Manfaat Asmaul Husna

1. Untuk selalu ingat dan mendekatkan diri kepada

Allah, sehingga apabila kita akan melakukan sesuatu
selalu menimbang-nimbang apakah Allah ridha atau tidak.

2. Untuk menumbuhkan rasa cinta kepada Allah.

Dengan selalu ingat kepada Allah maka akan
tumbuh rasa kecintaan kita kepada Allah yang Maha Sempurna.

Allah adalah Yang Maha Khaliq (Sang pencipta) oleh karena itu dialah yang memimpin
alam semesta dan selalu mengetahui gerak-gerik serta tingak tanduk manusia di bumi. Dengan
demikian hati-hatilah dalam bertindak.

Barang siapa yang berbuat kebaikan sekecil apa pun

niscaya akan mendapat ganjaran pahala dari Allah
swt. Kebaikan adalah sesuatu yang membuat jiwa
tenang dan hidup tentram

berbuat baik tidak boleh pilih-pilih. Jangan menganggap diri kita lebih baik dari orang lain!
Siapa tahu orang tersebut lebih mulia kedudukannya di mata Allah karena lebih rajin dan
ikhlas dalam beribadah

SEJARAH KAUM MUHAJIRIN & ANSHAR

TANBIH

  

 
 
   
   
   
    
  
Artinya: “Orang-orang yang terdahulu lagi yang pertama-tama (masuk Islam) dari golongan
muhajirin dan anshar dan orang-orang yang mengikuti mereka dengan baik, Allah ridha
kepada mereka dan merekapun ridha kepada
Allah dan Allah menyediakan bagi mereka
surga-surga yang mengalir sungai-sungai di
dalamnya selama-lamanya. mereka kekal di
dalamnya. Itulah kemenangan yang besar”.
(QS At Taubah 100)

A. Muqaddimah

Ketika Nabi Muhammad saw. beserta para sahabatnya hijrah ke kota Madinah
muncullah istilah kaum Muhajirin dan kaum Anshar. Istilah kaum Muhajirin sendiri
maksudnya adalah orang-orang yang berhijrah (pergi/ berpindah) dan kaum Anshar
adalah orang-orang yang menolong.

B. Perjuangan Kaum Muhajirin

Kaum Muhajirin berarti orang-orang yang berpindah dari suatu tempat ke

tempat lain. Namun, yang dimaksud di sini adalah orang-orang kota Makkah yang
telah memeluk agama Islam kemudian hijrah (pindah) bersama Nabi Muhammad saw
ke kota Madinah.
Kepindahan umat Islam tersebut terjadi karena mereka mendapat tekanan dan
siksaan dari kaum kafir Quraisy setelah mereka beriman kepada risalah Nabi
Muhammad saw. Umat Islam Makkah meninggalkan negeri dan harta benda serta
keluarga mereka karena mengikuti Nabi Muhammad saw untuk hijrah ke kota Madinah.
Mereka memulai hidup baru dan berjuang bersama Nabi Muhammad saw. menegakkan
agama Islam di tempat yang baru.
Dalam sejarahnya, kaum muslimin pernah hijrah sebanyak dua kali, yaitu:
1. Peristiwa Hijrah yang pertama
 Hijrah yang pertama kali dilakukan oleh umat Islam adalah hijrah ke Abessinia
atau Habsy (sekarang Ethopia). Hal tersebut terjadi karena para pengikut Nabi
Muhammad saw terutama yang baru memeluk agama Islam selalu mendapat siksaan
dari kaum kafir Qurasy. Hijrah yang pertama dilakukan kaum muslimin adalah pada
bulan Rajab tahun 615 M. Pada waktu itu 14 orang (10 laki-laki dan 4 perempuan),
berangkat hijrah ke Habsy. Mereka yang berangkat antara lain Utsman bin Affan
bersama istrinya, Ruqayyah binti Muhammad, Abu Huzaifah bin Utbah bersama istinya,
Sahlah, Zubair bin Awwan, Mus’ab bin Umair, Abdur Rahman bin Auf, Abu Salamah al
Makhzum bersama istrinya, Ummu Salamah, Usman bi Maz’un, dan Abdullah bin
Mas’ud. Keterangan lain menyebutkan bahwa jumlah kaum muslimin yang hijrah ke
Habsyi akhirnya mencapai 100 orang karena beberapa orang lagi menyusul, termasuk
di dalamnya Jakfar bin Abi Thalib.
Para muhajirin tersebut diterma baik oleh raja Abessini, bernama Najasyi, yang
beragama Nasrani. Pada awalnya kaum kafir Quraisy meminta kepada Raja Najasyi
agar mengembalikan para muhajirin ke
Makkah. Namun, permintaan tersebut ditolak.
Karena, Raja Najasyi mengetahui bahwa
para muhahirin adalah orang-orang yang
memeluk agama Islam atas kemauan sendiri dan
melakukan segala perbuatan baik. Raja
Najasyi tidak mau menyerahkan para muhajirin
kepada kaum kafir Quraisy.

2. Peristiwa hijrah kedua

Peristiwa hijrah yang kedua dilakukan oleh kaum muhajirin bersama Nabi
Muhammad saw dari Makkah ke Madinah pada tahun 622 M. Dalam hijrah ini sebagian
kaum muhajirin ada yang berangkat mendahului Nabi Muhammad saw. dan ada juga
yang menyusul kemudian. Adapun yang berangkat bersama Nabi Muhammad saw.
hanyalah Abu Bakar As-Shiddiq, lalui disusul oleh Ali bin Abi Thalib.
Peristiwa hijrah dari Makkah ke Madinah ini diawali dengan pengucapan Baiat
Aqabah I dan II oleh penduduk Madinah dari suku Aus dan Khazraj. Pada Baiat
Aqabah I penduduk Madinah mengakui kerasulan Nabi Muhammad saw dan berjanji
untuk tidak menyekutukan Allah, tidak berzina, tidak mencuri serta tidak melakukan
perbuatan tercela lainnya. Para penduduk Madinah juga berjanji akan taat kepada Nabi
Muhammad saw kemudian mengutus Mus’ab bin Umar menjadi pengajar para sahabat
di Madinah.
Pada tahun ke-12 Rasulullah menjadi Nabi, datang lagi beberapa orang muslim
Madinah untuk menunaikah ibadah Haji ke Makkah. Selain untuk menunaikah ibadah
Haji, mereka mengundang Nabi Muhammad saw untuk datang ke Madinah. Mereka
berjanji untuk memberi perlindungan kepada Nabi Muhammad saw. Hal inilah yang
kemudian dikenal dengan Baiat Aqabah II.
Atas dasar perjanjian keamanan di dalam Baiat Aqabah I dan II itulah Nabi
Muhammad saw mengizinkan kaum muslimin untuk hijrah ke Madinah. Adapun kaum
muslimin yang hijrah ke Madinah berjumlah 200 orang. Kaum muslimin yang hijrah ke
Madinah itu kemudian disebut sebagai kaum Muhajirin. Orang yang pertama kali
berangkat ke Madinah adalah Abu Salamah bersama istinya dan Ummu Salamah.
Selanjutnya diikuti oleh kaum muhajirin lainnya secara berangsur-angsur. Di kota
Makkah ada beberapa orang sahabat Nabi yang masih tinggal, seperti Abu Bakar, Ali
bin Abi Thalib, Sahib dan Zaid bin Harisah.
AKHLAKUL KARIMAH

“Jadilah kamu orang yang

pandai! Dan jangan jadi orang
bodoh” agar menjadi orang yang
pandai kamu harus tekun

Nabi Muhammad saw hijrah tidak bersama rombongan yang berangkat lebih
dulu. Nabi Muhammad saw hijrah setelah menerima wahyu dari Allah Surat An-Nisa’
ayat 75 tentang keharusan berperang di jalan Allah dan membela kaum lemah serta
anak-anak.
Setelah menerima wahyu tersebut
Nabi Muhammad saw bersiap-siap hijrah dan
Makkah menuju Madinah. Pada saat
keberangkatan Nabi kaum kafir Quraisy mengepung rumahnya dengan maksud
membunuhnya. Akan tetapi Nabi Muhammad saw berhasil keluar dari kota Makkah
bersama Abu Bakar As-Shiddiq. Dalam perjalanan hijrahnya, Nabi Muhammad saw.
dan Abu Bakar sempat bersembunyi di Gua Tsur selama tiga hari. Setelah aman, Nabi
dan Abu Bakar berangkat menuju Madinah. Sesampainya di Madinah, Nabi Muhammad
saw dan Abu Bakar disambut dengan gembira oleh penduduk Madinah.
Di Madinah kaum muhajirin tidak memisahkan diri dari kaum Anshar (para
penolong yang sebenarnya adalah penduduk asli Madinah). Kaum muhajirin dan
anshar diperkuat oleh Nabi Muhammad saw dengan cara mempersaudarakan
keduanya sehingga ikatan persaudaraannya seperti saudara sekandung.

