RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SD ISLAM AL AZHAR 22 SALATIGA

Kompetensi Dasar : Memahami teks deskripsi tentang peristiwa budaya
Kelas/Semester : VI / I ( satu )
Materi Pokok : Prastawa Budaya
Alokasi Waktu : Senin, 17 Juli 2017, Jumat 21 Juli 2017
2 x 35’

IMTAQ
"Sesungguhnya dalam penciptaan langit dan bumi, dan silih bergantinya malam dan siang
terdapat tanda-tanda bagi orang-orang yang berakal". (Al Imran :190)

“Maka Kami berkata: Hai Adam, sesungguhnya ini (iblis) adalah musuh bagimu dan bagi
istrimu, maka sekali-kali janganlah sampai ia mengeluarkan kamu dari surga, yang
menyebabkan kamu menjadi celaka; "
—  Al Qur'an, Surah 20 (Ta-Ha), ayat 117

Dan berkatalah Istri Fir'aun: "(ia) adalah penyejuk mata hati bagiku dan bagimu.
Janganlah kamu membunuhnya, mudah-mudahan ia bermanfaat kepada kitaatau kita ambil
ia menjadi anak" sedangkan mereka tidak menyadari.
—  Al Qur'an, Surah Al-Qasas, ayat 9

Tujuan Pembelajaran
1. Dengan kegiatan membaca cerita tentang peristiwa budaya, murid dapat memahami isi cerita

dengan baik.

2. Dengan kegiatan membaca cerita tentang peristiwa budaya, murid dapat menjawab pertanyaan

dengan benar.

3. Dengan kegiatan menceritakan peristiwa budaya setempat, murid dapat mengenal dan memahami

peristiwa budaya yang ada lingkungan sekitar.

4. Dengan kegiatan menceritakan peristiwa budaya setempat, murid dapat memberikan pendapat

tentang peristiwa budaya yang ada di lingkungan sekitar

KD dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar ( KD )

3.1. Memahami teks deskripsi tentang budaya

4.1 Menyampaikan pendapat tentang peristiwa budaya

Indikator:

3.1.1 Murid mampu memahami isi teks deskripsi tentang peristiwa budaya
3.1.2 Murid mampu menjawab pertanyaan berdasarkan teks deskripsi tentang peristiwa budaya

4.1.1 Murid mampu menceritakan peristiwa budaya setempat

4.1.2 Murid mampu menyampaikan pendapat tentang peristiwa budaya setempat
Materi Pembelajaran
 Prastawa Budaya
Metode Pembelajaran
Ceramah, Diskusi, Observasi

Media/Alat Pembelajaran
Media Pembelajaran
 LCD
Alat Pembelajaran
 Vidio tentang peristiwa budaya suatu daerah
Sumber Belajar
 Buku Aku Bisa Basa Jawa 6 , Piwulang 1 Prastawa Budaya, Yudhistira, 2015; Hal 1 - 14
 Vidio tentang peristiwa budaya . . . . yang diunduh pada situs . . .

Langkah-langkah Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu
Pendahuluan  Guru menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik 25 menit
dengan ikrar, doa dan tadarus
 Guru memberi motivasi dan penyampaian imtaq
 Guru menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi
dasar yang akan dicapai
Kegiatan Inti  Guru memulai pelajaran dengan melakukan tanya jawab 40 menit
tentang pengertian peristiwa budaya
 Guru menjelaskan pengertian peristiwa budaya
 Murid melakukan kegiatan membaca teks “Ngendheg
Kamurkan, Ngudi Kamakmuran”
 Murid menemukan kata – kata sulit yang terdapat dalam
teks “Ngendheg Kamurkan, Ngudi Kamakmuran”
 Guru menjelaskan arti kata – kata sulit tersebut
 Murid berdiskusi menjawab pertanyaan berdasarkan
bacaan “Ngendheg Kamurkan, Ngudi Kamakmuran”
 Guru memberikan contoh peristiwa budaya “Sedhekah
Laut Tanjungsari Pemalang” melaui pemutaran vidio
 Murid mencermati peristiwa budaya yang ditayangkan
oleh guru
 Guru membagi murid kedalam kelompok berdasarkan
letak tempat tinggal
 Guru menjelaskan tugas kelompok
 Murid berdiskusi kelompok tentang peristiwa budaya
setempat
 Murid menceritakan peristiwa budaya setempat di
depan kelas secara bergiliran
 Murid menanggapi peristiwa budaya yang disampaikan
teman
Penutup  Guru mengulas kembali kegiatan yang sudah dilakukan 5 menit
dan meminta murid melakukan refleksi dari kegiatan
yang baru saja mereka lakukan dengan memberikan
penguatan terhadap peristiwa budaya yang ada di
lingkungan sekitar.
 Guru dan murid bersama-sama menemukan manfaat
 langsung maupun tidak langsung dari hasil pembelajaran
yang telah berlangsung
 Guru menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran
untuk pertemuan berikutnya
 Guru menutup kegiatan pembelajaran dengan
menyimpulkan pembelajaran hari ini.
 Murid dan guru melakukan shalat dzuhur berjamaah, dan
membaca doa penutup majelis serta doa pulang.

Penilaian Hasil Belajar

A. Prosedur : Penilaian dilakukan selama proses pembelajaran

B. Jenis Tes :tertulis, praktik

Salatiga, Juli 2017

Kepala Sekolah Guru Mapel

H.Ubaidah, S.Ag Novia Fitriani, S. Pd