RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah :
Mata Pelajaran :
Kelas/Semester :
Materi Pokok : Instalasi Tenaga Listrik
Alokasi Waktu :

A. Kompetensi Inti

KI 3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,

prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

B. Kompetensi Dasar (KD)

3.2. Memahami gambar kerja (rancangan) pemasangan instalasi tenaga listrik satu fasa
(C2)
C. Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)
3.2.1. Siswa dapat menyebutkan bagian - bagian dan struktur PHB utama tegangan
menengah
3.2.2. Siswa dapat mengartikan penandaan PHB utama tegangan menengah
3.2.3 Siswa dapat menjelaskan proses pemasangan PHB utama tegangan menengah
3.2.4 Siswa dapat menentukan penggunaan dan perawatan PHB tegangan menengah
D. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik akan dapat :
a. Merinci bagian-bagian dan struktur PHB utama tegangan menengah dengan tepat
b. Mengartikan penandaan PHB utama tegangan menengah dengan benar
c. Menjelaskan proses pemasangan PHB utama tegangan menengah
d. Menentukan penggunaan dan perawatan PHB tegangan menengah
E. Materi Pembelajaran
 Merancang Panel Hubung Bagi mulai dari berapa kekuatan arusnya dan Indeks
proteksinya
F. Pendekatan, Model dan Metode Pembelajaran
Pendekatan : Scientific Learning
Model : Discovery Learning
Metode : Diskusi, tanya jawab, demonstrasi, praktikum, penugasan

G. Kegiatan Pembelajaran
Alokasi
Kegiatan Deskripsi
Waktu
Pendahuluan 1. Guru memberikan salam dan siswa menjawab salam guru, 20 menit
berdo’a dan mengondisikan diri siap belajar.
2. Guru memeriksa kesiapan siswa, antara lain mencakup
kehadiran, kerapian, ketertiban, perlengkapan
pembelajaran dan kesiapan belajar.
3. Guru melakukan apersepsi /mengajukan pertanyaan-
pertanyaan tentang materi yang sudah dipelajari dan
terkait dengan materi yang akan dipelajari.
4. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan
dicapai.
5. Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan
penjelasan tentang kegiatan yang akan dilakukan siswa.
6. Guru menyampaikan lingkup dan teknik penilaian yang
akan digunakan
1. Menerangkan bagian - bagian dan struktur PHB 60 menit
Inti
utama tegangan menengah
2. Mengartikan penandaan PHB utama tegangan
menengah
3. Menerangkan proses pemasangan PHB utama
tegangan menengah
4. Menentukan penggunaan dan perawatan PHB
tegangan menengah
Mengumpulkan Informasi (memeriksa/
evaluasi penyebab atau proses diagnosa)
 Guru Meminta siswa untuk membagi kelompok
 Guru menugaskan siswa membaca modul untuk meng
identifikasi berbagai jenis-jenis PHB.
 Siswa berdiskusi dengan teman untuk menjawab
pertanyaan yang diberikan sesuai materi yang
disampaikan
 Guru meminta siswa untuk Merinci bagian-bagian dan
struktur PHB utama tegangan menengah
 Menalar (Mengevaluasi)
 Siswa dapat mengartikan penandaan PHB utama
tegangan menengah
 Guru menugaskan kepada siswa untuk Menjelaskan
proses pemasangan PHB utama tegangan menengah
dengan benar
Mengkomunikasikan
 Siswa dapat menentukan penggunaan dan perawatan
PHB tegangan menengah.
Penutup 1. Guru bersama siswa membuat rangkuman/simpulan 10 menit
pelajaran tentang gambar kerja (rancangan)
pemasangan instalasi tenaga listrik satu fasa.
2. Guru bersama siswa melakukan penilaian atau
refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan.
3. Guru bersama siswa memberikan umpan balik
terhadap proses dan hasil pembelajaran.
4. Guru memberikan tugas untuk pertemuan berikutnya.