RPH ASID DAN ALKALI

Tarikh 8 Ogos 2018

Masa 11.55 pagi – 12.55 tengah hari
Kelas 5 Delima
Bilangan murid 49/49 orang
Tema Sains Bahan
Tajuk 10. Asid dan Alkali
Standard kadungan 10.1 Sifat kimia bahan
Standard 10.1.2 Mengitlak sifat bahan berasid, beralkali dan neutral dari aspek
pembelajaran perubahan warna kertas litmus, rasa, dan sentuhan dengan menguji
beberapa contoh bahan.
10.1.3 Memberi contoh bahan berasid, beralkali dan neutral.

Pengetahuan sedia Murid telah mengetahui nama pelbagai bahan dalam kehidupan.
ada
Hasil pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
Domain kognitif i. Menyatakan kepentingan sifat bahan berasid, beralkali dan neutral
dalam kehidupan harian.
Domain psikomotor i. Melakukan aktiviti uji kaji dengan menggunakan penunjuk ajaib
dalam berkumpulan.
Domain afektif i. Berasa teruja dan gembira untuk menimba pengetahuan baharu.

Kemahiran proses Memerhati – murid memerhati bahan-bahan yang biasa digunakan

sains dalam kehidupan seharian dan perubahan larutan bahan apabila
dititiskan dengan larutan penunjuk ajaib (rebusan air bunga raya).

Membuat inferens – murid membuat inferens secara lisan tentang

perubahan larutan penunjuk ajaib.

Berkomunikasi – murid berbincang bersama ahli kumpulan dalam

aktiviti uji kaji.

Mendefinisi secara operasi – murid mendefinisi secara operasi bahan

yang berasid, berakali dan neutral dengan larutan penunjuk ajaib.

Kemahiran berfikir Mencirikan, membandingkan dan membezakan, menganalisis

secara kritis dan menghubungkaitkan.
kreatif

Sikap saintifik dan Minat dan bersifat ingin tahu, mensyukuri nikmat Tuhan, yakin dan
nilai murni berdikari, berani mencuba

Penggabungjalinan Intra : Deria (Tahun 1)

Sumber pengajaran Buku teks Sains Tahun 5, pencuci pinggan, ubat gigi, serbuk penaik,
dan pembelajaran kotak rahsia, bunga raya.

1
 Fasa / masa Isi kandungan
Orientasi (5 Bahan-bahan yang biasa
minit) digunakan dalam kehidupan
seharian mempunyai sifat kimia
bahan tertentu.
Bahan-bahan: pencuci pinggan,
ubat gigi dan serbuk penaik.
Pencetusan Definisi secara operasi bahan
idea asid, alkali dan neutral dari segi
(10 minit) perubahan warna.
Bahan berasid akan menukarkan
kertas litmus warna biru kepada
warna merah.
Bahan beralkali akan
menukarkan kertas litmus warna
merah kerpada warna biru.
Bahan neutral tidak menukarkan
warna kertas litmus.
Kebolehan asid dan alkali untuk
mengubah sifat sesuatu bahan.
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran catatan
Guru: Kps: Memerhati
1. Guru meminta beberapa murid untuk
tampil ke hadapan bagi mengambil Kbkk: Mencirikan,
sesuatu di dalam kotak rahsia. Menghubungkaitkan,
2. Guru meminta murid lain untuk membandingkan dan
menamakan bahan-bahan tersebut. membezakan
Murid:
1. Murid mengikut arahan guru. Ssnm: minat dan bersifat
ingin tahu
Abm: Pencuci pinggan, ubat
gigi, serbuk penaik, kotak
rahsia.
Guru: Kps: mendefinisi secara
1. Guru meminta murid mengimbas operasi
kembali definisi bagi bahan berasid, Kbkk: menjanakan idea,
beralkali dan neutral. menghubungkaitkan
2. Guru bertanyakan murid tentang
kepentingan sifat bahan berasid, Ssnm: berfikir secara
beralkali dan neutral dalam kehidupan rasional.
harian?
- Apakah kegunaan ubat gigi? Abm: ubat gigi
- Bagaimanakah ubat gigi boleh
membersihkan gigi anda?
Murid:
1. Murid menyedari bagaimana
menggunakan asid untuk
meneutralkan bahan beralkali dan
alkali untuk meneutralkan bahan
berasid.
2
Pengstrukturan Demonstrasi penunjuk ajaib Guru: Kps:
semula idea (30 (ekstrak bunga raya) 1. Guru membahagikan murid kepada 6 Berkomunikasi, memerhati,
minit) kumpulan. membuat inferens
Bahan berasid: larutan bahan 2. Guru mengarahkan murid untuk
asid akan menukarkan warna merujuk buku teks muka surat 182 Kbkk: Mencirikan,
kepada merah. dan memahami bagaimana untuk menghubungkaitkan,
Bahan alkali: larutan bahan alkali menghasilkan penunjuk sifat bahan menganalisis
akan menukarkan warna kepada kimia menggunakan ekstrak bunga
kehijauan. raya. Ssnm: bekerjasama, minat
Bahan: 3. Guru mendemonstrasikan penghasilan dan bersifat ingin tahu
-Kopi penunjuk ajaib menggunakan ekstrak tentang alam sekeliling
-Tomato bunga raya.
-Pencuci pinggan 4. Guru meminta murid menguji bahan Abm: Buku teks Sains Tahun
dengan penunjuk ajaib. 5, bunga raya, kopi, tomato,
Selain menggunakan kertas Murid: pencuci pinggan, lembaran
litmus untuk menguji sifat kimia 1. Murid bertindak mengikut arahan guru. penyiasatan.
bahan, air rebusan bunga raya 2. Murid melihat demonstrasi dan
(penunjuk ajaib) penerangan guru mengenai aktiviti ini.
3. Murid merekodkan pemerhatian pada
lembaran penyiasatan.
4. Murid menyedari ada cara lain untuk
menguji sifat kimia bahan dengan
menggunakan air rebusan bunga raya
(penunjuk ajaib).

