Triyana Tamara

06111181520004

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Atas
Mata Pelajaran : Fisika
Kelas/ Semester : X / Semester II
Topik : Fisika / Optik
Sub Topik : Lensa cembung
Alokasi Waktu : 10 menit

A. Kompetensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong,
kerja sama, toleran, damai), santun, responsif, dan pro-aktif sebagai bagian dari
solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan
mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

B. Kompetensi Dasar
3.9 Menganalisis cara kerja alat optik menggunakan sifat pencerminan dan pembiasan
cahaya oleh cermin dan lensa.
4.9 Menyajikan ide/rancangan sebuah alat optik dengan menerapkan prinsip
pemantulan dan pembiasan pada cermin dan lensa.

C. Indikator Pencapaian Pembelajaran

1. Siswa dapat menentukan letak bayangan pada lensa cembung
 2. Siswa dapat menentukan sifat-sifat bayangan pada lensa cembung
3. Siswa dapat menentukan hubungan antara jarak benda, jarak bayangan dan titik
fokus pada lensa cembung
4. Siswa dapat melukiskan bayangan pada lensa cembung menggunakan sinar-sinar
istimewa
5. Siswa dapat menentukan perbesaran bayangan pada lensa cembung

D. Tujuan Pembelajaran
a. Nilai-nilai karakter (sikap)
1. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti;
cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan
peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari.
2. Disiplin: Tertib dan patuh pada berbagai ketentuan dan peraturan.
3. Jujur: Selalu dapat dipercaya dalam perkataan, tindakan, dan pekerjaan.
4. Bertanggung jawab dan toleransi: Menjalankan tugas dan kewajiban yang
seharusnya dilakukan sebagai siswa.
6. Menghargai pendapat dan mampu memberikan penghargaan kepada orang lain
dalam aktivitas sehari-hari. Siswa dapat menganalisiscontoh penerapan lensa
cembungdalam kehidupan sehari-hari
7. Siswa dapat melakukan percobaan lensa cembung
8. Siswa dapat menyajikan data percobaan lensa cembung
9. Siswa dapat mengolah data percobaan lensa cembung

b. Akademik (pengetahuan)
1. Melalui diskusi (C) siswa (A) dapat menentukan letak bayangan pada lensa
cembung (B) dengan benar (D)
2. Melalui diskusi (C) siswa (A) dapat menentukan sifat-sifat bayangan pada lensa
cembung(B) dengan benar (D)
3. Melalui diskusi (C) siswa (A) dapat melukiskan bayangan pada lensa cembung
menggunakan sinar-sinar istimewa (B) dengan benar (D)
4. Melalui diskusi (C) siswa (A) dapat menentukan perbesaran bayangan pada lensa
cembung(B) dengan benar (D)
5. Melalui diskusi (C) siswa (A) dapat menganalisis contoh penerapan lensa
cembungdalam kehidupan sehari-hari (B) dengan benar (D)
 6. Melalui eksperimen (C) siswa (A) dapat menentukan hubungan antara jarak
benda, jarak bayangan dan titik fokus pada lensa cembung(B) dengan benar (D)
7. Melalui eksperimen (C)siswa (A) dapat menuliskan hasil percobaan lensa
cembung(B) dengan tepat (D)

c. Keterampilan
1. Siswa terampil melakukan percobaanlensa cembung
2. Siswa terampil melaporkan hasil percobaan lensa cembung

E. Materi Pembelajara

LENSA CEMBUNG

Lensa adalah benda bening yang dibatasi oleh bidang lengkung. Pada
pembahasan lensa dianggap tipis sehingga dapat diabaikan apa yang terjadi dengan
sinar di dalam lensa dan pembahasan hanya pada pembiasan di permukaan lensa. Pada
lensa cembung (konveks) memiliki bagian tengah yang lebih tebal dari pada bagian
tepinya, sehingga sinar-sinar biasnya bersifat mengumpul (konvergen).

