Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

Universitas Nusa Cendana

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris
Jalan Adisucipto, Penfui, Kupang, Timor 85001. Telp. (0380) 881947/881580
Fax: (0380) 881947, E-mail: pascaundana@hotmail.com

SILABUS
Identitas Matakuliah :
Nama Matakuliah : Seminar on Language Teaching and Learning
Nomor Kode :
Jumlah SKS :2
Semester : Ganjil
Tahun Ajaran : 2012/2013
Status Matakuliah : Wajib
Pengasuh : Prof. Tans Feliks dan Dr. John W. Haan.

1. Tujuan Mata Kuliah

Matakuliah ini bertujuan untuk membantu mahasiswa: 1) memahami teori menulis artikel
ilmiah, termasuk proposal peneleitian, secara baik; 2) mampu mempraktikkan pengetahuan
teoritis tersebut untuk dapat menghasilkan sendiri artikel ilmiah yang layak dipublikasikan
melalui seminar/jurnal ilmiah dan, khusus untuk proposal penelitian, layak untuk dilanjutkan
dengan penelitian; dan, 3) mampu berbicara dengan baik pada saat seminar, baik sebagai
pemateri maupun sebagai peserta seminar.

2. Deskripsi Mata Kuliah

Sesuai dengan tujuannya, mata kuliah Seminar on Language Teaching and Learning
inimengupas persoalan yang terkait dengan menulis ilmiah tingkat advanced, baik teori
maupun praktik, dan teori serta praktik berbicara. Untuk itu, dalam mata kuliah ini dibahas
hal-hal sebagai berikut: Eight Keys to a First Rate Paper, Choosing and Focusing your Topic,
Researching your Topic, Creating the First Draft, Preparing the Final Paper, Grammar and
Style Tips, Works Cited and Works Consulted Lists, Illustrating your Paper, Typing and Word-
Processing Guidelines, Giving an Oral Prsentation, Writing and Research, Research Proposal
Writing, and Sample Term Papers and Reports .

3. Kompetensi Pembelajaran
a. Kompetensi Umum
Setelah mengikuti mata kuliah ini, para mahasiswa diharapkan dapat memahami
Seminar on Language Teaching and Learning sebagai teori dan praktik sebagai dasar
bagi mereka untuk tidak hanya memberikan apresiasi terhadap tulisan orang secara
kritis tetapi juga aktif sebagai penghasil tulisan sendiri, sebagai penulis, khususnya
tulisan ilmiah yang baik dan proposal penelitian yang layak untuk diteruskan dengan
penelitian.
b. Kompetensi Khusus
Dengan mengikuti mata kuliah ini, para mahasiswa dapat: 1) menganalis tulisan
ilmiah seperti hasil penelitian dan kajian konseptual secara kritis; 2) menghasilkan
tulisan ilmiah sendiri secara baik dan benar, khususnya tulisan ilmiah dan proposal
penelitian; dan, 3) mempublikasikan tulisannya pada media yang relevan atau
mempresentasikannya pada seminar ilmiah (berbicara) dengan baik.
4. Topik dan Subtopik

