Instrumen Analisis Silabus

Komponen Aspek Yang Dianalisis Ya Tidak Deskripsi

1 2 3 4 5
1. Materi sesuai
tingkat
perkembangan
mental peserta
didik
2. Materi terkait
dengan lingkungan
Materi dalam kehidupan
Pokok nyata
Pembelajaran 3. Materi sesuai
dengan alokasi
waktu

4. Materi disusun dari

mudah ke sukar

1. Melibatkan
kegiatan berpikir
tingkat tinggi
Kegiatan 2. Mendorong siswa
Pembelajaran berinteraksi.
3. Mendorong
kegiatan bergerak
secara fisik.
 4. Menggunakan
metode
pembelajaran yang
bervariasi.
5. Menggunakan
media yang relevan
dan menarik.
6. Menggunakan pola
kegiatan siswa
bervariasi
(berpasangan,
kelompok,
perseorangan,
klasikal).
1. Penilaian dilakukan
berdasarkan
indikator dan
disesuaikan dengan
pengalaman
belajar.
2. Penilaian dilakukan
Penilaian
dengan
menggunakan tes
dan non tes secara
tulis maupun lisan
sesuai dengan
karakteristik
kompetensinya.
 3. Penilaian dilakukan
untuk mengukur
pencapaian
kompetensi dengan
menggunakan
acuan kriteria.
1. Alokasi yang
dicantumkan di
dalam silabus
merupakan
perkiraan waktu
yang dibutuhkan
oleh rata-rata
peserta didik untuk
Alokasi
menguasai
Waktu
kompetensi dasar
yang ditentukan.
2. Alokasi waktu
sesuai dengan
alokasi waktu mata
pelajaran per
minggu dan jumlah
minggu efektif.
 1. Adanya bahan
berupa media cetak
atau elektronik,
nara sumber, serta
lingkungan fisik,
alam, sosial,
ekonomi dan
budaya yang
menjadirujukan,
Sumber objek atau bahan
Belajar yang digunakan
dan dimanfaatkan
selama proses
pembelajaran.
2. Seusai dengan
materi
pembelajaran.
3. Sesuai dengan
kegiatan
pembelajaran.