYANTI
DYANA WIDYA HANDRIANTI
DIANA AULIA AGUSTHA
RINA DYAH KUSUMA NINGRUM
TITIK ABSAH
SHIFA NURFAUZIA
NARINDA IKA SETYARINI

8. Transportasi
Alat transportasi yang digunakan untuk mengantar dan menjemput para peserta dan dosen
pembimbing dalam kegiatan ini adalah 1 (satu) elf dan 1 mobil L300 milik Poltekkes
Kemenkes Malang, Prodi Kebidanan Kediri beserta pengemudinya (2 orang).

9. Penutup
Demikian pedoman kegiatan field trip dalam rangka memberikan visualisasi nyata kepada
mahasiswa tentang aplikasi peran bidan di tingkatan pelayanan kebidanan yang berbeda.

6
 LEMBAR OBSERVASI
Pelaksanaan Peran Bidan sebagai Pelaksana dengan Tugas Mandiri

Tempat Observasi: ……………………………

Tugas:
1. Lakukan wawancara dengan bidan yang bertindak sebagai pembimbing Anda tentang
hal-hal berikut:
A. Tugas apa saja yang dilakukan oleh bidan di tempat observasi yang menunjukkan
perannya sebagai pelaksana dengan tugas mandiri?
B. Hambatan apa saja yang ditemui oleh bidan dalam melaksanakan perannya
sebagai pelaksana dengan tugas mandiri?
C. Kasus-kasus apa saja yang anda temui hari ini?
2. Amatilah aplikasi peran bidan sebagai pelaksana dengan tugas mandiri di tempat anda
ditugaskan.
3. Berilah tanda contreng (√) pada kolom yang sesuai.
4. Gali dan catat informasi untuk menganalisis peran yang tidak anda temukan pada saat
observasi.

Tidak
Dapat
Pernyataan Peran Bidan Dapat
Diobservasi
Diobservasi
Tugas Mandiri
Menetapkan manajemen kebidanan pada setiap asuhan
kebidanan yang diberikan:
Mengkaji status kesehatan untuk memenuhi
kebutuhan asuhan klien
Menentukan diagnosis
Menyusun rencana tindakan sesuai dengan masalah
yang dihadapi
Melaksanakan tindakan sesuai dengan rencana yang
telah disusun
Mengevaluasi tindakan yang telah diberikan
Membuat rencana tindak lanjut kegiatan/tindakan
Membuat catatan dan laporan kegiatan/tindakan
Memberi pelayanan dasar pada anak remaja dan wanita pra
nikah dengan melibatkan klien:
Mengkaji status kesehatan dan kebutuhan anak
remaja dan wanita dalam masa pranikah
Menentukan diagnosis dan kebutuhan pelayanan
dasar
Menyusun rencana tindakan/ layanan sebagai
prioritas dasar bersama klien
Melaksanakan tindakan/layanan sesuai rencana
Mengevaluasi hasil tindakan/layanan yang diberikan
bersama klien
Membuat rencana tindak lanjut tindakan/layanan
bersama klien
Membuat catatan dan laporan asuhan kebidanan
7
Memberi asuhan kebidanan pada klien selama kehamilan
normal:
Mengkaji status kesehatan klien yang hamil
Menentukan diagnosis kebidanan dan kebutuhan
kesehatan klien
Menyusun rencana asuhan kebidanan bersama klien
sesuai dengan proritas masalah
Melaksanakan asuhan kebidanan sesuai dengan
rencana yang telah disusun
Mengevaluasi bersama klien hasil asuhan yang
diberikan
Membuat rencana tindak lanjut asuhan kebidanan
bersama klien
Membuat pencatatan dan pelaporan asuhan
kebidanan yang telah diberikan
Memberi asuhan kebidanan kepada klien dalam masa
persalinan dengan melibatkan klien dan keluarga:
Mengkaji kebutuhan asuhan kebidanan klien dalam
masa persalinan
Menentukan diagnosis dan kebutuhan asuhan
kebidanan dalam masa persalinan
Menyusun rencana asuhan kebidanan bersama klien
sesuai dengan prioritas masalah
Melaksanakan asuhan kebidanan sesuai dengan
rencana yang telah disusun
Mengevaluasi bersama klien asuhan yang telah
diberikan
Membuat rencana tindakan pada ibu dalam
persalinan sesuai dengan prioritas
Membuat asuhan kebidanan
Memberi asuhan kebidanan pada bayi baru lahir:
Mengkaji status kesehatan bayi baru lahir dengan
melibatkan keluarga
Menentukan diagnosis dan kebutuhan asuhan
kebidanan pada bayi baru lahir
Menyusun rencana asuhan kebidanan sesuai dengan
prioritas
Melaksanakan asuhan kebidanan sesuai dengan
rencana yang telah dibuat
Mengevaluasi asuhan kebidanan yang telah diberikan
Membuat rencana tindak lanjut
Membuat catatan dan laporan asuhan yang telah
diberikan
Memberi asuhan kebidanan pada klien dalam masa nifas
dengan melibatkan keluarga/klien:
Mengkaji kebutuhan asuhan kebidanan pada ibu
nifas
Menentukan diagnosis dan kebutuhan asuhan

