SKENARIO PEMBELAJARAN LARUTAN ELEKTROLIT DAN NON ELEKTROLIT

Pembukaan
Guru: Selamat pagi anak-anak. Assalamu’alaikum wr. wb.
Siswa : Selamat pagi, Bu. Wa’alaikumsalam wr. wb.

Berdo’a
Guru: Sebelum memulai pelajaran pada hari ini alangkah baiknya kita berdo’a terlebih dahulu,
agar pelajaran yang ibu sampaikan hari ini boleh diterima ilmunya oleh kalian semua.
Silahkan ketua kelas, pimpin kita untuk berdoa!
Keta kelas: Baiklah, mari kita berdo’a terlebih dahulu sebelum memulai pelajaran pada hari ini.
Berdo’a mulai ! (setelah beberapa saat)
Berdo’a selesai !

Mengecek kehadiran siswa

Guru: Anak-anak apa kabar kalian hari ini ?”
Siswa: Baik bu
Guru: Apakah ada siswa yang tidak hadir hari ini ?”
Siswa: Tidak ada, bu. Semuanya hadir.”
Guru: Alhamdulillah, baik semua.

Mengulang Pembelajaran sebelumnya

Guru: Di dalam kehidupan kita sehari-hari banyak sekali kita temui jenis-jenis larutan. Ada yang
tahu apa yang dimaksud dengan larutan?
Siswa A: Saya bu, larutan adalah campuran homogen antara zar terlarut dan pelarutnya
Guru: Bagus, ingat semua ya apa itu larutan.
Guru: Anak-anak Pernahkah kalian berpikir mengapa saat terjadi banjir, kenapa seluruh
sambungan listrik dimatikan? Ada yang tahu?
Siswa B: Tidak tau bu,
Siswa C: Saya bu, saat banjir air kan dimana-mana karena air itu dapat menghantarkan arus
listrik jadi seluruh sambungan listrik dimatikan
Guru: Ya bagus. Apa ada yang tahu kenapa ketika seseorang menyetrum di sungai ikan-ikannya
jadi mati, apakah mereka itu menyetrum ikannya atau mungkin airnya? Ada yang bisa jawab?
Siswa: Berbagai jawaban siswa
Jawaban yang dihaapkan: orang menyetrum itu air sungainya karena dalam air sungai itu ada ion-
ion yang dapat menghantarkan arus listrik maka arus listrik dari setrum merambat kedalam
air sungai sehingga air mengandung listrik dan membuat ikan-ikannya pada mati
Guru: Apa yang telah ibu jelaskan tadi berkaitan dengan pelajaran kita hari ini. Ada yang dapat
menebak apa pembelajaran kita hari ini?
Siswa E: Berhubungan dengan larutan dan arus listrik bu.
Guru: Iya, kalau dalam pembelajaran kimia bab apa yang mempelajari tentang hubungan larutan
dan arus listrik?
Jawaban yang diharapkan: Larutan elektrolit dan non-elektrolit
Guru: Agar kalian dapat gambaran sebelum mengerjakan LKS ibu akan tayangkan video
mengenai larutan elektrolit dan nonelektrolit, perhatikan dan simak video ini.
Siswa: Baik bu
Guru: Oke, udah ada gambaran ya larutan elektrolit kuat dan lemah itu seperti apa, dan juga
nonelektrolit itu seperti apa.
Guru: Ada bu
Guru: Anak-anak silahkan kalian membentuk kelompok, dimana setiap kelompok terdiri dari 5
orang, silahkan pilih teman kelompok kalian dan langsung bergabung. Sekarang ibu bagikan
LKS kepada kalian masing-masing silahkan dijawab langsung pada LKS nya, kalian
diskusikan pertanyaan-pertanyaan pada LKS dan di jawab sama-sama pada lembar LKSnya
masing-masing ya.
Memberikan waktu 10 menit
Guru: Sudah selesai semua anak-anak?
Siswa: Sudah bu.
Guru: Baiklah untuk jawaban no 1 ada yang ingin menjawab? (Mengklasifikasikan)
Siswa: Saya bu, Larutan HCl, H2SO4 , NaCl, dan Ca(OH)2 dapat terionisasi sempurna, terdapat
gelembung gas dan dapat menyalakan lampu sehingga larutan-larutan ini digolongkan larutan
elektrolit kuat.
Bagaimana yang lain apakah jawaban temannya benar?
 Ya jawabannya benar ya.
Baik untuk soal no 4 ada yang ingin menjawab?
Saya bu, larutan yang bersifat elektrolit kuat yaitu pada tabung 1 dan 2, elektrolit lemah pada
tabung 4 dan 5 dan yang nonelektrolit pada tabung 3
 Jawabannya benar, jelaskan pada teman-temannya kenapa jawabannya begitu!
Baik bu, pada tabung 1 dan 2 adanya gelembung gas dan lampu menyala terang maka termasuk
larutan elektrolit kuat, pada tabung 4 dan 5 hanya ada gelembung gas tidak ada nyala lampu
maka termasuk larutan elektrolit lemah, dan pada tabung 3 tidak ada gelembung gas maupun
nyala lampu maka termasuk larutan nonelektrolit.
Mengerti anak-anak penjelesan temannya?
 Kumpulkan LKS kalian ya.
Dalam larutan elektrolit terdapat ion yang bergerak bebas. Senyawa yang dapat menghasilkan ion
bila dilarutkan dalam air adalah senyawa ion dan senyawa kovalen polar. . larutan elektrolit
dapat menghantarkan arus listrik disebabkan penguraian zat menjadi ion-ion penyusunnya (proses
ionisasi) dalam pelarut air.
Zat yang larutannya dapat menghantar arus listrik disebut zat elektrolit. Semua senyawa ion
dan senyawa kovalen polar merupakan zat elektrolit. Larutan yang dapat memberikan lampu
terang, gelembung gasnya banyak, maka larutan ini merupakan elektrolit kuat. Dalam proses
ionisasinya, elektrolit kuat menghasilkan banyak ion. Larutan yang dapat memberikan nyala
redup ataupun tidak menyala, tetapi masih terdapat gelembung gas pada elektrodanya maka larutan ini
merupakan elekrtolit lemah. Daya hantarnya buruk, karena sedikit larutan yang terurai (terionisasi). Zat
nonelektrolit tidak dapat menghantarkan arus listrik karena tidak mengalami ionisasi. Sampai
disini paham anak-anak?
 Bagaimana dengan pekerjaan kalian tadi sesuai jawabannya dengan yang ibu sampaikan
 Tidak apa-apa tapi untuk kedepannya tidak akan salah lagi ya.