RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Chapter IV: Come to my birthday, please !

SatuanPendidikan : MTsN Kota Madiun
Mata Pelajaran : BahasaInggris
Kelas/Semester : VIII/1
AlokasiWaktu : 1 x Pertemuan (2 JP)

A. Kompetensi Inti
 KI1 dan KI2: Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya serta
Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan
bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di
lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, dan
kawasan regional.
 KI3: Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan
metakognitif pada tingkat teknis dan spesifik sederhana berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, dan kenegaraan terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
 KI4: Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara kreatif, produktif,
kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif, dalam ranah konkret dan ranah abstrak sesuai
dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang teori.

B. Kompetensi Dasar Dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar
3.4 Menerapkan fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur kebahasaan teks
interaksi interpersonal lisan dan tulis  Mengidentifikasi ungkapan yang digunakan untuk
yang melibatkan tindakan menyuruh,
mengajak, meminta ijin, serta
menanggapinya, sesuai dengan konteks
penggunaannya
4.4 Menyusun teks interaksi interpersonal
lisan dan tulis sangat pendek dan
sederhana yang melibatkan tindakan
menyuruh, mengajak, meminta ijin,
dan menanggapinya dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur kebahasaan yang benar
dan sesuai konteks
Indikator
 Mengidentifikasi ungkapan yang digunakan untuk
ungkapan menyuruh dalam bahasa Inggris
mengajak
 Mengidentifikasi ungkapan yang digunakan untuk
meminta ijin dalam bahasa Inggris
 Melakukan tindak tutur menyuruh dalam bahasa
inggris dengan percaya diri
 Melakukan tindak tutur ungkapan mengajak
dalam bahasa inggris dengan percaya diri
 Melakukan percakapan interpersonal dengan
menggunakan ungkapan meminta ijin melalui
kegiatan terintegrasi menyimak, membaca,
berbicara dan menulis dengan percaya diri

C. Tujuan Pembelajaran
Setelah kegiatan pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat :
1. Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan teks interaksi
interpersonal lisan dan tulis yang melibatkan tindakan menyuruh, serta
menanggapinya, sesuai dengan konteks penggunaannya.
2. Menyebutkan ungkapan menyuruh, serta menanggapinya dalam bahasa inggris.
3. Membuat percakapan pendek yang menggunakan ungkapan menyuruh, serta
responnya dalam bahasa inggris sesuai dengan konteks.
4. Mampu mempraktekkan percakapan pendek yang menggunakan ungkapan menyuruh,
serta responnya dalam bahasa inggris sesuai dengan konteks.
D. Materi Pembelajaran
“Instruction”
No Rumus Expressions Responses

1  Please, come to my birthday! Sure

 Brush your teeth, before going to bed
Verbal Sorry, i’m busy
and after having eating!
 Please call me, it is urgent! Yes. Allright
 Listen to your teacher and write down Of course
the point of his explanation!
 Tidy your toys after playing them!
 Wash the clothes as soon as you can,
it is difficult to get the sunlight!
2  Be quickly! Sure
 Be louder when giving the
Nominal explanation! Sorry, i’m busy
 Be closer, I can not see the words!
Yes. Allright
 Be more seriously when you train
dancing ! Of course
 Be brave, we believe that you can do
it!

.
E. Metode Pembelajaran
Pendekatan : Scientific Approach
Metode : Diskusi dan Praktik

F. Media Pembelajaran
1. Media : Gambar,PPT,Video
2. Alat dan Bahan : LCD Pyoyektor

G. Sumber Belajar
1. Bahasa Inggris “When English Rings a Bell” SMP/MTs Kelas VIII Edisi Revisi Cetakan
Ke-2, Jakarta, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2017.
2. Buku Guru Bahasa Inggris “When English Rings a Bell” SMP/MTs Kelas VIII Edisi
Revisi Cetakan Ke-2, Jakarta, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2017.

H. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan I
1. Kegiatan Pendahuluan (10 menit)
 Guru menyapa peserta didik menggunakan Bahasa Inggris agar tercipta English
environment.
 Guru mengajak peserta didik untuk berdo’a atau membaca basmalah.
 Guru memeriksa kehadiran peserta didik.
 Guru memberikan persiapan fisik dan mental kepada peserta didik untuk mengikuti
proses pembelajaran.
 Guru memberikan warming up kepada siswa dengan memberi pertanyaan yang
sesuai dengan materi yang akan dipelajari.
 Guru menyampaikan KD dan tujuan pembelajaran hari ini
2. KegiatanInti (60 menit)
a. Mengamati (10 menit)
 Guru menampilkan slide dan video tentang menyuruh dalam bahasa inggris
 Peserta didik mengamati slide dan video yang ditampilkan.dan di jelaskan oleh
guru.
b. Menanya (5 menit)
 Setelah mengamati, peserta didik bertanya tentang materi atau kosa kata baru
yang berhubungan dengan materi.
c. Mengeksplorasi (20 menit)
 Peserta didik melakukan tindakan sesuai dengan instruksi yang diberikan guru
seperti mencari pasangan atau membuat kelompok kecil.
 Peserta didik membuat percakapan singkat yang berisi ungkapan menyuruh dan
responnya bersama teman satu kelompok dalam bahasa inggris.
 Setelah mempraktekkan percakapan dengan kelompoknya, guru memberikan
tugas individu kepada peserta didik mengenai materi hari ini.
d. Mengasosiasi (10 menit)
 Peserta didik bekerja secara kelompok untuk menyelesaikan pekerjaan.
e. Mengomunikasikan (15 menit)
 Peserta didik menampilkan dialog di depan kelas bagi kelompok yang sudah
selesai.
 Guru memberikan komentar terhadap kekurangan dialog yang di tampilkan.

3. Kegiatan Penutup (10 menit)

 Guru menanyakan kepada siswa tentang kesulitan selama proses belajar mengajar.
 Peserta didik bersama guru menyimpulkan hasil pembelajaran pada pertemuan hari
ini.
 Guru memberi himbauan kepada peserta didik supaya rajin belajar
 Guru menyampaikan materi pembelajaran untuk pertemuan berikutnya
 Guru mengajak siswa mengucapkan hamdalah bersama-sama dan mengucapkan
salam untuk mengakhiri proses pembelajaran.
Pertemuan II
1. Kegiatan Pendahuluan (10 menit)
 Guru menyapa peserta didik menggunakan Bahasa Inggris agar tercipta English
environment.
 Guru mengajak peserta didik untukberdo’a atau membaca basmalah.
 Guru memeriksa kehadiran peserta didik.
 Guru memberikan persiapan fisik dan mental kepada peserta didik untuk mengikuti
proses pembelajaran.
 Guru meriview kembali materi yang di ajarkan minggu lalu yaitu tentang instruction.
 Guru memberikan warming up kepada siswa dengan memberi pertanyaan yang
sesuai dengan materi yang akan dipelajari.
 Guru menyampaikan KD dantujuan pembelajaran hari ini
2. Kegiatan Inti (60 menit)
a. Mengamati (10 menit)
 Peserta didik mengamati gambar-gambar kartu undangan dan kalimat tentang
ungkapan mengajak dalam bahasa inggris pada slide dan media.
 Peserta didik mengamati struktur-struktur pada kartu undangan pada slide dan
media yang di jelaskan oleh guru.
b. Menanya (5 menit)
 Setelah mengamati, peserta didik bertanya tentang arti kosakata baru yang
mereka temukan dan dengan bimbingan guru peserta didik menanyakan maksud
dari kalimat tersebut.
c. Mengeksplorasi (20 menit)
 Peserta didik melakukan tindakan sesuai dengan instruksi yang diberikan guru
seperti membuat kelompok /atau berpasangan dengan teman satu bangku.
 Peserta didik membuat kartu undangan dalam bahasa inggris, dengan
pasangannya.
d. Mengasosiasi (10 menit)
 Peserta didik saling memberikan tanggapan atau pendapat mengenai kartu
undangan yang dibuat kelompok lain
e. Mengomunikasikan (15 menit)
 Peserta didik menjelaskan kartu undangan dan menjelaskan maksud dari kartu
undangan yang mereka buat di depan kelas
 Setelah mempraktekkan, guru memberikan tugas individu kepada peserta didik
mengenai materi hari ini.

3. Kegiatan Penutup (10 menit)

 Guru menanyakan kepada siswa tentang kesulitan selama proses belajar mengajar.
 Peserta didik bersama guru menyimpulkan hasil pembelajaran pada pertemuan hari
ini.
 Guru memberi himbauan dan mengajak peserta didik supaya lebih rajin belajar
 Guru menyampaikan materi pembelajaran untuk pertemuan berikutnyayaitu
permission
 Guru mengajak siswa mengucapkan hamdalah bersama-sama dan mengucapkan
salam untuk mengakhiri proses pembelajaran.

Pertemuan III
1. Kegiatan Pendahuluan (10 menit)
 Guru menyapa peserta didik menggunakan Bahasa Inggris agar tercipta English
environment.
 Guru mengajak peserta didik untukberdo’a atau membaca basmalah.
 Guru memeriksa kehadiran peserta didik.
 Guru memberikan persiapan fisik dan mental kepada peserta didik untuk mengikuti
proses pembelajaran.
 Guru meriview kembali materi yang di kemarin tentang invitation.
 Guru memberikan warming up kepada siswa dengan memberi pertanyaan yang
sesuai dengan materi yang akan dipelajari.
  Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini

2. KegiatanInti (60 menit)

a. Mengamati (10 menit)
 Peserta didik mengamati gambar dan kalimat tentang ungkapan meminta ijin
dalam bahasa inggris di slide dan media dipapan
 Peserta didik mengamati materi di slide dan media di papan yang di jelaskan
oleh guru.
b. Menanya (5 menit)
 Setelah mengamati, peserta didik bertanya tentang arti kosakata baru yang
mereka temukan dan dengan bimbingan guru peserta didik menanyakan maksud
dari kalimat tersebut.
c. Mengeksplorasi (20 menit)
 Peserta didik melakukan tindakan sesuai dengan instruksi yang diberikan guru
seperti membuat kelompok /atau berpasangan dengan teman satu bangku.
 Peserta didik melakukan tindakan sesuai dengan instruksi yang diberikan guru.
 Peserta didik secara berkelompok mengerjakan soal yang telah diberikan oleh
guru di lembar jawaban.
d. Mengasosiasi (10 menit)
 Peserta didik mendiskusikan penggunaan ungkapan meminta ijin dalam
kehidupan sehari-hari.
e. Mengomunikasikan (15 menit)
 Guru membahas soal dan jawaban bersama-sama dengan murid kemudian
bersama-sama menyimpulkan jawaban yang benar.

3. Kegiatan Penutup (10 menit)

 Guru menanyakan kepada siswa tentang kesulitan selama proses belajar mengajar.
 Peserta didik bersama guru menyimpulkan hasil pembelajaran pada pertemuan hari
ini.
 Guru memberi himbauan kepada peserta didik supaya rajin belajar
 Guru menyampaikan materi pembelajaran untuk pertemuan berikutnya
 Guru mengajak siswa mengucapkan hamdalah bersama-sama dan mengucapkan
salam untuk mengakhiri proses pembelajaran.

I. Penilaian
II. Penilaian Dialog (Unjuk Kerja) secara pair / berpasangan.

No. Indikator Skor

1 2 3

1. Kosakata (vocabulary)

2. Ejaan tulisan (spelling)

 3. Pengucapan (pronounciation)

4. Kelancaran (fluency)

5. Gesture

Jumlah Skor yang Diperoleh

III. PenilaianUji Tulis (Individu)

Pertemuan I

Write the suitable instruction based on the situation below!

Soal Jawaban Score

1. You are in the classroom and the 1. Turn on the AC! 5

weather so hot. 2. Be quiet, please!
5
2. Your friends make the class noisy. 3. Lend me yor monry
3. Bagus forget to bring your money at please! 5
the canteen. 4. Come to my birthday,
4. Roni want Anisa come to his birthday please! 5
party. 5. Turn off the lamp!
5
5. The lamp is on at the afternoon.
Total 25

Pertemuan II
Read and answer the question corectly?
Soal Jawaban Score

1. Who has the party? 1. Kim 5

2. When will the party be held? 2. 13 march at 6.30 p.m
3. Where the party will be held? 3. At Davoe Road 5
4. Call Marie singer or email
4. What will you do If you can’t join the 5
Maries@dr,com
party? 5. Kim’s family
5. Our house is at the second house on 5
the right. The underlined word refers
5
to...
Total 25

Pertemuan III
Arrange into correct Permission!

Soal Jawaban Score

1. mind - you - more - explain - if - 1. Would you mind if you 2,5

Would - you explain more
2,5
2. examination - the - repeat - can - 2. Can I repeat after the
after - I examination
 3. could - classroom - drink - the - - 3. Could I drink water the the 2,5
water - the - I classroom
4. you - if - you - I - hug - could – 4. Would you mind if I hug 2,5
mind you 2,5
5. beside - seat - you - I - may 5. May I Seat Beside You
6. party - Can - I - Your - join 6. Can I join Your party 2,5
7. air - turn-on - conditioner - the - can 7. Can i turn on the air
2,5
–I conditioner
8. some - if - mind - water - would - 8. Would you mind if you give 2,5
you - give - you - me me some woter
9. could - clean - you - house - the 9. Could you clean the house 2,5
10. go - may - toilet - the - I- to 10. May I go to the toilet
2,5

Total 25

Nilai : Total Score X 100

25
Guru Pamong Mahasiswi PPL

Nurul Aini, S.Pd Anisa Liani Mahfutri

NIP.197207242001122001 NPM. 14321044

Mengetahui
Kepala MTs N Kota Madiun

Drs. Fuad Hariri, M.Pd.I

NIP. 196512171992031004
Lampiran I

WORKSHEET

Pertemuan I (Istruction)
Write the suitable instruction based on the situation below!
1. You are in the classroom and the weather so hot.
2. Your friends make the class noisy.
3. Bagus forget to bring his money at the canteen.
4. Roni want Anisa come to his birthday party.
5. The lamp is on at the afternoon
Lampiran II
WORKSHEET
Pertemuan II (Invitation)
Read and answer the question corectly?

