Nama : Vina Jazaul Khusna

NIM : 16312241013

Kelas : Pendidikan IPA A

TUGAS UJI KOMPETENSI 10

UJI MANOVA

a. TUJUAN
Manova adalah uji statistik yang digunakan untuk mengukur pengaruh variabel independen yang berskala kategorik terhadap beberapa variabel dependen sekaligus yang
berskala data kuantitatif. Analisis ini dsiebut juga dengan istilah multivariat anova. Multivariat anova merupakan singkatan dari multivariate analysis of variance, artinya
merupakan bentuk multivariate dari analysis of variance (ANOVA). Bentuk multivariate maksudnya adalah terdapat lebih dari satu variabel terikat. Sehingga uji manova
digunakan untuk mengukur pengaruh variabel independen terhadap beberapa variabel dependen secara simultan atau sekaligus.

b. DATA PENELITIAN
1. Data penelitian tersebut meliputi nilai pretest dan posttest kedua kelas sebagai berikut.
Nilai Pre Test (Kemampuan Awal) Nilai Post Test (Nilai Penguasaan Konsep)
Model Inquiri Model Ceramah Model Inquiri Model Ceramah
34 28 89 60
32 23 85 66
35 25 87 65
31 39 88 63
37 24 86 63
35 30 89 64
30 29 90 65
32 29 88 66
29 34 87 68
28 32 88 67
37 35 84 65
35 31 82 66
30 37 83 61
28 35 83 62
29 30 89 63
28 32 89 65
23 29 90 66
25 28 88 68
39 27 89 67
24 27 89 65
30 28 85 66
31 37 83 61
34 32 89 62
23 36 89 63
37 26 90 65
32 27 88 66
36 29 89 68
26 30 89 67
27 32 85 65
29 29 83 66
30 28 81 61
32 37 82 62
33 35 88 63
31 83
 29 90

2. Data penelitian tersebut meliputi nilai pretest dan posttest kedua kelas sebagai berikut.
Nilai Pre Test Nilai Posttest
(Kemampuan Awal) Nilai Penguasaan Konsep Kemampuan Berpikir Kritis
Model PBL Model Model Model Model PBL Model
Ceramah PBL Ceramah Ceramah
34 28 89 60 90 70
32 23 85 66 92 76
35 25 87 65 94 75
31 39 88 63 95 73
37 24 86 63 92 73
35 30 89 64 92 74
30 29 90 65 90 75
32 29 88 66 91 76
29 34 87 68 93 78
28 32 88 67 93 77
37 35 84 65 94 75
35 31 82 66 89 76
30 37 83 61 90 71
28 35 83 62 89 72
29 30 89 63 91 73
28 32 89 65 92 75
23 29 90 66 89 76
25 28 88 68 90 78
39 27 89 67 91 77
24 27 89 65 89 75
30 28 85 66 90 76
 31 37 83 61 92 71
34 32 89 62 91 72
23 36 89 63 93 73
37 26 90 65 89 75
32 27 88 66 93 76
36 29 89 68 92 78
26 30 89 67 89 77
27 32 85 65 89 75
29 29 83 66 90 76
30 28 81 61 91 71
32 37 82 62 92 72
33 35 88 63 92 73
31 83 92
29 90 91

c. PROSEDUR ANALISIS
1. SOAL NO 1
Sebelum melakukan uji manova, maka perlu dilakukan terlebih dahulu uji pra syarat. Berikut langkahnya :
a. Buka aplikasi SPPS 22 dan pilih variable view di bagian bawah kiri. Isikan di kolom Name “Model” di baris pertama dengan decimals bernilai 2, “Nilai
Pretest” di baris kedua dengan decimals bernilai 2 dan “Nilai Posttest” di baris ketiga dengan decimals bernilai 2. Kemudian pada kolom Value baris
“Model” diisi dengan 1 untuk Model Inkuiri dan 2 untuk Model Ceramah. Selanjutnya untuk kolom Measure semua diubah ke Scale
b. Klik Data View dan masukkan data nilai pretest serta postest. Sedangkan pada kolom Model, indeks 1 untuk Model Inkuiri dan indeks 2 untuk Model
Ceramah
c. Lakukan analisis dengan menggunakan menu Analyze → Non Parametric Test → Legacy Dialogs → 1 Sample K-S.
d. Masukan variabel Nilai Pretest dan Nilai Postest ke kotak Test Variable List.
e. Klik Options kemudian centang Descriptive dan untuk Missing Values pilih Exclude cases test-by-test

f. Klik OK sehingga muncul hasil analisis.

