Kursus Orientasi KSSR Sains Tahun 6 2015

BENGKEL 1

CONTOH 1: KPS- Mengawal Pemboleh Ubah

Mata Pelajaran : Sains

Tahun : 6
Masa : 60 minit
Standard Kandungan : 1.1 Kemahiran Proses Sains
4.2 Interaksi antara tumbuhan
Standard Pembelajaran : 1.1.10 Mengawal pemboleh ubah
4.2.2 Menjalankan penyiasatan untuk menentukan faktor yang
menyebabkan persaingan antara tumbuhan.
Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Mengawal pemboleh ubah
2. Menyatakan faktor yang menyebabkan persaingan antara
tumbuhan.
Cadangan Aktiviti Tahap Penguasaan
1. Guru menyediakan anak pokok jagung, 1. Mengenal pasti pemboleh ubah yang
air, silinder penyukat, tanah kebun, mempengaruhi suatu penyiasatan.
pembaris meter dan bikar.
2. Guru bersama murid akan menjalankan 2. Memerihalkan pemboleh ubah yang
penyiasatan untuk menentukan faktor mempengaruhi suatu penyiasatan.
persaingan antara tumbuhan.
3. Sebelum penyiasatan dimulakan, guru 3. Menentukan pemboleh ubah yang
bersoal jawab dengan murid. dimanipulasi dalam suatu
i. Apakah pemboleh ubah yang penyiasatan.
terlibat dalam penyiasatan ini?
ii. Perihalkan pemboleh ubah 4. Menentukan pemboleh ubah bergerak
tersebut. balas dan dimalarkan setelah
iii. Tentukan pemboleh ubah yang pemboleh ubah dimanipulasikan di
dimanipulasikan dalam tentukan dalam suatu penyiasatan.
penyiasatan ini.
iv. Tentukan pemboleh ubah 5. Menerangkan hubungan pemboleh
bergerak balas dan dimalarkan. dimanipulasi dengan pemboleh ubah
bergerak balas dalam suatu
4. Selepas penyiasatan dijalankan, guru penyiasatan.
bersoal jawab dengan murid.
i) Apakah hubungan pemboleh 6. Menukarkan pemboleh ubah yang
ubah dimanipulasi dengan dimalarkan kepada pemboleh ubah
pemboleh ubah bergerak balas dimanipulasi dan menyatakan
dalam penyiasatan ini. pemboleh ubah bergerak balas yang
ii) Jika pemboleh ubah dimalarkan baru.
dijadikan pemboleh ubah
manipulasi, nyatakan
pemboleh ubah bergerak balas
yang baru.