Madrasah

Ibtidaiyah

PERANGKAT PEMBELAJARAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

MATA PELAJARAN FIQIH

MADRASAH IBTIDAIYAH
KELAS VI SEMESTER 1

Rpp Bahasa Arab MI/Kelas VI /Semester 1 34

 Madrasah
Ibtidaiyah

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : MI
Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Kelas/Semester : VI/(satu)
Materi Pokok : Istima' tentang

‫ الفأعال اليومية‬،‫ الساعة‬dengan menggunakan 20 mufradat baru

Pertemuan
Metode pembelajaran
Standar Kompetensi
: 1 dan 2 (4 x 35)
: Ikhtiyarat/eclectic (sam'iyah syafawiyah, tanya jawab, penugasan, dan lain-lain.
: 1. Menyimak
Memahami informasi lisan melalui kegiatan mendengarkan dalam bentuk paparan
atau dialoq tentang kegiatan sehari-hari.

،‫الساعة‬
Kompetensi dasar :
1.1 Mengidentifikasi bunyi huruf hijaiyah dan ujaran ( kata, kalimat ) tentang

‫الفأعال اليومية‬
1.2 Memukan makna atau gagasan dari wacana lisan sederhana tentang ‫ الفأعال‬،‫الساعة‬
‫اليومية‬
Alokasi waktu : 2 x 40

Langkah-langkah Pembelajaran :

a. Kegiatan Awal/Orientasi

35 Rpp Bahasa Arab MI/Kelas VI /Semester 1

 Madrasah
Ibtidaiyah

 Guru menyapa dan memperkenalkan diri pada siswa

 Guru bertanya kepada beberapa siswa tentang informasi pribadi (nama, alamat, asal sekolah, dll)

 Guru menjelaskan kompetensi yang diharapkan akan dicapai dan rencana kegiatan yang akan dilaksanakan

berkenaan dengan ‫ الفأعال اليومية‬،‫الساعة‬

b. Kegiatan Inti

 Siswa menyimak hiwar/teks lisan

tentang‫ الفأعال اليومية‬،‫ الساعة‬yang disampaikan guru melalui kaset, VCD/DVD, atau suara guru langsung.
 Siswa mendemonstrasikan ‫ الفأعال اليومية‬،‫ الساعة‬sesuai materi yang diperdengarkan dengan bimbingan guru.

 Siswa mengidentifikasi makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan oleh guru.
 Siswa menjelaskan makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan oleh guru.

c. Kegiatan Akhir

 Siswa menjawab pertanayaan guru tentang :

 Makna kata, frase, kalimat, dan seluruh hiwar atau teks lisan yang disimaknya

 Ragam ‫ مفعول به‬+ ‫فأعل أمر‬/‫ فأعل مضارع‬dan maknanya yang terdapat dalam hiwar atau teks lisan yang disimaknya.
 Kandungan materi dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan yang disimaknya.
 Siswa mendemonstrasikan hiwar/teks lisan yang disimaknya.

Rpp Bahasa Arab MI/Kelas VI /Semester 1 36

 Madrasah
Ibtidaiyah

Alat/Bahan/Sumber :

 Buku paket, perangkat pembelajaran ‫ طا رق‬, linguaphone, kamus, majalah, komik, Koran, kaset, VCD/DVD, alat peraga,
dsb.
Penilaian :
Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Instrumen
Penilaian Penilaian
 Membedakan perubahan bentuk Fi’il Lisan Uraian
Mudhari’ ‫اذهب إلى المدرسة‬
 Menyebutkan kosakata baru yang didengar
Lisan Uraian
 Mencocokkan gambar dengan ujaran sesuai ‫في الساعة السابعة‬
kontek Menerjemahkan kalimat- kalimat yang
didengar ‫أرجع من الدمرسة ف الساعة الواحدمة‬
 Menentukan tema konteks yang didengar
‫ماذا تريدم؟ ماذا تعمل؟‬
 Mencatat isi pokok/ hal penting dari teks
yang didengar s

Mengetahui .........., ..................20......

Kepala MI................. Guru Mata Pelajaran BA,

_________________ _________________
NIP. NIP.

37 Rpp Bahasa Arab MI/Kelas VI /Semester 1

 Madrasah
Ibtidaiyah

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : MI
Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Kelas/Semester : VI/(satu)
Materi Pokok : Kalam tentang

‫ الفأعال اليومية‬،‫ الساعة‬dengan menggunakan 20 mufradat baru

Pertemuan : 3 dan 4 (8 x 35)
Metode pembelajaran : Ikhtiyarat/eclectic (sam'iyah syafawiyah, tanya jawab, penugasan, dan lain-lain.

Standar Kompetensi : 2. Berbicara

Mengungkapkan informasi secara lisan dalam bentuk paparan atau dialoq tentang
kegiatan sehari-hari.

‫ الفأعال اليومية‬،‫الساعة‬
Kompetensi dasar :
2.1 Melakukan dialog sederhana tentang
2.2 Menyampaikan informasi secara lisan dalam kalimat sederhana tentang

‫ الفأعال اليومية‬،‫الساعة‬
Alokasi waktu : 2 x 40

Langkah-langkah Pembelajaran :

a. Kegiatan Awal/Orientasi

 Guru menyapa dan memperkenalkan diri pada siswa

Rpp Bahasa Arab MI/Kelas VI /Semester 1 38

 Madrasah
Ibtidaiyah

 Guru bertanya kepada beberapa siswa tentang informasi pribadi (nama, alamat, asal sekolah, dll)

 Guru menjelaskan kompetensi yang diharapkan akan dicapai dan rencana kegiatan yang akan dilaksanakan

berkenaan dengan ‫ الفأعال اليومية‬،‫الساعة‬

b. Kegiatan Inti

 Siswa berbicara hiwar/teks lisan

tentang‫ الفأعال اليومية‬،‫ الساعة‬yang disampaikan guru melalui kaset, VCD/DVD, atau suara guru langsung.
 Siswa mendemonstrasikan ‫ الفأعال اليومية‬،‫ الساعة‬sesuai materi yang diperdengarkan dengan bimbingan guru.

 Siswa mengidentifikasi makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan oleh guru.
 Siswa menjelaskan makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan oleh guru.

c. Kegiatan Akhir

 Siswa menjawab pertanayaan guru tentang :

 Makna kata, frase, kalimat, dan seluruh hiwar atau teks lisan yang disimaknya

 Ragam ‫ مفعول به‬+ ‫فأعل أمر‬/‫ فأعل مضارع‬dan maknanya yang terdapat dalam hiwar atau teks lisan yang disimaknya.
 Kandungan materi dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan yang disimaknya.
 Siswa mendemonstrasikan hiwar/teks lisan yang disimaknya.

Alat/Bahan/Sumber :

39 Rpp Bahasa Arab MI/Kelas VI /Semester 1

 Madrasah
Ibtidaiyah

 Buku paket, perangkat pembelajaran ‫ طا رق‬, linguaphone, kamus, majalah, komik, Koran, kaset, VCD/DVD, alat peraga,
dsb.
Penilaian :
Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Instrumen
Penilaian Penilaian

‫ كم الساعة النآ‬: ‫س‬
Melafalkan kata, kalimat dengan intonasi yang Lisan Uraian
tepat
 Menerjemahkan teks percakapan dalam Bahasa ‫ النآ الساعة الثانية عشرة‬: ‫ج‬
Indonesia
 Mengajukan pertanyaan dengan lafal dan intonasi ‫تاما‬
yang tepat Memberikan jawaban dengan lafal dan
intonasi yang tepat Lisan Uraian ‫ كم الساعة نرجع من‬: ‫س‬
 Melakukan percakapan sederhana dengan
‫الدمرسة؟‬
intonasi yang tepat
 Menentukan pokok isi percakapan ‫ نرجع من الدمرسة ف‬: ‫ج‬
‫الساعة الواحدمة‬
‫ مت تلعب مع‬: ‫س‬
‫أصحابك؟‬