Question :
1. Who has the party?
2. When will the party be held?
3. Where the party will be held?
4. What will you do If you can’t join the party?
5. Our house is at the second house on the right. The underlined word refers to...
Lampiran III
WORKSHEET
Pertemuan III (Permission)

Arrange into correct permission!

1. mind - you - more - explain - if - Would - you

2. examination - the - repeat - can - after - I
3. could - classroom - drink - the - - water - the - I
4. you - if - you - I - hug - could – mind
5. beside - seat - you - I - may
6. party - Can - I - Your - join
7. air - turn-on - conditioner - the - can – I
8. some - if - mind - water - would - you - give - you - me
9. could - clean - you - house - the
10. go - may - toilet - the - I- to
Name :

WORKSHEET

Arrange into correct permission!

1. mind - you - more - explain - if - Would - you

2. examination - the - repeat - can - after - I
3. could - classroom - drink - the - - water - the - I
4. you - if - you - I - hug - could – mind
5. beside - seat - you - I - may
6. party - Can - I - Your - join
7. air - turn-on - conditioner - the - can – I
8. some - if - mind - water - would - you - give - you - me
9. could - clean - you - house - the
10. go - may - toilet - the - I- to
Lampiran IV a. Johana
b. Jl. Anggrek
Name :
c. Sandra
Class : d. the writer
6. O : May I come to your house this
ULANGAN HARIAN afternoon?
P : … I’m going to grandma’s house
A. Choose the correct answer by
this afternoon. Maybe next time?
crossing a, b, c, or d!
a. Sure.
1. X : Excuse me, Sir. May I close the
b. I’m afraid you can’t.
door? It’s windy outside.
c. With my pleasure.
Y : Oh, sure. In the dialogue,
d. Yes, please
X is asking for …
7. Tono : Oh, my stomach hurts. Can you
a. Help b. Permission
get me “Diatabs”, please? It is on the
c. Agreement d. Information
table.
Tina : …. Here it is.
Tono : Thank you.
a. Of course you are b. I doubt
c. Never mind d. Certainly
8. Steven : ……………?
Bian : Yes, of course you may.
a. Are you going to the cinema this
weekend?
b. Did I meet you last year?
c. Is she visiting you this weekend?
d. May I go to your house this
weekend?
9. Tina :Can you take me a glass of
2. What is the party for? milk in the kitchen, Tom?
a. to have good friends Tom : OK Tina
b. to watch new friends The utterance in bold is expresss....
c. to enjoy food and drinks a. Accepting help
d. to welcome the new year b. Refusing a help
3. What is the purpose of the text above? c. Offering help
a. to invite a friend to attend the new d. Asking for a help
year party 10. Adi :May I use your bird cage,
b. to make someone happy in new please?
year party Irma :..... I will use it for my new
c. to remind people the coming of love bird
new year a.Of course b.Sorry
d. to tell importance of new year c.Yes, sure d.certainly
4. How long the party be held?
11. Gita : Will You attend the OSIS
a.7 hours b.6 hours meeting tomorrow?
c.5 hours d.4 hours Rahmat : I probably a bit late but I
5. At my house. the underlined word refers promise to come to the occasion
to....
 In the statement above Rahmat Love, Lina
........come to the OSIS meeting. 16. Based on the invitation card above Who
is invited to the party?
a. will not come
a. Lina
b. cannot come b. Beni
c. will come c. Jl.Serma Muchtar
d. won’t come d. John
12. Usman : can you play the guitar 17. Who celebrate the birthday?
Joni : Sorry, ......I need to learn how a. Lina
b. Beni
to play it. c. Jl. Serma Muchtar
a.Yes, I can b.Yes, I think so d. John
c.May be . d.I can’t 18. When will the party begin?
13. Arman :can you come to my party? a. It’s 3p.m. to5p.m
John : ......... It’s fun. b. It’s 07698 79
c. it’s Jl. Serma Muchtar
a. sorry b. It’s up to you
d. It’s November the 8th
c. No I can d. certainly 19. Acording to the invitation card above
14. William :I forgot to bring a pair of How old is Lina ?
scissors. May I use yours. a. it’s 3-5 p.m
Umar :Yes, certainly, You can use b. It’s 14th years
mine c. It’s Jl Serma Muchtar
d. It’s November the 8th
William : Great, thank you. You are
20. Acording to the invitation card above
............. Where will the party be held?
a.very good b.very well a. It’s 3-5 p.m
c.very kind d.very rich b. it’s 07698 79
15.Udin : “Is this seat taken? Can I sit c. It’s Jl Serma Muchtar
here?” d. It’s November the 8th
Edo : “No, the chair’s leg is loose.
B. Essay
Don’t sit on it.” “Please take Arrange into correct permission!
the seat near the window.” 1. could - clean - you - house - the
the statement “please take the seat near
the window.” Is a kind of.................? 2. go - may - toilet - the - I- to
a.Prohibition b.respond
c.invitation d.Instruction Make instruction based on the
(Read and answer the question number situation below!
16-10) 3. Your friends make the class noisy.
To : Beni
4. The lamp is on at the afternoon
You are invited!
Please come to my 14thbirthday party. Which
w ill be held on 5. In generic structure of Invitation
Saturday, November 8th 2013. 3-5 P.m there are.......
At : Mentari Residence Jl. Serma Muchtar no.
97
RS.V.P, please contact 0769879 (john)
Lampiran 55