8
 kebidanan pada masa nifas
Menyusun rencana asuhan kebidanan berdasarkan
prioritas masalah
Melaksanakan asuhan kebidanan sesuai dengan
rencana
Mengevaluasi bersama klien asuhan yang telah
diberikan
Membuat rencana tindak lanjut asuhan kebidanan
bersama klien
Membuat catatan dan laporan asuhan yang telah
diberikan
Memberi asuhan kebidanan pada wanita usia subur yang
membutuhkan pelayanan keluarga berencana:
Mengkaji kebutuhan pelayanan keluarga berencana
pada pasangan usia subur (PUS) atau wanita usia
subur (WUS)
Menentukan diagnosis dan kebutuhan pelayanan
Menyusun rencana pelayanan keluarga berencana
(KB) sesuai prioritas masalah bersama klien
Melaksanakan asuhan kebidanan sesuai dengan
rencana yang telah dibuat
Mengevaluasi asuhan kebidanan yang telah diberikan
Membuat rencana tindak lanjut asuhan kebidanan
bersama klien
Membuat catatan dan laporan
Memberi asuhan kebidanan pada wanita dengan gangguan
sistem reproduksi dan wanita dalam masa klimakterium dan
menopause:
Mengkaji status kesehatan dan kebutuhan asuhan
klien
Menentukan diagnosis, prognosis, prioritas dan
kebutuhan bersama klien
Menyusun rencana asuhan kebidanan berdasarkan
prioritas masalah
Melaksanakan asuhan kebidanan sesuai dengan
rencana yang telah dibuat
Mengevaluasi bersama klien hasil asuhan kebidanan
yang telah diberikan
Membuat rencana tindak lanjut asuhan kebidanan
bersama klien
Membuat catatan dan laporan
Memberi asuhan kebidanan pada bayi dan balita dengan
melibatkan keluarga:
Mengkaji kebutuhan asuhan kebidanan sesuai
tumbuh kembang bayi/balita
Menentukan diagnosis dan prioritas masalah
Menyusun rencana asuhan sesuai rencana
Melaksanakan asuhan kebidanan sesuai dengan

9
rencana yang telah dibuat
Mengevaluasi hasil asuhan kebidanan yang telah
diberikan
Membuat rencana tindak lanjut
Membuat catatan dan laporan

10
 LEMBAR OBSERVASI
Pelaksanaan Peran Bidan sebagai Pelaksana dengan Tugas Kolaborasi

Tempat Observasi: ……………………………

Tugas:
1. Lakukan wawancara dengan bidan yang bertindak sebagai pembimbing Anda tentang
hal-hal berikut:
A. Tugas apa saja yang dilakukan oleh bidan di tempat observasi yang menunjukkan
perannya sebagai pelaksana dengan tugas kolaborasi?
B. Hambatan apa saja yang ditemui oleh bidan dalam melaksanakan perannya
sebagai pelaksana dengan tugas kolaborasi?
C. Kasus-kasus apa saja yang anda temui hari ini?
2. Amatilah aplikasi peran bidan sebagai pelaksana dengan tugas kolaborasi di tempat
anda ditugaskan.
3. Berilah tanda contreng (√) pada kolom yang sesuai.
4. Gali dan catat informasi untuk menganalisis peran yang tidak anda temukan pada saat
observasi.

