RENCANA PERKULIAHAN SEMESTER

UNIVERSITAS PGRI SEMARANG

Jl. Sidodadi Timur No. 24 - Dr. Cipto Semarang, Jawa Tengah - Indonesia
Telp. (024)8316377, Fax. 8448217, Email: upgrismg@gmail.com, Homepage: www.upgris.ac.id

Fakultas / Program Studi : Teknik / Informatika

Kode / Mata Kuliah / SKS : 6715320317 / Kalkulus Diferensial / 2 SKS

Dosen : Sugiyanti S.Pd., M.Pd.

Deskripsi Mata Kuliah : Mata kuliah Kalkulus Diferensial merupakan mata kuliah prasyarat dari Kalkulus Integral dan mata kuliah analisis yang lain. Materi dalam mata kuliah
ini meliputi pra kalkulus: sistem bilangan riil, pertidaksamaan, nilai mutlak, fungsi dan grafiknya, dan inti dari kalkulus yang meliputi limit dan turunan.

Capaian Pembelajaran : Menyelesaikan masalah turunan baik secara teoritik maupun aplikasinya pada mata kuliah lain maupun dalam kehidupan sehari-hari.

MINGGU KEMAMPUAN AKHIR BAHAN KAJIAN METODE PEMBELAJARAN PENGALAMAN BELAJAR KRITERIA PENILAIAN BOBOT NILAI
1 Menjelaskan jenis-jenis himpunan Bilangan Real, Logika Pembelajaran Berdiskusi tentang bilangan real Keaktifan individu, tugas kelompok, Nilai harian
bilangan, menjelaskan himpunan kooperatif,Ekspositori,Diskusi dan logika, menyelesaikan soal, tugas individu (keaktifan dan
bilangan real, membuktikan kelompok, Latihan. membuat kesimpulan dari materi tugas) 25%, UTS
pernyataan sederhana yang telah dipelajari 35%, UAS 40%
menggunakan logika: kontradiksi
dan kontraposisi
2 Menjelaskan definisi persamaan Persamaan dan Pertidaksamaan Pembelajaran Berdiskusi tentang persamaan dan Keaktifan individu, tugas kelompok, Nilai harian
dan pertidaksamaan dan nilai kooperatif,Ekspositori,Diskusi pertidaksamaan, menyelesaikan tugas individu (keaktifan dan
mutlak, menyelesaikan persamaan kelompok, Latihan. soal, membuat kesimpulan dari tugas) 25%, UTS
dan pertidaksamaan materi yang telah dipelajari 35%, UAS 40%
3 Menjelaskan definisi Pertidaksamaan dan Nilai Mutlak Pembelajaran Berdiskusi tentang pertidaksamaan Keaktifan individu, tugas kelompok, Nilai harian
pertidaksamaan dan nilai mutlak, kooperatif,Ekspositori,Diskusi dan nilai mutlak, menyelesaikan tugas individu (keaktifan dan
menyelesaikan pertidaksamaan dan kelompok, Latihan. soal, membuat kesimpulan dari tugas) 25%, UTS
pertidaksamaan yang mengandung materi yang telah dipelajari 35%, UAS 40%
nilai mutlak

Page 1/4. Generate by Sistem Informasi Perkuliahan. 06-12-2016 14:01:10

4 Menjelaskan sistem koordinat Sistem Koordinat dan Grafik Pembelajaran Berdiskusi tentang sistem koordinat Keaktifan individu, tugas kelompok, Nilai harian
kartesius, menunjukkan posisi titik Persamaan kooperatif,Ekspositori,Diskusi dan grafik persamaan, tugas individu (keaktifan dan
dan garis pada koordinat kartesius, kelompok, Latihan. menyelesaikan soal, membuat tugas) 25%, UTS
menggambar grafik persamaan, kesimpulan dari materi yang telah 35%, UAS 40%
menentukan gradien suatu garis dipelajari
5 Menjelaskan pengertian fungsi, Fungsi, Grafik Fungsi, Operasi Pembelajaran Berdiskusi tentang fungsi, grafik Keaktifan individu, tugas kelompok, Nilai harian
macam-macam fungsi, pada Fungsi kooperatif,Ekspositori,Diskusi fungsi dan operasi pada fungsi, tugas individu (keaktifan dan
menggambarkan grafik fungsi, kelompok, Latihan. menyelesaikan soal, membuat tugas) 25%, UTS
menyelesaikan operasi fungsi kesimpulan dari materi yang telah 35%, UAS 40%
dipelajari
6 Menjelaskan definisi limit, Pendahuluan Limit, Menentukan Pembelajaran Berdiskusi tentang masalah yang Keaktifan individu, tugas kelompok, Nilai harian
menentukan nilai limit fungsi Nilai Limit kooperatif,Ekspositori,Diskusi berkaitan dengan limit, menentukan tugas individu (keaktifan dan
kelompok, Latihan. nilai limit, menyelesaikan soal, tugas) 25%, UTS
membuat kesimpulan dari materi 35%, UAS 40%
yang telah dipelajari
7 Menentukan kontinuitas fungsi di Kontinuitas Fungsi Pembelajaran Berdiskusi tentang kontinuitas Keaktifan individu, tugas kelompok, Nilai harian
suatu titik, mendefinisikan ulang kooperatif,Ekspositori,Diskusi fungsi, menyelesaikan soal, tugas individu (keaktifan dan
fungsi agar kontinu di suatu titik, kelompok, Latihan. membuat kesimpulan dari materi tugas) 25%, UTS
menyelesaikan masalah yang yang telah dipelajari 35%, UAS 40%
berkaitan dengan kontinuitas fungsi
8 UTS
9 Mendefinisikan turunan, Definisi turunan Pembelajaran Berdiskusi tentang definisi turunan, Keaktifan individu, tugas kelompok, Nilai harian
menentukan turunan suatu fungsi kooperatif,Ekspositori,Diskusi menyelesaikan soal, membuat tugas individu (keaktifan dan
dengan definisi kelompok, Latihan. kesimpulan dari materi yang telah tugas) 25%, UTS
dipelajari 35%, UAS 40%
10 Menggunakan teorema untuk Aturan Pencarian Turunan Pembelajaran Berdiskusi tentang aturan pencarian Keaktifan individu, tugas kelompok, Nilai harian
nenentukan turunan, kooperatif,Ekspositori,Diskusi turunan, menyelesaikan soal, tugas individu (keaktifan dan
menyelesaikan masalah yang kelompok, Latihan. membuat kesimpulan dari materi tugas) 25%, UTS
berkaitan dengan turunan yang telah dipelajari 35%, UAS 40%
11 Menerapkan aturan rantai untuk Aturan Rantai Pembelajaran Berdiskusi tentang aturan rantai, Keaktifan individu, tugas kelompok, Nilai harian
menentukan turunan, kooperatif,Ekspositori,Diskusi menyelesaikan soal, membuat tugas individu (keaktifan dan
menyelesaikan permasalahan kelompok, Latihan. kesimpulan dari materi yang telah tugas) 25%, UTS
menggunakan aturan rantai dipelajari 35%, UAS 40%