(1) Eight Keys to a First Rate Paper

(2) Preparing to Write: Choosing and Focusing your Topic (Topics and Types of Papers,
How to Select your Topic, How to Focus your Topic, Reserach Strategy, Bibliography
Cards abd Idea Sheets).
(3) Reseraching your Topic: Prelimnary Thesis Statement and What You Need to Know.
(4) In-Depth Research: Prelimnary Steps and Locating Sources.
(5) Retrieving Information, Evaluating Information, and Taking-Notes.
(6) From Fist Draft to Final Paper: Creating the First Draft, Developing your Outline, and
Start Writing.
(7) Preparing the Final Paper: Works Cited List, Citations in the Text, Five Secrets of
Revising Your Paper.
(8) Introductory Paragraphs (Begin at the Beginning), Middle Paragraphs, Concluding
Paragraphs .
(9) Grammar and Style Tips: Lively Writing, Subject-Verb Agreement, Pronoun Usage,
Punctuation Guide, and Capitalization.
(10)Works Cited and Works Consulted List: Books, Newspapers and Periodicals,
Guidelines for Other Sources, and Typing Works Cited and Works Consulted Lists.
(11)Final Touches: Illustrating your Paper, Designing Tables, Charts, and Graphics.
(12)Research Proposal Writing
(13)Typing and Word-Processing Guidelines: A Word about Handwritten Papers,
Preparing for Typing, Typing the Paper, Word-Processing Tips, and Proofreading.
(14)Giving an Oral Presentation: the Four Rs of Speaking (Respond, Restructure,
Rehearse, and Relax) and Oral Prsentation
(15)Writing and Research (Topics for Research, Research Guides, and Writing with Style)
and Sample Term Papers and Reports.

5. Pendekatan Pembelajaran
Dalam mata kuliah ini, pendekatan pembelajaran yang digunakan adalah pendekatan
dialogis (dialogical approach) yang bersifat problem-based dan content-based.

6. Kegiatan Mengajar
Kegiatan mengajar mengikuti alur aktivitas berikut:
a. Pendahuluan
b. Tanya jawab yang berkaitan dengan materi yang sedang dipelajari atau materi
lainnya yang terkait;
c. Presentasi tugas kelompok
d. Tanya jawab yang berkaitan dengan presentasi tugas kelompok;
e. Tanya jawab yang berkaitan dengan tugas pribadi (jika ada masalah);
f. Penutup

7. Evaluasi
Dalam mata kuliah ini, tidak ada ujian tengah dan akhir semester. Mahasiswa
mengerjakan tugas pribadi berupa menulis sebuah paper ilmiah untuk dipublikasi pada
jurnal ilmiah ber-ISSN dengan topik bebas sepanjang minimal 12 halaman (spasi ganda
dan font 12). Ini untuk menggantikan UTS dan UAS. Selain itu, mahasiswa juga diberi
tugas kelompok menulis ringkasan setiap topik di atas. Hasil kerja kelompok
dipresentasikan untuk menggantikan nilai tugas. Dari tugas tersebut dapat diketahui
 tingkat pemahaman mahasiswa terhadap advanced academic writing dan kemampuan
mereka untuk menghasilkan tulisan mereka sendiri. Selain evaluasi tugas, UTS, dan UAS,
juga akan ada evaluasi soft skills mahasiswa, yaitu disiplin dan ketekunannya dalam
belajar serta hal lainnya yang terkait karakter mereka.

8. Sumber Bacaan
a. Sumber Wajib
(1) Baugh, L.S. 1997. How to Write Term Papers and Reports. Illinois: VGM
Career Horizons.
(2) Halliday, MAK and Hasan, R. 1976. Cohesion in English. New York: Longman.
b. Sumber Tambahan (Diurut menurut skala prioritas)
(1) Cox, D.R. & Giddens, E. 1991. Crafting Prose. Florida: Harcourt Brace
Jovanovich.
(2) Dunbar, G., Dunbar, C., and Rorabacher, L.E. Assignments in Exposition.
New York: Haper Collins.
(3) Fine, J. (Ed.). 1988. Second Language Discourse. New Jersey: Ablex Publishing
Corportion
(4) Alexander, L.G. 1975. Practice and Progress: An Integrated Engish Course for
Pre-Intermediate. London: Longman.