Tidak
Dapat
Pernyataan Peran Bidan Dapat
Diobservasi
Diobservasi
Tugas Kolaborasi
Menetapkan manajemen kebidanan pada setiap asuhan
kebidanan sesuai dengan fungsi kolaborasi dengan
melibatkan klien dan keluarga:
Mengkaji masalah yang berkaitan dengan komplikasi
dan kegawatan yang memerlukan tindakan
kolaborasi
Menentukan diagnosis, prognosis, dan prioritas
kegawatan yang memerlukan tindakan kolaborasi
Merencanakan tindakan sesuai prioritas kegawatan
yang memerlukan tindakan kolaborasi
Melaksanakan tindakan sesuai rencana dan dengan
melibatkan klien
Mengevaluasi hasil tindakan yang telah diberikan
Menyusun rencana tindak lanjut bersama klien
Membuat catatan dan laporan
Memberi asuhan kebidanan pada ibu hamil dengan resiko
tinggi dan pertolongan pertama pada kegawatan yang
memerlukan tindakan kolaborasi
Mengkaji kebutuhan asuhan pada kasus resiko tinggi dan
kegawatdaruratan yang memerlukan pertolongan pertama
dan tindakan kolaborasi
Menentukan diagnosis, prognosis, dan prioritas sesuai faktor
resiko tinggi
Menyusun rencana asuhan dan tindakan pertolongan
pertama sesuai prioritas
Melaksanakan asuhan kebidanan pada kasus ibu hamil

