SILABUS

MUATAN LOKAL BANJAR

TINGKAT SEKOLAH DASAR
KABUPATEN BANJAR

DINAS PENDIDIKAN
KABUPATEN BANJAR
TAHUN 2017

1
 SILABUS PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : SEKOLAH DASAR
Kelas / Semester : I/1
Kompetensi Inti :

KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.

KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, tetangga, dan guru.
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat bermain.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, logis, dan sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan
anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilakuanak beriman dan berakhlak mulia.

Kompetensi Materi Alokasi Sumber

Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Dasar Pembelajaran Waktu Belajar
3.1 Mengenal 1. Cerita dan ● Menyebutkan - Membaca cerita rakyat Warik Sikap Modul
tokoh yang Tokoh tokoh yang wan Kura-Kura Observasi perilaku siswa 6 JP Muatan
terdapat Rakyat terdapat dalam tentang jujur, disiplin, santun, Lokal Kelas I
dalam cerita Banjar cerita Warik wan - Mengajukan pertanyaan rasa ingin tahu, dan gemar
Warik wan Kura-kura terkait dengan tokoh yang membaca selama kegiatan
Kura-Kura Warik wan terdapat dalam cerita Rakyat pembelajaran
Kura kura Warik wan Kura-Kura
Pengetahuan
- Mendiskusikan lebih lanjut Tes lisan/tertulis tentang
dengan teman cerita Warik wan Kura-
sebangku/sekelompok jalan
cerita yang terdapat dalam

- cerita Rakyat Warik wan Kura-

Kura

- Menyimpulkan jalan cerita

Rakyat Warik wan Kura-Kura

2
 Kompetensi Materi Alokasi Sumber
Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Dasar Pembelajaran Waktu Belajar
4.1Terampil ● Mewarnai - Mewarnai gambar warik dan Keterampilan
mewarnai gambar gambar cerita kura-kura Unjuk kerja: mewarnai
tokoh dalam Warik wan Kura- gambar tokoh dalam cerita
cerita Warik kura Warik wan Kura-kura
wan Kura-Kura

3.2.Memahami 2. Permainan ● Menyebutkan - Membaca aturan dan teknik Sikap 9 JP Modul

makna permainan Rakyat nama lain istilah permainan ba asinan Observasi perilaku siswa Muatan
baasinan baasinan tentang jujur, disiplin, santun, Lokal Kelas
Ba asinan - Tanya jawab tentang materi rasa ingin tahu, dan gemar
● Menyebutkan ba asinan membaca selama kegiatan
jumlah minimal pembelajaran
pemain baasinan
Pengetahuan
Tes lisan/tertulis tentang
aturan dan teknik permainan
ba asinan

- Berlatih dan bermain

4.2. Terampil ●Mendemonstrasik permaian ba asinan Keterampilan
memainkan an permainan Menunjukan
permainan baasinan keterampilan/teknik bermain
baasinan ba asinan

3
 Kompetensi Materi Alokasi Sumber
Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Dasar Pembelajaran Waktu Belajar

3.3 Mengenal 3. Kesenian ● Mencatat syair - Menulis syair lagu Cuk-cuk Sikap 5 JP Modul
Lagu daerah Banjar lagu Cuk-cuk Bimbi Bimbi Observasi perilaku siswa Muatan
Banjar Cuk- tentang jujur, disiplin, santun, Lokal Kelas
cuk bimbi Lagu Cuk-cuk - Mendengar lagu Cuk-cuk rasa ingin tahu, dan gemar
Bimbi bimbi dari guru/media lain membaca selama kegiatan
pembelajaran

Pengetahuan
Tes lisan/tertulis tentang
melengkapi syair lagu Cuk-cuk
Bimbi

4.3 Menyanyikan ● Menyanyikan - Latihan bernyanyi bersama Keterampilan

Lagu daerah lagu Cuk-cuk Bimbi lagu Cuk-cuk Bimbi Terampil menyanyikan lagu
banjar Cuk-cuk Cuk-cuk Bimbi
bimbi

4
 SILABUS PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : SEKOLAH DASAR
Kelas / Semester : I/2
Kompetensi Inti :

KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.

KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, tetangga, dan guru.
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat bermain.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, logis, dan sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan
anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilakuanak beriman dan berakhlak mulia.

Kompetensi Materi Alokasi Sumber

Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Dasar Pembelajaran Waktu Belajar

3.4.Memahami 4.Permainan ● Menyebutkan - Membaca aturan dan teknik 6 JP Modul

Sikap
makna Rakyat Banjar jumlah minimal permainan ba cuk-cuk bimbi Muatan
Observasi perilaku siswa
permainan pemain permainan Lokal Kelas
tentang jujur, disiplin, santun,
bacuk-cuk bimbi Bacuk-cuk Bacuk-cuk Bimbi - Tanya jawab tentang materi
rasa ingin tahu, dan gemar
Bimbi ● Menyebutkan ba cuk-cuk bimbi
membaca selama kegiatan
nilai positif yang
pembelajaran
terkandung dalam
permainan Bacuk-
Pengetahuan
cuk Bimbi
Tes lisan/tertulis tentang
aturan dan teknik permainan
ba cuk-cuk bimbi

4.4 Terampil ●Mendemonstrasik - Berlatih dan bermain Keterampilan

memainkan an permainan permaian ba cuk-cuk bimbi Menunjukan
permainan Bacuk-cuk Bimbi keterampilan/teknik bermain
bacuk-cuk bimbi ba cuk-cuk bimbi

3.5 Mengenal 5. Makanan ● Menyebukan - Membaca materi tentang

makanan khas Khas Banjar bahan utama wadai wadai mageli 6 JP Modul
Sikap
banjar “Wadai mageli Muatan
Observasi perilaku siswa
Mageli” Wadai Mageli - Tanya jawab tentang materi Lokal Kelas
tentang jujur, disiplin, santun,
5
 Kompetensi Materi Alokasi Sumber
Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Dasar Pembelajaran Waktu Belajar
wadai mageli rasa ingin tahu, dan gemar
membaca selama kegiatan
pembelajaran

Pengetahuan
Tes lisan/tertulis tentang wadai
mageli

Keterampilan
4.5Terampil ● Mewarnai - Mengamati gambar wadai Unjuk kerja mewarnai gambar
mewarnai gambar wadai mageli tentang wadai mageli
gambar “wadai mageli
Mageli” - Berlatih mewarna gambar
tentang wadai mageli

3.6 Mengenal 6. Bahasa ● Menuliskan - Membaca materi berupa bacaan Sikap 5 JP Modul
kosa kata Banjar sedikitnya 4 kata Observasi perilaku siswa Muatan
umum - Tanya jawab tentang materi pada tentang jujur, disiplin, santun, Lokal Kelas
bahasa Banjar
dalam . Bahasa Bacaan rasa ingin tahu, dan gemar
beserta artinya.
Bahasa Banjar membaca selama kegiatan
Banjar pembelajaran

Pengetahuan
Tes lisan/tertulis tentang
Bahasa Banjar

4.6.Terampil ● Memadankan arti - Mencocokkan arti kata dalam Keterampilan

menggunak Bahasa Banjar Unjuk kerja menyusun kalimat
kata bahasa bajar
an Bahasa ke dalam bahasa - Menyusun kalimat yang acak
Banjar Indonesia

6
 SILABUS PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SEKOLAH DASAR

Kelas / Semester : II / 1
Kompetensi Inti :

KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.

KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, tetangga, dan guru.
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat bermain.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, logis, dan sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan
anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilakuanak beriman dan berakhlak mulia.

Kompetensi Materi Alokasi Sumber

Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Dasar Pembelajaran Waktu Belajar
3.1 Mengenal 1. Cerita dan ● Menyebutkan - Membaca cerita rakyat Datu Sikap Modul
tokoh yang Tokoh tokoh yang Baduk Observasi perilaku siswa 10 JP Muatan
terdapat Rakyat terdapat dalam tentang jujur, disiplin, santun, Lokal Kelas
dalam Banjar cerita Datu - Mengajukan pertanyaan rasa ingin tahu, dan gemar II
cerita Datu Baduk terkait dengan tokoh yang membaca selama kegiatan
Baduk Datu Baduk terdapat dalam cerita Rakyat pembelajaran
Datu Baduk
Pengetahuan
- Mendiskusikan lebih lanjut Tes lisan/tertulis tentang cerita
dengan teman Datu Baduk
sebangku/sekelompok jalan
cerita yang terdapat dalam
- cerita Rakyat Datu Baduk

- Menyimpulkan jalan cerita

Rakyat Datu Baduk

7
 Kompetensi Materi Alokasi Sumber
Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Dasar Pembelajaran Waktu Belajar

4.1Terampil ● Mengisi - Menuliskan kembali jalan Keterampilan

melengkapi kalimat yang cerita Rakyat Datu Baduk
Unjuk kerja: mewarnai gambar
kalimat dalam rumpang dalam
tokoh dalam cerita Datu Baduk
cerita Datu cerita Datu
Baduk Baduk

3.2.Memahami 2. Permainan ● Menyebutkan - Membaca aturan dan teknik Sikap Modul

permainan Rakyat jumlah permainan Bakujur/bacit Observasi perilaku siswa 10 JP Muatan
Bakujur/bacit anak/pemain tentang jujur, disiplin, santun, Lokal Kelas
Bakujur/bacit dalam - Tanya jawab tentang materi rasa ingin tahu, dan gemar II
permainan Bakujur/bacit membaca selama kegiatan
bakujur pembelajaran

Pengetahuan
Tes lisan/tertulis tentang aturan
dan teknik permainan
Bakujur/bacit

4.2. Terampil ●Mendemonstr - Berlatih dan bermain Keterampilan

melakukan asikan permaian Bakujur/bacit Menunjukan
permainan permainan keterampilan/teknik bermain
Bakujur/bacit bakujur Bakujur/bacit

8
 SILABUS PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : SEKOLAH DASAR
Kelas / Semester : II / 2
Kompetensi Inti :

KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.

KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, tetangga, dan guru.
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat bermain.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, logis, dan sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan
anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilakuanak beriman dan berakhlak mulia.

Kompetensi Materi Alokasi Sumber

Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Dasar Pembelajaran Waktu Belajar

3.3 Mengenal 3. Makanan ● Menyebutkan - Membaca materi tentang Sikap 4 JP Modul

makanan Khas Banjar bahan utama Kakicak Observasi perilaku siswa Muatan Lokal
khas Banjar pembuatan tentang jujur, disiplin, santun, Kelas II
wadai Kakicak wadai Kakicak - Tanya jawab tentang materi rasa ingin tahu, dan gemar
Kakicak” wadai Kakicak i membaca selama kegiatan
pembelajaran
- Mengamati gambar wadai
Kakicak Pengetahuan
Tes lisan/tertulis tentang wadai
Kakicak i

4.3 Terampil ● Mewarnai - Berlatih mewarna gambar Keterampilan

mewarnai gambar wadai tentang wadai Kakicak i Unjuk kerja mewarnai gambar
gambar Kakicak tentang wadai Kakicak
wadai
Kakicak”

9
 Kompetensi Materi Alokasi Sumber
Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Dasar Pembelajaran Waktu Belajar

3.4 Mengenal 4. Kesenian ● Mencatat syair - Menulis syair lagu Ampar- Sikap 4 JP Modul
Lagu daerah Banjar lagu Ampar- ampar pisang Observasi perilaku siswa Muatan Lokal
Banjar ampar Pisang tentang jujur, disiplin, santun, Kelas
Ampar- Lagu Ampar- - Mendengar lagu Ampar-ampar rasa ingin tahu, dan gemar
ampar ampar pisang pisang dari guru/media lain membaca selama kegiatan
pisang pembelajaran

Pengetahuan
Tes lisan/tertulis tentang
melengkapi syair lagu Ampar-
ampar pisang
-

4.4 ● Menyanyikan - Latihan bernyanyi bersama lagu Keterampilan

Menyanyikan lagu Ampar- Ampar-ampar pisang Terampil menyanyikan lagu
Lagu Banjar ampar Pisang Ampar-ampar pisang
Ampar-ampar
pisang

3.5. Memahami
permainan 5. Permainan ● Menyebutkan - Membaca aturan dan teknik Sikap 5 JP Modul
Babutaan Rakyat alat yang permainan Babutaan Observasi perilaku siswa Muatan Lokal
Banjar digunakan tentang jujur, disiplin, santun, Kelas
. dalam - Tanya jawab tentang materi rasa ingin tahu, dan gemar
Babutaan permainan Babutaan membaca selama kegiatan
babutaan pembelajaran

Pengetahuan
Tes lisan/tertulis tentang aturan
- dan teknik permainan Babutaan

10
 Kompetensi Materi Alokasi Sumber
Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Dasar Pembelajaran Waktu Belajar
4.5 Terampil -
melakukan ●Mendemonstra - Berlatih dan bermain permaian
permainan sikan permainan Babutaan Keterampilan
Babutaan Babutaan Menunjukan
keterampilan/teknik bermain
Babutaan

3.6 Mengenal 6. Bahasa ● Menuliskan - Membaca materi berupa bacaan 4 JP Modul

Sikap
kosa kata Banjar sedikitnya 4 kata Muatan Lokal
Observasi perilaku siswa
umum bahasa Banjar - Tanya jawab tentang materi pada Kelas
tentang jujur, disiplin, santun,
dalam . Bahasa beserta artinya Bacaan
rasa ingin tahu, dan gemar
Bahasa Banjar membaca selama kegiatan
Banjar ● Memadankan - Mencucukkan arti kata dalam
pembelajaran
Bahasa Banjar
arti kata bahasa
4.6.Terampil
Banjar Pengetahuan
menggunak - Menyusun kalimat yang acak
an Bahasa ● Memperbaiki Tes lisan/tertulis tentang
kalimat yang Bahasa Banjar
Banjar
acak menjadi
kalimat yang Keterampilan
Unjuk kerja menyusun kalimat
benar

11
 SILABUS PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : SEKOLAH DASAR
Kelas / Semester : III / 1
Kompetensi Inti :

KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.

KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, tetangga, dan guru.
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat bermain.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, logis, dan sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan
anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilakuanak beriman dan berakhlak mulia.