g. Selanjutnya untuk uji manova. Lakukan analisis dengan klik menu Analyze, pilih General Linear Model → Multivariate.,
h. Lalu masukkan variabel Nilai Pretest dan Nilai Posttest ke kotak “Dependent Variables”, dan masukkan Variabel Model ke dalam kotak Fixed Factor (s).
i. Klik Tombol Model. Anda bisa menggunakan nilai bawaan (default) yaitu Full Factorial dan klik Continue
j. Klik Tombol Contrast, maka akan muncul jendela seperti di bawah ini. Klik continue.
k. Klik Tombol Plots, maka akan muncul jendela seperti di bawah ini. Klik continue.
l. Klik Tombol Post Hoc. Maka akan muncul jendela seperti di bawah ini dan klik continue
m. Kemudian tekan tombol options. Pada display, centang Descriptive Statistics, dan Homogenty Tests. Untuk Significance biarkan pada Level 0,05.

n. Klik Continue dan Lihat hasilnya pada jendela Output.

2. SOAL NO 2
Sebelum melakukan uji manova, maka perlu dilakukan terlebih dahulu uji pra syarat. Berikut langkahnya :
a. Buka aplikasi SPPS 22 dan pilih variable view di bagian bawah kiri. Isikan di kolom Name “Model” di baris pertama dengan decimals bernilai 2, “Nilai
Penguasaan Konsep” di baris kedua dengan decimals bernilai 2 dan “Nilai Kemampuan Berpikir Kritis” di baris ketiga dengan decimals bernilai 2.
Selanjutnya untuk kolom Measure semua diubah ke Scale
b. Kemudian pada kolom Value baris “Model” diisi dengan 1 untuk Model PBL dan 2 untuk Model Ceramah.
c. Klik Data View dan masukkan data Nilai Penguasaan Konsep serta Nilai Kemampuan Berpikir Kritis. Sedangkan pada kolom Model, indeks 1 untuk PBL
dan indeks 2 untuk Model Ceramah
d. Lakukan analisis dengan menggunakan menu Analyze → Non Parametric Test → Legacy Dialogs → 1 Sample K-S.
e. Masukan variabel Nilai Penguasaan Konsep dan Nilai Kemampuan Berpikir Kritis ke kotak Test Variable List.
f. Klik Options kemudian centang Descriptive dan untuk Missing Values pilih Exclude cases test-by-test

g. Klik OK sehingga muncul hasil analisis.

h. Selanjutnya untuk uji manova. Lakukan analisis dengan klik menu Analyze, pilih General Linear Model → Multivariate.,
i. Lalu masukkan variabel Nilai Penguasaan Konsep dan Nilai Kemampuan Berpikir Kritis ke kotak “Dependent Variables”, dan masukkan Variabel Model
ke dalam kotak Fixed Factor (s).
j. Klik Tombol Model. Anda bisa menggunakan nilai bawaan (default) yaitu Full Factorial dan klik Continue
k. Klik Tombol Contrast, maka akan muncul jendela seperti di bawah ini. Klik continue.
l. Klik Tombol Plots, maka akan muncul jendela seperti di bawah ini. Klik continue.
m. Klik Tombol Post Hoc. Maka akan muncul jendela seperti di bawah ini dan klik continue
n. Kemudian tekan tombol options. Pada display, centang Descriptive Statistics, dan Homogenty Tests. Untuk Significance biarkan pada Level 0,05.
o. Klik Continue  OK dan Lihat hasilnya pada jendela Output.
 d. OUTPUT ANALISIS DENGAN SPSS
1. SOAL NO 1

UJI PRA SYARAT

NPAR TESTS
/K-S(NORMAL)=Nilai_Pretest Nilai_Postest
/STATISTICS DESCRIPTIVES
/MISSING ANALYSIS.