11
resiko tinggi dan memberi pertolongan pertama sesuai
prioritas
Mengevaluasi hasil asuhan kebidanan dan pertolongan
pertama
Menyusun rencana tindak lanjut bersama klien
Membuat catatan dan laporan
Memberi asuhan kebidanan pada ibu hamil dengan resiko
tinggi dan pertolongan pertama pada kegawatan yang
memerlukan tindakan kolaborasi
Memberi asuhan kebidanan pada ibu dalam masa persalinan
yang beresiko tinggi dengan kegawatan yang memerlukan
pertolongan pertama dan tindakan kolaborasi dengan
melibatkan klien dan keluarga:
Mengkaji kebutuhan asuhan kebidanan ibu dalam
masa persalinan dengan resiko tinggi dan
kegawatdaruratan yang memerlukan pertolongan
pertama dan tindakan kolaborasi
Menentukan diagnosis, prognosis, dan prioritas
sesuai faktor resiko dan kegawatan
Menyusun rencana asuhan kebidanan pada ibu dalam
masa persalinan yang beresiko tinggi dengan
kegawatan yang memerlukan pertolongan pertama
sesuai prioritas
Melaksanakan asuhan kebidanan pada ibu dalam
masa persalinan yang beresiko tinggi dengan
kegawatan yang memerlukan pertolongan pertama
sesuai prioritas
Mengevaluasi hasil asuhan kebidanan dan
pertolongan pertama yang telah diberikan
Menyusun rencana tindak lanjut bersama klien
Membuat catatan dan laporan
Memberi asuhan kebidanan pada ibu dalam masa nifas
dengan resiko tinggi dan pertolongan pertama pada
kegawatan yang memerlukan tindakan kolaborasi dengan
klien dan keluarga:
Mengkaji kebutuhan asuhan kebidanan ibu dalam
masa nifas dengan resiko tinggi dan
kegawatdaruratan yang memerlukan pertolongan
pertama dan tindakan kolaborasi
Menentukan diagnosis, prognosis, dan prioritas
sesuai faktor resiko dan kegawatan
Menyusun rencana asuhan kebidanan pada ibu dalam
masa nifas yang beresiko tinggi dengan kegawatan
yang memerlukan pertolongan pertama sesuai
prioritas
Melaksanakan asuhan kebidanan pada ibu dalam
masa nifas yang beresiko tinggi dengan kegawatan
yang memerlukan pertolongan pertama sesuai
prioritas
12
 Mengevaluasi hasil asuhan kebidanan dan
pertolongan pertama yang telah diberikan
Menyusun rencana tindak lanjut bersama
klien/keluarga
Membuat catatan dan laporan
Memberi asuhan kebidanan pada bayi baru lahir dengan
resiko tinggi dan yang mengalami komplikasi serta
kegawatdaruratan yang memerlukan pertolongan pertama
dan tindakan kolaborasi dengan melibatkan klien dan
keluarga:
Mengkaji kebutuhan asuhan kebidanan pada bayi
baru lahir dengan resiko tinggi dan kegawatdaruratan
yang memerlukan pertolongan pertama dan tindakan
kolaborasi
Menentukan diagnosis, prognosis, dan prioritas
sesuai faktor resiko dan kegawatan
Menyusun rencana asuhan kebidanan pada pada bayi
baru lahir yang beresiko tinggi dengan kegawatan
yang memerlukan pertolongan pertama sesuai
prioritas
Melaksanakan asuhan kebidanan pada pada bayi baru
lahir yang beresiko tinggi dengan kegawatan yang
memerlukan pertolongan pertama sesuai prioritas
Mengevaluasi hasil asuhan kebidanan dan
pertolongan pertama yang telah diberikan
Menyusun rencana tindak lanjut bersama
klien/keluarga
Membuat catatan dan laporan
Memberi asuhan kebidanan pada balita dengan resiko tinggi
dan yang mengalami komplikasi serta kegawatdaruratan
yang memerlukan pertolongan pertama dan tindakan
kolaborasi dengan melibatkan keluarga:
Mengkaji kebutuhan asuhan kebidanan pada balita
dengan resiko tinggi dan kegawatdaruratan yang
memerlukan tindakan kolaborasi
Menentukan diagnosis, prognosis, dan prioritas
sesuai faktor resiko dan kegawatan
Menyusun rencana asuhan kebidanan pada pada
balita yang beresiko tinggi dengan kegawatan yang
memerlukan pertolongan pertama sesuai prioritas
Melaksanakan asuhan kebidanan pada pada balita
yang beresiko tinggi dengan kegawatan yang
memerlukan pertolongan pertama sesuai prioritas
Mengevaluasi hasil asuhan kebidanan dan
pertolongan pertama yang telah diberikan
Menyusun rencana tindak lanjut bersama
klien/keluarga

13
 LEMBAR OBSERVASI
Pelaksanaan Peran Bidan sebagai Pelaksana dengan Tugas Rujukan

Tempat Observasi: ……………………………

Tugas:
1. Lakukan wawancara dengan bidan yang bertindak sebagai pembimbing Anda tentang
hal-hal berikut:
A. Tugas apa saja yang dilakukan oleh bidan di tempat observasi yang menunjukkan
perannya sebagai pelaksana dengan tugas rujukan?
B. Hambatan apa saja yang ditemui oleh bidan dalam melaksanakan perannya
sebagai pelaksana dengan tugas rujukakn?
C. Kasus-kasus apa saja yang anda temui hari ini?
2. Amatilah aplikasi peran bidan sebagai pelaksana dengan tugas rujukan di tempat anda
ditugaskan.
3. Berilah tanda contreng (√) pada kolom yang sesuai.
4. Gali dan catat informasi untuk menganalisis peran yang tidak anda temukan pada saat
observasi.
Dapat Tidak
Diobservasi Dapat
Pernyataan Peran Bidan
Diobserva
si
Tugas Rujukan:
Menerapkan manajemen kebidanan pada setiap asuhan
kebidanan sesuai dengan fungsi keterlibatan klien dan
keluarga
Mengkaji kebutuhan asuhan kebidanan yang memerlukan
tindakan diluar lingkup kewenangan bidan dan memerlukan
rujukan
Menentukan diagnosis, prognosis, dan prioritas serta sumber
dan fasilitas untuk kebutuhan intervensi lebih lanjut bersama
klien/keluarga
Mengirim klien untuk keperluan intervensi lebih lanjut ke
petugas/ institusi pelayanan kesehatan yang berwenang
dengan dokumentasi yang lengkap
Memberi asuhan kebidanan melalui konsultasi dan rujukan
pada ibu hamil dengan resiko tinggi dan kegawatdaruratan:
Mengkaji kebutuhan asuhan kebidanan melalui
konsultasi dan rujukan
Menentukan diagnosis, prognosis, dan prioritas
Memberi pertolongan pertama pada kasus yang
memerlukan rujukan
Memberi asuhan kebidanan melalui konsultasi dan
rujukan
Mengirim klien untuk keperluan intervensi lebih lanjut
ke petugas/ institusi pelayanan kesehatan yang
berwenang
Membuat catatan dan laporan serta seluruh kejadian
dan intervensi