Rpp Bahasa Arab MI/Kelas VI /Semester 1 40

 Madrasah
Ibtidaiyah

‫ ألعب مع أصحاب ف‬:‫ج‬

‫الساعة الرابعة مساء‬
Mengetahui .........., ..................20......
Kepala MI................. Guru Mata Pelajaran BA,

_________________ _________________
NIP. NIP.

41 Rpp Bahasa Arab MI/Kelas VI /Semester 1

 Madrasah
Ibtidaiyah

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : MI
Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Kelas/Semester : VI/(satu)
Materi Pokok : Qira’ah tentang

‫ الفأعال اليومية‬،‫ الساعة‬dengan menggunakan 20 mufradat baru

Pertemuan : 5 dan 6 (4 x 35)
Metode pembelajaran : Ikhtiyarat/eclectic (sam'iyah syafawiyah, tanya jawab, penugasan, dan lain-lain.
Standar Kompetensi : 2. Membaca
Mengungkapkan informasi secara lisan dalam bentuk paparan atau dialoq tentang
kegiatan sehari-hari.
Kompetensi dasar : 3.1 Melafalkan huruf hijaiyah, kata, kalimat dan wacana tertulis tentang ،‫الساعة‬

‫الفأعال اليومية‬
3.2 Menemukan makna, gagasan atau ide wacana tertulis tentang

‫ الفأعال اليومية‬،‫الساعة‬
Alokasi waktu : 2 x 40

Langkah-langkah Pembelajaran :

a. Kegiatan Awal/Orientasi

 Guru menyapa dan memperkenalkan diri pada siswa

Rpp Bahasa Arab MI/Kelas VI /Semester 1 42

 Madrasah
Ibtidaiyah

 Guru bertanya kepada beberapa siswa tentang informasi pribadi (nama, alamat, asal sekolah, dll)

 Guru menjelaskan kompetensi yang diharapkan akan dicapai dan rencana kegiatan yang akan dilaksanakan

berkenaan dengan ‫ الفأعال اليومية‬،‫الساعة‬

b. Kegiatan Inti

 Siswa berbicara hiwar/teks lisan

tentang‫ الفأعال اليومية‬،‫ الساعة‬yang disampaikan guru melalui kaset, VCD/DVD, atau suara guru langsung.
 Siswa mendemonstrasikan ‫ الفأعال اليومية‬،‫ الساعة‬sesuai materi yang diperdengarkan dengan bimbingan guru.

 Siswa mengidentifikasi makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan oleh guru.
 Siswa menjelaskan makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan oleh guru.

c. Kegiatan Akhir

 Siswa menjawab pertanayaan guru tentang :

 Makna kata, frase, kalimat, dan seluruh hiwar atau teks lisan yang disimaknya

 Ragam ‫ مفعول به‬+ ‫فأعل أمر‬/‫ فأعل مضارع‬dan maknanya yang terdapat dalam hiwar atau teks lisan yang disimaknya.
 Kandungan materi dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan yang disimaknya.
 Siswa mendemonstrasikan hiwar/teks lisan yang disimaknya.

Alat/Bahan/Sumber :

43 Rpp Bahasa Arab MI/Kelas VI /Semester 1

 Madrasah
Ibtidaiyah

 Buku paket, perangkat pembelajaran ‫ طا رق‬, linguaphone, kamus, majalah, komik, Koran, kaset, VCD/DVD, alat peraga,
dsb.
Penilaian :
Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Instrumen
Penilaian Penilaian
 Melafalkan kata, kalimat dengan intonasi yang
tepat
Lisan Uraian
‫اسيم خالدم‬
 Menerjemahkan teks percakapan dalam Bahasa ‫أقوم من النوم ف الساعة الرابعة‬
Indonesia

 Mengajukan pertanyaan dengan lafal dan

‫أذهب إل السجدم كل يوم ف الساعة‬
intonasi yang tepat
‫الرابعة‬
 Memberikan jawaban dengan lafal dan intonasi Lisan Uraian
yang tepat ‫أقرأ القرآنآ ف الساعة الامسة‬
 Melakukan percakapan sederhana dengan
intonasi yang tepat
‫أقرأ الدمرس ف الساعة السادسة‬
 Menentukan pokok isi percakapan

Mengetahui .........., ..................20......