NPar Tests

Notes

Output Created 17-APR-2018 21:58:17

Comments
Input Active Dataset DataSet1
Filter <none>
Weight <none>
Split File <none>
N of Rows in Working Data
68
File
Missing Value Handling Definition of Missing User-defined missing values are treated
as missing.
Cases Used Statistics for each test are based on all
cases with valid data for the variable(s)
used in that test.
Syntax NPAR TESTS
/K-S(NORMAL)=Nilai_Pretest
Nilai_Postest
/STATISTICS DESCRIPTIVES
/MISSING ANALYSIS.
Resources Processor Time 00:00:00.00

Elapsed Time 00:00:00.00

Number of Cases Alloweda 157286

a. Based on availability of workspace memory.

Descriptive Statistics

N Mean Std. Deviation Minimum Maximum

Nilai_Pretest 68 30.7500 4.06432 23.00 39.00

Nilai_Postest 68 75.9853 11.47287 60.00 90.00

One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test

Nilai_Pretest Nilai_Postest

N 68 68
Normal Parametersa,b Mean 30.7500 75.9853
Std. Deviation 4.06432 11.47287
Most Extreme Differences Absolute .103 .242
Positive .103 .242
Negative -.087 -.200
Test Statistic .103 .242
Asymp. Sig. (2-tailed) .073c .000c
a. Test distribution is Normal.
b. Calculated from data.
c. Lilliefors Significance Correction.

UJI MANOVA
GLM Nilai_Pretest Nilai_Postest BY Model
/METHOD=SSTYPE(3)
/INTERCEPT=INCLUDE
/PRINT=DESCRIPTIVE HOMOGENEITY
/CRITERIA=ALPHA(.05)
/DESIGN= Model.

General Linear Model

Notes

Output Created 17-APR-2018 22:04:10

Comments
Input Active Dataset DataSet1
Filter <none>
Weight <none>
Split File <none>
N of Rows in Working Data
68
File
Missing Value Handling Definition of Missing User-defined missing values are treated
as missing.
Cases Used Statistics are based on all cases with
valid data for all variables in the model.
Syntax GLM Nilai_Pretest Nilai_Postest BY
Model
/METHOD=SSTYPE(3)
/INTERCEPT=INCLUDE
/PRINT=DESCRIPTIVE
HOMOGENEITY
/CRITERIA=ALPHA(.05)
/DESIGN= Model.
Resources Processor Time 00:00:00.00

Elapsed Time 00:00:00.06

Between-Subjects Factors

Value Label N

Model 1.00 Model Inkuiri 35

2.00 Model Ceramah 33

Descriptive Statistics

Model Mean Std. Deviation N

Nilai_Pretest Model Inkuiri 30.8857 4.10001 35

Model Ceramah 30.6061 4.08457 33

Total 30.7500 4.06432 68

Nilai_Postest Model Inkuiri 86.7714 2.80845 35
Model Ceramah 64.5455 2.23734 33
 Total 75.9853 11.47287 68

Box's Test of Equality of

Covariance Matricesa

Box's M 3.919
F 1.263
df1 3
df2 886233.138
Sig. .285

Tests the null hypothesis

that the observed
covariance matrices of the
dependent variables are
equal across groups.
a. Design: Intercept + Model

Multivariate Testsa

Effect Value F Hypothesis df Error df Sig.

Intercept Pillai's Trace .999 36276.687b 2.000 65.000 .000

Wilks' Lambda .001 36276.687b 2.000 65.000 .000

Hotelling's Trace 1116.206 36276.687b 2.000 65.000 .000

Roy's Largest Root 1116.206 36276.687b 2.000 65.000 .000

Model Pillai's Trace .954 669.701b 2.000 65.000 .000
Wilks' Lambda .046 669.701b 2.000 65.000 .000
 Hotelling's Trace 20.606 669.701b 2.000 65.000 .000
Roy's Largest Root 20.606 669.701b 2.000 65.000 .000

a. Design: Intercept + Model

b. Exact statistic

Levene's Test of Equality of Error Variancesa

F df1 df2 Sig.

Nilai_Pretest .034 1 66 .855

Nilai_Postest 3.715 1 66 .058

Tests the null hypothesis that the error variance of the dependent
variable is equal across groups.
a. Design: Intercept + Model

Tests of Between-Subjects Effects

Type III Sum of

Source Dependent Variable Squares df Mean Square F Sig.

Corrected Model Nilai_Pretest 1.328a 1 1.328 .079 .779

Nilai_Postest 8390.632b 1 8390.632 1292.815 .000

Intercept Nilai_Pretest 64225.446 1 64225.446 3834.627 .000
Nilai_Postest 388908.867 1 388908.867 59922.472 .000
Model Nilai_Pretest 1.328 1 1.328 .079 .779
Nilai_Postest 8390.632 1 8390.632 1292.815 .000
Error Nilai_Pretest 1105.422 66 16.749
Nilai_Postest 428.353 66 6.490
Total Nilai_Pretest 65405.000 68
Nilai_Postest 401435.000 68
Corrected Total Nilai_Pretest 1106.750 67

Nilai_Postest 8818.985 67

a. R Squared = .001 (Adjusted R Squared = -.014)

b. R Squared = .951 (Adjusted R Squared = .951)

2. SOAL NO 2

UJI PRASYARAT
NPAR TESTS
/K-S(NORMAL)=Nilai_Penguasaan_Konsep Nilai_Kemampuan_Berpikir_Kritis
/STATISTICS DESCRIPTIVES
/MISSING ANALYSIS.
NPar Tests
Notes

Output Created 17-APR-2018 22:28:54

Comments
Input Active Dataset DataSet0
Filter <none>
Weight <none>
Split File <none>
N of Rows in Working Data
69
File
Missing Value Handling Definition of Missing User-defined missing values are treated
as missing.
Cases Used Statistics for each test are based on all
cases with valid data for the variable(s)
used in that test.
Syntax NPAR TESTS
/K-
S(NORMAL)=Nilai_Penguasaan_Konsep
Nilai_Kemampuan_Berpikir_Kritis
/STATISTICS DESCRIPTIVES
/MISSING ANALYSIS.
Resources Processor Time 00:00:00.00

Elapsed Time 00:00:00.08

Number of Cases Alloweda 157286

a. Based on availability of workspace memory.

e. [DataSet0]
Descriptive Statistics

N Mean Std. Deviation Minimum Maximum

Nilai_Penguasaan_Konsep 68 75.9853 11.47287 60.00 90.00

Nilai_Kemampuan_Berpikir_K
68 83.1176 8.60671 70.00 95.00
ritis

One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test

Nilai_Penguasaa Nilai_Kemampua
n_Konsep n_Berpikir_Kritis

N 68 68
Normal Parametersa,b Mean 75.9853 83.1176
Std. Deviation 11.47287 8.60671
Most Extreme Differences Absolute .242 .268
Positive .242 .209
Negative -.200 -.268
Test Statistic .242 .268
Asymp. Sig. (2-tailed) .000c .000c
a. Test distribution is Normal.
b. Calculated from data.
c. Lilliefors Significance Correction.

UJI MANOVA

GLM Nilai_Penguasaan_Konsep Nilai_Kemampuan_Berpikir_Kritis BY Model

/METHOD=SSTYPE(3)
/INTERCEPT=INCLUDE
/PRINT=DESCRIPTIVE HOMOGENEITY
/CRITERIA=ALPHA(.05)
/DESIGN= Model.

General Linear Model

Notes

Output Created 17-APR-2018 22:32:36

Comments
Input Active Dataset DataSet0
Filter <none>
Weight <none>
Split File <none>
N of Rows in Working Data
69
File
Missing Value Handling Definition of Missing User-defined missing values are treated
as missing.
Cases Used Statistics are based on all cases with
valid data for all variables in the model.
Syntax GLM Nilai_Penguasaan_Konsep
Nilai_Kemampuan_Berpikir_Kritis BY
Model
/METHOD=SSTYPE(3)
/INTERCEPT=INCLUDE
/PRINT=DESCRIPTIVE
HOMOGENEITY
/CRITERIA=ALPHA(.05)
/DESIGN= Model.
Resources Processor Time 00:00:00.00

Elapsed Time 00:00:00.06

Warnings

Box's Test of Equality of Covariance Matrices is not computed because there are fewer than
two nonsingular cell covariance matrices.

Between-Subjects Factors

Value Label N

Model 1.00 Model PBL 35

2.00 Model Ceramah 33

Descriptive Statistics

Model Mean Std. Deviation N

Nilai_Penguasaan_Konsep Model PBL 86.7714 2.80845 35

Model Ceramah 64.5455 2.23734 33
 Total 75.9853 11.47287 68
Nilai_Kemampuan_Berpikir_K Model PBL 91.2000 1.64138 35
ritis Model Ceramah 74.5455 2.23734 33

Total 83.1176 8.60671 68

Multivariate Testsa

Effect Value F Hypothesis df Error df Sig.

Intercept Pillai's Trace .999 63648.328b 2.000 65.000 .000

Wilks' Lambda .001 63648.328b 2.000 65.000 .000

Hotelling's Trace 1958.410 63648.328b 2.000 65.000 .000

Roy's Largest Root 1958.410 63648.328b 2.000 65.000 .000

Model Pillai's Trace .962 834.142b 2.000 65.000 .000

Wilks' Lambda .038 834.142b 2.000 65.000 .000

b
Hotelling's Trace 25.666 834.142 2.000 65.000 .000

Roy's Largest Root 25.666 834.142b 2.000 65.000 .000

a. Design: Intercept + Model

b. Exact statistic

Levene's Test of Equality of Error Variancesa

F df1 df2 Sig.

Nilai_Penguasaan_Konsep 3.715 1 66 .058

Nilai_Kemampuan_Berpikir_K
4.410 1 66 .040
ritis

Tests the null hypothesis that the error variance of the dependent variable is equal
across groups.
a. Design: Intercept + Model
 Tests of Between-Subjects Effects

Type III Sum of

Source Dependent Variable Squares Df Mean Square F Sig.

Corrected Model Nilai_Penguasaan_Konsep 8390.632a 1 8390.632 1292.815 .000

Nilai_Kemampuan_Berpikir_K
4711.277b 1 4711.277 1234.975 .000
ritis
Intercept Nilai_Penguasaan_Konsep 388908.867 1 388908.867 59922.472 .000
Nilai_Kemampuan_Berpikir_K
466612.453 1 466612.453 122313.923 .000
ritis
Model Nilai_Penguasaan_Konsep 8390.632 1 8390.632 1292.815 .000
Nilai_Kemampuan_Berpikir_K
4711.277 1 4711.277 1234.975 .000
ritis
Error Nilai_Penguasaan_Konsep 428.353 66 6.490
Nilai_Kemampuan_Berpikir_K
251.782 66 3.815
ritis
Total Nilai_Penguasaan_Konsep 401435.000 68
Nilai_Kemampuan_Berpikir_K
474744.000 68
ritis
Corrected Total Nilai_Penguasaan_Konsep 8818.985 67

Nilai_Kemampuan_Berpikir_K
4963.059 67
ritis

a. R Squared = .951 (Adjusted R Squared = .951)

b. R Squared = .949 (Adjusted R Squared = .949)
f. PEMBACAAN HASIL OUTPUT
SOAL NO. 1
1. UJI PRA SYARAT NORMALITAS
One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test

Nilai_Pretest Nilai_Postest

N 68 68
Normal Parametersa,b Mean 30.7500 75.9853
Std. Deviation 4.06432 11.47287
Most Extreme Differences Absolute .103 .242
Positive .103 .242
Negative -.087 -.200
Test Statistic .103 .242
Asymp. Sig. (2-tailed) .073c .000c

a. Test distribution is Normal.

b. Calculated from data.
c. Lilliefors Significance Correction.

Tabel One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test menunjukan hasil uji normalitas sebagai berikut.

