Kritik Teks Terhadap Novel

“Sekeping Hati” Karya Erisca Febriana dan Firrrr

Disusun Oleh
: Hidayah Nuril Phasa 1700025009

Mata Kuliah:
FIlOLOGI

Dosen Pengajar :
Drs. Sujarwa, M.Hum.

PROGRAM STUDI SASTRA INDONESIA

FAKULTAS SASTA BUDAYA DAN KOMUNIKASI
UNIVERSITAS AHMAD DAHLAN YOGYAKARTA
2017
 DAFTAR ISI

Cover ..................................................................................................................................... i

Daftar Isi .............................................................................................................................. iii

BAB 1 PENDAHULUAN .................................................................................................... 1

BAB 2 KAJIAN TEORI ..................................................................................................... 2

2.1 Filologi ..................................................................................................................... 2

2.2 Naskah dan Teks ..................................................................................................... 2
2.3 Tekstologi dan 10 Prinsip Lichacev ....................................................................... 3

BAB 3 PEMBAHASAN ....................................................................................................... 4

A. Tekstologi Teks ......................................................................................................... 4

B. Subtansi / Isi Perbab Teks .......................................................................................... 5
C. Kesimpulan ............................................................................................................... 21
D. Daftar Pustaka ........................................................................................................... 22

ii
 BAB 1
PENDAHULUAN

1. Pendahuluan
Berangkat dari latar belakang lahirnya filologi sebagai satu istilah bagi suatu bentuk
studi, filologi diperlukan karena munculnya variasi-variasi dalam teks yang tersimpan
dalam naskah. Gejala tersebut memperlihatkan gejala bahwa dalam penyalinan
naskah, teks senantiasa mengalami perubahan sehingga lahirlah wujud teks yang
bervariasi.
Peninggalan tulisan masa lampau pada saat ini dikenal dengan kata-kata
‘naskah’, kata Arab yang berarti tulisan tangan, ‘manuskrip’, kata Latin yang berarti
tulisan tangan, dan ‘kodeks’. Di sini istilah yang digunakan adalah ‘naskah’. Dalam
peninggalan yang bernama naskah, tersimpan sejumlah informasi masa lampau yang
memperlihatkan buah pikiran, perasaan, kepercayaan, adat kebudayaan, dan nilai-nilai
yang berlaku pada masyarakat masa lampau. Kandungan yang tersimpan dalam
naskah, dalam kegiatan filologi pada umumnya disebut teks. Teks merupakan produk
yang bersifat abstrak. Jadi, teks adalah informasi yang terkandung dalam naskah.
Dari sejarah lahirnya filologi sebagai istilah, dapat diketahui bahwa filologi
mempunyai sasaran kerja yang berupa naskah. Ilmu yang berkaitan dengan naskah
pernaskahan disebut kodikologi, yaitu ilmu tentang kodeks (kata lain untuk naskah).
Dalam hal ini, objek kajian filologi berupa teks, yaitu informasi yang terkandung
dalam naskah, yang sering disebut juga muatan naskah. Ilmu yang berkaitan dengan
naskah yang tersimpan dalam naskah disebut tekstologi.
Tekstologi inilah yang nantinya meneliti penjelmaan dan penurunan teks
sebuah karya sastra. Sebagai pegangan yang berguna menggunakan sepuluh prinsip
Lichacev untuk penelititan tektologis karya-karya monumental sastra Slavia lama.
Dalam hal ini, akan dilakukan sebuah kritik teks yang menggunakan prinsip
Lichacev terhadap karya sastra populer atau novel pada penerbitan di atas tahun 2000-
a. Novel yang akan dikaji berdasarkan prinsip Lichacev adalah novel yang berjudul
“Sekeping Hati” karya Ersica Febriani & Firrr. Untuk mengetahui seluk beluk yang
terdapat dalam karya sastra populer tersebut.

1
 BAB 2
KAJIAN TEORI

2.1 Filologi
Kata filologi berasal dari bahasa Yunani philologia yang berupa gabungan kata dari
philos yang berarti ‘teman’ dan logos yang berarti ‘pembicaraan’ atau ‘ilmu’. Dalam bahasa
Yunani philologia berarti senang berbicara yang kemudian berkembang menjadi ‘senang
belajar;, ;senang kepada ilmu’, ‘senang kepada utlisan-tulisan’, dan kemudian ‘ senang
kepada tulisan-tulisan yang bernilai tinggi’ seperti ‘karya-karya sastra’.
Sebagai istilah, kata filologi mulai dipakai pada kira-kira abad ke-3 SM oleh
sekelompok ahli dari iskandariyah, yaitu untuk menyebut kehalian yang idpelukan untuk
mengkaji peninggalan tulisasn yang berasal dari kurun waktu beratus-ratus tahun
sebelumnya. Ahli dari Iskandariyah yang pertama kali melontarkan istilah filologi bernama
Erosthenes. Pada waktu itu, mereka harus berhadapan dengan sejumlah peninggalan tulisan
yang menyimpa suatu informasi dengan bentuk yang bermacam-macam dalam; pada itu, pada
fisik peninggalan tulisan itu terdapat sejumlah bacaan yang rusak atau korup. (Pengantar teori
filologi, Siti Baroroh Baried, Dkk.:1994)

2.2 Naskah dan Teks

Naskah adalah semua dokumen tertulis yang ditulis tangan, dibedakan dari dokumen
cetakan atau perbanyakannya dengan cara lain. Kata ‘naskah’ diambil dari bahasa Arab
nuskhatum yang berarti sebuah potongan kertas. Menurut Library and Information Science,
suatu naskah adalah semua barang tulisan tangan yang ada pada koleksi perpustakaan atau
arsip; misalnya, surat-surat atau buku harian milik seseorang yang ada pada koleksi
perpustakaan. (Wikipedia.org)
Teks ialah ungkapan bahasa yang menurut isi, sintaksis, dan pragmatik merupakan
satu kesatuan (Luxemburg dkk, 1989:86). Dari pengertian tersebut dapat diartikan teks adalah
suatu kesatuan bahasa yang memiliki isi dan bentuk, baik lisan maupun tulisan yang
disampaikan oleh seorang pengirim kepada penerima untuk menyampaikan pesan tertentu.
Istilah teks sebenarnya berasal dari kata text yang berarti ‘tenunan’. Teks dalam filologi
diartikan sebagai ‘tenunan kata-kata’, yakni serangkaian kata-kata yang berinteraksi
membentuk satu kesatuan makna yang utuh. Teks dapat terdiri dari beberapa kata, namun
dapat pula terdiri dari milyaran kata yang tertulis dalam sebuah naskah berisi cerita yang
panjang (Sudardi, 2001:4-5). Menurut Baried (1985:56), teks artinya kandungan atau muatan