Kompetensi Materi Alokasi Sumber

Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Dasar Pembelajaran Waktu Belajar
3.1 Mengenal 1. Cerita dan ● Menyebutkan - Membaca cerita rakyat Datu Sikap Modul
tokoh yang Tokoh tokoh yang Tungkaran Observasi perilaku siswa 6 JP Muatan
terdapat Rakyat terdapat dalam tentang jujur, disiplin, santun, Lokal Kelas
dalam Banjar cerita Datu - Mengajukan pertanyaan terkait rasa ingin tahu, dan gemar III
cerita Datu Tungkaran dengan tokoh yang terdapat membaca selama kegiatan
Tungkaran Datu dalam cerita Rakyat Datu pembelajaran
Tungkaran Tungkaran
Pengetahuan
- Mendiskusikan lebih lanjut Tes lisan/tertulis tentang cerita
dengan teman Datu Tungkaran
sebangku/sekelompok jalan
cerita yang terdapat dalam
- cerita Rakyat Datu Tungkaran

- Menyimpulkan jalan cerita

Rakyat Datu Tungkaran

12
 Kompetensi Materi Alokasi Sumber
Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Dasar Pembelajaran Waktu Belajar

4.1 Terampil ● Mengisi kalimat - Menuliskan kembali jalan cerita Keterampilan

melengkapi yang rumpang Rakyat Datu Tungkaran
Unjuk kerja: mewarnai gambar
kalimat dalam dalam cerita Datu
tokoh dalam cerita Datu
cerita Datu Tungkaran
Tungkaran
Tungkaran

3.2. Memahami 2. ● Menyebutkan - Mengamati tayangan kalimat Sikap Modul

peribahasa Peribahasa contoh peribahasa peribahasa yang disertai Observasi perilaku siswa 7 JP Muatan
Banjar yang Banjar Banjar yang berisi gambar yang berhubungan tentang jujur, disiplin, santun, Lokal Kelas
berisi nasehat, nasehat dengan pribahasa rasa ingin tahu, dan gemar III
sindiran, Nasehat /papadah membaca selama kegiatan
pujian dan /papadah, ●Menyebutkan - Mengajukan pertanyaan pembelajaran
perumpamaan sindiran dan contoh peribahasa tentang peribahasa Banjar
beserta perumpamaa Banjar yang berisi - Mengajukan pertanyaan tentang Pengetahuan
arti/maknanya n sindiran arti peribahasa banjar yang Tes lisan/tertulis tentang
ditayangkan/ditampilkan peribahasa Banjar yang berisi
nasehat, sindiran, pujian dan
- Mencari informasi tentang perumpamaan beserta
peribahasa Banjar yang arti/maknanya.
disajikan/ditampilkan

- Menyimpulkan peribahasa
Banjar yang telah dipelajari

4.2.Mencocokan/ ● Memasangkan / - Menyampaikan arti/makna Keterampilan

memasangkan memadankan peribahasa yang berisi nasehat,
- Unjuk kerja: Mencocokan/
arti/makna ungkapan Bahasa sindirian, dan perumpamaan
memasangkan arti/makna
dengan Banjar dengan
dengan peribahasa Banjar
peribahasa artinya
yang berisi nasehat,
Banjar yang
sindiran, pujian dan
berisi nasehat,
perumpamaan
sindiran, pujian
dan

13
 Kompetensi Materi Alokasi Sumber
Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Dasar Pembelajaran Waktu Belajar
perumpamaan

Sikap Modul
3.3. Mengenal 3. Ilmu ● Menyebutkan - Mencari informasi tentang alat Observasi perilaku siswa 7 JP Muatan
macam-macam pengetahuan alat-alat penangkap ikan berupa tentang jujur, disiplin, santun, Lokal
alat penangkap dan penangkap ikan perangkap rasa ingin tahu, dan gemar KelasIII
ikan berupa Teknologi membaca selama kegiatan
Alat - Tanya jawab tentang alat pembelajaran
perangkap penangkap penangkap ikan berupa
ikan perangkap Pengetahuan
berupa Tes lisan/tertulis tentang alat
perangkap - Mengamati alat-alat penangkap ikan berupa
penangkap ikan berupa perangkap
perangkap

4.3. terampil ● Membuat - Latihan mendesain alat Keterampilan

mendesain alat gambar/desain penangkap ikan berupa Unjuk kerja mendesain alat
penangkap alat penangkap perangkap penangkap ikan berupa
berupa ikan perangkap
perangkap

14
 SILABUS PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : SEKOLAH DASAR
Kelas / Semester : III / 2
Kompetensi Inti :

KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.

KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, tetangga, dan guru.
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat bermain.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, logis, dan sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan
anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilakuanak beriman dan berakhlak mulia.

Kompetensi Materi Alokasi Sumber

Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Dasar Pembelajaran Waktu Belajar

3.4 Mengenal 4. Lagu Daerah ●Mencatat/menuli - Menulis syair lagu Anak Sikap 3 JP Modul
Lagu daerah Banjar s syair lagu Anak Pipit Observasi perilaku siswa tentang Muatan
Banjar Anak Pipit jujur, disiplin, santun, rasa ingin Lokal
Pipit” Anak Pipit - Mendengar lagu Anak Pipit tahu, dan gemar membaca Kelas
dari guru/media lain selama kegiatan pembelajaran

Pengetahuan
Tes lisan/tertulis tentang
melengkapi syair lagu Anak Pipit

4.4Menyanyikan ●Menyanyikan - Latihan bernyanyi bersama Keterampilan

Lagu banjar lagu banjar Anak lagu Anak Pipit Terampil menyanyikan lagu Anak
Anak Pipit” Pipit Pipit

15
 Kompetensi Materi Alokasi Sumber
Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Dasar Pembelajaran Waktu Belajar

3.5 Memahami 5. Permainan ● Menyebutkan - Membaca aturan dan teknik Sikap 5 JP Modul
fungsi proferti Rakyat alat yang permainan Balugu/Balogo Observasi perilaku siswa tentang Muatan
yang dapat digunakan dalam jujur, disiplin, santun, rasa ingin Lokal
digunakan dalam Balugu/Balogo permainan - Tanya jawab tentang materi tahu, dan gemar membaca Kelas
Balogo Balugu/Balogo selama kegiatan pembelajaran
permainan
tradisional Balugu Pengetahuan
Tes lisan/tertulis tentang aturan
dan teknik permainan
Balugu/Balogo

4.5 Terampil ●Mendemonstrasi - Berlatih dan bermain Keterampilan

bermain kan permainan permaian Balugu/Balogo Menunjukan keterampilan/teknik
Lugu/Logo Balogo bermain Balugu/Balogo

3.6.Mengenal Sikap Modul

macam- 6. Ilmu ● Menyebutkan - Mencari informasi tentang Observasi perilaku siswa tentang 5 JP Muatan
macam alat pengetahuan contoh-contoh Alat Transfortasi tradisional jujur, disiplin, santun, rasa ingin Lokal
transfortasi dan alat transfortasi tahu, dan gemar membaca Kelas
tradisional Teknologi air tradisional - Tanya jawab tentang Alat selama kegiatan pembelajaran
Transfortasi tradisional
Alat Pengetahuan
Transfortasi - Mengamati Alat Transfortasi Tes lisan/tertulis tentang Alat
Tradisional tradisional Transfortasi
Tradisional

16
 Kompetensi Materi Alokasi Sumber
Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Dasar Pembelajaran Waktu Belajar
Keterampilan
.4.6.terampil ● Membuat - Latihan mendesain Alat Unjuk kerja mendesain Alat
mendesain alat gambar/mendesai Transfortasi tradisional Transfortasi
alat transfortasi n alat transfortasi Tradisional
tradisional air

3.7Mengenal 7. BAHASA ● Menuliskan - Membaca materi berupa 4 JP Modul

Sikap
kosa kata BANJAR sedikitnya 5 kata bacaan Muatan
Observasi perilaku siswa tentang
umum Bahasa Banjar Lokal
jujur, disiplin, santun, rasa ingin
dalam . Bahasa beserta artinya - Tanya jawab tentang materi Kelas
tahu, dan gemar membaca
Bahasa Banjar pada
selama kegiatan pembelajaran
Banjar Bacaan
Pengetahuan
Tes lisan/tertulis tentang Bahasa
Banjar

4.7Terampil ● Membuat - Mencocokkan arti kata dalam

Keterampilan
menggunak kalimat Bahasa Bahasa Banjar
Unjuk kerja menyusun kalimat
an Bahasa banjar sesuai
Banjar dengan gambar - Melengkapi kalimat sesuai
gambar dalam bahasa Banjar

17
 SILABUS PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : SEKOLAH DASAR
Kelas / Semester : IV / 1
Kompetensi Inti :

KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.

KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, tetangga, dan guru.
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat bermain.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, logis, dan sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan
anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilakuanak beriman dan berakhlak mulia.

Kompetensi Materi Alokasi Sumber

Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Dasar Pembelajaran Waktu Belajar
3.1.Memaha 1. Cerita dan • Menyebutkan nama - Membaca cerita rakyat Datu Sikap Modul Muatan
mi cerita Tokoh lain datu Abulung Abulung Observasi perilaku 4 JP Lokal Kelas
Rakyat Rakyat • Menyebutkan nama siswa tentang jujur, IV
Datu Banjar daerah tempat makam - Mengajukan pertanyaan terkait disiplin, santun, rasa
Abulung datu Abulung dengan tokoh yang terdapat ingin tahu, dan gemar
Datu Abulung dalam cerita Rakyat Datu membaca selama
Abulung kegiatan pembelajaran

- Mendiskusikan lebih lanjut Pengetahuan

dengan teman Tes lisan/tertulis tentang
sebangku/kelompokl latar cerita cerita Datu Abulung
yang terdapat dalam
cerita Rakyat Datu Abulung

- Menyimpulkan jalan cerita

Rakyat Datu Abulung

18
Kompetensi Materi Alokasi Sumber
Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Dasar Pembelajaran Waktu Belajar
4.1.Mencerita • Membuat ringkasan - Menuliskan kembali jalan cerita Keterampilan
kan kembali cerita datu Abulung Rakyat Datu Abulung
Unjuk kerja: hasil tertulis
cerita Datu
anak tentang cerita Datu
Abulung
Abulung

3.2.Memaha 2. BUDAYA • Menyebutkan - Membaca buku /materi tentang Sikap Modul Muatan
mi latar BANJAR bagian- bagian UpacaraPemberian Nama anak Observasi perilaku 4 JP Lokal Kelas
belakang UpacaraPember kegiatan dalam (Batasmiah) siswa tentang jujur, IV
(asa-lusul) ian Nama prosesi batasmiah disiplin, santun, rasa
prosesi dan anak - Mengajukan pertanyaan tentang ingin tahu, dan gemar
pelaksanaan (Batasmiah) materi UpacaraPemberian Nama membaca selama
adat anak kegiatan pembelajaran
pemberian - (Batasmiah)
Nama anak Pengetahuan
(Batasmiah) - Mendiskusikan lebih lanjut Tes lisan/tertulis tentang
dengan teman sebangku tentang Batasmiah
prosisi UpacaraPemberian Nama
anak
(Batasmiah)

- Melaporkan hasil diskusi

-

4.2.Menyimp • Membuat ringkasan - Menceritakan kembali prosesi Keterampilan

ulkan latar prosesi pelaksanaan adat batasmiah
Menceritakan prosesisi
belakang batasmiah
dan pelaksanaan adat
(asalusul)
batasmiah
prosesi dan
pelaksanaan
adat
pemberian
Nama anak
(Batasmiah)

19
Kompetensi Materi Alokasi Sumber
Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Dasar Pembelajaran Waktu Belajar
3.3.Memaha 3. PERMAINAN  Menyebutkan 3 Modul Muatan
mi teknik RAKYAT teknik dalam - Membaca aturan dan teknik Sikap 4 JP Lokal Kelas
dasar permainan bakasti permainan Bakasti Observasi perilaku IV
permainan Bakasti siswa tentang jujur,
- Tanya jawab tentang materi disiplin, santun, rasa
Bakasti Bakasti ingin tahu, dan gemar
membaca selama
kegiatan pembelajaran

Pengetahuan
Tes lisan/tertulis tentang
aturan dan teknik
permainan Bakasti

- Berlatih dan bermain permainan

4.3.Terampil  Mendemonstrasikan Bakasti Keterampilan
melakukan permainan bakasti Menunjukan
permainan keterampilan/teknik
Bakasti bermain Bakasti

20
Kompetensi Materi Alokasi Sumber
Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Dasar Pembelajaran Waktu Belajar
3.4 Mengenal 4. BUSANA • Menyebutkan motif- Sikap Modul Muatan
latar BANJAR motif kain - Menyimakteksbacaankainsa Observasi perilaku 4 JP Lokal Kelas
belakang sasirangan siswa tentang jujur, IV
sirangan
asal-usul - Mengamarti motif disiplin, santun, rasa
Kain
dan ingin tahu, dan gemar
Sasirangan kainsasiranganpadagambar
berbagai membaca selama
motif yang disajikan guru kegiatan pembelajaran
kain
sasirang Pengetahuan
- Mengajukanpertanyaantenta
an Tes lisan/tertulis tentang
ngasal-usulkainsasirangan kain sasirangan

- Menyimpulkantentang motif
kaintradisional

4.4.Membuat • Membuat - Membuat desain motif kain

gambar/pola motif Keterampilan
gambar sasirangan
kain sasirangan Penilaian produk desain
pola
motif sasirangan
motif
kain
sasirang
an

21
Kompetensi Materi Alokasi Sumber
Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Dasar Pembelajaran Waktu Belajar
3.5 Mengenal 5. MAKANAN • Menyebutkan Modul Muatan
bahan dan KHAS bahan-bahan - Siswa mengamati berbagai Sikap: 4 JP Lokal Kelas
membuat kue macam gambar jenis kue dan Observasi prilaku siswa IV
alat BANJAR kelelepon masakan khas banjar tentang Sikap teliti, jujur,
pembuatan
dan tanggung
kue/wadai Wadai jawab,disiplin,santun,ras
kelelepon Kelelepon - Siswa bertanya jawab tentang a ingin tahu,dan gemar
Wadai Kelelepon membaca dalam
pembelajaran
- Siswa menggali dan
mengumpulkan Pengetahuan:
informasi tentang Tes tertulis tentang
Wadai Kelelepon. bahan Wadai
Kelelepon
- Mengidentifikasi bahan-bahan .
pembuatan wadai kelelepon
. -

4.5 Membuat • Membuat kue - MembuatWadai Kelelepon. Keterampilan:

kue/wadai kelelepon Unjuk kerja
kelelepon Mempraktekan cara
membuat. Wadai
Kelelepon
-

22
 SILABUS PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : SEKOLAH DASAR
Kelas / Semester : IV / 2
Kompetensi Inti :

KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.

KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, tetangga, dan guru.
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat bermain.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, logis, dan sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan
anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilakuanak beriman dan berakhlak mulia.

Kompetensi Materi Alokasi Sumber

Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Dasar Pembelajaran Waktu Belajar
• Mengidentifikasi alat- Sikap Modul Muatan
3.6.Mengenal 6..PENGETAH alat pertanian daerah - Mencari informasi tentang alat- Observasi perilaku 4 JP Lokal Kelas
alat-alat UAN DAN pegunungan siswa tentang jujur, IV
alat pertanian
bidang TEKNOLO disiplin, santun, rasa
pertanian • Menyebutkan alat-alat ingin tahu, dan gemar
GI pertanian sawah - Mengamarti peralatan bidang
membaca selama
pertanian kegiatan pembelajaran
Bidang
Pertanian Pengetahuan
- Bertanya jawab tentang alat
Tes lisan/tertulis tentang
pertanian alat pertanian

4.6.Membuat
gambar
• Membuat gambar alat - Membuat desain alat pertanian
alat-alat pertanian
Keterampilan
bidang Penilaian produk
pertanian desain/gambar alat
pertanian

23
 Kompetensi Materi Alokasi Sumber
Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Dasar Pembelajaran Waktu Belajar

3.7.Mengenal 7. LAGU • Mencatat syair lagu Modul Muatan

Lagu DAERAH daerah Banjar - Menulis syair lagu Pambatangan Sikap 3 JP Lokal Kelas
daerah BANJAR “Pambatangan” Observasi perilaku IV
Banjar - Mendengar lagu Pambatangan siswa tentang jujur,
pambatan .Pambatanga dari guru/media lain disiplin, santun, rasa
gan n ingin tahu, dan gemar
- Bertanya jawab tentang isi lagu membaca selama
Pambatangan kegiatan pembelajaran

Pengetahuan
Tes lisan/tertulis tentang
melengkapi syair lagu
- Pambatangan

4.7.Menyanyik • Menyanyikan lagu - Latihan bernyanyi secara Keterampilan

an Lagu daerah Banjar “ bersama-sama lagu Terampil menyanyikan
banjar Pambatangan” Pambatangan lagu Pambatangan
pambatan
gan

24
 Kompetensi Materi Alokasi Sumber
Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Dasar Pembelajaran Waktu Belajar
Modul Muatan
3.8. Mengenal 8. SASTRA • Mencatat jenis-jenis - Menulis pantun bahasa banjar Sikap 3 JP Lokal Kelas
pantun banjar pantun Observasi perilaku IV
BANJAR
• Membaca pantun - Membaca pantun bahasa banjar siswa tentang jujur,
disiplin, santun, rasa
Pantun
Bahasa - Tanya jawab tentang pantun ingin tahu, dan gemar
bahasa banjar membaca selama
Banjar
kegiatan pembelajaran

Pengetahuan
Tes lisan/tertulis tentang
pantun bahasa banjar
4.8.
Menuliskan
pantun banjar - Berlatih membaca pantun Keterampilan
• Membuat pantun
bahasa banjar Praktik membaca pantun
sederhana bahasa
Banjar

25
 Kompetensi Materi Alokasi Sumber
Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Dasar Pembelajaran Waktu Belajar
3.9.Mengenal • Menyebutkan jenis- Sikap Modul Muatan
jenis 9.PENGETAH jenis obat tradisional - Mencari informasi tentang Observasi perilaku 4 JP Lokal Kelas
obat- UAN DAN dan kegunaannya Pengobatan Tradisional siswa tentang jujur, IV
obatan TEKNOLOGI disiplin, santun, rasa
tradisiona - Tanya jawab tentang ingin tahu, dan gemar
l Pengobatan Pengobatan Tradisionall membaca selama
Tradisional kegiatan pembelajaran
- Diskusi tentang jenis-jenis
tumbuhan dan manfaatnya untuk Pengetahuan
pengobatan Tes lisan/tertulis tentang
Pengobatan tradisional
- Mengamati jenis-jenis tumbuhan
yang berfungsi sebagai
pengobatan tradisional
-

• Membuat tanaman - Melakukan penanaman Keterampilan

.4.9.Melakuka obat(apotik hidup) tumbuhan yang berfungsi Unjuk kerja melakukan
n penanaman sebagai pengobatan tradisional penanaman obat-obatan
obat-obatan (apotik hidup) tradisional (apotik hidup)
tradisional
(apotik hidup)

26
 Kompetensi Materi Alokasi Sumber
Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Dasar Pembelajaran Waktu Belajar
Modul Muatan
3.10.Mengena 10. BAHASA • Mencatat kosa kata - Mencatat kosa kata bahasa Sikap 3 JP Lokal Kelas
l kosa BANJAR bahasa Banjar Banjar Observasi perilaku siswa IV
kata tentang jujur, disiplin,
santun, rasa ingin tahu,
umum . Bahasa - Tanya jawab tentang kosa kata
• Memilih arti kata yang dan gemar membaca
dalam Banjar tepat bahasa Banjar bahasa Banjar selama kegiatan
Bahasa pembelajaran
Banjar - Mencocokkan arti kata dalam
Bahasa Banjar Pengetahuan
Tes lisan/tertulis tentang
Bahasa Banjar

- Membuat kalimat berbahasa Keterampilan

• Membuat kalimat Unjuk kerja menyusun
4.10.Terampil Banjar sesuai dengan gambar
berbahasa Banjar kalimat.
menggun sesuai dengan gambar.
akan
Bahasa
Banjar

27
 SILABUS PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : SEKOLAH DASAR
Kelas / Semester : V/1
Kompetensi Inti :

KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.

KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, tetangga, dan guru.
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat bermain.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, logis, dan sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan
anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilakuanak beriman dan berakhlak mulia.

Kompetensi Materi Alokasi Sumber

Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Dasar Pembelajaran Waktu Belajar
3.1. Mengenal 1. Cerita dan • Menyebutkan nama - Membaca cerita rakyat Datu Sikap Modul Muatan
tokoh yang Tokoh lain datu kalampaian Tungkaran Observasi perilaku siswa 4 JP Lokal Kelas V
terdapat Rakyat tentang jujur, disiplin,
dalam Banjar • Menyebutkan tempat, - Menjukan pertanyaan terkait santun, rasa ingin tahu,
tanggal lahir datu
cerita Datu dengan tokoh yang terdapat dan gemar membaca
kalampaian
Kalampaya Datu Kalampayan dalam cerita Rakyat Datu selama kegiatan
n Kalampayan pembelajaran

- Mendiskusikan lebih lanjut Pengetahuan

dengan teman sebangku Tes lisan/tertulis tentang
jalan cerita Datu Kalampayan
cerita yang terdapat dalam
cerita Rakyat Datu
Kalampayan
4.1 Melengkapi
• Membuat ringkasan
cerita dalam cerita datu
- Menyimpulkan jalan cerita Keterampilan
kalimat yang kalampaian Rakyat Datu Kalampayan
Melengkapi cerita dalam
rumpang
kalimat yang rumpang
tentang ce rita
dalam cerita Datu
Datu
Kalampayan
Kalampayan

28
 Kompetensi Materi Alokasi Sumber
Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Dasar Pembelajaran Waktu Belajar

3.2 Memahami 2. Upacara Adat • Menjelaskan - Membaca teks tentang Sikap Modul Muatan
upacara adat ba Banjarl pengertian upacara Upacara Ba aruah / Observasi perilaku siswa 3 JP Lokal Kelas V
aruah baaruhan Baaruhan tentang jujur, disiplin,
/baaruhan Upacara Ba santun, rasa ingin tahu,
aruah / Baaruhan - Bertanya terkait Upacara Ba dan gemar membaca
aruah / Baaruhan selama kegiatan
pembelajaran
Mendiskusikan lebih lanjut
dengan teman sebangku Pengetahuan
tentangUpacara Ba aruah / Tes lisan/tertulis tentang
Baaruhan Upacara Ba aruah /
Baaruhan.