Aktivitas Santri

Coba ceritakan kembali kisah kaum Muhajirin di depan kelas

dengan menggunakan gaya bahasamu sendiri.

Bagaimana pendapatmu tentang perilaku Abu Lahab?

Jelaskan!

C. Perjuangan Kaum Anshar

Kata Anshar berasal dari bahasa Arab, bentuk jamak dari kata an-nasir yang
artinya penolong. Kaum Anshar adalah orang-orang Yastrib (nama kota Madinah
sebelum Nabi Muhammad saw. hijrah ke tempat tersebut) yang telah memeluk agama
Islam sebelum Nabi Muhammad saw hijrah ke Madinah. Kaum Anshar itulah yang
menolong Nabi Muhammad saw dan umat Islam yang hijrah dari kota Makkah ke kota
Madinah.
Julukan kaum Anshar merupakan suatu gelar kehormatan. Gelar kehormatan
tersebut diberikan karena setelah mereka menyatakan diri masuk Islam, mereka
berjanji akan melindungi dan membantu Nabi Muhammad saw serta para sahabat dan
pengikutnya. Mereka juga mengajak Nabi hijrah ke tempat mereka, yakni Madinah.
Kemudian Nabi Muhammad saw mempersaudarakan kaum muslimin Makkah dengan
kaum muslimin Madinah.
Keberadaan kaum Anshar dalam barisan Islam membuka babak baru dalam
dakwah Islam. Setelah berada di Madinah, Nabi Muhammad saw lebih aman
melakukan dakwah sehingga dari kota itulah sinar Islam memancar ke seluruh penjuru
Jazirah Arab dan kemudian
menembus benua-benua lain.
Sebelum tahun 620, penganut
Islam masih sedikit. Di Makkah
mereka menjadi kaum yang
tertindas, tidak mampu melawan
hinaan dan intimidasi dari kaum
kafir Quraisy. Nabi Muhammad
saw. pun tidak mampu melindungi
mereka. Karena itu, pada tahun
615 M. Nabi Muhammad saw
menyuruh mereka hijrah ke
Habsyi (Ethopia). Nabi
Muhammad saw sendiri pergi ke Tha’if untuk meminta bantuan, tetapi ditolak oleh
penduduknya.
Pada musim Haji tahun 620 M, Nabi Muhammad saw mendapat dukungan dari
suatu kelompok yang berasal dari suku Khazraj di kota Yatsrib. Pada musim haji
berikutnya, tahun 621 M, datang pula 10 orang dari suku Khazraj dan 2 orang dari suku
Aus. Mereka bertemu dengan Nabi Muhammad saw di Aqabah dan menyatakan diri
masuk Islam. Mereka melakukan baitan (sumpah kesetiaan) kepada Nabi Muhammad
saw., yang kemudian dikenal dengan istilah Baiat Aqabah I. Dalam baiat ini mereka
mengakui Muhammad saw. dan berjanji tidak akan menyembah selain Allah swt.
Ataupun menyekutukan-Nya, tidak akan berzina, mencuri, serta tidak akan melakukan
perbuatan tercela lainnya. Mereka juga tidak akan mengkhianati Nabi Muhammad saw.
 Pada musim Haji berikutnya lagi pada tahun 622 M, utusan dari Khazraj dan Aus
sebanyak 73 orang datang kembali kepada Nabi Muhammad saw untuk mengajak Nabi
Muhammad saw, hijrah ke Madinah. Pertemuan diadakan di tempat yang sama,
Aqabah. Di sinilah terjadi Baiat Aqabah II, yakni mereka mengakui Nabi Muhammad
saw sebagai pemimpin mereka dan akan menjaga keselamatan Nabi Muhammad saw
dan para pengikutnya.
Beberapa bulan setelah Baiat Aqabah II, Nabi Muhammad saw bersama kaum
muslim Makkah hijrah ke Madinah. Kedatangan mereka disambut oleh kaum muslim
Madinah dengan sikap yang ramah. Mereka berbondong-bondong menyambut dan
memberikan bantuan mulai dari tempat tinggal hingga tempat usaha, baik berdagang
maupun bertani. Itulah kedermawanan orang-orang Islam Madinah yang telah banyak
memberi bantuan kepada penyebaran Islam pada saat Nabi Muhammad saw dan
pengikutnya di Makkah mengalami masa-masa yang amat sulit.
Untuk mempersatukan kaum Anshar dan kaum Muhajirin dalam ikatan yang lebih
erat, Rasulullah saw mengadakan perjanjian persaudaraan di antara mereka, baik
dalam keadaan senang maupun susah atas dasar aqidah Islam dan persaudaraan
seagama. Di dalam Piagam Madinah, mereka ditetapkan sebagai umat yang satu,
dengan prinsip saling menolong serta melindungi satu sama lain, dan bekerja sama
dalam kebaikan serta menentang pelaku kejahatan.

La Tansa

Janganlah sombong dengan harta yang kamu miliki, semua

itu hanya titipan Allah swt.

SISWA AKTIF

1. Ceritakan secara singkat perilaku yang bisa kamu teladani dari sikap kaum Anshar

dalam kehidupan sehari-hari

2. Dalam hal apa saja kita boleh tolong menolong? Jelaskan!

Evaluasi Diri
Santri

Berilah tanda centang (v) pada jawaban yang sesuai dengan keadaanmu!

JAWABAN
NO. KEGIATAN Kadang- Tidak
Ya
kadang Pernah

1 Berkunjung ke rumah saudara

 2 Bersilaturrahmi kepada guru

3 Menjenguk teman yang sedang sakit

4 Ikut bekerja bakti

5 Bermusuhan dengan teman

6 Mengucapkan salam kepada teman

7 Mudah diadu domba

8 Memberikan bantuan kepada sesama

9 Memberika hadiah kepada adik/teman

10 Bersilaturrahmi kepada sahabat

Latihan Soal

Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan jawaban yang tepat!

1. Apa yang dimaksud dengan kaum Muhajirin dan kaum Anshar? Jelaskan!
2. Sebutkan apa isi dari Baiat Aqabah II?
3. Bagaimana hubungan diantara kaum Muhajirin dan kaum Anshar di kota Madinah?

DUA KALIMAT SYAHADAT

A. Muqaddimah

Sebagai seorang anak Muslim, tentu kita mengenal apa yang disebut dengan Rukun
Islam. Kalian masih ingat bukan ada berapa rukun Islam itu? Ya, betul. Rukun Islam itu
jumlahnya ada lima.

Dasar ajaran Islam disebut Rukun Islam. Rukun Islam ada lima. Pertama, mengucapkan
dua kalimat syahadat. Kedua, mendirikan Sholat. Ketiga melaksanakan Puasa. Keempat,
membayar Zakat. Kelima, melakukan ibadah Haji.

B. Lafadz dan Arti Dua Kalimat Syahadat

Rukun Islam yang pertama itu adalah membaca dua kalimat syahadat. Masih ingatkah
kamu apa yang dimaksud dengan dua kalimat syahadat?