Berikut sinar-sinar istimewa pada lensa cembung:

1. Sinar datang sejajar sumbu utama akan dibiaskan melalui titik fokus F1.

2. Sinar datang melalui fokus F2 akan dibiaskan sejajar sumbu utama.

 3. Sinar datang melalui titik pusat optik O akan diteruskan tanpa dibiaskan.

A. Hubungan titik fokus (f), pusat kelengkungan (R), jarak benda (s) dan jarak bayangan
(s’)
Hubungan titik fokus (f), pusat kelengkungan (R), jarak benda (s) dan jarak
bayangan (s’) secara matematis dapat dituliskan sebagai berikut:
𝟏 𝟐 𝟏 𝟏
= = +
𝒇 𝑹 𝒔 𝒔′
B. Perbesaran bayangan
Perbesaran merupakan perbandingan jarak bayangan terhadap lensa dengan
jarak benda terhadap lensa atau perbandingan tinggi bayangan terhadap tinggi benda.
Perbesaran dapat dirumuskan sebagai berikut:

𝒔′ 𝒉′
𝑴=| |=
𝒔 𝒉

Keterangan:
M = Perbesaran linier (kali)

𝑠 ′ = jarak bayangan terhadap lensa (cm)

𝑠 = jarak benda terhadap lensa (cm)

ℎ′ = tinggi bayangan (cm)

ℎ = tinggi benda (cm)

F. Pendekatan/ Strategi/ Metode Pembelajaran

1. Pendekatan : Contextual Teaching and Learning (CTL)
2. Metode : Diskusi dan eksperimen
3. Model : Discovery Learning
G. Alokasi Waktu
Alokasi waktu: 10 menit

H. Kegiatan Pembelajaran
Sintak (Langkah Deskripsi Kegiatan Alokasi
Kegiatan Discovery Waktu
Guru Siswa
Learning) (menit)
Pen- Menciptakan - mengkondisikan - terkondisi 10
dahuluan situasi (simulasi) siswa
- memotivasi siswa - menyimak
- menampilkan
- Siswa menyimak
fenomena
gambaran yang
disampaikan guru
tentang konsep lensa
cembung dan
aplikasinya dalam
kehidupan sehari-
hari

- menyampaikan tujuan
- menyimak
Inti Pembahasan - menginformasikan - menyimak 10
tugas kegiatan penemuan
konsep (jenis alat,
langkah kerja)
Identifikasi - menginformasi - menyimak
masalah beberapa masalah
yang harus
diselesaikan
Pengolahan - membimbing siswa - melakukan 30
analisis data melakukan kegiatan percobaan lensa
percobaan gerak jatuh cembung
bebas
 - mengumpulkan data - mengumpulkan data
- mengolah data - mengolah data
- analisis data - menganalisis data
Verifikasi - meminta - mempresentasi hasil 20
mempresentasikan temuan
hasil temuan siswa
(menggunakan
karton)
- mengevaluasi - memperhatikan
(verifikasi)
- memberikan konsep - menyimak dan
penting mengenai mencatat
letak dan sifat
bayangan padalensa
cembung.
Penutup Generalisasi - bersama siswa - menyimak dan 10
menyimpulkan mencatat
pembelajaran
- mengevaluasi - menyelesaikan soal
pemahaman siswa evaluasi
- menginformasikan - menyimak
materi selanjutnya

- memberikan PR
- menyimak

I. Penilaian Proses dan Hasil Belajar

Teknik : Diskusi kelas (Individu)
Bentuk : Pertanyaan
Instrumen : Tes dan Non Tes
Sikap (Afektif)
No Sikap Yang Ditanamkan Penilaian (Check
List)
1. Disiplin (tepat waktu)
2. Kebersihan dan Kerapian
 3. Sopan santun
4. Tanggung Jawab