4.2 Merangkum • Membuat ringkasan - Unjuk kerja merangkum Keterampilan

materi tentang tentang upacara materi tentang Upacara Ba
baaruhan Unjuk kerja merangkum
upacara aruah / Baaruhan
tentang Upacara Ba
adat ba
aruah / Baaruhan
aruah/baaruhan

3.3 Mengenal 3. Pengetah • Menyebutkan letak - Mengamati gambar pasar Sikap 3 JP Modul Muatan
Pasar Terapung uan dan pasar terapung Lok terapung Lok Baintang Observasi perilaku siswa Lokal Kelas V
Baintan tentang jujur, disiplin,
Teknologi
- Mencari informasai tentang santun, rasa ingin tahu,
Pasar Terapung Pasar Terapung dan gemar membaca
selama kegiatan
- Bertanya jawab pasar pembelajaran
terapung Lok Baintang
Pengetahuan
- Tes lisan/tertulis tentang
pasar terapung Lok
29
 Kompetensi Materi Alokasi Sumber
Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Dasar Pembelajaran Waktu Belajar
Baintang

- Keterampilan
4.3.Menggamba • Membuat gambar - Menggambar aktifitas
rkan suasana pasar terapung pasar terapung Lok
Pasar Terapung Baintang

3.4.Memahami 4. Permaina • Menyebutkan alat Sikap

Permainan n Rakyat permainan batungkau - Membaca aturan dan teknik Observasi perilaku siswa 5 JP Modul Muatan
rakyat permainan Batungkau / tentang jujur, disiplin, Lokal Kelas V
Batungkau Batungkau / Babatisan santun, rasa ingin tahu,
Babatisan dan gemar membaca
• Menyebutkan unsure - Tanya jawab tentang materi selama kegiatan
utama dalam Batungkau / Babatisan pembelajaran
permainan batungkau
Pengetahuan
Tes lisan/tertulis tentang
aturan dan teknik
permainan Batungkau /
Babatisan
- Berlatih dan bermain Keterampilan
4.4. Terampil • Mendemonstrasikan permaian Batungkau / Menunjukan
melakukan permainan batungkau Babatisan keterampilan/teknik
permainan bermain Batungkau /
Batungkau Babatisan

30
 Kompetensi Materi Alokasi Sumber
Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Dasar Pembelajaran Waktu Belajar
Sikap:
3.5 mengenal • Mengidentifikasi Siswa mengamati sajian Observasi prilaku siswa 5 JP Modul Muatan
masakan soto 5.Makanan bahan-bahan makanan soto banjar tentang Sikap teliti, jujur, Lokal Kelas V
banjar Khas Banjar pembuatan dan tanggung
masakan soto jawab,disiplin,santun,rasa
- Mencari informasi tentang
Soto Banjar banjar ingin tahu,dan gemar
soto banjar membaca dalam
pembelajaran
- Siswa bertanya jawab
tentang Soto Banjar Pengetahuan:
Tes tertulis tentang
- Mengidentifikasi bahan- bahan masakan Soto
bahan pembuatan masakan Banjar
Soto Banjar
4.5 membuat . Keterampilan:
Unjuk kerjaMempraktekan
masakan soto
. Membuat masakan soto - Membuat masakan Soto
cara membuat. masakan
banjar Banjar. Banjar Soto Banjar

31
 SILABUS PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : SEKOLAH DASAR
Kelas / Semester : V/2
Kompetensi Inti :

KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.

KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, tetangga, dan guru.
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat bermain.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, logis, dan sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan
anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilakuanak beriman dan berakhlak mulia.

Kompetensi Materi Alokasi Sumber

Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Dasar Pembelajaran Waktu Belajar
6. • Menyebutkan Sikap Modul
3.6.Mengenal Pengetahuan nama asal masjid - Mengamati gambar Mesjid Observasi perilaku siswa 4 JP Muatan
sejarah mesjid dan Teknologi Agung l Qaromah Agung AlQaramah tentang jujur, disiplin, santun, Lokal
Agung • Menyebutkan rasa ingin tahu, dan gemar KelasV
nama orang-orang
AlQaramah Mesjid Agung - Mencari informasai tentang membaca selama kegiatan
yang berjasa
Martapura AlQaramah dalam Mesjid Agung AlQaramah pembelajaran
” pembangunan
awal masjid Agung - Bertanya jawab tentang Pengetahuan
Al Qaromah Mesjid Agung AlQaramah Tes lisan/tertulis tentang Mesjid
Agung AlQaramah

4.6. Terampil
• Membuat gambar Keterampilan
menyusu
puzzle masjid - Unjuk kerja menyusun
n puzzle
Agung Al Qaromah puzzle Mesjid Agung
mesjid
AlQaramah
Agung
Alqarama
h
Martapur
a”

32
Kompetensi Materi Alokasi Sumber
Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Dasar Pembelajaran Waktu Belajar
7. Lagu • Mencatat syair lagu
3.7.Mengenal daerah daerah Banjar “ - Menulis syair lagu Sangu Sikap 3 JP Modul
Lagu Sangu Batulak “ Batulak Observasi perilaku siswa Muatan
banjar
daerah tentang jujur, disiplin, santun, Lokal Kelas
Banjar Sangu Batulak - Mendengarkan lagu Sangu rasa ingin tahu, dan gemar
Sangu Batulak dari guru/media lain membaca selama kegiatan
Batulak pembelajaran

Pengetahuan
Tes lisan/tertulis tentang
syair lagu Sangu Batulak

4.7.Menyanyik
an Lagu • Menyanyikan lagu - Latihan bernyanyi bersama- Keterampilan
daerah Banjar “
Banjar Sangu sama pada lagu Sangu Terampil menyanyikan lagu
Sangu Banjar “
Batulak Batulak Sangu Batulak

3.8.mengenal 8. Pengeta • Menyebutkan contoh Sikap Modul

alat memasak huan dan alat memasak - Mengamati gambar pada Observasi perilaku siswa 4 JP Muatan
tradisional Tek tradisional Banjar alat memasak tradisional tentang jujur, disiplin, santun, Lokal Kelas
nologi rasa ingin tahu, dan gemar
- Mencari informasi tentang membaca selama kegiatan
Alat memasak alat memasak tradisional pembelajaran
Tradisional
Pengetahuan
- Tanya jawab tentang alat Tes lisan/tertulis tentang alat
memasak tradisionall memasak tradision
al
4.8.Membuat • Membuat gambar alat
gambar alat memasak tradisional - Latihan menggambar alat
Keterampilan
memasak Banjar memasak tradisional
Menggambar alat
tradisional
memasak tradisional
33
 Kompetensi Materi Alokasi Sumber
Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Dasar Pembelajaran Waktu Belajar
3.9.mengenal 9. Pengetahua • Sikap Modul
proses n dan Mengidentifikasilang - Mengamati gambar pada Observasi perilaku siswa 3 JP Muatan
upacara Teknologi kah-langkah proses Upacara Adat Banjar tentang jujur, disiplin, santun, Lokal Kelas
adat upacara batajak Batajak Rumah rasa ingin tahu, dan gemar
batajak Upacara Adat umah membaca selama kegiatan
rumah Banjar - Berdiskusi tentang Upacara pembelajaran
Batajak Rumah Adat Banjar
Batajak Rumah Pengetahuan
Tes lisan/tertulis tentang alat
memasak tradisional
4.9.Mencerita
kan
proses - Tanya jawab tentang Keterampilan
upacara • Membuat Upacara Adat BanjarBatajak Menggambar alat memasak
batajak ringkasanprosesi Rumah tradisional
rumah pacarabatajak
rumah

