LAPORAN HASIL PEMBELAJARAN

SMK KESEHATAN CITRA MEDIKA

SUKOHARJO
TAHUN PELAJARAN 2015/2016
DI SUSUN OLEH
KEPALA SEKOLAH

JL.SOLO-JOGYA KM 12, SANGGUNG, GATAK, SUKOHARJO

TELP. (0271)7685467, KODE POS 57557
E-mail : citramedika_skh@yahoo.co.id
 BAB I
PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN
(Penilaian dan Pengawasan Proses Pembelajaran)

Penilaian dilakukan oleh guru terhadap hasil pembelajaran untuk mengukur tingkat
pencapaian kompetensi peserta didik, serta digunakan sebagai bahan penyusunan laporan
kemajuan hasil belajar, dan memperbaiki proses pembelajaran. penilaian juga dapat
digunakan untuk mengukur tingkat keberhasilan guru dalam mengajar. Apabila guru yang
mengajar selalu dirindukan kehadirannya oleh siswanya, maka dapat digunakan menjadi salah
satu indikator keberhasilan guru dalam mengajar. keberhasilan guru dam mengajar dapat
dibuktikan dengan hasil nilai ulangan harian, ulangan tengah semester, ulangan akhir
semester, ujian sekolah, Uji kopetensi, ujian Nasional.
Penilaian dilakukan secara konsisten, sistematik, dan terprogram dengan
menggunakan tes dan nontes dalam bentuk tertulis atau lisan, pengamatan kinerja,
pengukuran sikap, penilaian hasil karya berupa tugas, proyek dan/atau produk, portofolio, dan
penilaian diri. Agar penilaian terstandar dan akurasinya sesuai dengan menajemen pendidikan
yang dikelola oleh SMK Kesehatan, maka Penilaian hasil pembelajaran menggunakan
Standar Penilaian Pendidikan dan Panduan Penilaian Kelompok Mata Pelajaran.
Keberhasilan guru dalam mengajar jika dilihat dari penilaian akhir yaitu dari kenaikan
kelas, kelulusan dan lain sebagainya. Untuk mengukur keberhasilan itu maka sekolah
menggunakan alat supervisi pembelajaran dengan format sebagai berikut ini :

INSTRUMEN SUPERVISI KEPALA SEKOLAH

NAMA SEKOLAH : SMK Kesehatan Citra Medika Sukoharjo

ALAMAT : JL. Solo-Jogya Km.12, Ds. Sanggung, Kec. Gatak, Kab. Sukoharjo
TELPON : (0271) 7685467
NAMA
: .............................................
GURU
MATA PELAJARAN : .............................................
MATERI : .............................................
KELAS/SEMESTER : .............................................
HARI/TANGGAL : .............................................
MATERI
: SUPERVISI KUNJUNGAN KELAS
PEMBINAAN

N NILAI
ASPEK YANG DINILAI KET
O 1 2 3 4 5
I PERSIAPAN
Program
A
Tahunan/Semester
B Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
1
Perumusan Tujuan Pembelajaran.
.
2
Indikator
.
.
3
Penjabaran Materi Pembelajaran.
.
4 Alat / Bahan
. Pelajaran.
5 Langkah-langkah
. KBM.
6
Penilaia
.
n.
I
KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR
I
A Pendahuluan / Pra Pembelajaran
7
Memeriksa kesiapan peserta didik.
.
8 Melakukan kegiatan
. apersepsi.
Kegiatan Inti
B
Pembelajaran
◙
Penguasaan Materi Pelajaran :

9
Menunjukkan penguasaan materi pembelajaran.
.
1
0 Mengaitkan materi dengan pengetahuan lain yang relevan.
.
1 Menyampaikan materi dengan jelas dan sesuai dengan hierarki
1 belajar.
.
1
2 Mengaitkan materi dengan realitas kehidupan.
.
◙
Pendekatan / Strategi Pembelajaran :

1 Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan kompetensi (tujuan).