Page 2/4. Generate by Sistem Informasi Perkuliahan. 06-12-2016 14:01:10

 12 Menentukan turunan tingkat tinggi, Turunan tingkat tinggi Pembelajaran Berdiskusi tentang turunan tingkat Keaktifan individu, tugas kelompok, Nilai harian
menyelesaikan permasalahan kooperatif,Ekspositori,Diskusi tinggi, menyelesaikan soal, tugas individu (keaktifan dan
dengan memanfaatkan turunan kelompok, Latihan. membuat kesimpulan dari materi tugas) 25%, UTS
tingkat tinggi yang telah dipelajari 35%, UAS 40%
13 Menentukan turunan dengan Diferensiasi implisit Pembelajaran Berdiskusi tentang diferensiasi Keaktifan individu, tugas kelompok, Nilai harian
diferensiasi implisit, menyelesaikan kooperatif,Ekspositori,Diskusi implisit, menyelesaikan soal, tugas individu (keaktifan dan
permasalahan menggunakan kelompok, Latihan. membuat kesimpulan dari materi tugas) 25%, UTS
diferensiasi implisit yang telah dipelajari 35%, UAS 40%
14 Menentukan nilai ekstrim Nilai ekstrim fungsi, maksimum dan Pembelajaran Berdiskusi tentang nilai ekstrim Keaktifan individu, tugas kelompok, Nilai harian
(maksimum dan minimum) suatu minimum kooperatif,Ekspositori,Diskusi fungsi(maksimum dan minimum), tugas individu (keaktifan dan
fungsi, menyelesaikan kelompok, Latihan. menyelesaikan soal, membuat tugas) 25%, UTS
permasalahan yang berkaitan kesimpulan dari materi yang telah 35%, UAS 40%
dengan nilai ekstrim fungsi dipelajari
15 Menentukan di mana suatu fungsi Kemonotonan dan kecekungan Pembelajaran Berdiskusi tentang kemonotonan Keaktifan individu, tugas kelompok, Nilai harian
naik, turun, cekung ke atas atau kooperatif,Ekspositori,Diskusi dan kecekungan, menyelesaikan tugas individu (keaktifan dan
cekung ke bawah, menyelesaikan kelompok, Latihan. soal, membuat kesimpulan dari tugas) 25%, UTS
permasalahan yang berkaitan materi yang telah dipelajari 35%, UAS 40%
dengan kemonotonan dan
kecekungan
16 UAS

Referensi : 1. Dale Varberg, Edwin J. Purcell, Steven E. Rigdon. 2010. Kalkulus jilid 1 edisi ke-9, terjemahan: I Nyoman Susila. Jakarta: Erlangga.

2. L. Leithold 1993. Kalkulus dan Geometri Analitik jilid 1.Jakarta. Erlangga.

3. Diktat Kuliah.

4. Buku, modul, materi lain yang relevan dengan topik yang dibahas

Semarang, 06 Desember 2016

Mengetahui

Page 3/4. Generate by Sistem Informasi Perkuliahan. 06-12-2016 14:01:10

 Dosen Pengampu Ka. Program Studi

Sugiyanti S.Pd., M.Pd. Febrian Murti Dewanto, S.E, M.Kom.

Page 4/4. Generate by Sistem Informasi Perkuliahan. 06-12-2016 14:01:10