3.10.Mengena 10. Bahasa • Mencatat kosa kata Sikap 3 JP Modul

l kosa Banjar bahasa Banjar - Mencatat kosa kata bahasa Observasi perilaku siswa Muatan
kata Banjar tentang jujur, disiplin, santun, Lokal Kelas
umum . Bahasa rasa ingin tahu, dan gemar
dalam • Memilih arti kata - Memilih arti kata bahasa membaca selama kegiatan
Banjar bahasa Banjar
Bahasa Banjar pembelajaran
Banjar
Pengetahuan
Tes lisan/tertulis tentang
Bahasa Banjar

34
 Kompetensi Materi Alokasi Sumber
Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Dasar Pembelajaran Waktu Belajar
4.10.Terampil Membuat kalimat - Membuat kalimat bahasa Keterampilan
menggun bahasa Banjar sesuai Banjar sesuai dengan gambar Unjuk kerja menyusun kalimat
akan dengan gambar
Bahasa
Banjar

35
 SILABUS PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : SEKOLAH DASAR
Kelas / Semester : VI / 1
Kompetensi Inti :

KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.

KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, tetangga, dan guru.
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat bermain.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, logis, dan sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan
aak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilakuanak beriman dan berakhlak mulia.

Kompetensi Materi Alokasi Sumber

Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Dasar Pembelajaran Waktu Belajar
3.1 Memahami1. Cerita dan • Menyebutkan nama kecil - Membaca materitokoh rakyat Sikap Modul
tema dan Tokoh Guru Sekumpul Banjar Guru Sekumpul Observasi perilaku 4 JP Muatan
amanat Rakyat • Menyebutkan beberapa siswa tentang jujur, Lokal Kelas
ceria Banjar pesan Guru Sekumpul - Bertanya jawab terkait dengan disiplin, santun, rasa VI
rakyat untuk umat muslim materitokoh rakyat Banjar ingin tahu, dan
Guru Guru Sekumpul Guru Sekumpul gemar membaca
Sekumpul selama kegiatan
- Mendiskusikan lebih lanjut pembelajaran
dengan teman
sebangku/sekelompok yang Pengetahuan
terdapat dalam materitokoh Tes lisan/tertulis
rakyat Banjar Guru tentang materitokoh
Sekumpul rakyat Banjar Guru
Sekumpul
4.1 Terampil
• Menceritakan masa kecil
merangku Keterampilan
Guru Sekumpul
m - Membuat
Unjuk kerja:
materitoko rangkumanmateritokoh rakyat
rangkuman
h rakyat Banjar Guru Sekumpul
materitokoh rakyat
Banjar
Banjar Guru
Guru
Sekumpul
Sekumpul

36
Kompetensi Materi Alokasi Sumber
Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Dasar Pembelajaran Waktu Belajar
3.2 2. Upacara • Menyebutkan jumlah surah - Mengamati gambar Upacara Sikap Modul
Mengenal Tradisional yang di baca dalam acara batamat Al Quran sukuBanjar Observasi perilaku 4 JP Muatan
prosesi dan batamat quran siswa tentang jujur, Lokal Kelas
pelaksanaan Upacara batamat • Menyebutkan jenis pakaian - Membaca teks tentang disiplin, santun, rasa
Al Quran yang di gunakan dalam
batamat Al Upacara batamat Al Quran ingin tahu, dan
sukuBanjar acara batamat quran
Quran suku sukuBanjar gemar membaca
Banjar selama kegiatan
- Bertanya terkait Upacara pembelajaran
batamat Al Quran sukuBanjar
Pengetahuan
-Mendiskusikan lebih lanjut Tes lisan/tertulis
dengan teman sebangku tentang Upacara
tentang Upacara batamat Al batamat Al Quran
Quran sukuBanjar sukuBanjar).

4.2 • Membuat ringkasan prosesi Merangkum materi tentang Keterampilan

Merangkum acara batamat quran Upacara batamat Al Quran
Unjuk kerja
materi sukuBanjar
merangkum materi
upacara
tentang Upacara
batamat Al
batamat Al Quran
Quran
sukuBanjar
suku Banjar

37
Kompetensi Materi Alokasi Sumber
Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Dasar Pembelajaran Waktu Belajar
3.3 Memahami 3. Permainan • Menyebutkan alat yang - Membaca aturan dan teknik Sikap Modul
teknik Rakyat dipergunakan dalam permainan Bagasing Observasi perilaku 4 JP Muatan
dalam permainan bagasing siswa tentang jujur, Lokal Kelas
permainant Bagasing - Tanya jawab tentang materi disiplin, santun, rasa
radisional Bagasing ingin tahu, dan
Bagasing gemar membaca
selama kegiatan
pembelajaran

Pengetahuan
Tes lisan/tertulis
tentang aturan dan
teknik permainan
Bagasing

4.3.Terampil • Mendemonstrasikan - Berlatih dan bermain Keterampilan

bermain permainan bagasing permaian Bagasing Menunjukan
Bagasing keterampilan/teknik
bermain Bagasing

38
Kompetensi Materi Alokasi Sumber
Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Dasar Pembelajaran Waktu Belajar
3.4 Mengenal 4. Pengetahuan • Menyebutkan alatdan bahan - Mengamati gambar kerajinan Sikap Modul
kerajinan dan pembuatan kerajinan batu batu aji Observasi perilaku 4 JP Muatan
Batu Aji Teknologi aji siswa tentang jujur, Lokal Kelas
- Membaca teks tentang disiplin, santun, rasa
kerajinan batu aji kerajinan batu aji ingin tahu, dan
gemar membaca
- Bertanyajawab terkait selama kegiatan
kerajinan batu aji pembelajaran

Membuat rangkuman materi Pengetahuan

tentang kerajinan batu aji Tes lisan/tertulis
tentang kerajinan
batu aji

4.4.Merangkum • Membuat ringkasan proses Keterampilan

materi pembuatan kerajinan batu
Unjuk kerja
tentang aji
merangkum materi
kerajinan
tentang kerajinan batu
batu aji
aji

39
Kompetensi Materi Alokasi Sumber
Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Dasar Pembelajaran Waktu Belajar
3.5 Mengenal 5. Makanan • Mencatat bahan- bahan
masakan Khas Banjar pembuatan nasi kabuli - Siswa mengamati sajian Sikap: 4 JP Modul
khas gambar makanan nasi kabule Observasi prilaku Muatan
Nasi Kabule siswa tentang Sikap Lokal Kelas
Banjar
- Mencari informasi tentang teliti, jujur, dan
Nasi makanan nasi kabule tanggung
“Nasi jawab,disiplin,santun,r
Kabule” asa ingin tahu,dan
- Siswa bertanya jawab gemar membaca
tentangmakanan nasi kabule dalam pembelajaran

- Mengidentifikasi bahan-bahan Pengetahuan:

pembuatan makanan nasi Tes tertulis tentang
kabule bahan makanan nasi
. kabule

• Membuat masakan nasi - Membuat makanan nasi Keterampilan:

kabuli kabule Unjuk kerja
4.5 Membuat Mempraktekan cara
masakan membuat. makanan
khas nasi kabule
Banjar
Nasi
Kabule

40
 SILABUS PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : SEKOLAH DASAR
Kelas / Semester : VI / 2
Kompetensi Inti :

KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.

KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, tetangga, dan guru.
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat bermain.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, logis, dan sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan
anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilakuanak beriman dan berakhlak mulia.

Kompetensi Materi Alokasi Sumber

Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Dasar Pembelajaran Waktu Belajar

3.6. Mengenal 6. Pengetahua • Menyebutkan tempat - Mengamati gambar/ tayangan Sikap

proses n dan pendulangan Intan di Daerah Pendulangan Intan Observasi perilaku 3 JP Modul
Pendulang Teknologi Banjar - Tanya jawab tentang tempat siswa tentang jujur, Muatan
an Intan Pendulanga Pendulangan Intan disiplin, santun, rasa Lokal Kelas
n Intan
ingin tahu, dan
gemar membaca
selama kegiatan
pembelajaran

Pengetahuan
Tes lisan/tertulis
4.6. Membuat • Membuat gambar bentuk - Latihan mendesain dan tentang
desain dan Intan membuat gambar bentuk Intan Pendulangan Intan
gambar
bentuk
intan Keterampilan
Terampil Mendesain
gambarbentuk Intan

41
 Kompetensi Materi Alokasi Sumber
Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Dasar Pembelajaran Waktu Belajar
7. Lagu Sikap 3 JP Modul
3.7.Mengenal daerah banjar • Menuliskan syair lagu daerah - Menulis syair lagu Uma abah Observasi perilaku Muatan
Lagu Uma abah Banjar “Uma Abah” siswa tentang jujur, Lokal Kelas
daerah - Mendengarkan lagu Uma disiplin, santun, rasa
Banjar abah dari guru/media lain ingin tahu, dan
Uma Abah” gemar membaca
- Latihan bernyanyi bersama- selama kegiatan
sama pada lagu Uma abah pembelajaran

Pengetahuan
Tes lisan/tertulis
tentang
syair lagu Uma abah

Keterampilan
4.7.Menyanyikan • Menyanyikan lagu daerah Terampil menyanyikan
Lagu banjar Banjar “Uma Abah” lagu Uma abah
Uma Abah”

42
 Kompetensi Materi Alokasi Sumber
Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Dasar Pembelajaran Waktu Belajar
3.8.Mengenal 8, Seni tari • Mengidentifikasi alat-alat - Mengamati gambar Tari Sikap Modul
tarian Tradisional tarian sinoman hadrah Sinoman Hadrah Observasi perilaku 4 JP Muatan
Sinoman • Menyebutkan kegunaan siswa tentang jujur, Lokal Kelas
Hadrah Tari Sinoman tarian sinoman hadrah - Membaca teks tentang Tari disiplin, santun, rasa
Hadrah Sinoman Hadrah ingin tahu, dan
gemar membaca
- Bertanyajawab terkait materi selama kegiatan
Tari Sinoman Hadrah pembelajaran

Pengetahuan
Tes lisan/tertulis
tentang materi Tari
Sinoman Hadrah

- Latihan menirukan Tari Keterampilan

• Mendemonstrasikan tarian
4.8.Terampil Sinoman Hadrah
sinoman hadrah secara Unjuk kerja melakukan
menirukan berkelompok Tari Sinoman Hadrah
tarian
Sinoman
Hadrah

43
 Kompetensi Materi Alokasi Sumber
Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Dasar Pembelajaran Waktu Belajar
3.9.Mengenal 9. Peribahasa
ungkapan Banjar • Mencatat ungkapan bahasa - Menulis ungkapan bahasa Sikap 3 JP Modul
bahasa Banjar Banjar Observasi perilaku Muatan
Banjar siswa tentang jujur, Lokal Kelas
ungkapan - Membaca ungkapan bahasa disiplin, santun, rasa
bahasa Banjar Banjar ingin tahu, dan
- Tanya jawab tentang gemar membaca
ungkapan bahasa Banjar selama kegiatan
pembelajaran

Pengetahuan
Tes lisan/tertulis
tentang ungkapan
bahasa Banjar

- Berlatih melengkapi kalimat Keterampilan

4.9.Terampil • Memilah arti ungkapan dalam ungkapan bahasa Unjuk kerja
bahasa Banjar
melengkapi Banjar melengkapi kalimat
ungkapan yang masih rumpang
yang
rumpang

44
 Kompetensi Materi Alokasi Sumber
Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Dasar Pembelajaran Waktu Belajar

3.10. mengenal 10, • Menyebutkan tahun berdiri - Mengamati gambar Pondok Sikap 4 JP Modul
Pondok pondok pesantren Pesantren Darussalam Observasi perilaku Muatan
.Pengehuan
Pesantren Darussalam siswa tentang jujur, Lokal Kelas
dan Teknologi • Menyebutkan tokoh pendiri
Darussalam - Membaca teks tentang disiplin, santun, rasa
pondok pesantren
Pondok Darussalam materi Pondok Pesantren ingin tahu, dan
Pesantren • Menyebutkan jenis-jenis Darussalam gemar membaca
Darussalam kegiatan ekonomi yang selama kegiatan
dilaksanakan pondok - Bertanyajawab terkait materi pembelajaran
pesantren Darussalam Pondok Pesantren
Darussalam Pengetahuan
Tes lisan/tertulis
tentang Pondok
Pesantren
Darussalam

4.10 - Menceritakan kembali Keterampilan

• Membuat ringkasan materi
Menceritakan pondok pesantren tentang materi Pondok
Unjuk kerja
kembali Darussalam Pesantren Darussalam
menceritakan materi
informasi
Pondok Pesantren
tentang Pondok
Darussalam
Pesantren
Darussalam

3.11, Mengenal 11. Bahasa  Mencatat kosa kata bahasa - Mencatat kosa kata bahasa Sikap 3 JP Modul
kosa kata Banjar Banjar Banjar Observasi perilaku Muatan
umum siswa tentang jujur, Lokal Kelas
dalam . Bahasa - Tanya jawab tentang kosa disiplin, santun, rasa
Bahasa Banjar kata bahasa Banjar ingin tahu, dan
Banjar gemar membaca
 Memilih lawan kata bahasa - Memilih lawan kata bahasa selama kegiatan
Banjar Banjar pembelajaran
Pengetahuan
45
 Kompetensi Materi Alokasi Sumber
Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Dasar Pembelajaran Waktu Belajar
Tes lisan/tertulis
tentang Bahasa
Banjar

4.11 Terampil
 Membuat cerita singkat - Membuat karangan sederhana Keterampilan
mengguna
bahasa Banjar bahasa Banjar Unjuk kerja
kan
menyusun kalimat.
Bahasa
Banjar

46