3
Aplikasi idea Lembaran kerja : Guru Kps: membuat inferens
(10 minit) 1. Guru mengedarkan lembaran kerja
Rujuk Lampiran 1 kepada murid. Kbkk: Mencirikan,
2. Guru mengarahkan murid menyiapkan menghubungkaitkan,
lembaran kerja dalam masa yang menganalisis.
ditetapkan.
3. Guru membimbing murid yang Ssnm: yakin dan berdikari
bermasalah dalam menyiapkan Abm: Lembaran kerja
lembaran kerja.
4. Guru membincang jawapan murid
bersama-sama.
Murid:
1. Murid menyiapkan lembaran kerja
dalam masa yang ditetapkan.
Refleksi Penutup kognitif: Guru: Kps:
(5 minit) Guru meminta murid 1. Guru mengemukakan soalan: Berkomunikasi
merumuskan tajuk yang -Berikan contoh bahan yang biasa
dipelajari. anda gunakan dalam kehidupan dan Kbkk: menganalisis
jelaskan sifat kimia bahan tersebut.
Ssnm:
Penutup sosial: 2. Guru memuji/menegur sikap murid Berani mencuba, mensyukuri
Guru memberi peneguhan positif/ nikmat Tuhan
negatif megikut tingkah laku 3. Guru meminta murid menyiapkan
murid semasa pembelajaran. lembaran kerja.
Murid:
Tindakan susulan: 1. Murid menjawab soalan yang diajukan
Menyiapkan lembaran kerja. oleh guru.

4
LEMBARAN KERJA

Nama:___________________________________ kelas:____________

A. Terangkan dengan ringkas cara untuk menyelesaikan setiap masalah di bawah.

.
1. Apabila seekor lebah menyengat seserorang, lebah
menyuntik sejenis asid ke dalam kulit.
Apakah yang akan kamu lakukan untuk meneutralkan
asid itu?
Cara:

2. Tanah di kebun ibu kamu sangat berasid sehingga

tumbuhan tidak boleh membesar dengan baik.
Apakah yang boleh kamu lakukan untuk
mengurangkan keasidan tanah itu?
Cara:

5
LEMBARAN KERJA

Nama:___________________________________ kelas:____________

B. Terangkan dengan ringkas cara untuk menyelesaikan setiap masalah di bawah.

1. Apabila seekor lebah menyengat seserorang, lebah

menyuntik sejenis asid ke dalam kulit.
Apakah yang akan kamu lakukan untuk meneutralkan
asid itu?
Cara:

2. Tanah di kebun ibu kamu sangat berasid sehingga

tumbuhan tidak boleh membesar dengan baik.
Apakah yang boleh kamu lakukan untuk
mengurangkan keasidan tanah itu?
Cara: