RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah : SMA Negeri 6 Palembang

Mata Pelajaran : Fisika

Kelas / Semester : XI/ 2

Alokasi Waktu : 4 jam pelajaran (180 menit)

I. Standar Kompetensi : 1. Menganalisis gejala alam dan keteraturannya dalam cakupan mekanika benda
titik.

II. Kompetensi Dasar : 1.2 Menganalisis gerak lurus, gerak melingkar dan gerak parabola dengan
menggunakan vektor.
III. Indikator : Setelah mengikuti pelajaran ini siswa dapat:

1. Menentukan vektor posisi suatu tempat

2. Dapat menghitung kecepatan rata-rata dengan menggunakan vekor posisi.

3. Dapat menghitung percepatan rat-rata dengan menggunakan vektor posisi.

4. Dapat menggunakan rumus gerak parabola untuk menyelesaikan soal sederhana

5. Dapat menyebutkan contoh gerak parabola dalam kehidupan sehari-hari

RENCANA PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Fisika

Kelas Program : XI/ IPA

Semester : 1
Alokasi Waktu : 12 Jam Pelajaran

I. Standar Kompetensi :

7. Menganalisis gejala alam dan keteraturannya dalam cakupan mekanika benda titik.

II. Kompetensi Dasar

7.1. Menganalisis gerak lurus, gerak melingkar dan gerak parabola dengan menggunakan vektor

III. Indikator

· Menganalisis besaran perpindahan, kecepatan dan percepatan pada perpaduan gerak lurus dengan
menggunakan vektor

· Menganalisis besaran kecepatan dan percepatan pada gerak melingkar dengan menggunakan vektor

· Menganalisis besaran perpindahan dan kecepatan pada gerak parabola dengan menggunakan vektor

Menganalisis vektor percepatan tangensial dan percepatan sentripetal pada gerak melingkar

IV. Materi Pembelajaran

Untuk memudahkan kita dalam memahami gerakan suatu benda, terkadang kita perlu

Menggambarkan suatu bidang. Perlu diketahui posisi titik pada bidang datar tidak cukup dikoordinasi
dengan sumbu X saja, namun dibutuhkan pula sebuah sumbu yang lain. Sebutlah sumbu Y. Kedua sumbu
itu harus berpotongan saling tegak lurus pada titik nolnya masing-masing

(proyeksi tegak lurus P pada Sb Y)

Px P (x,y)

jr

Py (proyeksi tegak lurus P pada Sb X)

ix

Kordinat cartesius

Gerak parabola

Xo = Yo = 0 , Vox = Vo cos , Voy = Vo sin , dan ay = -g

Oleh karenanya koordinat benda pada saat t diberikan oleh:

Xt = (Vo cos ) t

Dan

Yt = ( vo sin ) t – (1/2 g) t

R = Vo sin 2

Gerak melingkar

Gerak melingkar beraturan

Gerak melingkar berubah beraturan

VI. METODE PEMBELAJARAN :

Model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw

VII. Sumber / Alat

a. Sumber :

1. Buku Kajian konsep Fisika 2 Kelas XI IPA , Penerbit: PT. Tiga Serangkai.

2. Buku Fisika ESIS Kelas XI IPA, Penerbit: Erlangga

b. Alat:

LCD-Projector, Laptop

VIII. KEGIATAN PEMBELAJARAN

PERTEMUAN ke-1

Alokasi waktu : 2 x 45 menit

Materi :

A. Pendahuluan:
1. Guru membuka pelajaran dengan mengucapkan salam dan mengabsensi kehadiran siswa

2. Guru melakukan apersepsi melalui kegiatan tanya jawab secara klasikal tentang gerak dalam
kehidupan sehari-hari.

b. Motivasi :

Diinformasikan tentang perpaduan GLB dengan GLBB pada vertical dan horizontal dan Gerak parabola
dengan menggunakan koordinat cartesius

B. Kegiatan Inti

· Guru mempresentasikan tentang GLB dan GLBB yang berkaitan dengan vektor pada koordinat cartesius

· Guru Menuliskan

a) Gerak perahu di sungai

b) Gerak parabola

c) Gerak melingkar beraturan

d) Gerak melingkar tak beraturan

· Guru membagi Siswa dalam 10 kelompok, dengan anggota tiap kelompok terdiri dari 4 orang
· Setiap orang dalam kelompok memiliki peran, yaitu: Leader / Pemimpin; Time Keeper / Pengingat
waktu; te Taker / Notulen; Speaker / Juru Bicara saat presentasi; Task Master / Moderator kelompok –
menjaga agar diskusi tetap dalam kerangka diskusi