Pengetahuan
SOAL

1. Lukiskan 3 sinar instimewa pada lensa cembung!

2. Sebuah lensa cembung memiliki jarak fokus 20 cm. Jika sebuah benda diletakkan 30
cm di depan lensa, tentukan:
a. Letak bayangan
b. Perbesaran bayangan
c. Sifat bayangan

JAWABAN
1. Sinar istimewa pada lensa cembung, yaitu:
a. Sinar datang sejajar sumbu utama akan dibiaskan melalui titik fokus F1.

b. Sinar datang melalui fokus F2 akan dibiaskan sejajar sumbu utama.

c. Sinar datang melalui titik pusat optik O akan diteruskan tanpa dibiaskan.
 2. Diket:
𝑓 = 20 cm; 𝑠 = 30 cm;

penyelesaian:
a. Jarak bayangan
1 1 1
= +
𝑓 𝑠 𝑠′

1 1 1 1 1 3−2 1
= − = − = =
𝑠 ′ 𝑓 𝑠 20 30 60 60

𝑠 ′ = 60 cm

b. Perbesaran
𝑠′ 60
𝑀 = | 𝑠 | = 30 = 2 kali (diperbesar)

c. Sifat bayangan : Nyata, terbalik, diperbesar.

Mengetahui Indralaya,
Kepala Sekolah Calon Guru Mata Pelajaran

(......................................) Triyana Tamara

NIP : NIM. 06111181520004
Perhatikan Gambar di bawah ini

Tuliskan tiga pernyataan berkaiatan gambar di atas

1. Gambar pertama menunjukkan, Sinar datang sejajar sumbu utama dan dibiaskan menuju
titik fokus

2. Gambar kedua menunjukkan, sinar datang menuju pusat lensa (titik O) dan diteruskan

3. Gambar ketiga menunjukkan, Sinar datang menuju titik fokus dan dibiaskan sejajar sumbu
utama

Hasil Pengamatan Praktikum Lensa Cembung

f = 10cm
hbenda = 1 cm
Jarak
Jarak benda Ukuran bayangan Sifat bayangan (nyata / maya)
bayangan
5 cm -10 cm Diperbesar Maya
15 cm 30 cm Diperbesar Nyata
22 cm 18 cm diperkecil Nyata

Analisis Data

 f = 10cm
s = 5 cm
1 1 1
= +
𝑓 𝑠 𝑠′
1 1 1
= +
10 5 𝑠′
 1 1 1
= −
𝑠′ 10 5
1 1 2
= −
𝑠′ 10 5
𝒔′ = −𝟏𝟎 𝒄𝒎

2f2 f2 f1 2f1

 f = 10 cm
s = 15 cm
s’ ukur = 30 cm
+

2f f2 f1 2f
2 1

Jarak bayangan yang dihitung (s’ hitung)

1 1 1
= +
𝑓 𝑠 𝑠′
1 1 1
= +
10 15 𝑠′
1 1 1
= −
𝑠′ 10 15
1 3 2
= −
𝑠′ 30 30
𝒔′ = 𝟑𝟎 𝒄𝒎
𝑠 ′ 𝑢𝑘𝑢𝑟 − 𝑠 ′ ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 30𝑐𝑚 − 30𝑐𝑚
𝑃𝐾 = | | × 100% = | | × 100% = 0%
𝑠 ′ ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 30𝑐𝑚

 f = 10 cm
s = 22 cm
s’ ukur = 18 cm
 +

2f2 f2 f1 2f1

Jarak bayangan yang dihitung (s’ hitung)

1 1 1
= +
𝑓 𝑠 𝑠′
1 1 1
= +
10 22 𝑠′
1 1 1
= −
𝑠′ 10 22
1 22 10
= −
𝑠′ 220 220
220
𝑠′ = = 18,3 𝑐𝑚
12
𝑠 ′ 𝑢𝑘𝑢𝑟 − 𝑠 ′ ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 18 𝑐𝑚 − 18,3 𝑐𝑚
𝑃𝐾 = | | × 100% = | | × 100% = 1,6%
𝑠 ′ ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 18,3 𝑐𝑚