‫هللا‬
ِ ‫س ْو ُل‬ ْ َ‫ش َه ُدا َ ْن الَاِلَهَ اِالَّهللاُ َوا‬
ُ ‫ش َه ُد ا َ َّن ُم َحمدًا َر‬ ْ َ‫ا‬
Artinya: “Saya bersaksi bahwa tiada Tuhan selain Allah dan saya bersaksi bahwa Nabi
Muhammad utusan Allah“

Actifity

Membaca dua kalimat syahadat dengan baik, lancar

dan fasih

Menghafal dua kalimat syahadat berikut dengan

C. Makna dan Hikmah Dua Kalimat Syahadat

Ingat…!
 Dua kalimat syahadat ini adalah pembeda antara orang
muslim dengan orang bukan muslim. Mengucapkan kalimat ini
merupakan tanda bahwa seseorang sudah memeluk agama
Islam

Mengucapkan dua kalimat syahadat merupakan tanda bahwa seseorang telah memeluk
Islam. Orang yang baru memeluk Islam disebut “muallaf”. Dengan membaca atau
mengucapkan dua kalimat syahadat tersebut, berarti kita mengakui Allah swt sebagai Tuhan
kita. Kita juga mengakui bahwa Nabi Muhammad saw adalah utusan Allah swt.

Dalam sehari-semalam, kita mengucapkan dua kalimat syahadat sebanyak sembilan

kali. Pada gerakan sholat yang mana kita membacanya? Ya benar,
dua kalimat syahadat tersebut kita baca pada saat duduk tahiyyat,
baik tahiyyat awal maupun tahiyyat akhir. Kalimat syahadat juga
dibaca pada saat adzan dan iqamah. Semakin sering kita
mengucapkan dua kalimat syahadat, akan semakin bertambah pula
keimanan kita kepada Allah.

Aktivitas Santri

Menyebutkan manfaat membaca dua kalimat syahadat.

Menceritakan hikmah dari membaca dua kalimat syahadat.

Evaluasi Diri Santri

Berilah tanda centang (v) pada jawaban yang sesuai dengan keadaanmu!
JAWABAN
Membaca
dua
NO. KEGIATAN Kadang- Tidak
Ya
kalimat
kadang Pernah

1 syahadat

2 Melaksanakan kelima rukun Islam

3 Melantunkan adzan / iqamah

4 Menta’ati perintah Allah, Nabi & Ortu

5 Mengucapkan salam kepada sesama

orang Islam ketika berjumpa di jalan

Latihan Soal

Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan jawaban yang tepat!

1. Ada berapakah Rukun Islam itu? Sebutkan!
2. Tuliskanlah lafadz dua kalimat syahadat berikut terjemahannya?
3. Apa yang dimaksud dengan Mu’allaf?
4. Kapan seseorang dapat disebut sebagai orang Islam?
5. Berapa kali dua kalimat syahadat dibaca ketika kita sedang melaksanakan ibadah
Sholat?
Hari ini siswa Kelas VI akan mengikuti pelajaran olahraga. Sebelum
olahraga dimulai, pak guru menimbang dan mencatat berat badan setiap
siswa. Dari 10 orang siswa diperoleh data berat badan sebagai berikut.
27 kg, 28 kg, 27 kg, 30 kg, 31 kg, 28 kg, 27 kg, 29 kg, 30 kg, dan 29 kg.
Contoh tersebut merupakan cara mengumpulkan data berat badan
siswa. Bagaimanakah cara menyajikan data agar lebih mudah dibaca?
Agar kamu dapat menjawabnya, pelajarilah bab ini dengan baik.

Mengumpulkan dan Menyajikan Data

Kiki ingin mengetahui jenis buah-buahan yang disukai teman-temannya.
Untuk itu, Kiki bertanya kepada setiap temannya mengenai buah-buahan yang
mereka sukai.
Dari 15 orang temannya, Kiki memperoleh data sebagai berikut.
• 4 orang menyukai jeruk.
• 5 orang menyukai apel.
• 3 orang menyukai mangga.
• 3 orang menyukai rambutan.
Dalam hal ini, Kiki telah mengumpulkan data mengenai jenis buah-buahan
yang disukai teman-temannya. Pengumpulan data dapat dilakukan dengan cara
pencatatan langsung maupun dengan cara mengisi lembar isian.
1. Mengumpulkan Data dengan Cara Pencatatan Langsung
Siswa Kelas VI yang berjumlah 30 orang telah selesai melaksanakan ulangan
Matematika. Kemudian, ibu guru memeriksanya dan mencatat hasil ulangan
Matematika setiap siswa sebagai berikut.
6, 6, 7, 7, 8, 5, 9, 7, 6, 7
8, 8, 8, 6, 5, 6, 6, 7, 9, 6
7, 7, 8, 8, 7, 8, 9, 9, 7, 5
Ibu guru ingin mengelompokkan nilai yang diperoleh setiap siswa tersebut.
Ada berapa orang yang mendapat nilai 7? Ada berapa orang yang mendapat nilai 8?
dan seterusnya.
Agar lebih mudah dalam mengelompokkan data, Ibu guru membuat tabel
berikut ini.
Tabel 4.1 Pengumpulan Data Ulangan Matematika

Agar lebih mudah dan tidak ada data yang terlewat, ibu guru menggunakan
turus seperti berikut.

Dari tabel tersebut diketahui bahwa siswa yang mendapat nilai 5 ada 3 orang.
Siswa yang mendapat nilai 6 ada 7 orang, siswa yang mendapat nilai 7 ada 9
orang, siswa yang mendapat nilai 8 ada 7 orang, dan siswa yang mendapat nilai
9 ada 4 orang.
1. Bentuklah kelompok yang terdiri atas 4 sampai 6 orang.
2. Catatlah berat badan setiap siswa dalam kelompokmu. Kemudian, sajikan seperti
tabel berikut.
Kegiatan 1
1.
2.
3.
4.
...
...
...
...
...
...
...
...
No

Kerjakanlah soal-soal berikut di buku latihanmu.

1. Berikut ini nilai ulangan Bahasa Indonesia dari 20 orang siswa adalah sebagai berikut.
6, 6, 7, 8, 9, 6, 7, 7, 7, 8
6, 8, 8, 9, 5, 7, 7, 8, 9, 6
Sajikanlah data tersebut dalam bentuk tabel.
2. Berikut ini data tinggi badan 20 orang siswa (dalam cm).
125, 130, 128, 128, 127, 132, 133, 135, 132, 129,
132, 133, 127, 128, 132, 136, 130, 131, 129, 132.
a. Sajikan data tersebut dalam bentuk tabel.
b. Berapa orang siswa yang tinggi badannya 135 cm?
c. Berapa cm siswa yang paling tinggi? Ada berapa siswa?

Mengumpulkan Data dengan Cara Mengisi Lembar Isian

Siswa Kelas VI akan mengadakan pemilihan ketua kelas. Dari 40 siswa,
telah terpilih calon-calon yang akan menjadi ketua kelas, di antaranya Andi, Ika,
Santi, dan Rudi. Kemudian, beberapa orang siswa membuat lembar isian untuk
dibagikan dan diisi oleh setiap siswa. Lembar isian itu tampak seperti berikut.
Kerjakanlah soal-soal berikut di buku latihanmu.
1. Berikut ini nilai ulangan Bahasa Indonesia dari 20 orang siswa adalah sebagai berikut.
6, 6, 7, 8, 9, 6, 7, 7, 7, 8
6, 8, 8, 9, 5, 7, 7, 8, 9, 6
Sajikanlah data tersebut dalam bentuk tabel.
2. Berikut ini data tinggi badan 20 orang siswa (dalam cm).
125, 130, 128, 128, 127, 132, 133, 135, 132, 129,
132, 133, 127, 128, 132, 136, 130, 131, 129, 132.
a. Sajikan data tersebut dalam bentuk tabel.
b. Berapa orang siswa yang tinggi badannya 135 cm?
c. Berapa cm siswa yang paling tinggi? Ada berapa siswa?
Ayo Berlatih 1
Berilah tanda 3 untuk ketua kelas yang kamu pilih.
Andi Santi
Ika Rudi
4. Seorang pemimpin modern harus memiliki kemampuan dalam mengolah dan membaca data,
karena pengambilan keputusan yang baik haruslah berdasarkan data-data yang relevan, coba
sekarang selesaikan soal yang berhubungan dengan hal tersebut berikut ini:

....................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................
 ....................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................