14
Memberi asuhan kebidanan melalui konsultasi dan rujukan
pada masa persalinan dengan kelainan tertentu dengan
melibatkan klien dan keluarga:
Mengkaji adanya penyulit dan kegawatan pada ibu
dalam persalinan yang memerlukan konsultasi dan
rujukan
Menentukan diagnosis, prognosis, dan prioritas
Memberi pertolongan pertama pada kasus yang
memerlukan rujukan
Mengirim klien untuk keperluan intervensi lebih lanjut
ke petugas/ institusi pelayanan kesehatan yang
berwenang
Membuat catatan dan laporan serta seluruh kejadian
dan intervensi yang sudah diberikan
Memberi asuhan kebidanan melalui konsultasi dan rujukan
pada ibu dalam masa nifas dengan kelainan tertentu dan
kegawatdaruratan yang memerlukan konsultasi dan rujukan
dengan melibatkan klien dan keluarga:
Mengkaji adanya penyulit dan kegawatan pada ibu
dalam masa nifas yang memerlukan konsultasi dan
rujukan
Menentukan diagnosis, prognosis, dan prioritas
masalah
Memberi pertolongan pertama pada kasus yang
memerlukan rujukan
Mengirim klien untuk keperluan intervensi lebih lanjut
ke petugas/ institusi pelayanan kesehatan yang
berwenang
Membuat catatan dan laporan serta seluruh kejadian
dan intervensi yang sudah diberikan
Memberi asuhan kebidanan pada bayi baru lahir dengan
kelainan tertentu dan kegawatdaruratan yang memerlukan
konsultasi dan rujukan dengan melibatkan keluarga:
Mengkaji adanya penyulit dan kegawatan pada bayi
baru yang memerlukan konsultasi dan rujukan
Menentukan diagnosis, prognosis, dan prioritas
masalah
Memberi pertolongan pertama pada kasus yang
memerlukan rujukan dan memberi asuhan kebidanan
pada bayi baru lahir dengan tindakan
Mengirim klien ke institusi pelayanan kesehatan yang
berwenang
Membuat catatan dan laporan
Memberi asuhan kebidanan pada balita dengan kelainan
tertentu dan kegawatdaruratan yang memerlukan konsultasi
dan rujukan dengan melibatkan keluarga/klien:
Mengkaji adanya penyulit dan kegawatan pada bayi
baru yang memerlukan konsultasi dan rujukan

15
Menerima diagnosis dan prioritas
Memberi pertolongan pertama pada kasus yang
memerlukan rujukan
Mengirim klien ke institusi pelayanan kesehatan yang
berwenang
Membuat catatan dan laporan

16
 LEMBAR OBSERVASI
Pelaksanaan Peran Bidan sebagai Pengelola

Tempat Observasi: ……………………………

Tugas:
1. Lakukan wawancara dengan bidan yang bertindak sebagai pembimbing Anda tentang
hal-hal berikut:
A. Tugas apa saja yang dilakukan oleh bidan di tempat observasi yang menunjukkan
perannya sebagai pengelola?
B. Hambatan apa saja yang ditemui oleh bidan dalam melaksanakan perannya
sebagai pengelola?
C. Kasus-kasus apa saja yang anda temui hari ini?
2. Amatilah aplikasi peran bidan sebagai pengelola di tempat anda ditugaskan.
3. Berilah tanda contreng (√) pada kolom yang sesuai.
4. Gali dan catat informasi untuk menganalisis peran yang tidak anda temukan pada saat
observasi.

