RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN KOKURIKULUM

Bidang / Nama Pelajaran : Kelab Robotik

Kelas : Tahun 4, 5 dan 6
Bilangan Murid : / 13
Tarikh / Hari : 03/07/2019 (Rabu)
Masa : 1320 – 1400 (40 minit)
Tajuk : Mempelajari Lesson 9

Objektif Pembelajaran : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat

Psikomotor : mengerakkan robot Rero dalam landasan yang berbentuk segi
empat sama mengikut arahan yang diprogramkan dengan tepat.
Kognitif : Menyatakan arahan mengerakkan robot Rero arahan memusing
sebanyak 90o dengan tepat.
Afektif : Menunjukkan keyakinan yang tinggi semasa memprogramkan
robot Rero
Nilai Murni : Berusaha dan keyakinan diri
Bahan Bantu Mengajar : Robot Rero, komputer riba, landasan

Aktiviti :
1. Set Induksi : Murid-murid diminta untuk mengingat kembali arahan-arahan
untuk mengerakkan robot Rero tanpa keluar daripada landasan.
Murid-murid diminta untuk memikir bagaimana memprogramkan
robot Rero untuk memusing 90o.
2. Perkembangan :
i. Guru menerangkan Lesson 9 kepada murid dengan memperkenalkan
beberapa simbol program seperti 2WD, Line Follow dan Delay.
ii. Guru menerangkan cara memprogramkan Robot Rero untuk bergerak
mengikut landasan dan dapat memusing sebanyak 90o.
iii. Murid-murid mencuba memprogramkan robot dan menggerakkan robot.
iv. Setelah murid berjaya, murid dikehendaki untuk mencuba
memprogramkan robot Rero untuk bergerak dalam satu segi empat sama
tanpa keluar dari landasan.
v. Murid-murid cuba memprogramkan robot Rero.
 vi. Setelah berjaya, murid-murid akan cuba menggerakkan robot di
landasan.
vii. Guru memeriksa setiap pemprograman yang dibuat oleh murid dan
membetulkannya jika terdapat kesilapan.

3. Penutup : Guru merumuskan pembelajaran hari ini dengan menyoal

beberapa soalan berkaitan dengan Robot Rero Lesson 9

Bentuk Pentaksiran : Penilaian Formatif – Pemerhatian dan Lisan

Refleksi Pelajar:

____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

Ulasan Pensyarah / Guru Penasihat: