Anda di halaman 1dari 10

4

3
2
1
NO.
Nama Dosen

Rerata Atribut

Kategori Atribut
ITEM PERTANTAAN

Rerata tiap Aspek


Mata Kuliah

Persentase tiap Aspek


Persentase tiap Atribut
1
Penyampaian tujuan dan manfaat perkuliahan

100
4
4
4
4
4
Penyampaian kontrak perkuliahan pada awal
2

perkuliahan(hanya untuk PJMK/dosen pada pertemuan


pertama)

93.75
3.75
4
4
3
4

3.8125
95.3125
Sangat baik
Penggunaan buku acuan dan literatur yang mutakhir (≤ 5
3

tahun terakhir)
3
3
4
4

87.5
3.5

Melengkapi perkuliahan dengan bahan ajar/diktat/hand


4

out
Dosen Sebagai Perencanaan Perkuliahan

100
4
4
4
4
4

Memulai dan mengakhiri perkuliahan tepat waktu sesuai


5

jadual yang ditentukan


100
4
4
4
4
4
Kesesuaian antara materi yang disampaikan dengan

6
perencanaan dalam kontrak perkuliahan

100
4
4
4
4
4
7
Penyampaian materi perkuliahan oleh dosen

100
4
4
4
4
4
Dosen memberikan contoh penerapan atau ilustrasi nyata

8
yang terkait dengan materi perkuliahan

87.5
3.5
3
3
4
4
Penggunaan berbagai media pembelajaran (papan tulis,

9
alat peraga, OHP, LCD Projector, flm, dll)

100
4
4
4
4
4
Kemampuan dosen dalam mengintegrasikan penggunaan

10
berbagai media pembelajaran

100
4
4
4
4
4

Sangat baik
3.8541666667
96.3541666667
11

Tampilan media pembelajaran yang digunakan

81.25
3.25
3
3
3
4

Dosen menunjukkan perhatian terhadap kebutuhan


12

mahasiswa (misal, memberikan kesempatan bertanya,


Dosen Sebagai Pelaksana Perkuliahan

menanggapi pertanyaan/komentar)
87.5
3.5
3
3
4
4

Menggunakan metode pembelajaran yang mampu


13

meningkatkan pemahaman mahasiswa


100
4
4
4
4
4

Menggunakan metode pengajaran yang dapat


14

meningkatkan interaksi antar mahasiswa dan mahasiswa


dengan dosen
100
4
4
4
4
4

Sikap dan prilaku dosen pada saat pelaksanaan


15

perkuliahan
100
4
4
4
4
4
Secara umum, puaskah anda terhadap efektivitas dosen

16
selaku fasilitator dalam pembelajaran?

100
4
4
4
4
4
Menyampaikan tata cara penilaian dalam

17
pembelajaran(hanya untuk PJMK/dosen pada pertemuan
pertama)

100
4
4
4
4
4
Kesesuaian antara proporsi nilai dengan tugas/evaluasi

18
yang diberikan (fairness)

100
4
4
4
4
4
Memberikan umpan balik yang konstruktif terhadap hasil

95
19

3.8
belajar mahasiswa (tugas, ujian, kuis, dll).

Sangat baik
3.5
3
3
4
4

87.5
Menginformasikan kisi-kisi soal ujian dan rincian tugas

20
yang diberikan

87.5
3.5
3
3
4
4
Dosen Sebagai Evaluator Perkuliahan

Secara umum, bagaimana kepuasan saudara terhadap


21

proses evaluasi yang diberikan oleh dosen?

100
4
4
4
4
4

78
78
82
84

TOTAL

MEAN
3.833333333
3.714285714
3.714285714
3.904761905
4

Persentase Tiap Dosen


95.83333333
92.85714286
92.85714286
97.61904762
100

Kategori tiap Dosen


Sangat baik
Sangat baik
Sangat baik
Sangat baik
Sangat baik
ATRIBUT ITEM PERTANYAAN SKOR % Kategori
Penyampaian tujuan dan manfaat perkuliahan #REF! #REF! #REF!
Dosen Sebagai

Penyampaian kontrak perkuliahan pada awal


Perencanaan
Perkuliahan

perkuliahan(hanya untuk PJMK/dosen pada pertemuan #REF! #REF! #REF!


Penggunaan buku acuanpertama)
dan literatur yang mutakhir (≤ 5
tahun terakhir)
#REF! #REF! #REF!
Melengkapi perkuliahan dengan bahan ajar/diktat/hand #REF!
out #REF!
#REF!
Memulai dan mengakhiri perkuliahan tepat waktu sesuai
jadual yang ditentukan
#REF! #REF! #REF!
Kesesuaian antara materi yang disampaikan dengan #REF! #REF! #REF!
Dosen Sebagai Pelaksana Perkuliahan

perencanaan dalam kontrak perkuliahan


Penyampaian materi perkuliahan oleh dosen #REF! #REF! #REF!
Dosen memberikan contoh penerapan atau ilustrasi nyata
yang terkait dengan materi perkuliahan
#REF! #REF! #REF!
Penggunaan berbagai media pembelajaran (papan tulis,
alat peraga, OHP, LCD Projector, flm, dll)
#REF! #REF! #REF!
Kemampuan dosen dalam mengintegrasikan penggunaan
berbagai media pembelajaran
#REF! #REF! #REF!
Tampilan media pembelajaran yang digunakan #REF! #REF! #REF!
Dosen menunjukkan perhatian terhadap kebutuhan
mahasiswa (misal, memberikan kesempatan bertanya, #REF! #REF! #REF!
menanggapi
Menggunakan metode pertanyaan/komentar)
pembelajaran yang mampu
meningkatkan pemahaman mahasiswa
#REF! #REF! #REF!
Menggunakan metode pengajaran yang dapat
meningkatkan interaksi antar mahasiswa dan mahasiswa #REF! #REF! #REF!
Dosen banyak memberikan denganhaldosen
yang tidak relevan dengan
mata kuliah yang diampu
#REF! #REF! #REF!
Sikap dan prilaku dosen pada saat pelaksanaan
perkuliahan
#REF! #REF! #REF!
Secara umum, puaskah anda terhadap efektivitas dosen
selaku fasilitator dalam
#REF! #REF! #REF!
Menyampaikan tata cara pembelajaran?
penilaian dalam
pembelajaran(hanya untuk PJMK/dosen pada pertemuan #REF! #REF! #REF!
Dosen Sebagai

Perkuliahan

pertama)
Kesesuaian antara proporsi nilai dengan tugas/evaluasi
#REF!
Evaluator

#REF! #REF!
yang diberikan (fairness)
Memberikan umpan balik yang konstruktif terhadap hasil
belajar mahasiswa (tugas, ujian, kuis, dll).
#REF! #REF! #REF!
Menginformasikan kisi-kisi soal ujian dan rincian tugas
yang diberikan
#REF! #REF! #REF!
Secara umum, bagaimana kepuasan saudara terhadap
proses evaluasi yang diberikan oleh dosen?
#REF! #REF! #REF!
Mean #REF! #REF!
Mean Tiap Dosen

3.5

2.5

1.5

0.5

0
0.5
1.5
2.5
3.5

0
1
2
3
4

P e n ya m p a i a n t u j u a n d a n m a n fa at p e r ku l i a h a n

P e n ya m p a i a n ko n t ra k p e r ku l i a h a n p a d a aw a l p e r ku l i a h a n (h a n ya u n t u k P J M K / d o s e n p a d a p e r te m u a n p e r ta m a )

P e n g g u n a a n b u ku a c u a n d a n l i te rat u r ya n g m u ta k h i r (≤ 5 ta h u n te ra k h i r )

M e l e n g ka p i p e r ku l i a h a n d e n ga n b a h a n a j a r / d i ktat / h a n d o u t

