Menyusui Self-Efficacy

Dr Dennis mengembangkan Teori Menyehatkan Menyusui Menyusui dan Skala Self-Efficacy

Menyusui yang sesuai. Publikasi dari karyanya kemudian memberikan banyak peluang
penelitian internasional dengan individu dari berbagai negara seperti Argentina, Australia,
Brazil, Kanada, China, Kroasia, Inggris, Finlandia, Prancis, Jerman, Yunani, Islandia, India, Iran,
Irlandia, Italia, Jepang, Yordania, Korea, Meksiko, Polandia, Arab Saudi, Skotlandia, Sri Lanka,
Spanyol, Swedia, Taiwan, Thailand, Turki, Amerika Serikat, dan Vietnam. Secara total, lebih
dari 1000 peneliti dan profesional kesehatan dari lebih 30 negara yang berbeda telah meminta
penggunaan Skala Self-Efficacy Menyusui. Permintaan ini telah menghasilkan beberapa peluang
kolaborasi yang terkait dengan terjemahan Skala Kesetiaan Menyusui ke dalam berbagai bahasa
(misalnya bahasa Mandarin, Spanyol, Polandia, Yunani, Italia, Portugis, Jepang, Thailand, dan
Turki) dan tes psikometri untuk Skala dengan populasi ibu yang berbeda (misalnya, Australia,
Inggris, Afrika-Amerika, remaja, dan ibu dari bayi pra-jangka).

Pengembangan Teori Self-Efficacy Menyusui

Untuk mempromosikan pengembangan konseptual kepercayaan menyusui dan untuk memandu

intervensi pendukung yang efektif, Dr. Dennis memasukkan Teori Kognitif Sosial Bandura
(1977) dan mengembangkan konsep self-efficacy untuk menyusui dan model teoritis
[diterbitkan: Journal of Human Lactation]. Menyusui self-efficacy mengacu pada kepercayaan
seorang ibu terhadap kemampuannya menyusui bayinya dan ia memprediksi: (1) apakah seorang
ibu memilih untuk menyusui atau tidak; (2) berapa banyak usaha yang akan dia keluarkan; (3)
apakah dia akan memiliki pola pikir yang meningkatkan diri atau merendahkan dirinya sendiri;
Dan (4) bagaimana dia secara emosional menanggapi kesulitan menyusui. Pemberian self-
efficacy menyusui dipengaruhi oleh empat sumber informasi utama: (1) pencapaian kinerja
(misalnya, pengalaman menyusui di masa lalu); (2) pengalaman perwakilan (mis., Menonton
wanita lain menyusui); (3) persuasi verbal (mis., Dorongan dari orang lain yang berpengaruh
seperti teman, keluarga, dan konsultan laktasi); Dan (4) tanggapan fisiologis (mis., Kelelahan,
stres, kecemasan). Dihipotesiskan bahwa profesional kesehatan dapat meningkatkan kepercayaan
ibu terhadap ASI dengan mengubah sumber informasi self-efficacy ini.

Pengembangan dan Tes Psikometrik Skala Self-Efficacy Menyusui

Bandura (1977) menganjurkan pendekatan spesifik perilaku untuk mempelajari self-efficacy,

dengan alasan bahwa ukuran self-efficacy umum dalam kemampuan keseluruhan tidak memadai
untuk menyederhanakan kemanjuran individu dalam mengelola tugas yang terkait dengan
perilaku tertentu. Jadi, untuk mengukur keefektifan pemberian ASI, instrumen yang spesifik
untuk tugas yang terkait dengan pemberian ASI harus digunakan. Tinjauan literatur yang
komprehensif tidak menemukan penerapan langsung teori self-efficacy terhadap pengukuran
kepercayaan menyusui. Dengan demikian, dengan menggunakan teori self-efficacy untuk
menyusui sebagai kerangka konseptual, Dr. Dennis mengembangkan Skala Kesetiaan Menyusui
Menyusui (tersedia berdasarkan permintaan). Validitas isi dinilai oleh panel ahli dan melalui
wawancara kualitatif Dr. Dennis menyelesaikan dengan ibu menyusui yang berpengalaman.
Setelah uji coba, BSES yang direvisi dinilai dengan 130 ibu menyusui di rumah sakit untuk
keandalan dan validitas, termasuk konsistensi internal, analisis faktor komponen utama,
perbandingan kelompok kontras, dan korelasi dengan ukuran konstruksi serupa. Yang penting,
dukungan untuk validitas prediktif ditunjukkan melalui korelasi positif antara skor BSES dan
pola pemberian makanan bayi pada 6 minggu pascapersalinan. Produk akhir adalah BSES,
sebuah instrumen self-report 33 item dimana semua item didahului dengan frase "Saya selalu"
dan berlabuh dengan skala Likert tipe 5 poin dimana 1 menunjukkan "sama sekali tidak percaya
diri 'dan 5 Menunjukkan 'selalu percaya diri'. Seperti yang direkomendasikan oleh Bandura
(1977) semua item disajikan secara positif, dan skor dijumlahkan untuk menghasilkan kisaran 33
sampai 165, dengan skor yang lebih tinggi menunjukkan tingkat self-efficacy menyusui yang
lebih tinggi.