Kupang, Juli 2012

Dosen Pengasuh,

Prof. Tans Feliks

NIP. 1963 0711 198803 1003
 KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
UNIVERSITAS NUSA CENDANA
PROGRAM PASCASARJANA
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS
JL. ADISUCIPTO, KUPANG 85001. TELP. (0380) 881947, 881580
FAX: (0380) 881947, E-MAIL: pascaundana@hotmail.com

Course Outline (Rencana Kegiatan Perkuliahan Semester)

Semester/Academic Year : I/2012/2013
Subject : Seminar on Language Teaching and Learning
Code :
Status : Wajib
SKS/Semester/Hours : 2/I/2 Jam per Minggu
Schedule : Setiap Hari Kamis

1. Tujuan

Matakuliah ini bertujuan untuk membantu mahasiswa memahami teori menulis artikel
ilmiah secara baik dan mampu mempraktikkan pengetahuan teoritis tersebut untuk dapat
menghasilkan sendiri artikel ilmiah dan artikel ilmiah popuer yang layak dipublikasikan.

2. Kegiatan

Kegiatan mengajar mengikuti alur aktivitas berikut:

a. Pendahuluan
b. Tanya jawab yang berkaitan dengan materi yang sedang dipelajari atau materi
lainnya yang terkait;
c. Presentasi tugas kelompok
d. Tanya jawab yang berkaitan dengan presentasi tugas kelompok;
e. Tanya jawab yang berkaitan dengan tugas pribadi (jika ada masalah);
f. Penutup

3. Tugas Pribadi

Tulislah sebuah karya ilmiah dengan topik bebas untuk diterbitkan pada sebuah jurnal ilmiah
ber-ISSN atau sebuah proposal penelitian untuk dilanjutkan dengan penelitian. Panjang
tulisan ilmiah itu minimal 12 halaman dengan spasi rangkap dan font 12. Tugas ini
dikumpulkan paling lambat tanggal 31 Desember 2012.
4. Tugas Kelompok
Peserta dibagi ke dalam 12 kelompok dengan tugas setiap kelompok meringkas bagian
tertentu dari buku Baugh, L.S. 1997. How to Write Term Papers and Reports. Illinois: VGM
Career Horizons. Setiap kelompok mempresentasikan hasil ringkasannya dalam kelas selama
sekitar 45 menit, termasuk diskusi.

5. Nilai diberikan berdasarkan:

a. Mutu tugas terjemahan yang dikumpulkan;
b. Mutu presentasi kelompok;
c. Aktivitas selama kuliah berlangsung.

6. Referensi (Diurut menurut urgensinya)

(1) Baugh, L.S. 1997. How to Write Term Papers and Reports. Illinois: VGM Career
Horizons.
(2) Halliday, MAK and Hasan, R. 1976. Cohesion in English. New York: Longman.
(3) Cox, D.R. & Giddens, E. 1991. Crafting Prose. Florida: Harcourt Brace Jovanovich.
(4) Dunbar, G., Dunbar, C., and Rorabacher, L.E. Assignments in Exposition. New York:
Haper Collins.
(5) Fine, J. (Ed.). 1988. Second Language Discourse. New Jersey: Ablex Publishing
Corportion
(6) Alexander, L.G. 1975. Practice and Progress: An Integrated Engish Course for Pre-
Intermediate. London: Longman.

.
Meeting Schedule
(Mulai September sampai Desember 2013)