Dapat Tidak
Pernyataan Peran Bidan Diobserva Dapat
si Diobservasi
Mengembangkan pelayanan dasar kesehatan terutama
pelayanan kebidanan untuk individu, keluarga, kelompok
khusus dan masyarakat di wilayah kerja dengan melibatkan
keluarga/klien:
Bersama tim kesehatan dan pemuka masyarakat mengkaji
kebutuhan terutama yang berhubungan dengan kesehatan
ibu dan anak untuk meningkatkan dan mengembangkan
program pelayanan kesehatan di wilayah kerjanya
Menyusun bersama masyarakat rencana kerja sesuai
dengan pengkajian
Mengelola kegiatan pelayanan kesehatan masyarakat
khususnya kesehatan ibu dan anak serta KB sesuai
rencana
Mengkoordinasi, mengawasi dan membimbing kader,
dukun, atau petugas kesehatan lain dalam melaksanakan
program/ kegiatan pelayanan kesehatan ibu dan anak
serta KB
Mengembangkan strategi untuk meningkatkan
kesejahteraan masyarakat, khususnya khususnya
kesehatan ibu dan anak serta KB termasuk pemnfaatan
sumber yang ada pada program dan sektor terkait
Menggerakkan dan mengembangkankemampuan
masyarakat serta memelihara kesehatannya dengan
memanfaatkan potensi yang ada
Mempertahankan dan meningkatkan mutu dan
kemampuan praktik profesional melalui pendidikan,
pelatihan, magang dan kegiatan dalam kelompok profesi
Mendokumentsikan seluruh kegiatan yng telah
17
 dilaksanakan
Berpartisipasi dalam tim untuk melaksanakan program
kesehatan di sektor lain di wilayah kerjanya melalui
peningkatan kemampuan dukun bayi, kader kesehatan dan
tenaga kesehatan lainnya yang berada dibawah bimbingan
dalam wilayah kerjanya:
Bekerja sama dengan puskesmas, institusi lain sebagai
anggota tim dalam memberi asuhan kepada klien dalam
bentuk konsultasi rujukan dan tindak lanjut
Membina hubungan baik dengan dukun bayi, kader
kesehatan/PLKB dan masyarakat
Mengadakan pelatihan, bimbingan dukun bayi, kader
kesehatan dan tenaga kesehatan lainnya
Memberi asuhan kepada klien yang dirujuk oleh dukun
bayi
Membina kegiatan yang ada di masyarakat yang
berkaitan dengan kesehatan

18
 LEMBAR OBSERVASI
Pelaksanaan Peran Bidan sebagai Pendidik

Tempat Observasi: ……………………………

Tugas:
1. Lakukan wawancara dengan bidan yang bertindak sebagai pembimbing Anda tentang
hal-hal berikut:
A. Tugas apa saja yang dilakukan oleh bidan di tempat observasi yang menunjukkan
perannya sebagai pendidik?
B. Hambatan apa saja yang ditemui oleh bidan dalam melaksanakan perannya
sebagai pendidik?
C. Kasus-kasus apa saja yang anda temui hari ini?
2. Amatilah aplikasi peran bidan sebagai pendidik di tempat anda ditugaskan.
3. Berilah tanda contreng (√) pada kolom yang sesuai.
4. Gali dan catat informasi untuk menganalisis peran yang tidak anda temukan pada saat
observasi.