2
naskah, sesuatu yang abstrak hanya dapat dibayangkan saja. Teks terdiri atas isi, yaitu ide-ide
atau amanat yang hendak disampaikan pengarang kepada pembaca. Dan bentuk, yaitu cerita
dalam teks yang dapat dibaca dan dipelajari menurut berbagai pendekatan melalui alur,
perwatakan, gaya bahasa, dan sebagainya.

2.3 Tekstologi dan 10 Prinsip Lichacev

Ilmu yang mempelajari seluk beluk teks disebut tekstologi. Yang antara lain meneliti
penjelmaan dan penuruan teks sebuah karya sastra, penafsiran, dan pemahamannya. Sebagai
pegangan yang berguna sekali adalah sepuluh prinsip Lichacev untuk penelitian tekstologi
karya-karya monumental sastra Slavia Lama. (Pengantar teori filologi, Siti Baroroh Baried,
Dkk. 57:1994)
Berikut 10 Prinsip Lichacev sebagai pedoman penelitian Tekstologi :
1. Tekstologi adalah ilmu pengetahuan yang menyelidiki sejarah teks suatu karya.
Salah satu di antara penerapannya yang praktis adalah edisi ilmiah teks yang
bersangkutan;
2. Penelitian teks harus didahulukan dari penyuntingannya,
3. Edisi teks harus menggambarkan sejarahnya;
4. Tidak ada kenyataan tekstologi tanpa penjelasannya;
5. Secara metodis perubahan yang diadakan secara sadar dalam sebuah teks
(perubahan ideology, artistic, psikologis, dan lain-lain) harus didahulukan
daripada perubahan mekanis, misalnya kekeliruan tidak sadar oleh seorang
penyalin;
6. Teks harus diteliti sebagai keseluruhan (prinsip kekompleksan pada penelitian
teks);
7. Bahan-bahan yang mengiringi sebuah teks (dalam naskah) harus diikutsertakan
dalam penelitian;
8. Perlu diteliti pemantulan sejarah teks sebuah karya dalam teks-teks dan monumen
sastra lain;
9. Pekerjaan seorang penyalin dan kegiatan skriptoria-skriptoria (sanggar
penulisan/penyalinan: biara, madrasah) tertentu harus diteliti secara menyeluruh;
10. Rekonstruksi teks tidak dapat menggantikan teks yang diturunkan dalam naskah-
naskah.

3
 BAB 3
PEMBAHASAN

Berdasarkan yang telah disampaikan pada bab pendahuluan, berikut kritik teks terhadap
novel “Sekeping Hati” karya Erisca Febriani & Firrrr :

A. Tekstologi Teks:
1. Idetitas Buku
Judul : Sekeping Hati
Penulis : Erisca Febriani & Firrrr
Penerbit : Kata Depan
Distributor : Huta Media
Editor : Gita Romadhona
Proofreader : Nur Adhista
Penata Letak : Wahyu Suwarni
Desain Sampul : Sukutangan
Genre : Fiksi
Cetakan : I, November, Depok, 2017
ISBN : 978-602-6475-79-4
Tempat terbit : Perum Executive Village E9. L. Curug Agung No. 36, Tanah
Baru, Beji, Depok, awa Brat 16426
2. Edisi Teks :
Panjang Buku : 19 cm
Lebar Buku : 13 cm
Tebal Buku : 1,5 cm
Jumlah Halaman : iv + 232 hlm,
Percetakan : Kata Depan
Jenis Font : Times New Roman
Ukuran Font : 12 pt, 1,5 spasi
Jenis Kertas : Book Paper
Warna Kertas : Cream atau kecoklat-coklatan
Jenis Kertas Cover : Art Paper
Jenir Kertas Bookmark : Art Paper

4
 Warna dasar cover berwarna coklat kertas, atau coklat kusam. Untuk judul
berwarna hitam dengan penulisan huruf kapital semua. Begitu juga dengan penulisan
nama penulis. Cover dalam bentuk 2D, atau cover timbul pada tiap bagiannya. Seperti
penulisan jduul, nama penulis serta perkuat gambar tampak timbul. Pada bagian cover
belakang terdapat blurb juga biodata singkat penulis beserta foto penulis atau pengarang.
Di bagian bawah terdapat informasi mengenai penerbit, distributor, serta barcode novel
tersebut. Bagian-bagian tersebut juga ‘timbul’ atau berbentuk dua dimensi dengan
menggunakan kertas art paper.
Halaman pertama berisi judul buku, halaman kedua berisi judul buku, nama
penerbit, serta nama penulis. Halaman berikutnya berupa informasi buku atau identitas
buku, dan halaman keempat berisi halaman kosong yang hanya berupa gambar kertas
yang buram.

B. Subtansi/isi perbab

1. Bab 1 – Montase 1 “Hadiah Terindah Untuk Bumi”

 Bab 1 dimulai dari halaman 2 hingga 13 atau berjumlah dua belas halaman.
 Di antara halaman 2 dan 13 di sisipi dua halaman bergambar dengan warna
kertas yang berbeda. Yaitu warna kertas putih, atau menggunakan kertas foto
namun lebih tipis. Dan gambar atau foto tersebut dibarengi dengan quotes yang
merupakan Montase atau penggambaran dari foto tersebut. Foto tersebut
berwarna, tidak hitam putih.
 Gambar tersebut berupa gambar ilalang, dengan quotes yang kurang singkron,
serta tidak ada nomor halamannya. Karena gambar ilalang mungkin
beranggapan luas, namun untuk kutipan atau quotes yang menyertainya kurang
menambah rasa. Seperti pada kutipan berikut :
KAMU ADALAH HADIAH UNTUK BUMI INI
KAMU ADALAH CAHAYA
KAMU ADALAH ENERGI
KAMU ADALAH DEFINISI YANG TEPAT UNTUK MERANGKUM KATA
SEMPURNA.
TERIMA KASIH SUDAH DATANG DALAM HIDUP SAYA. HAL. 8

