PELAKSANAAN KBAT DALAM AKTIVITI KOKURIKULUM/KOAKADEMIK

B NAMA PENDEK PELAKSANAAN KBAT YANG DIPRAKTIKKAN CATATAN

I AKTIVITI ATAN/ST
L KOKURIKU RATEGI
LUM/KOAK
ADEMIK
1 KARNIVAL PROJECT 1.Murid 1.Mentafsir/terjemaharahandala *arahan yang
SAINS/REK BASED diberitugasanringkasuntukmerek mbentuktindakan diberikankepadapelajarsamaadadalambe
ACIPTA LEARNIN aciptasesuatu yang ntuktulisanataupun verbal
(KELAB/PER G baruberdasarkanilmu yang 2. Merancangjadual/proses kerja perlulahmenjuruskearah KBAT
SATUAN) dipelajaridalamkelas (gunateknik yang sesuai)
DISCOVE 3.Membuat
RY 2.Murid mendokumentasikan penerokaandalambidang yang * guru perlu main
LEARNIN proses kerjamenggunakanalat diminati peranandalammembimbing (fasilitator)
G yang sesuai pelajardalampemilihan thinking tools
4. yang sesuai, proses kerja yang bijakdsb
3.Murid Menghubungkaitkanilmusediaada
menghasilkanciptaanbarumengg danilmu lain yang
unakanteknologi yang berkaitanuntukmenghasilkansesua
bersesuaian tu

4. 5. Menentukan thinking tools yang

Muridmempersembahkanhasilci sesuaidalammelaksanakanprojek
ptaanmereka

PROBLE 1. 1. Menganalisismasalah yang

M BASED Muriddiberisatumasalahuntukdib diberikan
LEARNIN incangkandancaripenyelesaianbe
G rdasarkankepadailmu yang 2. Merancang proses kerja
dipelajaridalamkelas
DISCOVE 2.Murid 3.
RY akanmembuatpenyelidikanmeng Menyelidikpermasalahandariperlb
 LEARNIN gunakanpelbagaikaedah agaiperspektif
G
3. Muridmenyusun data / 4.
hasilpenyelidikandengansistemat Muridmenyusundanmembuatklasi
ik fikasidata

4. 5.
Muridmembuatanalisishasilpeny Muridmenganalisishasilpenyelidika
elidikanbagimenyelesaikanperma ndanmenilaikesesuaiannyaberdasa
salahan yang diberikan rkanpermasalahan yang diberikan

5. 6.
Muridmembuatkesimpulandanm Membuatrumusandaripadahasilpe
empersembahkandalambentuk nyelidikandanmenghasilkanjawapa
yang sesuai nkepadapermasalahan yang
diberikan
2 DEBAT KOPERAT Muriddiberisatutajuk yang 1.AplikasiTajukdalamkehidupan/ Tajuk yang
(PERSATUA IF bersesuaianuntukdibahaskan situasisemasa diberikanharuslahsesuaidenganaraskogni
N) 2.Menganalisis isu/situasi/tajuk tifpelajar
KONSEPT yang dibahaskan
UALISME Tajuk/ isu yang
3.Menilaitajuk/ isu yang diberikanperlulahterarahkepadakehidup
KONSTR dibahaskan ansebenarpelajar
UKTIVIS
ME 4.Memberipendapatterhadapisu/
hujah yang dibahaskan

5.Membuat
rumusandanresolusiterhadaptajuk
/isu yang dibahaskan
3 EKSPLORAS INDUKTI Muriddiberitugasanuntukmembu 1. Guru
I F atpemerhatianterhadapsatujenis Membuatdeskripsitentangsubjek perlumenentukantugasansesuaidengana
SAINS/MAT subjekalam (contohnyabunga) yang diperhatikan raskognitifpelajar
EMATIK
 (KELAB/PER Guru
SATUAN) memberipanduanbagaimanapela
jarbolehmembuatdeskripsitentan
gsubjek yang
diperhatikandenganmenggunaka
npetapemikiran yang
bersesuaian.
Aktivitipemerhatianmelibatkanta
happemikiran yang berbeza
(dariarasrendahkearastinggi)
4 ‘ROLE KONSEPT 1.Murid diberikanskrip yang
PLAY’ UALISME tidaklengkapdanmemahamipera
SPONTAN nanmasing-masing
DEDUKTI
F 2.
Muriddiberimasauntukmelengka
pkanskriptersebutsecaraspontan
(masa yang bersesuaian)
3.Murid mempersembahkan role
play di hadapanaudiens
4. Selepas role play
audiensdibenarkanmengulaslako
nanmuriddanmemberikanpanda
nganmereka
2. Aktivitibolehdilakukansecaraberpasanga
Muridmembuatbandingbezaterha n/ kumpulankecil
dapsubjek yang diperhatikan
Guru
3.Murid haruspantauperkembanganpembelajara
membuatpengelasanberdasarkanc nmuriddengankerapdanmembuatlangka
iri- hpembetulansekiranyaperlu
cirisubjeksamaadapersamaanataup
erbezaan
4.Murid
membuatkesimpulanberdasarkand
apatanpemerhatian
5.Murid
mempersembahkanhasilpemerhat
iandalambentuk visual
1. Tajukperlusesuaidenganaraskognitifdanu
Muridmembuatimaginasiberdasar murmurid
kanperanandalamlakonan
Elakkanisu-isukontroversial
2. Muridmenciptaskrip/ dialog
secaraspontan Tidakperluterlalumemberipenekananter
hadapkelancaranbahasa,
3. lihataspekpemikiran
Muridmenghayatiwatak/peranan
yang dilakonkan.
4. Muridmenentukankesesuaian
dialog dalamperanan yang
dimainkan
5. Murid(audiens)
membuatpenilaianterhadapmesej/
 tema yang
ingindisampaikanmelaluilakonan

6.
Audiensmembericadanganuntukpe
nambahbaikan
5 TEMU EXPERIE 1.Gurumemberitugasankepadap 1. Mentafsirtugasan
RAMAH NTIAL elajar(denganobjektifspesifik)
KOMUNITI LEARNIN untukmenemuramahtokohkomu 2. Membuatperancangan yang
(secaraber G nitisetempat. bersesuaian
pasangan/
kumpulank 2.Murid akanmerangkasoalan 3. Muridmengkordinasikantugas
ecil) yang
akandigunakandalamtemuramah 4.
bagimencapaiobjektif Muridmembuatrumusandankesim
pulan
3.
Muridakanmenemubualtokohsec 5.
araberpasangan/ kumpulankecil Muridmenghasilkanlaporandalam
bentuk yang sesuai.
4.
Muridmembuatrumusandanmen
ghasilkanlaporandalambentuk
yang sesuai