Silih bergantinya siang dan malam, besar pengaruhnya atas kehidupan kita dan segala
yang bernyawa. Terkadang malam terasa pendek, siang terasa panjang dan sebaiknya. Musim
pun silih berganti. Musim dingin, panas, hujan, gugur dan semi. Semua ini menjadi tanda-tanda
kebesaran dan keagungan Allah SWT. bagi orang-orang yang berpikir. Bahwa tidaklah
semuanya terjadi dengan sendirinya, begitu saja ada. Pastilah kesemuanya ada yang
menciptakan, yaitu Allah SWT.
Pada dasarnya pendidikan dalam Islam tidak hanya bertujuan untuk mewujudkan manusia yang
memiliki kecerdasan saja, tapi juga harus berakhlak mulia. Karena kecerdasan tanpa diimbangi oleh
akhlak yang mulia hanya akan menjadikan manusia yang akan membuat kerusakan di muka bumi.
Dengan memiliki kecerdasan dan akhlak yang mulia akan terwujud kedamaian, keadilan dan
kesejahteraan di muka bumi. Terwujudnya insan yang memiliki keseimbangan spiritual, intelektual, dan
moral menuju generasi Ulul Albab yang bertaqwa kepada Allah SWT.

Tindakan apa yang harus kamu lakukan ketika kamu menyaksikan situasi berikut sesuai dengan gambar,
jelaskan!

No Gambar Tindakanmu

Hutan gundul
2

Laut Kotor

Teman bertengkar

MEMBACA LAPORAN HASIL PENGAMATAN

1. Membahas Isi Laporan

Di sekitar sekolah kami terdapat sawah yang memiliki tanah yang subur. Sawah itu
ditanami padi. Pada suatu hari Ali mendapat tugas untuk mengamati bagaimana petani
menanam padi di sawah. Hasil pengamatannya ditulis dalam bentuk laporan di bawah ini:

Cara Menanam Padi

Tanaman padi memerlukan banyak air. Di

daerah yang belum mempunyai sistem pengairan
yang teratur, penanaman padi hanya dilakukan pada
musim hujan. Sebelum hujan turun, lahan pertanian
sudah dibersihkan dari rerumputan liar. Nah, ketika
musim hujan sudah tiba, lahan itu dilubangi dengan
kayu yang

ujungnya diruncingkan. Jarak antara

lubang satu dengan lubang lainnya

sekitar 20 cm.

Benih padi yang disebut gabah dimasukkan ke dalam lubang-lubang itu. Setiap lubang
berisi sekitar lima butir, Lalu, lubang ditutup dengan tanah halus. Hujan yang sering turun
menjadikan butir-butir padi tumbuh menjadi tanaman padi. Tanaman padi yang masih baru
tumbuh itu perlu dirawat. Secara berkala, tumbuh-tumbuhan pengganggu yang disebut gulma
dibersihkan. Pada saat tertentu padi juga diberi pupuk, terutama pupuk buatan pabrik. Agar
tidak diserang hama, obat-obatan pembasmi serangga pun disemprotkan. Menjelang panen,
masih ada hama yang mengancam, yaitu tikus dan burung pemakan biji-bijian. Jika ada hama
tersebut, para petani berusaha membasmi atau mengusirnya. Kira-kira tiga bulan, padi sudah
dapat dipanen. Padi yang ditanam dengan cara seperti itu dinamakan padi gogo rancah.

Di daerah yang sudah mempunyai sistem pengairan yang teratur, penanaman padi tidak
bergantung pada musim. Musim kemarau atau musim hujan sama saja, sebab air selalu
tersedia lewat saluran irigasi. Cara menanamnya, mula-mula lahan diolah dengan bajak, traktor,
atau cangkul sampai tanah menjadi tanah yang berlumpur. Benih padi pilihan direndam
beberapa hari. Sementara itu, lahan pembibitan diratakan. Lalu, benih padi yang direndam itu
ditabur di lahan pembibitan agar tumbuh menjadi bibit. Usia tiga minggu bibit padi sudah dapat
dipindahkan ke lahan tanaman padi. Padi ditanam berumpun-rumpun. Jarak rumpun satu dan
rumpun lain sekitar 20 cm. Setiap rumpun bibit yang ditanam tiga sampai lima batang. Dari tiga
sampai lima batang setiap rumpun akan berkembang menjadi sepuluh sampai limabelas batang
setiap rumpun. Setiap batang kelak akan menghasilkan setangkai padi yang berisi berpuluh-
puluh butir gabah.

Tanaman padi harus diupayakan agar tidak kekurangan air. Jika kekurangan air, tanah
akan kering dan retak-retak serta dapat menyebabkan akar tanaman padi banyak yang putus
sehingga pertumbuhan padi terganggu. Sebaliknya, jika air cukup, tanaman padi akan tumbuh
dengan subur. Air berlebih sampai menggenangi sepertiga batang pun masih dianggap baik.

Rumput-rumput liar juga harus dibersihkan. Biasanya pupuk buatan pabrik ditaburkan
setelah padi berusia dua minggu. Beberapa minggu kemudian, pemupukan yang kedua
dilakukan. Obat-obatan pembasmi hama pun disemprotkan pada saat yang tepat. Sekitar umur
tiga bulan, padi sudah dapat dipanen. Dalam satu hektar dapat diperoleh tujuh sampai sepuluh
ton gabah.

Sumber: Terampil Berbahasa Indonesia untuk Sekolah Dasar Kelas 6

LATIHAN 1

Jawablah pertanyaan di bawah ini berdasarkan laporan pengamatan di atas!

1. Tuliskan pokok-pokok isi laporan !

a. .....................................................................................................

b. ......................................................................................................

c. .....................................................................................................

d. ......................................................................................................

e. .......................................................................................................

2. Berdasarkan pokok-pokok isi laporan buatlah laporan dalam bentuk

paragraf!

.............................................................................................................

.............................................................................................................
 .............................................................................................................

.............................................................................................................

.............................................................................................................

.............................................................................................................

..............................................................................................................

3. Apa kelemahan laporan pengamatan di atas?

.............................................................................................................

.............................................................................................................

.............................................................................................................

.............................................................................................................

4. Buatlah 5 kalimat tanya dengan rumus SIKADIBAME berdasarkan isi

laporan hasil pengamatan di atas!

.............................................................................................................

.............................................................................................................

.............................................................................................................

.............................................................................................................

.............................................................................................................

.............................................................................................................

..............................................................................................................

5. Bagaimana pendapatmu, cara menulis laporan hasil pengamatan secara

benar? ......................................................................................................

..................................................................................................................
 .................................................................................................................

LATIHAN 2

Jelaskan arti kata-kata di bawah ini dan gunakan dalam kalimat yang tepat!

Kata Arti Kalimat

benih

lahan

bajak

hama

padi

traktor

gabah

LATIHAN 3
 LEMBAR KEGIATAN SANTRI

Membuat Laporan Pengamatan di Sekolah

1. Pilihlah 1 ruangan / kelas / laboraturium yang ada di sekolah!

2. Amatilah ruangan tersebut!
3. Buatlah laporan hasil pengamatan yang telah kalian lakukan!
4. Jangan lupa sertakan tanggapan dan saranmu demi kebaikan ruangan
tersebut!

Duri Kaktus Sebenarnya Daun

Sore itu ibu sedang merawat tanaman-

tanamannya di depan rumah ketika Hasna dan

Qonita mendekatinya. Mereka bertanya pada ibu

tentang tanaman kaktus. Ibu lalu memegang

bagian duri-duri yang halus pada tanaman

kaktus. Beliau lalu mengatakan bahwa itu adalah

daun.

Daun berperan untuk bernafas, penguapan, dan menghasilkan makanan. Setiap hari,
daun menghirup karbondioksida dari udara dan menyerap sinar matahari yang akan digunakan
tumbuhan untuk proses pengolahan makanan.

Daun juga mengeluarkan oksigen seusai mengolah makanan serta menguapkan

kelebihan air yang mula-mula diserap akar, naik melalui batang hingga berakhir di bagian daun.