3
.
yang akan dicapai
1
4 Melaksanakan pembelajaran secara runtut.
.
1
5 Menguasai kelas.
.
1
6 Melaksanakan pembelajaran yang bersifat kontekstual.
.
1 Melaksanakan pembelajaran yang memungkinkan tumbuh-nya
7 kebiasaan positif.
.
1 Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan alokasi waktu yang
8 direncanakan.
.
◙
Pemanfaatan Sumber Belajar / Media Pembelajaran :

1
9 Menggunakan media secara efektif dan efisien.
.
2
0 Menghasilkan pesan yang menarik.
.
2
1 Melabatkan siswa dalam pemanfaatan media.
.
2
2 Menumbuhkan partisipasi aktif siswa dalam pembelajaran.
.
2
3 Menunjukkan sikap terbuka terhadap respon peserta didik.
.
2 Menumbuhkan keceriaan dan antusiasme peserta didik dalam
4 belajar.
.
◙
Penilaian Proses dan Hasil Belajar :

2
5 Memantau kemajuan belajar selama proses.
.
2 Melakukan penilaian akhir sesuai dengan kompetensi (tujuan).
6
.
◙ Penggunaan Bahasa
:
2 Menggunakan bahasa lisan dan tulis secara jelas, baik, dan benar.
7
.
2
8 Menyampaikan pesan dengan gaya yang sesuai.
.
I
I PENUTUP
I
2 Melakukan refleksi atau membuat rangkuman dengan me-libatkan
9 peserta didik.
.
3 Melaksanakan tindak lanjut dengan memberikan arahan, atau
0 kegiatan, .
.
atau tugas sebagai bagian remidi/pengayaan

JUMLAH SKOR PEROLEHAN

 KLASIFIKASI HASIL
KETERANGAN : A = 86 - 100
SKOR MAKSIMAL = JUMLAH KOMPONEN X 5 = 30 X 5 = 150 B = 71 - 85
SKOR
PEROLEH C = 56 - 70
NILAI = AN X 100
SKOR
D < 56
MAKSIMAL

NILAI = X 100 =
150

SARAN PEMBINAAN
:
-
-
-
-

-
-

Sukoharjo, .............
Kepala
Sekolah ; Guru yang bersangkutan,

Supardi, S.Pd.I., MPd .............................................

NIP. --- NIP.
 BAB II
PENGAWASAN PROSES PEMBELAJARAN
A. Pemantauan
1. Pemantauan proses pembelajaran dilakukan pada tahap perencanaan, pelaksanaan,
dan penilaian hasil pembelajaran.
2. Pemantauan dilakukan dengan cara diskusi kelompok terfokus, pengamatan,
pencatatan, perekaman, wawacara, dan dokumentasi.
3. Kegiatan pemantauan dilaksanakan oleh kepala dan pengawas satuan
pendidikan.

B. Supervisi
1. Supervisi proses pembelajaran dilakukan pada tahap perencanaan, pelaksanaan, dan
penilaian hasil pembelajaran.
2. Supervisi pembelajaran diselenggarakan dengan cara pemberian contoh, diskusi,
pelatihan, dan konsultasi.
3. Kegiatan supervisi dilakukan oleh kepala dan pengawas satuan pendidikan.

C. Evaluasi
1. Evaluasi proses pembelajaran dilakukan untuk menentukan kualitas pembelajaran
secara keseluruhan, mencakup tahap perencanaan proses pembelajaran, pelaksanaan
proses pembelajaran, dan penilaian hasil pembelajaran.
2. Evaluasi proses pembelajaran diselenggarakan dengan cara:
a) Membandingkan proses pembelajaran yang dilaksanakan guru dengan standar
proses,
b) Mengidentifikasi kinerja guru dalam proses pembelajaran sesuai
dengan kompetensi guru.
3. Evaluasi proses pembelajaran memusatkan pada keseluruhan kinerja guru dalam
proses pembelajaran.

