STRATEGI EKSPERIENSIAL

Alokasi Waktu : 4 JP
KD : Menganalisis isi dan aspek kebahasaan dari minimal dua teks laporan
hasil observasi.
Indikator :
3.2.1. Membaca dua teks tentang laporan hasil observasi yang
berjudul “Wayang” dan “D’topeng Museum Angkut”.
3.2.2. Mengenali isi dan aspek kebahasaan dari dua teks laporan hasil
observasi.
3.2.3. Menganalisis isi dan aspek kebahasaan dari minimal dua teks
laporan hasil observasi yang telah dibaca siswa.
Pertemuan 1 (2 JP)
Pendahuluan
1. Orientasi : Siswa ditanya tentang pengalaman membaca teks laporan hasil
Observasi.
2. Apersepsi : Siswa ditanya tentang pengetahuan awal mereka mengenai isi dan
aspek kebahasaan teks laporan hasil observasi serta cara
mengenalinya.
3. Motivasi : Siswa dijelaskan tujuan dan manfaat membaca teks laporan hasil
observasi, dan mengenali isi serta aspek kebahasaannya.
4. Pemberian Acuan : Siswa dijelaskan tentang materi isi dan aspek kebahasaan dari teks
laporan hasil observasi serta cara mengenalinya.

Inti
1. Pengalaman nyata : Siswa diminta untuk membaca teks laporan
hasil observasi yang berjudul “…”
2. Observasi refleksi secara individu : Siswa diminta mengaitkan materi dengan
skemata siswa tentang isi dan aspek kebahasaan
teks laporan hasil observasi serta cara
mengenalinya.
3. Konseptualisasi : Siswa menemukan konsep baru dari hasil
 pertautan antara materi yang didapat dengan
skemata yang mereka punya tentang isi dan
aspek kebahasaan teks laporan hasil observasi.
4. Implementasi : Siswa mengenali isi dan aspek kebahasaan teks
laporan hasil observasi.

Penutup
1. Refleksi : Siswa bersama guru mengulas kembali matei yang telah dipelajari.
2. Tindak Lanjut : Siswa diminta membaca dan mengenali isi dan aspek kebahasaan teks
laporan hasil observasi dengan judul lain.

Pertemuan 2 (2 JP)
Pendahuluan
1. Orientasi : Siswa ditanya pengalaman mereka tentang membaca dan mengenali
isi dan kebahasaan teks laporan hasil observasi.
2. Apersepsi : Siswa ditanya pengetahuan awal mereka tentang cara menganalisis isi
dan aspek kebahasaan dari minimal dua teks laporan hasil observasi.
3. Motivasi : Siswa dijelaskan tentang tujuan dan manfaat menganalisis isi dan
aspek kebahasaan dari minimal dua teks laporan hasil observasi.
4. Pemberian Acuan : Siswa dijelaskan tentang cara menganalisis isi dan
aspek kebahasaan dari minimal dua teks laporan hasil observasi.

Inti
1. Pengalaman Nyata : Siswa diminta membaca dua teks laporan hasil
observasi.
2. Observasi Refleksi Secara Individu : Siswa diminta untuk mengaitkan antara materi
tentang cara menganalisis isi dan aspek
kebahasaan teks laporan hasil observasi dengan
skemata awalnya.
3. Konseptualisasi : Siswa menemukan konsep tentang cara
menganalisis isi dan aspek kebahasaan dari teks
laporan hasil observasi.
4. Implementasi : Siswa menganalisis isi dan aspek kebahasaan
 dari dua teks laporan hasil observasi yang telah
dibacanya.

Penutup
1. Refleksi : Siswa bersama guru mengulas kembali materi yang telah dipejari.
2. Tindak Lanjut : Siswa diminta menganalisis isi dan aspek kebahasaan teks laporan
hasil observasi judul yang lain.

Metode: Ngaca Atu Men