Daun pada tumbuhan kaktus memiliki struktur tubuh yang sangat unik yang
membuatnya bertahan hidup bertahan hidup di daerah yang sangat panas dan kering. Keunikan
itu bisa dilihat dari akar, batang, dan daun kaktus yang memiliki struktur berbeda dari tumbuhan
lainnya.
 Akar kaktus umumnya mampu tumbuh sangat dalam dan mampu menjalar di dalam
tanah ke kiri dan kanan areal yang begitu luas. Dengan akar macam ini, kaktus mampu mencari
air yang mungkin tersembunyi di dalam tanah dan bebatuan.

Batang kaktus juga tidak keras seperti pohon-pohon yang biasa kita lihat karena batang
ini juga berfungsi sebagai kantung penyimpanan air. Bila diteliti secara seksama memiliki
lapisan laksana spons di dalamnya.

Kadang batang ini berbentuk bulat, kadang tinggi memanjang, dan kadang melebar
sehingga orang menduga itu adalah daun-daun kaktus yang gemuk saja, tetapi semua itu
memiliki fungsi yang sama menyimpan cadangan air untuk menghadapi hari-hari sangat kering
yang tidak memberi cukup air untuk kebutuhan hidup mereka.

Dengan memiliki daun berbentuk duri, kaktus berhasil meminimalkan terbuangnya air
lewat proses penguapan air, karena semakin lebar daun, tentu semakin besar daerah
penguapan air terbentuk, selain itu bisa menghalangi terpaan sinar matahari yang membakar
dan mendinginkan sedikit suhu tubuh mereka.

Dengan keunikan ini, maka kaktus mampu tumbuh dan bertahan hidup di tengah alam
yang begitu kering, gersang, dan panas. Bahkan pada musim-musim tertentu mampu
mempercantik wilayah gurun dengan bunga-bunga cantik beraneka warna. Subhanallah betapa
Maha Kuasanya Allah yang telah memberi kaktus keunikan dan kemampuan bertahan hidup di
gurun.

Sumber: Majalah Ummi No. 5/XXI September 2007/1428 H

1. Meringkas Teks

Meringkas bukanlah pekerjaan yang mudah. Sebelum meringkas kita harus mengetahui
isi teks dengan baik dengan cara membaca atau mendengarkan pembacaan teks. Setelah itu
barulah kita menemukan pokok-pokok isi teks terlebih dahulu, kemudian menjadikan satu agar
menjadi teks yang padu pula.

Untuk meringkas teks cerita, kita dapat menentukan pokok-pokok isi teks, melalui
pertanyaan. Berikut contoh daftar pertanyaan untuk menuntun kalian dalam mencatat pokok-
pokok isi teks, yaitu.

1. Apa keunikan tanaman kaktus?

 2. Apa manfaat daun pada kaktus?
3. Bagaimana ciri-ciri daun yang dimiliki kaktus?
4. Dimana tanaman kaktus itu tumbuh?
Jawaban dari pertanyaan di atas dapat dirangkai dalam suatu teks yang padu, sehingga akan
membentuk teks baru yang lengkap dan sesuai isi teks sebelumnya.

LATIHAN 1

Berdasarkan tuntunan pertanyaan di atas, maka buatlah ringkasan ceritanya!

2. Memberikan Tanggapan

Tanggapan adalah penilaian kita terhadap sesuatu. Sebelum kita memberikan

tanggapan, kita harus mengetahui kelebihan dan kekurangannya terlebih dahulu. Tanggapan
tersebut harus diberikan secara jujur dan disertai alasan yang logis (masuk akal).

Tanggapan dapat berupa penilaian tentang kelebihannya (tanggapan positif) dan

penilaian tentang kekurangannya (tanggapan negatif / kritikan). Dalam memberikan tanggapan
haruslah disertai alasan yang logis.

Contoh kalimat tanggapan yang benar :

Tanggapan positif : Warna sepatumu sangat serasi dengan pakaianmu.

Tanggapan negatif : Sebaiknya, jangan menggunakan sepatu itu, karena

kurang serasi dengan warna bajumu! (kritikan).

LATIHAN 2

Allah Maha Kuasa menciptakan tanaman seperti kaktus dengan segala keunikannya. Begitu
juga dengan ciptaan Allah yang lain, tentunya memiliki keunikan masing-masing.

A. Bacalah buku tentang binatang atau ciptaan Allah yang lainnya dengan keunikan yang
 dimilikinya!
B. Berikan tanggapan terhadap cerita yang kalian baca?

1. Judul buku yang ku baca : .........................................................

2. Isinya tentang : ...........................................................

.....................................................................................................

.....................................................................................................

......................................................................................................

....................................................................................................

B. MENYUSUN KALIMAT PUJIAN

 Memuji adalah suatu penghargaan dan pengakuan tulus kita terhadap kebaikan dan
keunggulan yang dimiliki oleh seseorang atau benda.

Dalam memuji kita perlu memberikan alasan mengapa kita memujinya ataupun
mengaguminya. Memuji tidak boleh berlebih-lebihan karena hal tersebut membuat kita merasa
riya' atau bisa jadi menghinanya. Terpenting niat kita adalah ikhlas memuji bukan karena alasan
lain.

Contoh Kalimat Pujian

1. Subhanallah suaramu bagus dan fasih saat melafadzkan surat dalam Al-Qur'an.
2. Alhamdulillah penampilanmu baik sekali dalam lomba tartil kemarin. Selamat.....ya!
LATIHAN 1

Sampaikan pujian kepada orang lain, dengan peristiwa berikut!

1. Gelang buatan Cica disukai teman-teman.

..................................................................................................

2. Lia telah berhasil menjadi juara 1 lomba menyanyi.

.....................................................................................................

3. Fahmi anak yang pandai dalam menghafal doa-doa dan surat-surat

pendek.

...............................................................................................................

4. Tia adalah siswa pertama yang mendapatkan juara 1 lomba puisi.

................................................................................................................

5. Suara Silma sangat bagus saat menyanyi.

.................................................................................................................
 LATIHAN 2

Gambarlah jika pernyataan berikut memang pantas untuk dipuji!

1. Salwa berbakat menari dan ia sering merasa malu jika tampil.

2. Rafil selalu mau mengajari temannya yang belum mengerti

pelajaran sekolah.

3. Koko selalu membanggakan diri karena selalu menang lomba bulutangkis.

4. Safira menang dalam lomba pidato berbahasa Arab

5. Rizki selalu bercerita hal yang lucu-lucu sehingga kami merasa

senang

LATIHAN 3

SALING MEMUJI

Bentuklah kelompok berpasangan, misalkan A dan B. Santri A memuji santri B, dan

bergantian santri B memuji santri A. Ingat kalimat pujian tidak boleh berlebihan dan harus
disertai alasan memuji.
 Bab 4
Gejala Alam Di Indonesia Dan Di Negara-Negara
Asia Tenggara
.
‫ما أصاب من مصيبة في األرض وال في أنفسكم إال في كتاب من قبل أن نبرأها إن‬
‫ذلك على هللا يسير‬
Tiada suatu bencanapun yang menimpa di bumi dan (tidak pula) pada dirimu sendiri
melainkan telah tertulis dalam kitab (Lohmahfuz) sebelum Kami menciptakannya.
Sesungguhnya yang demikian itu adalah mudah bagi Allah.

Allah SWT, menghamparkan semua rejeki di suluruh lapisan bumi ini. Manusia
dan mahkluk Allah SWT lainnya mencari rejeki tersebut dengan beribadah kepada
Allah. Bentuk Ibadah yang dilakukan manusia beraneka macam, salah satunya mereka
mengolah sumber daya alam yang terhampar di bumi Indonesia. Penggunaan sumber
daya alam yang berlebihan dapat mengakibatkan kerusakan, untuk itu manusia
sebaiknya memanfaatkan sebaik mungkin.