Prinsip internal SCLT

Orang hanya sebagian produk dari lingkungan mereka. Sama pentingnya adalah kenyataan
bahwa
Kami menciptakan lingkungan yang bermanfaat dan kemudian melanjutkan untuk
mengendalikan mereka. Oleh
Memilih lingkungan dengan hati-hati, kita dapat mempengaruhi apa yang kita jadinya. Pilihan
kita
Dipengaruhi oleh keyakinan dan kemampuan kita (Bandura, 1997). Bandura mengusulkan
Hanya satu prinsip internal yang terdiri dari tiga elemen yang saling berinteraksi. Prinsip ini
adalah
Disebut timbal balik triadik. Beberapa ilmuwan di bidang SCLT seperti Betz, 2007, dan
Green & Peil, 2009 mendukung pandangan Bandura tentang timbal balik triadik dan
mendefinisikan manusia
Perilaku sebagai interaksi triadik, dinamis, dan timbal balik faktor pribadi, perilaku,
Dan lingkungan. Dalam pengamatan lebih dekat, ketiga hal mendasar ini bekerja di a
Sifat timbal balik. Gambar 3 menunjukkan prinsip-prinsip ini dengan lebih jelas.
Self-efficacy dalam teori Bandura memperkenalkan konteks model penjelasan
Perilaku manusia, di mana self-efficacy secara kausal mempengaruhi hasil yang diharapkan dari
Perilaku, tapi tidak sebaliknya (Bandura, 1986c, 1995, 1998, 2004, 2006b).
Keyakinan self-efficacy mengerahkan beragam efeknya melalui kognitif, motivasi,
Emosional, dan keputusan. Keyakinan kemanjuran mempengaruhi apakah individu berpikir
Optimis atau pesimis, dalam cara meningkatkan diri atau melemahkan diri sendiri. Mereka
bermain a
Peran sentral dalam pengaturan motivasi diri melalui tantangan dan hasil akhir
Harapan. (Mark & Campbell, 2011). Pada hal ini self efficacy terletak di pusat
SCLT dan menunjukkan bahwa keyakinan tentang kemampuan seseorang atau kemampuan
untuk melakukan suatu perilaku
Berhasil Selain itu, ini menjelaskan bahwa orang cenderung melakukan aktivitas berdasarkan
pada mereka
Rasa kompeten & / atau kesuksesan masa lalu.

Salah satu fitur utama model Bandura adalah spesifikasi dari empat sumber
Informasi kemanjuran, atau pengalaman belajar, yang mengarah pada pengembangan self-
Harapan kemanjuran Ini tetap penting karena ini adalah bagian dari kognitif sosial Bandura
Teori dan merupakan bagian integral dari SCCT. Betz (2007). Dengan kata lain, beberapa
peneliti
Seperti Betz (2007) dan Mccormick, & Martinko, (2004), mendukung self-efficacy berdasarkan
Ide bandura dan mengemukakan bahwa self efficacy dapat mempengaruhi perilaku dan kognisi
di
Cara berikut:
Pilihan kegiatan
Pengaturan tujuan
Usaha & ketekunan
Belajar & berprestasi

Mereka menyimpulkan bahwa orang dengan tingkat kemanjuran tinggi lebih cenderung melihat
tugas yang sulit
Sesuatu yang harus dikuasai daripada sesuatu yang harus dihindari sementara orang-orang
dengan
Efektivitas yang lemah lebih cenderung menghindari tugas menantang dan akhirnya mereka
fokus pada pribadi
Kegagalan dan hasil negatif. (Mark & Campbell, 2011)
Teori self-efficacy terutama berkaitan dengan peran personal
Faktor kognitif dalam model timbal balik triadik kognitif sosial
Teori - dengan efek kognisi pada pengaruh dan perilaku dan
Efek perilaku, pengaruh, dan kejadian lingkungan pada kognisi. Diri-
Teori efikasi mempertahankan bahwa semua proses psikologis dan perilaku-
Perubahan ioral berjalan melalui perubahan rasa individu
Penguasaan pribadi atau self-efficacy (Bandura, 1977, 1982b, 1986). Self-efficacy
Pada awalnya didefinisikan sebagai tipe ekspektasi yang agak spesifik
Dengan keyakinan seseorang akan kemampuan seseorang untuk melakukan perilaku atau
rangkaian tertentu
Perilaku yang dibutuhkan untuk menghasilkan suatu hasil (Bandura, 1977). Definisi
Keberhasilan diri telah diperluas, bagaimanapun, mengacu pada "kepercayaan orang
Tentang kemampuan mereka untuk melakukan kontrol atas kejadian yang mempengaruhi mereka
Hidup "(Bandura, 1989, hal 1175) dan" kepercayaan mereka terhadap kemampuan mereka
Memobilisasi motivasi, sumber daya kognitif, dan tindakan yang dibutuhkan
Untuk mengendalikan tuntutan tugas "(Bandura, 1990, hal 316) .Dengan demikian,
Penilaian kemanjuran diperhatikan "tidak dengan keterampilan yang dimiliki seseorang kecuali
dengan
Penilaian tentang apa yang bisa dilakukan seseorang dengan keterampilan apa pun yang dimiliki
seseorang "(Ban-
Dura, 1986, hal. 391). Menurut Bandura (1977), "orang memproses, menimbang,
Dan mengintegrasikan berbagai sumber informasi mengenai kemampuan mereka,
Dan mereka mengatur pilihan perilaku dan usaha mereka sesuai kesepakatan-
Ingly "(hal 212). Dengan demikian, harapan mengenai penguasaan atau kemanjuran miliki
Kemampuan generatif dan menentukan pilihan tujuan dan tujuan yang diarahkan
Tindakan, pengeluaran usaha dalam mengejar tujuan, ketekunan di wajah
Kesengsaraan, dan pengalaman emosional atau afektif (Bandura, 1986; Locke
& Latham, 1990).