D. Pelaporan
Hasil kegiatan pemantauan, supervisi, dan evaluasi proses pembelajaran dilaporkan
kepada pemangku kepentingan, seperti kepada;
1. Pengawas Sekolah
2. Ketua Komite
3. Ketua Yayasan

E. Tindak lanjut
1. Penguatan dan penghargaan diberikan kepada guru yang telah memenuhi standar.
 2. Teguran yang bersifat mendidik diberikan kepada guru yang belum memenuhi
standar.
3. Guru diberi kesempatan untuk mengikuti pelatihan/penataran lebih lanjut.

BAB III

Hasil Supervisi

A. Daftar Guru yang di Supervisi

Daftar guru yang disupervisi tahun palajaran 2015/2016 yaitu :
No. Nama Guru Nilai
1 Hardiyo Wahyu B, S. Farm, Apt 86,5

2 Wahyu Puspita H, S.Fam, Apt 96

3 Margareta Wijayanti. S.ST 94.2

4 Ami Darmastuti, S.Farm, Apt 93

5 Indra Ruswanti, S,Kep 95,5

6 Luluk Faizati Sholikhah, S.Kep Ns 95

7 Ivana Kusuma Prahita, S.Kep. Ns 96

8 Tri Maretnawati, SPd 95

9 Sri Untari, S.Pd 94,2

10 Lu'luin Nur Hasanah, S.Pd 86

11 Wijayanto, S.Pd 93,5

12 Johan Pamungkas, S.Pd 93,5

13 Wulan Arumbi, SS 94,2

14 Bayu Gilar Buana,S.Pd 97

15 Tri Murcahyo,SPd 96,1

16 Joko Kristanto, SPd 94,8

17 Triyono, SPd 91

18 Ir. Anton Isharyono, M.Th 94

19 Rian Andrianto 94,8

20 Ira Sutami, S.Pd 94,2

21 Indrawati, SPd 94,2

22 Dyah Ayu Sulistyarini, SPd 95

23 Dyah Astuti, SPd 95

24 Anggun Wulandari, SPd.I 94,2

25 Intan Arvin Yunaeni, SS 93,5

26 Triyas Ajeng Verawati, S.Kom 96

27 Ikhsan Mahendra, SS, MA 89,03

28 Rufie Rika, SPd 90

29 Galih Dian, SPd.Gr 89

30 Shodiq, SPd 89

31 Putri Tunjung, SPd 89

32 Antik Khoiriyah, S.Kep 89

33 Bekti Slarasati, S. Kep 89

34 Bela Novita 89

35 Dedi Karnawan, S.Kom.I 89

36 Abdul Khosim, SPd 89

37 Purbo Kusumao, SPd 89

38 Isdiana, SPd 89

40 Munawar Cholil, S.PdI 89

41 Khoirul Mustafa, S.Kom 87,1

B. Hasil Supervisi
1. Guru yang mendapat nilai A ( skala : 86- 100) berjumlah : 41 orang
2. Guru yang mendapat nilai B ( Skala : 71 – 85 ) berjumlah : 0 orang
3. Guru yang mendapat nilai C (Skala : 56 – 70 ) berjmlah : 0 orang
4. Guru yang mendapat nilai D kurang dari 56 berjumlah : 0 orang

C. Kesimpulan :
Berdasarkan hasil supervisi kelas/kunjungan kelas oleh kepala Sekolah yang dilaksankan
pada tahun Pelajaran 2015/2016 , maka dapat disimpulkan sebagai berikut :
keseluruhan guru yang mengajar di SMK Kesehatan Citra Medika Sukoharjo dinyatakan
layak untuk mengajar.
Demikian kesimpulan yang dibuat oleh Kepala Sekolah, semoga dapat dipergunakan
untuk menyiapkan tahun pelajaran berikutnya.

Sumber:

1. Permendiknas RI No. 52 Tahun 2008 tentang Standar Proses

2. Pengembangan Kurikulum (Sisdiknas-KTSP)

3. Permendiknas No.41 Tahun 2007 tentang Standar Proses

SUKOHARJO, Maret 2016

Kepala Sekolah,

H. SUPARDI, S.Pd.I., MPd