 Di awal bab, di halaman pertama. Tulisan “Montase 1” atau penunjuk bagian

bab menggunakan huruf kapital pada tiap hurufnya, dan menggunakan huruf
5
 yang berbeda dengan narasi atau cerita. Serta, di balik tulisan “Montase 1”
terdapat watermark gambar yang berupa gulungan kertas berwarna coklat
kusam lebih gelap dari warna kertas dasarnya.
 Penulisan judul berada di awal bab dan di tengah-tengah halaman, dengan
penulisan menggunakan huruf kapital pada tiap huruf dan menggunakan huruf
yang berbeda.
 Pada tiap paragraf di awal bab, menggunakan huruf kapital besar atau
penggunaan Drop Cap dengan font yang berbeda. Seperti pada kutipan berikut:

S
aya sering bertanya-tanya; apakah Tuhan membuatmu sedang dalam
keadaan bahagia sehingga dapat menciptakan makhluk yang begitu
sempurna? Hal. 2

 Serta penulisan kata pertama di awal paragraf sebagai pembeda atau masuk ke
dalam bagian lain menggunakan huruf kapital. Seperti pada kutipan berikut :

SAYA percaya bahwa kebetulan-kebetulan yang terjadi dalam hidup akan

mengantarkan manusia pada sebuah keberuntungan. Hal. 3

 Pada setiap pembeda narasi, dibatasi dengan gambar gulungan kertas yang
berada di tengah-tengah halaman, sebagai penanda bahwa bagian paragraf atau
narasi tersebut telah selesai.
 Penormoran halaman terdapat pada sudut kanan kiri bagian bawah halaman.
 Pada bab satu dengan judul “hadiah terindah untuk bumi” penggambaran tokoh,
atau perkenalan tokohnya kurang kuat. Namun semakin melewati halaman lain,
baru dapat dipahami sudut pandangnya menggunakan sudut pandang pertama
aku, pelaku utama dan sebagai narator.
 Kurangnya footnote untuk kata asing atau arti sebuah kata yang menggunakan
bahasa lain di luar bahasa indonesia maupun inggris yang tidak umum. Seperti
pada kalimat berikut :

Saat berendam, dia melihat air di dalam bak naik, lalu meluap, dia pun
terperanjat, seketika berteriak “Eurka! Eureka!” Hal. 4

6
  Penulisan kalimat batin, atau dialog oengucapan dalam hati di tulis miring.

Kamu dengar itu, Ra? Itu jantung saya yang berdetak, detaknya terasa cepat,
bukan? Dan kamu tahu, Ra... jantung itu berdetak lebih cepat seperti itu, tiap
kali kamu ada di dekat saya. Hal. 12

 Penggunaan kata panggilan ata sebutan “Lo, Gue” serta “Saya, Kamu” terasa
kaku dan kurang adanya penegasan serta kesesuaian kalimat yang menggunakan
kata resmi “Saya, Kamu”
 Bab ini berisikan kedua orang sahabat yang saling jatuh cinta, yang telah
kenalan lama dengan cara kebetulan. Namun saat salah seorang idantaranya
mengungkapkan rasa, salah satunya menolak karena trauma pada kisah masa
lalu. Penyelesaian masalahnya pun kurang jelas, dan terkesan buru-buru.

2. Bab 2 – Montase 2 “Pesan Cinta Dalam Hujan”

 Bab ini dimulai dari halaman 14 hingga 21 atau sejumlah 8 halaman.
 Halaman ketiga sudah berisi sisipan gambar atau foto bunga dengan quotes.
Sisipan gambar di tengah-tengah narasi dirasa kurang pas, karena tidak ada
hubungannya antara narasi dan foto. Serta hubungan foto dengan kutipan cukup
menggambarkan. Karenafoto tak berwarna dan tidak ada pembeda kertas seperti
di bab satu, sesuai dengan quotes yang ada di sebelahnya. Nomor halaman
hanya berada di halaman kutipan, sedangkan halaman yang lebih penuh dengan
gambar atau foto tidak ada nomor halaman.

KAMU TAHU BAGAIMANA CARANYA LANGIT MENYAMPAIKAN

PESAN RINDUNYA KEPADA BUMI? LEWAT HUJAN. HAL. 16
 Di awal bab, di halaman pertama. Tulisan “Montase 2” atau penunjuk bagian
bab menggunakan huruf kapital pada tiap hurufnya, dan menggunakan huruf
yang berbeda dengan narasi atau cerita. Serta, di balik tulisan “Montase 2”
terdapat watermark gambar yang berupa gulungan kertas berwarna coklat
kusam lebih gelap dari warna kertas dasarnya.
 Penulisan judul berada di awal bab dan di tengah-tengah halaman, dengan
penulisan menggunakan huruf kapital pada tiap huruf dan menggunakan huruf
yang berbeda.

7
  Pada tiap paragraf di awal bab, menggunakan huruf kapital besar atau
penggunaan Drop Cap dengan font yang berbeda.
 Serta penulisan kata pertama di awal paragraf sebagai pembeda atau masuk ke
dalam bagian lain menggunakan huruf kapital.
 Di halaman terakhir, sebagai penanda akhir bab. Terdapat halaman kosong
tanpa nomor halaman dan terdapat gambar kertas kurang lebih seperti gambar
cover namun berwarna kusam atau samar-samar.
 Bagian dua ini menceritakan tentang seorang suami yang merindukan sang istri.
Melalui hujan ia berharap bisa menyampaikan salam rindunya, seperti langit
dan bumi yang tidak dapat bersatu namun saling merindu dan hujan lah yang
menyampaikan salam rindu itu untuk mereka.

3. Bab 3 – Montase 3 – “Koma”

 Bab ini dimulai dari halaman 22 hingga 32, atau berjumlah 11 halaman.
 Penulisan di awal paragraf juga sama dengan penulisan di awal paragraf pada
bab sebelumnya. Begitupula dengna penulisan judul yang berada di tengah-
tengah dan tebal atau menggunakan bold untuk mempertebal tulisan.
 Halaman tiga dan ke empat di sisipi gambar untuk halaman tiga tanpa nomor
halaman serta quotes pada halaman keempat. Gambar atau foto berupa foto
bunga melati, dengan warna hitam putih. Kutipan dan gambar kuran gmemiliki
ikatan atau hubungan yang selaras. Berikut kutipan yang terdapat pada halaman
keempat.

PERASAANKU INI SEPERTI KOMA.

YANG MASIH TAK KUMENGERTI HARUS KUBAWA KE MANA.
APAKAH HARUS DILANJUTKAN ATAU DIHENTIKAN? Hal. 25

 Di awal bab, di halaman pertama. Tulisan “Montase 3” atau penunjuk bagian

bab menggunakan huruf kapital pada tiap hurufnya, dan menggunakan huruf
yang berbeda dengan narasi atau cerita. Serta, di balik tulisan “Montase 3”
terdapat watermark gambar yang berupa gulungan kertas berwarna coklat
kusam lebih gelap dari warna kertas dasarnya.
 Penulisan judul berada di awal bab dan di tengah-tengah halaman, dengan
penulisan menggunakan huruf kapital pada tiap huruf dan menggunakan huruf
yang berbeda.
8
  Pada tiap paragraf di awal bab, menggunakan huruf kapital besar atau
penggunaan Drop Cap dengan font yang berbeda.
 Serta penulisan kata pertama di awal paragraf sebagai pembeda atau masuk ke
dalam bagian lain menggunakan huruf kapital.
 Ejaan atau penulisan kalimat yang kurang tepat. Terdapat pada kutipan berikut :
Tanganku mendadak dingin sementara kepalaku sibk berspekulasi, satu, dua
tiga hipotesis yang sebenarnya di luar logika. Hal. 23
Seharusnya setelah kata “satu, dua” terdapat koma menjadi “satu, dua, tiga
hipotesis”

4. Bab 4 – Montase 4 – “Konspirasi Alam”

 Bab empat ini dimulai dari halaman 34 sampai halaman 44. Karena setelah
halaman 44 terdapat kesalahan cetak. Setelah halaman 44 ini adalah halaman 78
dengan beda isi cerita. Jadi, setelahhalaman 44 loncat ke halaman 78. Melewati
bab 5 dan bab 6.
 Terdapat kesalahan ketik pada halaman 35. Jika maksud dari kalimat tersebut
penguangan kata, seharusnya menggunakan tand apengulangan kata seperti “itu-
itu” kalaupun tidak seharusnya hanya menggunakan satu kata “itu”.

“Hidup di indekos, nyaris setiap hari rutinitas harianku memaksa untuk

menikmati makanan paling praktis, kadang roti tawar, kadang sekadar sereal
susu. Aroma yangmenggugah itu itu mengusik keangan di kepala.” Hal. 35

 Di awal bab, di halaman pertama. Tulisan “Montase” atau penunjuk bagian bab
menggunakan huruf kapital pada tiap hurufnya, dan menggunakan huruf yang
berbeda dengan narasi atau cerita. Serta, di balik tulisan “Montase” terdapat
watermark gambar yang berupa gulungan kertas berwarna coklat kusam lebih
gelap dari warna kertas dasarnya.
 Penulisan judul berada di awal bab dan di tengah-tengah halaman, dengan
penulisan menggunakan huruf kapital pada tiap huruf dan menggunakan huruf
yang berbeda.
 Pada tiap paragraf di awal bab, menggunakan huruf kapital besar atau
penggunaan Drop Cap dengan font yang berbeda.
 Serta penulisan kata pertama di awal paragraf sebagai pembeda atau masuk ke
dalam bagian lain menggunakan huruf kapital.
9
 Terdapat kejanggalan dalam cerita. Ketika sang tokoh merasa keingungan
karena bangun tidur bukan di kamarnya maupun di rumahnya, ia seolah
bersikap tidak terjadi apa-apa dan bahkan langusng duduk di pantry ketika
seorang laki-laki asing berada di dapur memasak dengan lihai. Bahkan ia
menanyakan kepada laki-laki yang dijelaskan tidak slaing kenal dan orang asing
itu sekana saling kenal dan memang akrab.
 Sisipan gambar pada halaman ke utuh serta kutipan pada halaman ke 8 atau
halaman 41 memotong narasi atau percakapan yang belum ada hubungannya
dengan narasi sebelumnya. Jadi, sedikit mengganggu dalam isi cerita.
 Gambar atau foto berupa gambar dua tangan yang slaing mneyentuh namunt
idak saling bertaut. Berwarna hitam putih serta terdapat kutipan yang
menggambarkan foto tersebut.

KITA INI SEUMPAMA ADAM DAN HAWA.

SUDAH DITAKDIRKAN BERSATU DALAM SATU NADI.
TETAPI MASIH TETAP HARUS MENCARI, DALAM SERANGKAIAN
PROSES
YANG SELAH BERGERAK ABADI. Hal. 41

 Penulisan dialog yang kemungkinan memiliki tujuan sendiri melainkan tidka

sesuai dengan ketentuan. Bahwa dialog tersebut terpenggal sekana mendakan
bahwa ia berada dalam dialog yang berbeda.

Mendengar ucapanku, dia malah tiba-tiba bangkit dari kursi. “Maaf. Ada
banyak pekerjaan yang harus saya selesaikan.
Selamat tinggal.” Hal. 42

 Penulisan kalimat yang tidak sesuai pada tempat atau konteksnya. Terdapat
pada kutipan berikut.

“Selamat Tinggal.” Hal. 42

 Terdapat kesalahan ketik. Yang seharusnya “ke bibir” menjadi “kubibir”.

Terdapat pada kalimat berikut.

10
 “Bee!” Sebuah tangan terulur menahan gelas yang ingin kutempelkan kubibir.

5. Bab 7 – Montase 7 – “Rasi”

 Berhubung halamannya loncat atau kesalahan cetakan yang
mengakibatkan cerita pada bab 5 hilang dan sebagian dari bab 6
berkurang, maka setelah bab 4 yang juga sebagian cerita berlanjut pada
bab 7 dengan judul “Rasi”
 Dialog yang digunakan kurang tepat, atau tidak sesuai dengan suasana
yang telah dibangun pad akaliamt-kalimat sebelumnya. Seperti pad adialog
berikut.

“Surat dari Rasi?” Aku heran. “Rasinya mana, ya, Bu?”

“Rasi sudah nggak ada, Nak. Dia sudah meninggal dua hari yang lalu”
Hal. 98

Padahal dialog tersebut yang mengucapkan sang ibu yang baru dua hari
kehilangan anaknya. Namun penyusunan dialog tersebut kurang tepat
untuk menciptakan atmosfer sedih atau kehilangan.
 Pada halaman 98 terdapat penggunaan dua font yang berbeda dalam
penyampaian narasi. Untuk font berbeda tersebut digunakan dalam isi
cerita bagian dalam tulisan tangah pada sebuah surat sehingga, narasi dan
isi surat sebagai tulisan tangan itu dibedakan font atau jenis hurufnya.
 Pada halaman 100 di sisipi dua halaman gambar tanpa nomor halaman,
dengan kutipan di halaman 101. Sisipan gambar tersebut tidak disesuaikan
dengan keadaan narasi yang menggambarkan gambar tersebut. Karena,
gambar tersebut disisipkan pada bagian pembacaan surat atau tulisan
tangan.

UNTUK APA KAU MENCARI-CARI TENTANG KARYA SENI

PALING INDAH DI MUKA BUMI? KAU, YA, KAU ADALAH
BENTUK DARI KARYA SENI TUHAN. Hal. 101

6. Bab 8 – Montase 8 – “Dia Abadi”

 Pada bab 8 terdapat halaman berulang. Yaitu setelah halaman 108 yang
merupakan bagian dari bab 8, menjadi halaman 77 yang seharusnya berada
11
 pada bagian bab sebelumnya. Hal ini membuat bagian dari bab 8
terpenggal atau sebagian ceritanya tidak berlanjut atau hilang.
 Berhubung halaman tersebut berulang, sehingga bab 8 menjadi berulang
pula meski terpenggal halaman berulang tersebut pada bagian bab 8.
 Sisipan gambar dengan warna hitam putih terdapat pad ahalaman 108
dengan ktuipan, dan full gambar pad ahalaman 109 tanpa nomor halaman
di halamannya.
 Pada halaman akhir bab, berbeda dengan halaman akhir pada bab-bab
sebelumnya yang dibatasi dengan satu halaman kosong dan hanya berupa
gambar buram sebuah kertas bergulung. Namun di halaman akhir bab 8 ini
berisi halaman bergambar kertas bergulung di sisi kanan halaman.
 Pada bab ini memnceritakan sebuah keluarga yang kehilangan anaknya.
Sang ibu tampak depresi dan masih belum mengikhalskan ekpergian
anakanya setelah tiga puluh hari anaknya meninggal. Konflik dengan
suamipun terjadi. Sang suami tidak tahan dan hendak pergi meninggalkan
sang istri yang dalam ekadaan kacau dan selalu emnangis mengingat
anaknya. Namun karena cinta dan komitmennya, ai tidak jadi
emninggalkan sang istri dan memilih berada di sisinya. Ebgitupula dengan
sang istri yagn mulai belajar melupakan kenangan kelam, dan menyadari
bahwa yang mati bairlah mati dan yang hidup harus tetap berlanjut hidup.

7. Bab 9 – Montase 9 – “Sekeping Hati”

 Bab sembilan ini dimulai dari halaman 114 sampai halaman 126 atau
berjumlah 13 halaman. Dengan dua halaman di sisipi gambar atau foto
beserta kutipan.
 Terdapat kesalahan ketik atau typo pada kalimat di halaman 117.

Suatu hari, setelah tiga tahun kepergian ibu, Ayah pulag membawa
seorang wanuta. Hal. 117

 Tata letak tulisan pada halaman 118 tidak sama dengan tata letak tulisan di
halaman selanjutnya maupun halaman sebelumnya. Letakt ulisannya lebih
ke bawah, padahal masihd alam rangkaian paragraf di halaman
sebelumnya atau lanjutan dari paragraf sebelumnya.

12
  Terdapat salah ketik atau typo pada kalimat di halaman 119.

Saat kami turun dari mobil yand teroarkir tak jauh dari sebuah halte bus,
barulah aku tersadar bahwa seseorang yang duduk di samping halte itu
benar adalah Ibu. Hal. 119

 Terdapat kalimat penjelas yang kurang menjelaskan dialog. Seperti halnya

pada kalimat di halaman 121. Seharusna menggunakan tanda seru untuk
penekanan bahwa kalimat itu bernada tinggi atau sedang berteriak. Agar
sesuai dengan kalimat penjelasnya.

“Ini mau kamu, kan dari dulu? Kamu yang memilih pergi.” Ayah
berteriak.

 Kesalahan ketik atau kesalahan ejaan pada kalimat berikut:

Ibu menggeleng sementara adikku berteriak histeris, tapi Ayah segera

menggendong Adik dan aku ditarik oleh Bunda untuk mengikuti Ayah.
Hal. 121
Seharusnya pada kata “adik” menggunakan awalan huruf kecil. Bukan
huruf kapital.

 Halaman akhir bab berupa halaman kosong tanpa nomor halaman serta
hanya berupa gambar. Berbeda dengan halaman akhir bab pada bab
sebelumnya.

