RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah : SLB Wacana Asih

Satuan Pendidikan : SMPLB C
Mata pelajaran : Program Bina Diri (Menolong Diri)
Kelas/Semester : VIII C/2(Dua)
Alokasi waktu : 2 x 40 Menit

A. Standar Kompetensi
Mampu mejaga kesalamat diri dengan baik

B. Kompetensi Dasar
Mengenal bahaya lalu lintas

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

 Mengidentifikasi pentingnya mematuhi rambu-rambu lalu lintas
 Mengidentifikasi contoh sikap yang selamat dan berbahaya dalam lalu lintas
 Menyebutkan rambu-rambu lalu lintas
 Mempresentasikan arti rambu-rambu lalu lintas

D. Tujuan Pembelajaran
1. Dengan menonton video siswa dapat mengidentifikasi pentingnya memeatuhi rambu-
rambu lalu lintas dengan tepat
2. Melalui diskusi siswa dapat mengidentifikasi contoh sikap yang selamat dan berbahaya
dalam lalu lintas dengan tepat
3. Melalui simulasi siswa dapat menyebutkan rambu-rambu lalu lintas dengan percaya diri
4. Melalui tanya jawab siswa dapat menjelaskan arti rambu-rambu lalu lintas dengan
percaya dri
E. Materi Pembelajaran
1. Mengenal rambu-rambu lalu lintas dan Marka jalan
a. Pengertian rambu
Adalah bagian perlengkapan jalan berupa lambang , huruf, angka kalimat
dan/atau perpaduan yang berfungsi sebagai peringatan, larangan, perintah atau
petunjuk bagi pengguna jalan
b. Pengertiana marka
Adalah suatu tanda yang berada dipermukaan jalan atau diatsa permukaan
jalan yang meliputi peralatan atau tanda yang membentuk garis membujur, garis
melintang, garis serong serta lambnag yang berfungsi untuk mengarahkan arus lalu
lintas dan membatasi daerah kepentingan lalu lintas.

Gambar Peraga
2. Contoh sikap selamat dan sikap yang membahayakan dalam lalu lintas
No Sikap tertib Sikap melangggar
.
1.

2.

3.
 4.

5.

3. Makna symbol-simbol rambu-rambu lalu lintas

a. Rambu-rambu lalu lintas peringatan
b. Rambu-rambu larangan

c. Rambu-rambu lalu lintas perintah

F. Metode dan Model Pembelajaran
 Ceramah
 Tanya jawab
 Simulasi
 Penugasan

G. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Uraian Kegiatan Waktu
Pendahuluan  Guru membuka pelajaran dengan mengucapkan
salam
 Guru mengajak siswa berdo’a menurut
kepercayaan masing-masing
 Guru melakukan absensi
 Guru melakukan apresepsi
Inti  Dengan menonton video siswa dapat
mengidentifikasi pentingnya mematuhi rambu-
rambu lalu lintas
 Siswa bersama guru mengidentifikasi contoh
sikap selamat dan berbahaya dalam lalu lintas
 Melalui simulasi siswa menyebutkan symbol
rambu-rambu lalu lintas
 Melalui diskusi dan bimbingan guru siswa
menjelaskan arti rambu-rambu lalu lintas
 Siswa mengerjakan soal pilahan ganda
Penutup  Siswa bersama guru melakukan refleksi
terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan
 Siswa bersama guru menyimpulkan materi
pelajaran yang sudah dipelajari
 Guru memberikan motivasi kepada siswa agar
mau belajar dengan lebih semangat dan lebih
giat lagi baik disekolah maupun dirumah
 Siswa dengan bimbingan guru menutup
pelajaran dengan berdo’a bersama
H. Media, Alat, Bahan dan Sumber Belajar
1. Media/alat dan bahan
 Miniatur rambu-rambu lalu lintas
 Gambar sikap tertib mematuhi lalu lintas
 Video
2. Sumber belajar
 Buku guru
 Buku siswa

I. Penilaian hasil belajar dan tindak lanjut

Religus
Kegiatan
Nama Berdo’a Kebersihan diri bersyukur
No. Skor
siswa SB B C K SB B C K SB B C K
(4) (3) (2) (1) (4) (3) (2) (1) (4) (3) (2) (1)

Sikap Sosial
Kegiatan
Nama Berdo’a Kebersihan diri bersyukur
No. Skor
siswa SB B C K SB B C K SB B C K
(4) (3) (2) (1) (4) (3) (2) (1) (4) (3) (2) (1)

Pengetahuan
 Perlu
Baik Sekali Baik Cukup
No. Criteria Bimbingan
4 3 2
1
1. Ketepatan
mengidentifikasi
pentingnya
mematuhi rambu-
rambu lalu lintas

2. Ketepatan
mengidentifikasi
contoh sikap yang
taat aturan lalu lintas

2. Ketapatan
menyebutkan symbol
rambu-rambu lalu
lintas
3. Ketepatan
menjelaskan makna
symbol rambu-
rambu lalu lintas

4. Ketapatan waktu
mengerjakan soal
pilahan ganda
 Padang, 14 Februari 2019

Guru Kelas Mahasiswa

Mengetahui

Guru Pamong

Retno Dharma Permata Sari S.Pd

 LEMBAR KERJA SISWA

1. Perlengkapan jalan berupa lambang, huruf, angka, kalimat dll yang berfungsi sebagai
peringatan, larangan, perintah atau petunjuk disebut …
a. Marka
b. Rambu
c. Jalan

2. Gambar disamping merupakan sikap yang mencerminkan ….

a. Taat aturan lalu lintas
b. Melanggar aturan lalu lintas
c. Tidak mengerti aturan lalu lintas

3. Gambar bagian jalan disamping disebut….

a. Bundaran
b. Persimpangan
c. Tikungan

4. Suatu tanda yang berada dipermukaan jalan atau diatas permukaan jalan disebut …
a. Bundaran
b. Marka
c. Rambu

5. Kegiatan yang membahayakan di lalu lintas adalah

a. Meyebrang ditikungan
b. Menyebrang dizebra cross
c. Menyebrang saat lampu merah
6. Mendengarkan music dan menelpon saat menyebrang merupakan kegiatan yang ….
a. Mebahayakan
b. Selamat di jalan
c. Menyenagkan

7. Salah satu cara yang dapat kita lakukan untuk selamat di lalu lintas yaitu dengan…
a. Melanggar tata tertib lalu lintas
b. Cuek terhadap tata tertib lalu lintas
c. Mematuhi tata tertib lalu lintas

8. Arti rambu disamping adalah

a. Berbelok kekiri
b. Berbelok ke kanan
c. Putar arah

9. Arti rambu disamping adalah….

a. Dilarang parker
b. Dilarang berbelok
c. Boleh parker

10. Arti rambu diasamping adalah …

a. Tikungan kekanan
b. Tikunagn kekiri
c. Banyak tikungan