OPINIKU!
1. Berikan pendapatmu tentang kerusakan alam yang terjadia akibat ulah manusia?
.............................................................................................................................................
...............................................................................................................
2. Kerusakan alam tersebut, dapatkah diperbaiki, bagaimakah caranya?
.............................................................................................................................................
...............................................................................................................
 Indonesia berada di kawasan Asia Tenggara.
Di kawasan ini terdapat negara-negara lain
seperti Malaysia, Brunai Darusalam,
Singapura, Thailand, Filipina, Laos,
Myanmar, dan Kamboja. Secara geologis,
sebagian besar wilayah Asia Tenggara
dilalui pegunungan lipatan muda jalur
Mediteran.
Pegunungan Mediteran ini mulai dari
pegunungan Arakan Yoma [Myanmar],
sebagai kelanjutan pegunungan Himalaya, ke pegunungan Andaman dan Nikabar di
sebelah Utara Sumatera, terus ke pegunungan Bukit Barisan di Sumatera, pegunungan
yang membentang dari barat ke timur pulau Jawa, kemudian ke kepulauan Nusa
Tenggara, dan berakhir di Laut Banda.

A. Perbandingan Gejala Alam Indonesia Dengan Negara-Negara Tetangga

Peristiwa alam yang bermanfaat bagi kehidupan
manusia, seperti hujan, kemarau, mendung,
cerah, panas dan dingin. Ada pula peristiwa
alam yang merugikan, bahkan membahayakan
manusia seperti banjir, gempa, tanah longsor,
gunung meletus, badai dan angin topan. Oleh
karena itu peristiwa-peristiwa ini sering disebut
bencana alam. Gejala alam sangat erat
kaitannya dengan kenampakan muka bumi,
secara umum kenampakan bumi Indonesia dan negara-negara tetangga anggota
ASEAN hampir sama. Gejala alamnya pun hampir sama, berikut beberapa gejala alam
di negara Asean.

a. Gempa Bumi
Gempa Bumi adalah gerakan goncangan pada lapisan
kerak bumi yang terjadi karena pengaruh gerak inti bumi. Panas dan tekanan inti bumi
mengakibatkan terjadi lipatan atau patahan pada lapisan kerak bumi.
Gempa bumi bisa disebabkan oleh aktivitas gunung api, gempa ini disebut
gempa vulkanik. Gempa bumi yang disebabkan aktivitas lempengan tektonik disebut
gempa tektonik. Gempa bumi dapat menimbulkan gelombang pasang air laut yang
sangat besar, gelombang pasang air laut yang disebabkan gempa bumi di dasar laut ini
disebut gelombang tsunami.
Gempa bumi tidak hanya terjadi di Indonesia. Benua Asia merupakan salah satu
benua yang terdapat banyak pertemuan lempeng bumi, sehingga dapat mengakibatkan
sering terjadinya gempa bumi. Jepang adalah salah satu negara yang hampir setiap
hari terjadi gempa bumi, tetapi hal tersebut tidak mematahkan semangat rakyat Jepang
untuk beribadah kepada Allah SWT, sehingga menjadikan rakyat kreatif dan Jepang
menjadi negara “Macan Asia”. Indonesia juga sering terjadi gempa bumi, hal tersebut
karena keadaan geologois Indonesia, masyarakat Indonesia pun juga memiliki
kemauan yang tinggi untuk berubah.
b. Letusan Gunung Api
Wilayah Asia Tenggara dilalui oleh rangkaian pegunungan muda yang masih
labil. Negara-negara di Asia Tenggara juga terletak pada pertemuan lempeng Eurasia,
Indo-Australia, India dan Filipina sehingga rawan letusan gunung api dan gempa bumi.
Filipina terletak pada jalur pegunungan lipatan Sabuk Pasifik dan ada pertemuan
lempeng-lempeng, sehingga di wilayah ini sering terjadi gempa, baik gempa tektonik
maupun gempa vulkanik. Indonesia juga di lalui pegunungan sirkum pasifik dan sirkum
mediteranian sehingga di Indonesia banyak sekali gunung dan pegunungan berapi.
Banyaknya gunung berapi yang di Indonesia juga berdampak pada masyarakat di
sekitarnya baik untuk sosial ekonomi dan budaya masyarakat sekitarnya.

c. Banjir
Curah hujan yang tinggi terjadi di setiap negara di kawasan Asia Tenggara. Akibatnya,
sering terjadi bencana banjir saat musim hujan. Hal ini terjadi karena manusia sering
kali memperlakukan lingkungan dengan tidak baik.
Benua Asia memiliki curah hujan yang tinggi, termasuk
di kawasan Asia Tenggara, termasuk di antara negaranya Indonesia, filipina, Malaysia
dan lainnya.
Di Indonesia curah hujan yang tinggi sering terjadi dan selalu berdampak banjir. Banjir
yang terjadi di Indonesia karena masyarakat sering sekali tidak merawat alam,
membuang sampah sembarangan dan tidak memelihara lingkungan.

d. Perubahan Musim

Setiap tahun negara-negara dikawasan Asia Tenggara mengalami musim

kemarau dan musim hujan merupakan gejala alam yang biasa terjadi setiap tahunnya.
Bencana yang sering terjadi pada musim kemarau antara lain kebakaran dan
kekeringan yang sering terjadi di negara-negara kawasan Asia Tenggara. Di Indonesia,
hampir setiap musim kemarau terjadi kebakaran hutan, misalnya hutan di Kalimantan
dan di Sumatera. Akibat dari kebakaran hutan bukan hanya kerusakan lingkungan
hutan tetapi juga menimbulkan ganggun kesehatan karena pengaruh asap kebakaran.

B. Perbandingan Gejala Sosial Indonesia Dengan Negar-negara Tetangga

Allah SWT menciptakan segala sesuatu dengan adil,ada dataran rendah, dataran
tingggi, wilayah subur, wilayah gurun sehingga semua manusia dapat saling bertukar
ilmu untuk dapat saling memanfaatkan alam yang diberikan Allah SWT. Di Asia
Tenggara kondisi alam secara umum hampir sama, tetapi masing-masing wilayah
memiliki kekhasan tersendiri hal tersebut di karenakan beberapa faktor antara lain :
a. Perbedaan Kondisi Fisik

Meskipun sama-sama berada di kawasan

Asia Tenggara, setiap negara memiliki kekayaan
alam yang berbeda-beda. Indonesia memiliki
tanah yang amat luas, sedangkan Singapura dan
Brunai Darussalam memiliki tanah yang sempit.
Walaupun sempit Brunei Darussalam memiliki
kekayaan minyak bumi yang besar tetapi Singapura tidak. Maka setiap negara harus
bekerja sama dengan negara lain, karena setiap negara membutuhkan barang dari
negara lain.

b. Perbedaan Dalam Hal Penguasaan Ilmu Pengetahuan Dan Teknologi

Perbedaan dalam hal ilmu pengetahuan dan teknologi mendorong kerjasama di

bidang pendidikan, ketenaga kerjaan, industri dan bidang lainnya yang membutuhkan
keahlian dan mesin-mesin modern. Misalnya Singapura terkenal maju dalam bidang
pendidikan, maka pelajar Indonesia dapat belajar ke Singapura, dan sebaliknya, karena
Indonesia memiliki daerah pertanian dan lautan yang luas, pelajar dari Singapura atau
dari negara lain dapat belajar teknik pertanian dan perikanan dari Indonesia.

c. Politik Dan Keamanan

Kesadaran akan kesamaan paham politik dan kesamaan berada dalam kawasan
yang sama menumbuhkan kerjasama untuk melindungi kepentingan politik negara-
negara penganut paham yang sama terhadap paham politik lainnya, dan menjaga
keamanan bersama, antar negara dalam suatu kawasan. Misalnya melalui latihan
militer bersama atau patroli bersama di laut.

