REFLECTION PAPER

Listra Winda Bhitinia

192017601@student.uksw.edu

I. Pendahuluan
Pada mata kuliah psikologi pendidikan dan pembelajaran, banyak materi menarik yang
saya pelajari dan sangat berguna saat saya menjadi guru kelak. Melalui mata kuliah psikologi
pendidikan dan pembelajaran, kita diajararkan berbagai hal yang tidak hanya selalu mengajarkan
teori pelajaran ke siswa saat di kelas, melainkan juga mendidik karakternya. Di sini saya banyak
merefleksikan diri agar saya harus bisa menjadi guru yang baik bagi siswa saya kelak.

II. Refleksi Materi

Materi menarik dan berkesan yang saya dapatkan adalah mengenai materi gaya belajar,
motivasi belajar, masalah belajar, bimbingan konseling, dan studi kasusnya. Karena dari materi
tersebut, saya semakin bisa mendalami dan memahami proses belajar siswa dari berbagai aspek.
Lalu dengan materi bimbingan konseling, saya menjadi tahu batasan apa yang perlu dipahami
dan dilakukan saat sebagai guru BK, wali kelas, dan guru mata pelajaran dalam melaksanakan
bimbingan dan konseling. Selain itu, saya paling tertarik dengan tugas studi kasus. Di sini teknik
analisis kita diuji apakah kita sudah bisa memahami berbagai masalah belajar pada siswa atau
belum. Dan bagaimana cara memecahkan masalah tersebut. Menurut saya, ini sangat berguna
saat kita menjadi orang tua dan guru kelak dalam memberikan solusi terhadap berbagai masalah
belajar anak maupun peserta didik kita kelak. Di sini saya berefleksi agar sebagai guru kita tidak
boleh cuek terhadap berbagai permasalahan belajar siswa kelak dan hanya menunggu peran
guru BK dan wali kelas. Karena guru tidak hanya mengajar, melainkan sebagai orang tua kedua
siswa di sekolah. Guru berperan juga dalam mendidik dan menuntun siswa ke arah yang lebih
baik dalam proses belajarnya.
Selain itu, saya sangat tertarik dengan materi pertumbuhan, perkembangan, dan
penyesuaian diri anak-anak, remaja, dan pemuda. Di sini saya semakin mengerti bagaimana cara
menempatkan diri dengan baik kepada anak-anak maupun siswa ketika saya akan menjadi orang
tua dan guru kelak. Lalu dengan adanya analisis kasus saat presentasi materi tersebut, saya
menjadi paham bagaimana menganalisis suatu kasus yang terjadi pada anak-anak, remaja, dan
pemuda serta cara mengatasi permasalahan dengan baik dan benar sesuai golongan usia
tersebut.
Saya juga senang dengan metode perkuliahan psikologi pendidikan dan pembelajaran
yang bervariasi. Tidak hanya dosen yang selalu menyampaikan materi, melainkan mahasiswa
juga dituntut aktif dalam perkuliahan. Metode belajar seperti presentasi, refleksi diri, dan
analisis kasus dari setiap topik yang dibahas saat perkuliahan sangat bermanfaat ketika saya
sudah menjadi guru nanti. Saya banyak belajar untuk public speaking dan analisis kasus dari mata
kuliah ini.

III. Penutup

1|Studi Kasus Psikologi Pendidikan dan Pembelajaran

 Dari semua topik dari mata kuliah psikologi pendidikan dan pembelajaran, saya
sangat terkesan karena banyak topik dari perkuliahan ini yang tidak saya dapatkan dari
mata kuliah lain. Di mata kuliah psikologi pendidikan dan pembelajaran ini, saya juga
dididik dari segi karakter agar menjadi guru yang bisa diandalkan dan tidak hanya
melakukan profesi dari segi formalitas yaitu guru, melainkan juga mendidik siswa ke arah yang
lebih baik, terutama dalam pembentukan karakter dan penyesuaian cara mengajar dengan
usia siswa yang dididik. Semoga dari perkuliahan ini, dapat saya terapkan dengan baik
saat magang dan menjadi guru fisika kelak.

2|Studi Kasus Psikologi Pendidikan dan Pembelajaran