Keterangan :
α (5% = 0,05)
 1
α (2,5% = 0,025)
2
H0 : Tidak terdapat pengaruh penerapan kedua model mengajar terhadap nilai pretest dan posttest
H1 : Ada pengaruh penerapan kedua model mengajar terhadap nilai pretest dan posttest

Berdasarkan hasil analisis diatas diperoleh kesimpulan sebagai berikut :

1
Nilai pretest dengan Asymp.Sig (2-tailed = 0,073) ≥ α (2,5% = 0,025) dimana Ho diterima sehingga data berdistribusi normal dan tidak terdapat pengaruh
2
1
penerapan kedua model mengajar terhadap nilai pretest. Kemudian untuk nilai posttest dengan Asymp.Sig (2-tailed = 0,000) < α (2,5% = 0,025) dimana Ho
2
ditolak sehingga data berdistribusi tidak normal dan terdapat pengaruh penerapan kedua model mengajar terhadap nilai posttest.

2. UJI PRASYARAT (HOMOGENITAS)

Levene's Test of Equality of Error Variancesa

F df1 df2 Sig.

Nilai_Pretest .034 1 66 .855

Nilai_Postest 3.715 1 66 .058

Tests the null hypothesis that the error variance of the dependent
variable is equal across groups.
a. Design: Intercept + Model

Tabel Test of Homogeneity of Variances menunjukan hasil uji homogenitas sebagai berikut.
Hipotesis Penelitian :
H0 : Sampel berdistribusi homogen
H1 : Sampel berdistribusi tidak homogen
 Keterangan :
α (5% = 0,05)
1
α (2,5% = 0,025)
2

Diperoleh hasil Levene’s test of equlity of error variance diperoleh nilai signifikan nilai pre test adalah 0,855. Karena nilai signifikan > α (5% = 0,05), maka asumsi
kesamaan varians populasi nilai pre test berdasarkan kategori model pembelajaran tersebut terpenuhi. Kemudian untuk nilai signifikan post test adalah 0,058.
Karena nilai signifikan > α (5% = 0,05), maka asumsi kesamaan varians populasi nilai pos test berdasarkan kategori model pembelajaran tersebut terpenuhi.

Berdasarkan hasil analisis diatas diperoleh kesimpulan sebagai berikut :

Karena nilai pretest dan postest p-value (sig) > α (5% = 0,05) maka data diambil dari sampel adalah data homogen

3. UJI MANOVA

Multivariate Testsa

Effect Value F Hypothesis df Error df Sig.

Intercept Pillai's Trace .999 36276.687b 2.000 65.000 .000

Wilks' Lambda .001 36276.687b 2.000 65.000 .000

Hotelling's Trace 1116.206 36276.687b 2.000 65.000 .000
 Roy's Largest Root 1116.206 36276.687b 2.000 65.000 .000
Model Pillai's Trace .954 669.701b 2.000 65.000 .000

Wilks' Lambda .046 669.701b 2.000 65.000 .000

Hotelling's Trace 20.606 669.701b 2.000 65.000 .000

Roy's Largest Root 20.606 669.701b 2.000 65.000 .000

a. Design: Intercept + Model

b. Exact statistic

Dari tabel akan ditentukan apakah ketiga model mengajar memiliki kemampuan yang sama dalam mempengaruhi nilai pretest dan posttest secara simultan
mempengaruhi atau tidak. Untuk mengetahui mempengaruhi atau tidak dapat dilihat nilai signifikan dri Pillai’s Trace, Wilks’ Lambd, Hotelling’s Trace, dan Roy’s
Largest Root terhadap tingkat signifikan yaitu 0,05. Karena nilai signifikan yang diperoleh 0,000 < 0,05 maka dapat disimpulkan bahwa model pengajaran tersebut
memiliki kemampuan berbeda dalam hal mempengaruhi nilai pretest dan postest.

Tests of Between-Subjects Effects

Type III Sum of

Source Dependent Variable Squares df Mean Square F Sig.

Corrected Model Nilai_Pretest 1.328a 1 1.328 .079 .779

Nilai_Postest 8390.632b 1 8390.632 1292.815 .000

Intercept Nilai_Pretest 64225.446 1 64225.446 3834.627 .000
Nilai_Postest 388908.867 1 388908.867 59922.472 .000
Model Nilai_Pretest 1.328 1 1.328 .079 .779
Nilai_Postest 8390.632 1 8390.632 1292.815 .000
Error Nilai_Pretest 1105.422 66 16.749
Nilai_Postest 428.353 66 6.490
Total Nilai_Pretest 65405.000 68
Nilai_Postest 401435.000 68
 Corrected Total Nilai_Pretest 1106.750 67
Nilai_Postest 8818.985 67

a. R Squared = .001 (Adjusted R Squared = -.014)

b. R Squared = .951 (Adjusted R Squared = .951)

Berdasarkan tabel Tests of Between-Subjects Effects pada baris model, nilai signifikan dari variabel nilai pretest adalah 0,779. Karena nilai signifikan lebih
besar dari dibandingkan 0,05 maka dapat disimpulkan bahwa penerapan dari model mengajar tersebut tidak berpengaruh terhadap hasil belajar siswa atau h0
diterima. Sedangkan pada baris model, nilai signifikan dari variabel nilai posttest adalah 0,000. Karena nilai signifikan lebih kecil dari 0,05 maka dapat disimpulkan
bahwa penerapan dari model mengajar tersebut berpengaruh terhadap berpikir kritis atau h0 ditolak.

SOAL NO. 2
1. UJI PRA SYARAT NORMALITAS
One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test

Nilai_Penguasaa Nilai_Kemampua
n_Konsep n_Berpikir_Kritis
N 68 68
Normal Parametersa,b Mean 75.9853 83.1176
Std. Deviation 11.47287 8.60671
Most Extreme Differences Absolute .242 .268
Positive .242 .209
Negative -.200 -.268
Test Statistic .242 .268
Asymp. Sig. (2-tailed) .000c .000c

a. Test distribution is Normal.

b. Calculated from data.
c. Lilliefors Significance Correction.
Tabel One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test menunjukan hasil uji normalitas sebagai berikut.

Keterangan :
α (5% = 0,05)
1
α (2,5% = 0,025)
2
H0 : Tidak terdapat pengaruh penerapan kedua model mengajar terhadap nilai penguasaan konsep dan nilai berpikir kritis
H1 : Ada pengaruh penerapan kedua model mengajar terhadap nilai penguasaan konsep dan nilai berpikir kritis

Berdasarkan hasil analisis diatas diperoleh kesimpulan sebagai berikut :

1
Nilai penguasaan konsep dengan Asymp.Sig (2-tailed = 0,000) < α (2,5% = 0,025) dimana Ho ditolak sehingga data berdistribusi tidak normal dan terdapat
2
1
pengaruh penerapan kedua model mengajar terhadap nilai penguasaan konsep. Kemudian untuk nilai berpikir kritis dengan Asymp.Sig (2-tailed = 0,000) < 2 α
(2,5% = 0,025) dimana Ho ditolak sehingga data berdistribusi tidak normal dan terdapat pengaruh penerapan kedua model mengajar terhadap nilai berpikir kritis.
2. UJI PRASYARAT (HOMOGENITAS)

Levene's Test of Equality of Error Variancesa

F df1 df2 Sig.

Nilai_Penguasaan_Konsep 3.715 1 66 .058

Nilai_Kemampuan_Berpikir_K
4.410 1 66 .040
ritis

Tests the null hypothesis that the error variance of the dependent variable is equal
across groups.
a. Design: Intercept + Model

Tabel Test of Homogeneity of Variances menunjukan hasil uji homogenitas sebagai berikut.
Hipotesis Penelitian :
H0 : Sampel berdistribusi homogen
H1 : Sampel berdistribusi tidak homogen

Keterangan :
α (5% = 0,05)
1
α (2,5% = 0,025)
2
 Diperoleh hasil Levene’s test of equlity of error variance diperoleh nilai signifikan nilai penguasaan konsep adalah 0,058. Karena nilai signifikan > α (5% = 0,05),
maka asumsi kesamaan varians populasi nilai penguasaan konsep berdasarkan kategori model pembelajaran tersebut terpenuhi. Kemudian untuk nilai signifikan
kemampuan berpikir kritis adalah 0,040. Karena nilai signifikan < α (5% = 0,05), maka asumsi kesamaan varians populasi nilai kemampuan berpikir kritis
berdasarkan kategori model pembelajaran tersebut tidak terpenuhi atau h0 ditolak.