Name : b. Superheroes costume

Cl ass : c. Helloween costume
d. Harry Potter movie’s costume
REMIDIAL TEST 6. Tanto : Will you come to my birthday
party ?
Choose the correct answer by crossing Ratih : Of course, I will.
a, b, c, or d ! The utterance in italics expresses….
You are invited to the greatest party ever. a. Accepting an invitation
Please phone if you can't come b. Inviting someone
YOU ARE CORDIALLY INVITED! c. Offering help
for : Diana d. Asking someone to do
date : May29 something
time : 6.30 p.m. 7. Deny : “Hi, Sisca. Can I help
place : Jl Sriwijaya 45. you ?”.
Dresscode : "Harry Potter" Sisca: “Yes, bring me this suitcase,
Given by Elena please”
1. Who celebrates the birthday party? The utterance in italics expresses….
a. Elena a. Accepting an invitation
b. Diana b. Inviting someone
c. Elena’s friends c. Offering help
d. Diana’s friends d. Asking someone to do something
2. What should Diana do if she can’t come 8. Seller : “Can I help you, Madam?”
to the party ? Buyer: “Yes, please. I’d like to buy
a. Tell Elena directly someoranges”
b. Phone Elena soon The utterance in italics expresses….
c. Give a birthday card a. Accepting a help
d. Give the invitation card back to b. Refusing a help
Elena c. Offering help
3. What is the purpose of the text above? d. Asking for a help
e. to invite a friend to attend the new 9. Bayu : Hello, Rama. May I
year party borrow you motorcycle?
f. to make someone happy in new Rama : ………, Bayu. Mine is
year party being repaired.
g. to remind people the coming of a. Of course
new year b. Sorry
h. to tell importance of new year c. Yes, sure
4. When will the party take place? d. Certainly
a. In the morning 10. Norma : Do you mind if I turn off the fan.
b. In the evening Helen : ………………I find it very hot
c. In the afternoon in
d. At night. here.
5. What should the invitee wear if they a. That’s all right.
want to come to the party ? b. It’s no trouble.
a. Tuxedo and dress c. Well, I’d rather you didn’t.
d. It doesn’t matter.
Lampiran 66

Name:
Class :
PENGAYAAN

You are invited to the greatest party ever.

Please phone if you can't come
YOU ARE CORDIALLY INVITED!
for : Diandra
date : May 17
time : 7.30 p.m.
place : Jl Sriw ijaya 40.
Dresscode : "Super Hero "
Given by Elisa

Read and answer the question based on invitation above!

1. What should Diandra do if she can’t come to the party ?

2. What is the purpose of the text above?

3. When will the party be held?

4. Who celebrates the birthday party?

5. What should the invitee wear if they want to come to the party ?

Fill the corect expression based on the dialogue

6. Tiny : “..............(asking permission) a glass of water in the kitchen, Tom?”
Tom : “O.K, Tiny”

7. alya :...............! (instruction) because the floor is very dirty

beta:sure.

Arrange into correct permission!

8. you - if - you - I - hug - could – mind

9. some - if - mind - water - would - you - give - you – me

10. examination - the - repeat - can - after - I