M e m u l a i d a n m e n ga k h i r i p e r ku l i a h a n te p at w a kt u s e s u a i j a d u a l ya n g d i te n t u ka n

K e s e s u a i a n a n ta ra m ate r i ya n g d i s a m p a i ka n d e n ga n p e re n c a n a a n d a l a m ko n t ra k p e r ku l i a h a n

P e n ya m p a i a n m ate r i p e r ku l i a h a n o l e h d o s e n

D o s e n m e m b e r i ka n c o n to h p e n e ra p a n ata u i l u st ra s i n yata ya n g te r ka i t d e n ga n m ate r i p e r ku l i a h a n

P e n g g u n a a n b e r b a ga i m e d i a p e m b e l a j a ra n (p a p a n t u l i s , a l at p e ra ga , O H P, L C D P ro j e c to r, f l m , d l l )

K e m a m p u a n d o s e n d a l a m m e n g i n te g ra s i ka n p e n g g u n a a n b e r b a ga i m e d i a p e m b e l a j a ra n

Ta m p i l a n m e d i a p e m b e l a j a ra n ya n g d i g u n a ka n

D o s e n m e n u n j u k ka n p e r h at a n te r h a d a p ke b u t u h a n m a h a s i sw a (m i s a l , m e m b e r i ka n ke s e m p ata n b e r ta n ya , m e n a n g ga p i p e r ta n ya a n / ko m

M e n g g u n a ka n m eto d e p e m b e l a j a ra n y a n g m a m p u m e n i n g kat ka n p e m a h a m a n m a h a s i sw a

M e n g g u n a ka n m eto d e p e n ga j a ra n ya n g d a p at m e n i n g kat ka n i n te ra ks i a n ta r m a h a s i sw a d a n m a h a s i sw a d e n ga n d o s e n
Mean Dosen dalam perkuliahan tiap Atribut

S i ka p d a n p r i l a ku d o s e n p a d a s a at p e l a ks a n a a n p e r ku l i a h a n
D o s e n m e n u n j u k ka n p e r h at a n te r h a d a p ke b u t u h a n m a h a s i sw a (m i s a l , m e m b e r i ka n ke s e m p ata n b e r ta n ya , m e n a n g ga p i p e r ta n ya a n / ko m

M e n g g u n a ka n m eto d e p e m b e l a j a ra n y a n g m a m p u m e n i n g kat ka n p e m a h a m a n m a h a s i sw a

M e n g g u n a ka n m eto d e p e n ga j a ra n ya n g d a p at m e n i n g kat ka n i n te ra ks i a n ta r m a h a s i sw a d a n m a h a s i sw a d e n ga n d o s e n
iahan tiap Atribut

S i ka p d a n p r i l a ku d o s e n p a d a s a at p e l a ks a n a a n p e r ku l i a h a n

S e c a ra u m u m , p u a s ka h a n d a te r h a d a p efe kt v i ta s d o s e n s e l a ku fa s i l i tato r d a l a m p e m b e l a j a ra n ?

M e n ya m p a i ka n tata c a ra p e n i l a i a n d a l a m p e m b e l a j a ra n (h a n ya u n t u k P J M K / d o s e n p a d a p e r te m u a n p e r ta m a )

K e s e s u a i a n a n ta ra p ro p o rs i n i l a i d e n ga n t u ga s /eva l u a s i ya n g d i b e r i ka n (fa i r n e s s )

M e m b e r i ka n u m p a n b a l i k ya n g ko n st r u kt f te r h a d a p h a s i l b e l a j a r m a h a s i sw a (t u ga s , u j i a n , ku i s , d l l ).

M e n g i n fo r m a s i ka n k i s i -k i s i s o a l u j i a n d a n r i n c i a n t u ga s ya n g d i b e r i ka n

S e ca ra u m u m , b a ga i m a n a ke p u a s a n s a u d a ra te r h a d a p p ro s e s eva l u a s i ya n g d i b e r i ka n o l e h d o s e n ?
Persentase Setiap Dosen

3.5

2.5

1.5

0.5