Tidak
Dapat
Pernyataan Peran Bidan Dapat
Diobservasi
Diobservasi
Memberi pendidikan dan penyuluhan kesehatan kepada
individu, keluarga, kelompok dan masyarakat tentang
penanggulangan masalah kesehatan, khususnya yang
berhubungan dengan pihak yang terkait dengan kesehatan
ibu, anak, dan keluarga berencana:
Bersama klien mengkaji kebutuhan pendidikan dan
penyuluhan kesehatan masyarakat khususnya dalam
bidang kesehatan ibu, anak dan KB
Bersama klien, pihak terkait menyusun rencana
penyuluhan kesehatan masyarakat sesuai kebutuhan
yang telah dikaji, baik untuk jangka pendek maupun
jangka panjang
Menyiapkan alat dan bahan pendidikan dan
penyuluhan sesuai dengan rencana yang telah disusun
Melaksanakan program/rencana pendidikan
penyuluhan kesehatan masyarakat sesuai rencana
jangka pendek dan jangka panjang dengan melibatkan
unsur-unsur yang terkait termasuk masyarakat
Bersama klien mengevaluasi hasil pendidikan/
penyuluhan kesehatan masyarakat dan
menggunakannya untuk memperbaiki dan
meningkatkan program di masa yang akan datang
Mendokumentasikan semua kegiatan dan hasil
pendidikan/ penyuluhan kesehatan masyarakat secara
lengkap dan sistematis
Melatih dan membimbing kader termasuk peserta didik
kebidanan dan keperawatan serta membina dukun di
wilayah atau tempat kerjanya:

19
Mengkaji kebutuhan latihan dan bimbingn kader,
dukun dan pesert didik
Menyusun rencana latihan dan bimbingan sesuai hasil
pengkajian
Menyiapkan alat dan bahan untuk keperluan latihan,
membimbing peserta peatihan sesuai rencana yang
telah disusun
Melaksanakan pelatihan dukun dan kader sesuai
rencana yang telah disusun dengan melibatkan unsur-
unsur terkait
Membimbing mahasiswa bidan dan mahasiswa
keperawatan dalam lingkup kerjanya
Menggunakan hasil evaluasi untuk meningkatkan
program bimbingan
Mendokumentasikan semua kegiatan termasuk hasil
evaluasi pelatihan dan bimbingan secara sistematis
dan lengkap

20
 LEMBAR OBSERVASI
Pelaksanaan Peran Bidan sebagai Peneliti

Tempat Observasi: ……………………………

Tugas:
1. Lakukan wawancara dengan bidan yang bertindak sebagai pembimbing Anda tentang
hal-hal berikut:
A. Tugas apa saja yang dilakukan oleh bidan di tempat observasi yang menunjukkan
perannya sebagai peneliti?
B. Hambatan apa saja yang ditemui oleh bidan dalam melaksanakan perannya
sebagai peneliti?
C. Kasus-kasus apa saja yang anda temui hari ini?
2. Amatilah aplikasi peran bidan sebagai peneliti di tempat anda ditugaskan.
3. Berilah tanda contreng (√) pada kolom yang sesuai.
4. Gali dan catat informasi untuk menganalisis peran yang tidak anda temukan pada saat
observasi.
Dapat Tidak Dapat
Pernyataan Peran Bidan
Diobservasi Diobservasi
Bidan melakuka investigasi atau penelitian terapan dalam
bidang kesehatan, baik secara mandiri maupun secara
kelompok:
Mengidentifikasikan kebutuhan investigasi yng akan
dilakukan
Menyusun rencana kerja pelatihan
Melaksanakan rencana kerja pelatihan
Melaksanakan investigasi sesuai rencana
Mengolah dan menginterpretasikan data hasil
investigasi
Menyusun laporan hasil investigasi dan tindak lanjut
Memanfaatkan hasil investigasi untuk meningkatkan
dan mengembangkan program kerja atau pelayanan
kesehatan

Menyetujui, Dosen PJMK

Pembantu Teknis Administrasi Akademik, Konsep Kebidanan

Suwoyo, SPd,.S.Kep.Ners,.M.Kes Susanti Pratamaningtyas,SST,.M.Keb

NIP 19680318 199503 1 002 NIP. 19760115 200212 2 001

Mengetahui,
Ketua Prodi D-III Kebidanan Kediri

Dwi Estuning Rahayu, SPd., M.Sc

NIP. 19660313 198903 2 003

21