Berdasarkan hasil analisis diatas diperoleh kesimpulan sebagai berikut :

Karena nilai penguasaan konsep p-value (sig) > α (5% = 0,05) maka data diambil dari sampel adalah data homogen
Karena nilai kemampuan berpikir kritis p-value (sig) < α (5% = 0,05) maka data diambil dari sampel adalah data tidak homogen

3. UJI MANOVA
Multivariate Testsa

Effect Value F Hypothesis df Error df Sig.

Intercept Pillai's Trace .999 63648.328b 2.000 65.000 .000

Wilks' Lambda .001 63648.328b 2.000 65.000 .000

Hotelling's Trace 1958.410 63648.328b 2.000 65.000 .000

Roy's Largest Root 1958.410 63648.328b 2.000 65.000 .000

Model Pillai's Trace .962 834.142b 2.000 65.000 .000

Wilks' Lambda .038 834.142b 2.000 65.000 .000

Hotelling's Trace 25.666 834.142b 2.000 65.000 .000

Roy's Largest Root 25.666 834.142b 2.000 65.000 .000

a. Design: Intercept + Model

b. Exact statistic
 Dari tabel akan ditentukan apakah model mengajar memiliki kemampuan yang sama dalam mempengaruhi penguasaan konsep dan kemampuan berpikir
kritis secara simultan mempengaruhi atau tidak. Untuk mengetahui mempengaruhi atau tidak dapat dilihat nilai signifikan dri Pillai’s Trace, Wilks’ Lambd,
Hotelling’s Trace, dan Roy’s Largest Root terhadap tingkat signifikan yaitu 0,05. Karena nilai signifikan yang diperoleh 0,000 < 0,05 maka dapat disimpulkan
bahwa model pengajaran tersebut memiliki kemampuan berbeda dalam hal mempengaruhi nilai penguasaan konsep dan kemampuan berpikir kritis.

Tests of Between-Subjects Effects

Type III Sum of

Source Dependent Variable Squares Df Mean Square F Sig.

Corrected Model Nilai_Penguasaan_Konsep 8390.632a 1 8390.632 1292.815 .000

Nilai_Kemampuan_Berpikir_K
4711.277b 1 4711.277 1234.975 .000
ritis
Intercept Nilai_Penguasaan_Konsep 388908.867 1 388908.867 59922.472 .000
Nilai_Kemampuan_Berpikir_K
466612.453 1 466612.453 122313.923 .000
ritis
Model Nilai_Penguasaan_Konsep 8390.632 1 8390.632 1292.815 .000
Nilai_Kemampuan_Berpikir_K
4711.277 1 4711.277 1234.975 .000
ritis
Error Nilai_Penguasaan_Konsep 428.353 66 6.490
Nilai_Kemampuan_Berpikir_K
251.782 66 3.815
ritis
Total Nilai_Penguasaan_Konsep 401435.000 68
Nilai_Kemampuan_Berpikir_K
474744.000 68
ritis
Corrected Total Nilai_Penguasaan_Konsep 8818.985 67

Nilai_Kemampuan_Berpikir_K
4963.059 67
ritis

a. R Squared = .951 (Adjusted R Squared = .951)

 b. R Squared = .949 (Adjusted R Squared = .949)

Berdasarkan tabel Tests of Between-Subjects Effects pada baris model, nilai signifikan dari variabel nilai penguasaan konsep adalah 0,000. Karena nilai
signifikan lebih kecil dari dibandingkan 0,05 maka dapat disimpulkan bahwa penerapan dari model mengajar tersebut berpengaruh terhadap hasil belajar siswa atau
h0 ditolak. Sedangkan pada baris model, nilai signifikan dari variabel nilai posttest adalah 0,000. Karena nilai signifikan lebih kecil dari 0,05 maka dapat
disimpulkan bahwa penerapan dari model mengajar tersebut berpengaruh terhadap berpikir kritis atau h0 ditolak.