8. BAB 10 – Montase 10 – “Satu”

 Bab ini dimulai dari halaman 128 sampai halaman 135. Atau terhitung 8
halaman.
 Pada halaman ketiga dan keempat diselipi gambar dengan kutipan.
Kutipan pada halaman 130 serta gambar pada gambar setelahnya tanpa
nomor halaman.
 Penggalana atau sisipan gambar memotong cerita, atau tidak sesuai dengan
narasi. Sehingga, penyisipan dibagian tersebut mengganggu atau kurang
tepat dengan narasi cerita yang terpenggal.
13
  Pada bab ini menceritakan seseorang dengan gejolak batin. Dengan
keindahan tubuhnya dan bebricara kepada tubuhnya dan dirinya sendiri
dengan apa yang dilakukannya. Dalam cerita ini lebih menenkankan untuk
menghargai diri sendiri terutama tubuh. Serta untuk selalu bersyukur atas
apa yang diberikan Tuhan kepada semua manusia. Karena manusia
diciptkana berbeda-beda, memiliki kebaikan tersendiri bagi tubuh dan
dirinya.
 Pada halaman akhir bab yang seharusnya menjadi penanda seperti bab
sebelumnya, pada bab ini tidak ada halaman kosong bergambar tanpa
nomor halaman untuk membatasi bab. Jadi, setelah halaman bab ini
berakhir langsung berlanjut ke bab selanutnya yaitu bab 11.

9. Bab 11 – Montase 11 – “Alana”

 Bab ini dimulai dari halaman 136 sampai halaman 150. Atau berjumlah 15
halaman.
 Pendeskripsian tokoh atau penggambaran tokoh lemah. Tidak
menunjukkan secara jelas sejak awal bahwa tokoh yang menggunakan
sudut pandang pertama sebutan aku sebagai narator adalah seorang laki-
laki. Membuat pembaca hingga beberapa halaman menganggap bahw
atokh adalah wanita sebelum kaliamt penjelas bahwa tokoh itu adalah laki-
laki.
 Dalam bab ini diceritakan tentang seorang wanita yang selalu terlihat tak
jauh dari kantor tokoh dengan pakaian lusuh dan berantakan. tatapannya
sayu, kulitnya pucat pasi padahal wwantia itu masi terbilang gadis sekitar
berusia 20.an. berhubung sang tokoh dalam cerita kasian melihatnya, ia
mengajak gadis itu yagn ternyata bernama Alana untuk mengatrakannya
pulang ke rumah dan memberikannya jas yang dikenakan sang otkoh
untuk emnutupi bagian tubuh Alana yang terbuka. Karena Alana tidak
ingin pulang, ia meminta bantuan tokoh untuk enyampaikan kabar kepada
kedua orangtuanya. Dan saat itu Alana menginap di rumah sang tokh
hingga pagi tiba sang otkoh ebrnagkat ke kantor. Sesampainya di kantor
ternyata di temukan seorang gadis korban pemerkosaan yang meninggal
tak jauh dari kantor. Dan ternyata mayat itu adalah Alana yang meninggal
dua hari lalu.

14
  Pada cerita ini terdapat kejanggalan ektika sang sopir taksi yang mengantar
tokoh dan Alana pulang ke rumah merasa heran dan ketakutan. Namun,
tidak ada kejelasan jika memang sang sopir tahu ada yang aneh dengan
tokoh, lalu bagaimana dengan jas yang idberikan kepada Alana jika
ternyata gadis yang pulang bersama tokoh adlaah hantu? Lalu kenapa
sepanjang perjalanan sopir takasi hanya diam tidak berkata atau
berkomentar apa-apa?
 Pada halaman ke 140 disisipi dua halaman bergambar dengan satu
halaman berisi kutipan dan memiliki nomor halaman. Berbeda dengan
halaman bergambar hitam putih yang tidak memiliki nomor halaman.

10. Bab 12 – Montase 12 “Hitam”

 Mencertakan tentang seseorang yang menyukai warna hidup. Apapun yang
dilihat dan ada dipikrannya adalah warna hitam. Dan hitam bagi sang
tokoh adalah kehidupannya.
 Bab ini dimulai dari halaman 152 hingga 156. Atau berumlah 5 halaman
dengan dua halaman berisi gambar dan kutipan.
 Di awal bab, di halaman pertama. Tulisan “Montase” atau penunjuk
bagian bab menggunakan huruf kapital pada tiap hurufnya, dan
menggunakan huruf yang berbeda dengan narasi atau cerita. Serta, di balik
tulisan “Montase” terdapat watermark gambar yang berupa gulungan
kertas berwarna coklat kusam lebih gelap dari warna kertas dasarnya.
 Penulisan judul berada di awal bab dan di tengah-tengah halaman, dengan
penulisan menggunakan huruf kapital pada tiap huruf dan menggunakan
huruf yang berbeda.
 Pada tiap paragraf di awal bab, menggunakan huruf kapital besar atau
penggunaan Drop Cap dengan font yang berbeda.
 Serta penulisan kata pertama di awal paragraf sebagai pembeda atau
masuk ke dalam bagian lain menggunakan huruf kapital.
 Bab ini diakhiri dengan halaman kosong bergambar tanpa nomor halaman
sebagai pemisah halaman berikutnya.

11. Bab 13 – Montase 13 – “Rusuk”

 Bab ini dmulai dari halaman 158 sampai halaman 174. Atau berumlah 16
halaman.
15
  Di awal bab, di halaman pertama. Tulisan “Montase” atau penunjuk bagian
bab menggunakan huruf kapital pada tiap hurufnya, dan menggunakan
huruf yang berbeda dengan narasi atau cerita. Serta, di balik tulisan
“Montase” terdapat watermark gambar yang berupa gulungan kertas
berwarna coklat kusam lebih gelap dari warna kertas dasarnya.
 Penulisan judul berada di awal bab dan di tengah-tengah halaman, dengan
penulisan menggunakan huruf kapital pada tiap huruf dan menggunakan
huruf yang berbeda.
 Pada tiap paragraf di awal bab, menggunakan huruf kapital besar atau
penggunaan Drop Cap dengan font yang berbeda.
 Serta penulisan kata pertama di awal paragraf sebagai pembeda atau
masuk ke dalam bagian lain menggunakan huruf kapital.
 terdapat 4 halan memiliki kertas yang berbeda warna. Yaitu empat
halaman berwarna putih bersih, berbeda dengan warna kertas yang umum
atau berwarna coklat kusam. Empat kertas halaman ini menggunakan jenis
kerta yang berbeda yaotu kertas foto namun lebih tipis. Pada Dua halaman
bergambar dan berisi kutipan. Terdapat pada halaman 169 sampai halaman
172.
 Halaman terakhir bab sebagai penutup atau pembatas dengan bab lain
tidak menggunakan halaman kosong bergambar tanpa nomor kertas,
melainkan langsung berupa bab selanutnya, yaitu bab 14.