Kepala MI................. Guru Mata Pelajaran BA,

Rpp Bahasa Arab MI/Kelas VI /Semester 1 44

 Madrasah
Ibtidaiyah

_________________ _________________
NIP. NIP.

45 Rpp Bahasa Arab MI/Kelas VI /Semester 1

 Madrasah
Ibtidaiyah

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : MI
Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Kelas/Semester : VI/(satu)
Materi Pokok : Kitabah tentang

‫ الفأعال اليومية‬،‫ الساعة‬dengan menggunakan 20 mufradat baru

Pertemuan : 7 dan 8 (4 x 35)
Metode pembelajaran : Ikhtiyarat/eclectic (sam'iyah syafawiyah, tanya jawab, penugasan, dan lain-lain.
Standar Kompetensi : 2. Menulis
Mengungkapkan informasi secara lisan dalam bentuk paparan atau dialoq tentang
kegiatan sehari-hari.
Kompetensi dasar : 4.1 Menyusun kalimat dan membuat karangan sederhana tentang ،‫الساعة‬
‫الفأعال اليومية‬
Alokasi waktu : 2 x 40

Langkah-langkah Pembelajaran :

a. Kegiatan Awal/Orientasi

 Guru menyapa dan memperkenalkan diri pada siswa

 Guru bertanya kepada beberapa siswa tentang informasi pribadi (nama, alamat, asal sekolah, dll)

Rpp Bahasa Arab MI/Kelas VI /Semester 1 46

 Madrasah
Ibtidaiyah

 Guru menjelaskan kompetensi yang diharapkan akan dicapai dan rencana kegiatan yang akan dilaksanakan

berkenaan dengan ‫ الفأعال اليومية‬،‫الساعة‬

b. Kegiatan Inti

 Siswa menulis hiwar/teks lisan

tentang‫ الفأعال اليومية‬،‫ الساعة‬yang disampaikan guru melalui kaset, VCD/DVD, atau suara guru langsung.
 Siswa mendemonstrasikan ‫ الفأعال اليومية‬،‫ الساعة‬sesuai materi yang diperdengarkan dengan bimbingan guru.

 Siswa mengidentifikasi makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan oleh guru.
 Siswa menjelaskan makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan oleh guru.
c. Kegiatan Akhir

 Siswa menjawab pertanayaan guru tentang :

 Makna kata, frase, kalimat, dan seluruh hiwar atau teks lisan yang disimaknya

 Ragam ‫ مفعول به‬+ ‫فأعل أمر‬/‫ فأعل مضارع‬dan maknanya yang terdapat dalam hiwar atau teks lisan yang disimaknya.
 Kandungan materi dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan yang disimaknya.
 Siswa mendemonstrasikan hiwar/teks lisan yang disimaknya.

Alat/Bahan/Sumber :

 Buku paket, perangkat pembelajaran ‫ طا رق‬, linguaphone, kamus, majalah, komik, Koran, kaset, VCD/DVD, alat peraga,
dsb.

47 Rpp Bahasa Arab MI/Kelas VI /Semester 1

 Madrasah
Ibtidaiyah

Penilaian :
Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Instrumen
Penilaian Penilaian
 Menyalin kata, kalimat sesuai dengan contoh
(khot)
Lisan Uraian
‫أذهب إل السجدم كل يوم‬
 Menyusun kata-kata menjadi kalimat sempurna Lisan ‫السجدم – الساعة – ف – الثالثة‬
Uraian
 Melengkapi kalimat yang belum sempurna ‫– إل – عمر – يذهب‬
 Menyusun kalimat menjadi paragrap ‫ الواحدمة‬... ‫أرجع من الدمرسة‬
‫أقوم من النوم صباحا‬
‫اسيم فأريدمة ث استحم ف الساعة‬

Mengetahui .........., ..................20......

Kepala MI................. Guru Mata Pelajaran BA,

_________________ _________________
NIP. NIP.

Rpp Bahasa Arab MI/Kelas VI /Semester 1 48