Sessions Topics/Activities Notes

1. Pertemuan perdana menginformasikan hal-hal mendasar dan penting
yang terkiat dengan mata kuliah ini.
2. Eight Keys to a First Rate Paper
3. Preparing to Write: Choosing and Focusing your Topic (Topics and Types
of Papers, How to Select your Topic, How to Focus your Topic, Reserach
Strategy, Bibliography Cards abd Idea Sheets).
4. Reseraching your Topic: Prelimnary Thesis Statement and What You
Need to Know.
5. In-Depth Research: Prelimnary Steps and Locating Sources.
6. Retrieving Information, Evaluating Information, and Taking-Notes.
7. From Fist Draft to Final Paper: Creating the First Draft, Developing your
Outline, and Start Writing including Research Proposal
8. Preparing the Final Paper: Works Cited List, Citations in the Text, Five
Secrets of Revising Your Paper.
9. Introductory Paragraphs (Begin at the Beginning), Middle Paragraphs,
Concluding Paragraphs .
10. Grammar and Style Tips: Lively Writing, Subject-Verb Agreement,
Pronoun Usage, Punctuation Guide, and Capitalization.
11. Works Cited and Works Consulted List: Books, Newspapers and
Periodicals, Guidelines for Other Sources, and Typing Works Cited and
Works Consulted Lists.
12. Final Touches: Illustrating your Paper, Designing Tables, Charts, and
Graphics.
13. Typing and Word-Processing Guidelines: A Word about Handwritten
Papers, Preparing for Typing, Typing the Paper, Word-Processing Tips,
and Proofreading.
14. Giving an Oral Presentation: the Four Rs of Speaking (Respond,
Restructure, Rehearse, and Relax) and Oral Prsentation
15. Writing and Research (Tpics for Research, Research Guides, and Writing
with Style) and Sample Term Papers and Reports.

Kupang, Juli 2012

Lecturer,

Prof. Tans Feliks

NIP. 1963 0711 198803 1003
 KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
UNIVERSITAS NUSA CENDANA
PROGRAM PASCASARJANA
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS
JL. ADISUCIPTO, KUPANG 85001. TELP. (0380) 881947, 881580
FAX: (0380) 881947, E-MAIL: pascaundana@hotmail.com

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

Nama Mata Kuliah : Seminar on Language Teaching and Learning
Nomor Kode :
Pokok Bahasan : Eight Keys to a First Rate Paper

Pertemuan : II

1. Tujuan (Umum/Khusus)
Dengan mengikuti pertemuan kedua ini, para mahasiswa dapat menggunakan
eight keys to a first rate paper untuk memproduksi tulisannya sendiri secara baik
dan benar sehingga tulisannya layak untuk dipublikasikan/diseminarkan.
2. Materi/Handouts
Materi kuliah dari buku Baugh, L.S. 1997. How to Write Term Papers and Reports.
Illinois: VGM Career Horizons (Bagian Introduction, hlm. 1-4).

3. Buku Sumber
i. Cox, D.R. & Giddens, E. 1991. Crafting Prose. Florida: Harcourt Brace
Jovanovich.
ii. Dunbar, G., Dunbar, C., and Rorabacher, L.E. Assignments in Exposition.
New York: Haper Collins.
iii. Fine, J. (Ed.). 1988. Second Language Discourse. New Jersey: Ablex
Publishing Corportion
iv. Alexander, L.G. 1975. Practice and Progress: An Integrated Engish Course
for Pre-Intermediate. London: Longman.
v. Tans, F. 2008. Biliteracy: Teaching, Learning, and Research Insights.
Kupang: Gita Kasih.

4. Media
Lapotop; LCD; white board; white boar marker; buku dan/atau fotokopinya.

5. Metode
Dialogis

6. Evaluasi
a. Sebut dan jelaskan eight keys to a first rate paper!
b. Koherensi dan kohesi dalam tulisan sangat penting. Mengapa?

7. Tugas
 Baca kembali Materi buku Baugh, L.S. 1997. How to Write Term Papers and Reports.
Illinois: VGM Career Horizons (Bagian Introduction, hlm. 1-4) dan Bab I-III dari buku
yang sama untuk persiapan pertemuan berikutnya.

8. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan pembelajaran adalah sebagai berikut:
a. Pendahuluan
b. Tanya jawab yang berkaitan dengan materi yang sedang dipelajari atau materi
lainnya yang terkait;
c. Presentasi tugas kelompok
d. Tanya jawab yang berkaitan dengan presentasi tugas kelompok;
e. Tanya jawab yang berkaitan dengan tugas pribadi (jika ada masalah);
f. Penutup

Kupang, Juli 2012

Pengajar,

Prof. Tans Feliks

NIP. 1963 0711 198803 1003