12. Bab 14 – Montase – “Cinta”

 Bab ini dimulai dari halaman 174 sampai halaman 179. Atau berjumlah 6
halaman. Pada halaman ketiga dan keempat berupa gambar dan kutipan.
Penyisipan gambar lagi-lagi memenggal cerita dimana hubugnan gambar
dan cerita masih terjadi miss atau kurang sinkron.
 Di awal bab, di halaman pertama. Tulisan “Montase” atau penunjuk
bagian bab menggunakan huruf kapital pada tiap hurufnya, dan
menggunakan huruf yang berbeda dengan narasi atau cerita. Serta, di balik
tulisan “Montase” terdapat watermark gambar yang berupa gulungan
kertas berwarna coklat kusam lebih gelap dari warna kertas dasarnya.
 Penulisan judul berada di awal bab dan di tengah-tengah halaman, dengan
penulisan menggunakan huruf kapital pada tiap huruf dan menggunakan
huruf yang berbeda.
16
  Pada tiap paragraf di awal bab, menggunakan huruf kapital besar atau
penggunaan Drop Cap dengan font yang berbeda.
 Serta penulisan kata pertama di awal paragraf sebagai pembeda atau
masuk ke dalam bagian lain menggunakan huruf kapital.
 Pada bab ini berbicara soal cinta. Apa itu cinta, cinta kelaurga itu seperti
apa. Bentuk cinta seorang ayah sesungguhnya seperti apa. Hal ini memberi
kesan bahwa keharmonisan rumah tangga berpengaruh dengan psikologis
anak-anak. Meski tidak kuat maksud karakter atau kemana arah cerita pada
bab ini.
 Di akhir bab berupa halaman kosong bergambar tanpa nomor seperti bab
lainnya.

13. Bab 15 – Montase “Nurani”

 Bab ini dimulai dari halaman 180 sampai halaman 188 atau berjumlah 9
halaman.
 Pada halaman kedua terdapat perbedaan warna kertas dan jenis kertas. Di
halaman kedua hingga empat halaman setelahnya berbeda warna kertas
yaitu kertas foto berwarna putih dengan sedikit tipis dari kertas foto pada
umumnya. Di halaman kedua dan ketiga kerta berwarna putih, terdapat
gambar atau foto fullc olor yang dominan warna merah dengan kutipan di
halaman kedua, dan kedua-duanya tanpa nomor halaman.
 Terdapat kesalahan ketik atau salah ejaan pada halaman 180. Terdapat
pengulangan kata tanpa garis hubung atau memang kelebihan kata yang
sama dalam kalimat tersebut.

Orang selalu menyebutnya tidak berpendirian, tidak konsisten, tidak

memegang janji, dan sebagainya. Kira-kira begitulah gambaran orang lain
tentang tentang Diah.

 Halaman akhir bab berupa halaman kosong bergambar tanpa nomor

halaman seperti beberapa bab yang lain.

14. Bab 16 – Montase 16 – “Curhat Sebuah Cerita”

17
  Pada bab ini diawali di halaman 190 sampai halaman 196. Atau berjumlah
7 halaman.
 Pada halaman kedua terdapat perbedaan warna kertas dan jenis kertas. Di
halaman kedua hingga empat halaman setelahnya berbeda warna kertas
yaitu kertas foto berwarna putih dengan sedikit tipis dari kertas foto pada
umumnya. Di halaman kedua dan ketiga kerta berwarna putih, terdapat
gambar atau foto full color yang dominan berwarna kuning kecoklatan
dengan kutipan di halaman ketiga, dan kedua-duanya tanpa nomor
halaman.
 Pada akhir bab, di akhir halaman cerita, tata letak penulisan sambungan
dari halaman sebelumnya berada lebih ke bawah daripada tata letak pada
halaman-halaman sebelumnya alias berbeda.
 Halaman terakhir bab, berupa halaman kosong bergambar tanpa nomor
halaman sebagai penanda atau pembatas untuk bab selanjutnya.

15. Bab 17 – Montase 17 “Bayang Tanpa Nama”

 Bab ini dimulai pada halaman 198 hingga halaman 202 atau berjumlah 5
halaman.
 Di awal bab, di halaman pertama. Tulisan “Montase” atau penunjuk bagian
bab menggunakan huruf kapital pada tiap hurufnya, dan menggunakan
huruf yang berbeda dengan narasi atau cerita. Serta, di balik tulisan
“Montase” terdapat watermark gambar yang berupa gulungan kertas
berwarna coklat kusam lebih gelap dari warna kertas dasarnya.
 Penulisan judul berada di awal bab dan di tengah-tengah halaman, dengan
penulisan menggunakan huruf kapital pada tiap huruf dan menggunakan
huruf yang berbeda.
 Pada tiap paragraf di awal bab, menggunakan huruf kapital besar atau
penggunaan Drop Cap dengan font yang berbeda.
 Serta penulisan kata pertama di awal paragraf sebagai pembeda atau masuk
ke dalam bagian lain menggunakan huruf kapital.
 Pada halaman ketiga berupa halaman kosong dan kutipan, sedangkan
halaman keempat berupa gambar hitam putih tanpa nomor halaman.
 Terdapat salah ejaan atau kejaan kurang tepat pada halaman 198. Yang
seharusnya terdapat penambahan kata “dan” untuk kata lebih dari satu.

18
 Ada yang melambaikan tangan, membawa bekal agar dicicipi,
menuliskan sebuah surat atau puisi manis. Hal 198.

 Halaman terakhir bab, berupa halaman kosong bergambar tanpa nomor

halaman sebagai penanda atau pembatas untuk bab selanjutnya.

16. Bab 18 – Montase 18 – “Gang Buntu”

 Pada bab ini dimulai dari halaman 204 hingga halaman 212. Atau
berjumlah 9 halaman.
 Pada dua halaman terakhir berupa halaman bergambar dengan kutipan
baru narasi penutup di halaman paling akhir.
 Penggalan gambar atau sisipan gambar tidak menggambarkan isi dari
cerita pada bagian halaman sebelum gambar itu disisipkan.
 Terdapat kurang ejaan atau kesalahan ejaan pada halaman 204. Yaitu
kurangnya penambahan kata “dan” dalam kalimat berikut ini:

Tentang aku bersama keempat tetanggaku, yang setiap sepulang sekolah

akan berlarian dengan hanya mengenakan kaus isnglet dan celana dalam.
Bermain petak umpet, sepeda, taplak, ular tangga.

 Halaman terakhir bab, berupa halaman kosong bergambar tanpa nomor

halaman sebagai penanda atau pembatas untuk bab selanjutnya.

17. Bab 19 – Montase 19 – “Sahabat”

 Dbab ini berawal dari halaman 214 sampai halaman 221 atau berjumlah 8
halaman.
 Pada halaman ketiga dan keempat berupa gambar atau foto beserta
kutipan. Pada halaman ketiga berisi kutipan disertai nomor halaman.
Sedangkan halaman keempat berupa full gambar berwarna hitam putih
tanpa nomor halaman.
 Kurang spasi pada kalimat di alaman 221.

Dalam ruangan serbaputih itu aku dikungkung dalam dimensi penuh

kenangan dengan denyut jantungku berirama satu-satu. Hal. 221,

19
  Di halaman akhir bab tidak ada halaman kosong bergambar tanpa nomor
halaman. Berbeda dengan halaman terakhri di bab-bab sebelumnya.

18. Bab 20 – Montase 20 – “Kamuflase”

 Di mulai dari halaman 222 hingga halaman 229 atau berjumlah 8 halaman.
 Terdapat salah ketik atau kesalahan ejaan pada kalimat di halaman 224.
Yang seharusnya menjadi kata “terasa” namun tertulis “erasa”

Darahnya erasa mendidih dan mungkin bisa disandingkan dengan air di

api neraka. Hal. 224
 Pada halaman 226 terdapat halaman kosong berisikan kalimat kutipan, dan
di halaman selanjutnya tanpa nomor halaman berupa gambar hitam putih.
Yang kurang berhubungan dengan kutipan di halaman sebelumnya.
Gambar itu berupa sebuah tangan yang menegadah dan embun jatuh di
telapak tangannya. Berikut kutipan di halaman sebelum gambar :

DIA BENAR-BENAR BERHARAP PULANG.

PULANG KE SEPASANG PELUK YANG SELALU MENAWARKAN
HANGAT.
KE SEPASANG MATA YANG MENAWARKAN BINAR SNEJA. Hal.
226

 Pada halaman akhir bab tidak berupa halaman kosong bergambar tanpa
nomor halaman ataupun enanda bahwa cerita itu teahusai dengan tanda di
tnegah-tengah halaman berupa gambar gulungan kertas sepreti pada
bagian-bagian cerita yang lain sebagai pemisah narasi satu dengan narasi
yang lain.
 Pada dua halaman terakhir buku berisi ucapan terakhri dari kedua penulis.
Penulisan judul “terima kasih” lebih besar dari tulisan narasid an berwarna
lebih tebal. Sedangkan untuk penulisan nama penulis menggunakan huruf
lain yang juga berwarna lebih tebal.
 Di halaman paling akhir dari buku terdapat waterpmark berupa logo
penerbit berwarna hitam putih serta bertuliskan informasi mengenai buku.

20
C. KESIMPULAN
Berdasarkan kritik sastra di atas, diambil kesimpulan sebagai berikut :
1. Di awal bab, di halaman pertama. Tulisan “Montase” atau penunjuk bagian bab
menggunakan huruf kapital pada tiap hurufnya, dan menggunakan huruf yang berbeda
dengan narasi atau cerita. Serta, di balik tulisan “Montase” terdapat watermark
gambar yang berupa gulungan kertas berwarna coklat kusam lebih gelap dari warna
kertas dasarnya.
2. Penulisan judul berada di awal bab dan di tengah-tengah halaman, dengan penulisan
menggunakan huruf kapital pada tiap huruf dan menggunakan huruf yang berbeda.
3. Pada tiap paragraf di awal bab, menggunakan huruf kapital besar atau penggunaan
Drop Cap dengan font yang berbeda.
4. Serta penulisan kata pertama di awal paragraf sebagai pembeda atau masuk ke dalam
bagian lain menggunakan huruf kapital.
5. Pada setiap pembeda narasi, dibatasi dengan gambar gulungan kertas yang berada di
tengah-tengah halaman, sebagai penanda bahwa bagian paragraf atau narasi tersebut
telah selesai.
6. Penormoran halaman terdapat pada sudut kanan kiri bagian bawah halaman.
7. Terdapat halaman yang loncat atau halaman yang hilang.
8. Banyaknya kesalahan ketik atau kesalahan ejaaan.
9. Tidak sinkronnya gambar denga kutipan maupun dengan cerita yang dibahas
10. Ada kejanggalan ataus ecara logika dan nalar kaliamt dialog dengan penjelas tidak
sesuai.
11. Adanya ketidaksesuaian atau ekjanggalan dibagian beberapa cerita.
12. Di setiap bab terdapat dua halaman bergambar dengan satu halaman full gambar dan
halaman lainnya berupa kutipan.
13. Ada beberapa bagian halaman yang berbeda jenis kertas serta berbeda warna. Dan
terdapat beberapa halaman bergambar serta berwarna.
14. Di akhir bab diakhiri dengan halaman kosong bergambar tanpa nomor halaman,
namun ada beberapa bab yang juga tidak diakhiri dengan halaman tersebut.
 SARAN
1. lebih diperhatikan ejaan atau tulisan yang kruang sesuai, serta perhatian terhadap
sisipan gambar yang harus sesuai dengan narasi, serta gambar dan kutipan yang
lebih selaras.
2. Serta konsistensi dalam akhri bab atau penggunaan halaman kosong bergambar
tanpa nomor halaman sebagai penanda akhir tiap bab.
21
 D. DAFTAR PUSTAKA

Baried, Siti Baroroh, Dkk. 1994. Pengantar Teori Filologi. Yogyakarta: Badan Penelitian dan
Publikasi Fakultas (BPPF)

Febriani Erisca, dan Firrrr, 2017. Sekeping Hati. Depok, Jawa Barat: Kata Depan

Wikipedia.org, 2012 (www.wikipedia.org)

22