C. Cara-Cara Menghadapi Gejala Alam dan Sosial

Perbedaan masing –masing wilayah di kawasan Asia Tenggara tersebut, akhirnya

dapat menjalin kerjasama negara-negara di kawasan Asia Tenggara. Beberapa hal di
bawah ini adalah cara mengatasi jika terjadi peristiwa alam.
a. Menghadapi gempa bumi, antara lain:
1. Menyiapkan bangunan tempat tinggal dengan konstruksi anti gempa.
2. Mewaspadai tanda-tanda adanya gempa bumi
3. Upaya penyelamatan jiwa harus diutamakan ketika terjadi gempa
4. Memindahkan korban ketempat yang lebih aman
5. Bagi penduduk di daerah pantai,harus segera melakukan penyelamatan ketempat
yang lebih tinggi untuk menghindari adanya bencana tsunami
6. Bantuan obat dan makanan harus lebih diutamakan untuk korban gempa
b.Menghadapi Gunung Meletus, antara lain:
 Mewaspadai tanda-tanda yang menunjukkan aktivitas gunung berapi, baik
menggunakan alat maupun menagamati perubuhana alam yang biasa dijadikan
tanda oleh orang-orang zaman dulu secara tradisional.
 Melakuakn penyelamatan jiwa dan harta ke tempat yang lebih aman dan jauh
dari jangkauan awan panas.Awan panas ini sering juga disebut Wedhus Gembel.
 Membuat saluaran untuk mengarahkan aliran lahar panas agar tidak
membahayakan daerah pemukiman yang dilaluinya
c. Menghadapi Banjir, antara lain :
 Mempertahankan daerah resapan air, misalnya hutan hutan lindung jalur hijau di
daerah perkotaan
 Tidak membuang sampah ke sungai untuk menghindari pendangkalan sungai
 Membersihkan saluran air dari sampah dan kotoran yang mengendap agar tidak
menyumbat aliran air
 Membut sumur resapan airuntuk menampung air hujan didaerah pemukiman
 Membuat kanal untuk penyaluran air,jika sungai atau kali yang ada tidak bisa
menampung arus air.
 Menyiapkan perahu karet untuk keperluan evakuasi ketika terjadi peristiwa
banjir.
 Mencegah penebangan pohon didaerah hulu sungai
d. Menghadapi kebakaran hutan.
 Upaya pencegahan dengan meningkatkan kesadaran semua warga tehadap
pentingnya hutan bagi kehidupan umat manusia dan makhluk lainnya.
 Jika ingin membuka lahan baru untuk pertanian, gunakan cara lain yang tidak
membahayakan lingkungan sekitarnya.
 Jika terjadi kebakaran hutan, upaya yang harus dilakukan adalah memadamkan
titik-titik api (daerah pusat kebakaran) dengan menggunakan hujan buatan.
e. Cara-cara Menghadapi Gejala Sosial

Bekerjasama dengan negara tetangga yang membawa manfaat. Beragam manfaat

dapat kita petik dari kerjasama dengan negara lain, antara lain kebutuhan hidup
 dapat terpenuhi. Selain itu, kita dapat bertukar pengalaman, pengetahuan,
ketrampilan, dan teknologi.

Aktivitas Santri
>>> Tugas Mandiri>>>
Buatlah artikel tentang pelestarian lingkungan hidup!

>>>>Diskusi>>>>>
Mengapa di Indonesia sering terjadi bencana alam? Diskusikan melalui tinjauan dari
aspek qodho dan qodar, lingkungan, pemimpin, dan diri pribadi.

Allah,Kawula lan Lingkungan sarta Ngelmu

Q.S Al- Al-Baqarah: 22

Sakwise sinau wulangan telu santri bisa:
Ayat
-Mangerteni unggah-ungguhing basa
Tegese:
-Mangsuli cangkriman sing dikarepake.
Piyambake(Allah) sing ndadekake jagad iki
minangka panggonan kanggo kowe lan langit
minangka payon(atap) lan Allah maringi banyu
udan saka langit banjur bisa ngasilake woh-wohan

C. Ayo mirengna wacan ngisor iki kanggo mangerteni apa sing dikarepake!
Makarya Bebarengan Ing Lingkungan Omah

Dinten Ahad enjing Pak Mardi sakulawarga sampun siap.Ngendikane Bapak,’’Bu,apa sliramu wis
siap ?’’.’’Alhamdulillah wis siap kabeh Pak,klebu putra panjenengan.’’
Ora kaya biasane,Pak Mardi sakkulawarga esuk iku wis direncanaake arep kerja bakti bareng-bareng.
Saktemene ora mung kulawarga Pak Mardi,nanging kabeh warga kampung Sumber Urip didhawuhi karo
Bapak Kepala Kelurahan supaya kerja bakti ing lingkungane dhewe-dhewe.

Watara jam sanga esuk,warga kampung wis gumrudug sakperlu nglaksanaake tugase.

Ana sing nggawa sapu,arit,pacul lan cikrak.’’Wah…rame ya dhik,dina Ahad iki ora kaya biasane,’’

ngono kandhane Mas Bayu marang adhine Wawan.’’ O…ya mas,wong-wong padha sregep kabeh guyup
rukun tandang gawe bebarengan.’’ .Lingkungan iki duweke wong sak kampung dadi ya padha diresiki
lan dirumat bareng-bareng.Papan panggonan sing kurang becik kayata pekarangan omah, got-got sing
mampet sarta dalan-dalan sing kebak uwoh diobong.

Pak Mardi sakkulawarga sarta para warga kampung atine krasa lega bareng ndeleng kampunge
katon asri,resik lan jembar. Pak Banu minangka sesepuh kampung ngendika,Nak Bayu tulung pundhutna
wedang kanggo wong-wong sing kerja bakti !’’.O,inggih Pak.Ora suwe maneh Bayu nggawa wedang kopi
lan teh panas sarta jajan kanggo wong-wong kampung.

‘’Alhamdulillah nggih,awak dhewe minangka kawulane Gusti Allah bisa ngrumat barang titipane kanthi
bener, maturnuwun sedaya nggih.’’ Ngono ngendikane Pak Bannu rikala nutup pertemuane karo para
warga kampung.

Mangsuli pitakon:

5. Apa sing didhawuhake Pak Lurah marang para wargane? ………………………………….

6. Pak Mardi kagungan putra pinten ? ………………………………………………………….
7. Kepriye unine basa krama nalika Mas Bayu didhawuhi Pak Banu ?.....................................
8. Sapa sing padha kerja bakti ? ……………………………………………………………….
9. Kapan wong-wong padha kerja bakti ? …………………………………………………….

D. Ayo maca cangkriman kanthi bener !

Cangkriman kuwi klebu unen-unen sing kudu dibatang/ dibadhek supaya mangerteni tegese.

6. Nalika para warga padha kerja bakti ana sing nggawa piranti,yaiku sing maksude mboke
 dielus-elus dene anake di-idak-idak. Apa badheane ukara sing digaris miring? Batangane;
andha gunane kanggo menek,njupuk barang sing dhuwur.
7. Wah, ing pekarangan Pak Mardi akeh Pitik walik saba kebon. Tegese apa ? ……………
8. Ing pasar akeh wong padh dodol sega sakkepel dirubung tinggi.apa tegese? ……………
9. Dikethok kok tambah dhuwur ,badheane …………………………………………………

No : 5-10 ukara cangkriman ngisor iki,wacanen kanthi bener sakbanjure tulisen batangane
carane milih ing sisih ngisor sing wis dicepaake !

10. Bocor malah kebak. Badheane :…………………………………………………..............

11. Lawa lima kalong telu dadi pira? Bandheane :…………………………………...............
12. Yen bengi melek,yen awan turu Badheane: ……………………………………………..
13. Klmprak-klumpruk gaweane nguntal wong Badheane: ………………………………….
14. Bapak pucung dudu tampar dudu dhadhung dawa kaya ula,pencoanmu kayu
garing,prapteng wisma si pucung ngetokne cahya. Badheane : ........................................
15. Yen sapi madhep ngalor buntute an ngendi ?Batangane : ………………………………..

a.kawat listrik d. 8 ( wolu)

b.gendheng bocor e. sarung

E. Ayo nulis unggah-ungguhing basa !

Gatekna ukara ing njero kolom banjur isenana kanthi bener!

N Basa ngoko alus Basa krama alus

O

1 Bapak arep mirsani bal-balan Bapak badhe mirsani bal-balan

.
 2 Kopine wis diunjuk embah
.

3 Aku diparingi dhuwit ibu

.

4 Bulik mundhut rambutan rong kilo

5 Pakdhe apa wis dhahar ?

6 Daleme pakdhe tebih saking mriki

7 Bapak dereng kondur saking kantor

8 Mangke dalu kula badhe sowan eyang

9 Paklik dereng kersa dhahar.

1 Mangke sonten Eyang Putri badhe rawuh.

0

F. Ayo matur nganggo unggah ungguhing basa sing bener !

Coba ucapna kanthi bener kepriye anggonmu matur marang wong tuwa kayata;
bapak,ibu,eyang,pakdhe,bulik lan liyane.

