CONTOH NASKAH SOAL UJI KOMPETENSI PEDAGOGIK

1. Seorang guru kimia akan mengajarkan cara mengidentifikasi larutan asam dan
basa. Guru tersebut menunjukkan kepada siswa beberapa botol larutan yang
mengandung HCl, CH3COOH, NaOH, NH4OH, urea, dan glukosa serta kertas
lakmus. Siswa diminta mengamati bahan-bahan yang di bawa guru. Apabila guru
tersebut mengajar dengan pendekatan saintifik maka langkah berikutnya yang
dilakukan guru adalah....
A. memberikan pertanyaan ke siswa manakah larutan yang bersifat asam, basa,
dan netral.
B. Membagikan LKS dan meminta siswa secara berkelompok melakukan
percobaan
C. membimbing siswa untuk mengajukan pertanyaan berdasarkan hasil
pengamatan
D. meminta siswa secara berkelompok membuat kesimpulan tentang larutan
asam basa
E. menyajikan informasi tentang larutan yang bersifat asam, basa, dan netral

2. Seorang guru kimia sedang menyiapkan rencana pelaksanaan pembelajaran pada

materi pokok pH larutan asam basa. Guru harus mempertimbangkan
pengetahuan awal siswa yang diperlukan untuk melaksanakan pembelajaran
tersebut agar siswa tidak mengalami kesulitan mengikuti pelajaran. Di antara
konsep berikut yang tidak termasuk pengetahuan awal yang diperlukan siswa
untuk mempelajari materi tersebut adalah….
A. mol
B. molaritas
C. massa molekul relatif
D. derajad ionisasi
E. ikatan logam

3. Seorang siswa ingin menguji suatu sampel alkohol termasuk jenis alkohol primer,
sekunder, atau tersier. Di antara prosedur berikut yang tepat untuk tujuan
tersebut adalah….
A. memasukkan 2 mL pereaksi Lucas ke dalam tabung reaksi, tambahkan 5
tetes alkohol yang diuji, lalu mengamati waktu terjadinya gelembung gas
B. memasukkan 1 mL alkohol yang akan diuji ke dalam tabung reaksi,
tambahkan 1 tetes larutan FeCl 3 5%, lalu mengamati perubahan warna
larutan yang terjadi
C. memasukkan 2 mL pereaksi Lucas ke dalam tabung reaksi, tambahkan 5
tetes alkohol yang diuji, lalu mengamati waktu terjadinya kekeruhan
D. memasukkan 1 mL alkohol yang akan diuji ke dalam tabung reaksi,
tambahkan 2 tetes air brom, lalu mengamati perubahan warna larutan yang
terjadi
E. memasukkan 1 mL alkohol yang akan diuji ke dalam tabung reaksi,
tambahkan 2 tetes larutan asam klorida encer, lalu mengamati perubahan
warna larutan yang terjadi
4. Apabila seorang siswa yang sedang melakukan percobaan di laboratorium
secara tidak sengaja menelan larutan asam klorida maka pertolongan pertama
yang tepat diberikan adalah memberikan….
A. minum air kelapa
B. bubur aluminium hidroksida
C. minum air suling
D. minum asam sitrat 1%
E. larutan soda kue

5. Pasangan bahan kimia berikut yang bisa disimpan secara berdampingan dalam
almari bahan di laboratorium adalah….
A. NaOH dan H2SO4
B. KMnO4 dan logam Zn
C. H2O2 dan aseton
D. KNO3 dan MgCl2
E. K2Cr2O7 dan dietil eter

6. Dalam pembelajaran kimia, di antara proses berikut yang sangat membutuhkan

teknologi informasi dan komunikasi untuk memberikan penjelasan yang baik bagi
siswa adalah….
A. kenaikan titik didih
B. pembentukan ikatan ion
C. reaksi nyala
D. reaksi eksoterm
E. pengendapan ion

7. Seorang guru kimia akan membelajarkan materi kimia dengan kompetensi dasar
(KD) “Menganalisis proses yang terjadi dalam sel Volta dan menjelaskan
kegunaannya”. Rumusan indikator berikut yang sesuai dengan rumusan KD
tersebut adalah….
A. menyebutkan definisi dari sel Volta
B. membedakan sel Volta dengan sel elektrolisis
C. menyebutkan fungsi katoda dan anoda dalam sel Volta
D. mengidentifikasi reaksi pada katoda dan anoda dalam sel Volta
E. menyebutkan jenis-jenis sel Volta

8. Dalam pembelajaran pokok bahasan termokimia, seorang guru kimia akan

melakukan pembelajaran dengan indikator “ Menentukan besarnya entalpi reaksi
menggunakan hukum Hess”. Rumusan tujuan pembelajaran untuk mengukur
ketercapaian indikator tersebut adalah….
A. Diberikan beberapa data entalpi pembentukan, siswa dapat menentukan
besarnya entalpi suatu reaksi menggunakan hukum Hess
B. Diberikan beberapa data energi ikatan, siswa memahami besarnya entalpi
suatu reaksi berdasarkan hukum Hess
C. Diberikan beberapa data kalor jenis larutan dan kapasitas kalorimeter, siswa
dapat menentukan besarnya entalpi suatu reaksi menggunakan hukum Hess
 D. Siswa dapat menentukan besarnya entalpi suatu reaksi menggunakan hukum
Hess
E. Siswa memahami penggunaan hukum Hess untuk menentukan entalpi suatu
reaksi

9. Seorang guru kimia akan membelajarkan materi kimia dengan kompetensi dasar
“Menjelaskan reaksi kesetimbangan di dalam hubungan antara pereaksi dan hasil
reaksi”. Di antara kosep berikut yang bukan merupakan konsep esensial dalam
rumusan KD tersebut adalah….
A. reaksi kesetimbangan
B. zat pereaksi
C. molaritas
D. tetapan kesetimbangan
E. larutan elektrolit

10.Seorang guru kimia akan mengajarkan materi pokok larutan elektrolit dan non
elektrolit dengan tujuan pembelajaran “Siswa mampu membedakan larutan
elektrolit dengan larutan non elektrolit”. Media yang dapat digunakan untuk
membantu pemahaman siswa untuk mencapai indikator tersebut adalah….
A. alat uji elektrolit
B. poster
C. tape recorder
D. white board
E. animasi

CONTOH KUNCI SOAL UJI KOMPETENSI PEDAGOGIK

NO KUNCI
1 C
2 E
3 C
4 B
5 D
6 B
7 D
8 A
9 E
10 A