· Guru menjelaskan jalannya diskusi nantinya berdasarkan Model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw

· Guru memberikan tugas kepada masing-masing kelompok

C. Penutup

1. Siswa menyimpulkan materi yang telah dipresentasikan

2. siswa mendapat tugas untuk mempersiapkan materi diskusi pada pertemuan yang akan datang

PERTEMUAN ke-2

Alokasi waktu : 2 x 45 menit

A. Pendahuluan:

a. Apersepsi:

· Guru mengingatkan kembali materi yang akan didiskusikan oleh kelompok bersama pada pelajaran
terdahulu
b. Motivasi :

Diinformasikan contoh

a) Gerak perahu di sungai

b) Gerak parabola

c) Gerak melingkar beraturan

d) Gerak melingkar tak beraturan

Adalah contoh perpaduan GLB dan GLBB

A. Kegiatan Inti

1. Kelompok yang telah dibentuk minggu lalu, mengambil tugas terdiri dari empat tugas, dan memulai
diskusi untuk membagi tugas setiap anggota untuk menyelesaikan satu tugas untuk satu orang.

2. Masing-masing kelompok mengirimkan satu wakilnya untuk dijadikan sebagai orang ahli untuk tugas I,
lalu membentuk kelompok ahli satu dan berdiskusi membahas tugas I. Begitu juga dengan tugas II , III
dan IV.

3. Masing-masing kelompok ahli berdiskusi membahas tugas yang menjadi tanggung jawabnya sampai
tuntas.

4. Setelah semua permasalah tuntas pada setiap kelompok ahli, kembali kekelompok asal
5. Di kelompok asal masing-masing kelompok berdiskusi membahas tugas I s/d IV untuk membuat
laporan tertulis

Saat proses jigsaw berlangsung, peran guru adalah :

1. Monitor: Perhatikan jika ada siswa yang tidak mengerti dengan permasalahan. Lalu datangi dan tanya
perlahan tanpa harus membuatnya malu di depan teman-temannya yang lain.

2. Watch and praise communication skills ideas : Perhatikan dan hargai kemampuan-kemampuan
berkomunikasi siswa.

3. Watch body language of students : Perhatikan bahasa tubuh siswa

4. Keep them to their roles: Pastikan mereka tetap pada peran mereka masing-masing

C. Penutup

- Siswa menyimpulkan hasil presentasi dan diskusi mereka dengan dibantu guru

- Memberikan tugas PR yaitu setiap kelompok mempersiapkan bahan presentasi hasil diskusi mereka

PERTEMUAN ke-3

Alokasi waktu : 2 x 45 menit

Materi :

A. Pendahuluan:

a. Apersepsi:

· Guru mengingatkan kembali materi yang didiskusikan oleh kelompok bersama pada pelajaran terdahulu

· Membahas PR

b. Motivasi :

Diinformasikan tentang hasil yang mengarah kepada kesimpulan bahasan diatas

B. Kegiatan Inti

· Setelah mereka kembali kekelompok masing masing dan mendiskusikannya dengan teman-teman

· Setiap kelompok mendapat tugas untuk mempresentasikan satu bahasan hasil dari diskusi mereka

C. Penutup

- Siswa menyimpulkan hasil presentasi dan diskusi mereka dengan dibantu guru
-Memberikan tugas PR

PERTEMUAN ke-4

Alokasi waktu : 2 x 45 menit

Penerapan .

1. Mengerjakan soal latihan Bab 1 buku kajian Fisika hal 17 no 1,2,8,40 dan

lat bag B no 5 dan 25

2. Dengan bimbingan guru siswa mengerjakan soal kedepan dan dibahas bersama.

C. Penutup

-Siswa dengan arahan guru membuat rangkuman tentang materi yang diajarkan.

-Memberikan tugas PR

IX. PENILAIAN
Teknik Penilaian : Ulangan Harian

Bentuk Penilaian : Essay ( soal terlampir )

Mengetahui, Palembang, 2 Juni 2009

KepalaSMANegeri 6 Palembang Guru Mata Pelajaran Fisika

Dra Hj Darmi Hartati MM Suwarti SPd

NIP 195706251980032001 NIP 196801251990032001