Kepriye maturmu yen ana ukara:

1. Pamitan yen aku arep budhal sekolah .

2. Takon apa Bapak wis mangan ?
3. Kandha marang adhik yen ibu saiki lagi turu.
4. Njaluk tulung supaya nukoake obat
5. Ngandhaake yen bu guru mulihe sekolah jam loro awan.

G. Kasusastran
Wacanen geguritan ngisor iki kang minangka pralambange Gusti Allah ngijabahi sing dadi
panyuwun kawulane yaiku Negara Indonesi wis mardhika:

INDONESIAKU

Telung atus esket warsa

Dijajah bangsa manca

Wargane urip lara lapa

Urip kalunta-lunta……..

Indonesiaku………….

Saiki wis mardhika

Gumregah ambangun praja

Nggayuh urip kang sampurna

Cukup sandhang lan boga

Tata tentrem raharja

Gusti Allah ngridhoi.

F.Ayo mangerteni tembung kang ora ngerti

N Basa Jawa Bahasa Indonesia Catetan

O

1 uwoh sampah
.
2 gumrudug berbondong-bondong
.

3 gumregah bangun dengan semangat

. baru

4 asri endah
.

5
.

7
.

8
.

9
.

1
0
.

Tapak asma

Tiyang sepuh Guru

ALLAH IS THE ALL POWERFULL

 Reading Speaking

Reading a text about Allah’s Power Giving comment about events that
and answering question based on occurred because of Allah’s power
the text

Writing Listening

Understanding the grammar (Past Listen to the conversation and

Tense) answer the question based on the
conversation

Did You Know?

Allah is the all powerful of all of

things in this world. Without Allah’s
power, everything won’t happen in
this earth. A man can plan
anything, but, however only Allah
will decide it.
 ‫وهو الذي خلق السماوات واألرض بالحق ويوم يقول كن فيكون قوله الحق‬
‫وله الملك يوم ينفخ في الصور عالم الغيب والشهادة وهو الحكيم الخبير‬

Dan Dialah yang menciptakan langit dan bumi dengan benar. Dan benarlah perkatan-
Nya di waktu Dia mengatakan:”jadilah, lalu terjadilah”, dan di tangan-Nyalah segala
kekuasaan di waktu sangkakala di tiup. Dia mengetahui yang ghaib dan yang nampak.
Dan dialah yang Maha Bijaksana lagi Maha Mengetahui. (Qs. Al An’aam : 73)

A. Let’s Read a Loud

Allah’s Magic

Subhanallah!!!Lovely. Inever thought it’s real. I can’t

believe it. A beautiful creation of Allah. I found Allah’s
magic in my body, especially in my hand. If I contemplate
in the shape of the fingers at the back of the right hand, I
found AMAZINGLY, that it draws the name of ALLAH.

‫ ا‬. Fore finger forms ‫ل‬, middle finger

Little finger forms

forms ‫ ل‬and ring finger forms‫ل‬. Thumb forms ‫ ه‬. It is showed that Allah is
powerful; no one could do it except Allah SWT. Allah is the only one who able to
control this world.
 WORD BANK
Never : Tidakpernah Thougth : Berpikir

Found : Menemukan Magic : Ajaib

Except : Kecuali Showed : Menunjukkan

Contemplate : Menggabungkan

Answer these question based on the text!

1. What is the title of the text?

....................................................................................................................
2. Where we can find Allah’s magic?
....................................................................................................................
3. In what part of our finger that form ?
....................................................................................................................
4. Is Allah give this magic to all the people in the world?
....................................................................................................................
5. Give your reason about Allah’s power?
………………………………………………………………………………………

Grammar Time
SIMPLE PAST TENSE
To show activity in the past ; usually followed by yesterday, last……..(last week, last month, last
year), …….ago (two days ago, three weeks ago, ten years ago )

With Verb
(+) Subject + Verb 2

(-) Subject + did not +Verb 1

(?) Did + Subject +Verb 1 ?

WITHOUT VERB
(+) Subject + was/were +..........
(-) Subject + was/were + not +........
(?) Was/were + subject + ...........
Note : I / She / He / It = was
We / You / They = were

Example :
 I went to mosque yesterday.
 We studied English last week.
 I was in the classroom when the bell rang.
 Was he at school yesterday ?
 She was not a librarian when she was young.
 We did not study science yesterday.
 Did Afif and Alif played football two days ago?
 Were they late to school three days ago?

Complete the coloum below!

Verb 1 Verb 2 Meaning

See Saw Melihat
Put ................ ..................
................... Closed ..................
................... Listened ..................
Write Wrote ..................
.................... ................. Berbicara
.................... Told ..................
.................... .................. Mengerti
Sit .................. ...................
Go ................... ...................

B. Speak up your mind

Look at the picture of Allah’s powerfull below. Named it and give your comment !
C. Let’s write correctly
Task 1
Change the word in the bracket into past tense!
Last month, I .......(watch) SCTV, one of TV programme in Indonesia. I ......... (feel)
amaze while watching. I ......(see) a hen who have three legs. The two legs are
normal. Once,....... (appeare) in the middle of it. The hen ............ (walk) normaly.
Subhanallah, only Allah who able to do it.

Task 2
Fill the blank with proper words in the box!
Last Holiday was a special holiday for me. I .........my holiday in Lombok Island.
Lombok Island was a place that prove Allah powerful. I ..........there with my parents
by car. Me and my family ............. in Lombok for one week. I ........very happy when I
was in Lombok. I ..........on the beaches and................ some interesting places.
Before I .......Lombok, I .........some sourvernirs.

Spent Went

Was Swam

Left Bought

Visited Stayed
Task 3
Complete the sentence by putting the words in the box!
1. ……… he go to school yesterday?
2. She………return the books to the library last Friday.
3. The Changchuters’s band…….on TV two days ago.
4. The family……….to the cinema last night.
5. Before the new school building was ready, we……in the city hall.
6. She……her bag on the table this morning.
7. They did not……the syrup just now.
8. The children……in the playground two weeks ago.
9. The man…… a thief broke into the house.
10. We did not……our homework last night.

Do Drink went

Saw Put Didn’t

Played Did

Watched were
D. Let’s Focus On The
Speaker
Listen to the dialogue and say.

Sleeping Princess Mountain

Arifa : AssalamualaikumIrfan.
Where did you go yesterday?
Irfan : Waalaikumsalam,
oh… I went to an exotic place.
Arifa : Where is it?

Irfan : Have you heard about Sleeping Princess Mountain?

Arifa : Not yet, Where is it?

Irfan : It is a mountain range that extends from north to south that begins from the top
Panderman, and ends at the peak of GunungKawi, located west of the city poor,
precisely the Batu city, Malang, East java, Indonesia. It’s a beautiful mount , I
think.

Arifa : Why? Is there a special thing?

Irfan : Yeah!!! . If we observe more clearly you'll probably find an incredible sight at a
particular position of town this unfortunate
chain of mountains will look like a princess who
fell asleep so peaceful and exotic.

Arifa : Subhanallah. Allah is the all powerful…..only

Allah who able to do that.

Irfan : You’re right! Allah is the best.

WORD BANK
Princess :Putri Observe : Amati

Heard : Mendengar Clearly : Jelas

Extend : Luasnya Probably :Mungkin

Aswer the question below based on the text!

1. What’s mean by Sleeping Princess Mountain?

………………………………………………………………………………………
2. Where did Irfan yesterday?
.....................................................................................................................
3. Where is Sleeping Princess Mountain located?
………………………………………………………………………………………
4. Why is it called Sleeping Princess Mountain ? Is there a princess who slept in the
mountain?
................................................................................................................
5. What makes this place special?
………………………………………………………………………………………

TODAYS INSPIRATION

How is the way to appreciate of Allah’s powerful?

……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………

AMAZING VALUES
Remember Allah Always

CHAPTER 2
( ) ( )