MAKALAH

ADMINISTRASI DAN SUPERVISI PENDIDIKAN

Diajukan Untuk Memenuhi Tugas Mata Kuliah Manajemen Administrasi dan
Supervisi Pendidikan
Dosen Pengampu : Fathiyatul Haq Mai Al Mawangir, M. Pd.I

Disusun Oleh:

Muhammad Samsul Ma’arif (1811102021)

PROGRAM STUDI MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM

JURUSAN PENDIDIKAN ISLAM
FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI (IAIN)
SAMARINDA
2019
 KATA PENGANTAR

Dengan menyebut nama Allah SWT Yang Maha Pengasih Lagi Maha
Penyayang, kami panjatkan puji dan syukur atas kehadirat-Nya karena atas
karunia-Nya lah kami diberi kesehatan dan kelancaran sehingga kami dapat
menyelesaikan makalah ini dengan baik. Shalawat serta salam semoga
tercurahkan kepada baginda tercinta kita Nabi Muhammad SAW.

Makalah ini telah kami buat dengan maksimal agar dapat memperluas
ilmu tentang “Administrasi dan Supervisi Pendidikan”, yang kami sajikan
berdasarkan dari beberapa sumber.

Kami menyadari bahwa makalah ini belumlah sempurna. Oleh karena itu
kami sangat mengharapkan saran dan kritik yang membangun dari pembaca demi
kesempurnaan makalah ini.

Dan harapan kami semoga makalah kami dapat menambah pengetahuan

dan pengalaman bagi para pembaca.

Samarinda, 06 Oktober, 2019

Penyusun
 DAFTAR ISI
DAFTAR ISI ................................................................................................... i
KATA PENGANTAR .................................................................................... ii

BAB I PENDAHULUAN
A. Rumusan Masalah ................................................................................ 1
B. Tujuan Penulisan .................................................................................. 1
BAB II PEMBAHASAN
A. Administrasi dan Supervisi Kepegawaian Pendidikan ........................ 2
B. Administrasi dan Supervisi Sarana dan Prasarana Pendidikan ............ 3
BAB III PENUTUP
DAFTAR PUSTAKA
 BAB I

PENDAHULUAN

A. Rumusan Masalah
1. Apa itu administrasi dan supervisi kepegawaian pendidikan ?
2. Apa itu administrasi dan supervisi sarana dan prasarana pendidikan ?

B. Tujuan Penulisan
1. Agar mengetahui admnistrasi dan supervisi kepegawaian pendidikan.
2. Agar mengetahui administrasi dan supervisi sarana dan prasarana
pendidikan.
 BAB II

PEMBAHASAN

A. Administrasi dan Supervisi Kepegawaian Pendidikan

1. Administrasi kepegawaian pendidikan
Kepegawaian adalah tenaga pendidik. Dalam Undang-Undang No.
20 Tahun 2003 itu juga disebutkan bahwa, pendidik adalah tenaga
kependidikan yang berkualifikasi sebagai guru, dosen, konselor dll.
Dan sebutan lain yang sesuai dengan kekhususannya, serta
berpartisipasi dalam menyelenggarakan pendidikan. Dalam hal ini juga
termasuk pegawai/karyawan yang keseluruhannya disebut personel.1
2. Supervisi kepegawaian pendidikan
Tujuan supervisi bidang kepegawaian berbeda dengan SDM pada
konteks bisnis, di dunia pendidikan tujuan supervisi bidang
kepegawaian lebih mengarah pada pembangunan pendidikan yang
bermutu, membentuk SDM yang handal, produktif, kreatif dan
berprestasi.2 Jika guru inovatif, kreatif dan dinamis maka pembelajaran
berjalan secara menyenangkan, namun jika guru pasif, monoton dan
sentralistik maka pembelajaran akan membosankan, tidak menarik dan
membuat siswa tidak bisa menangkap materi yang disampaikan.
Akhirnya proses belajar mengajar jadi tidak efektif.3
Selain itu dalam bidang kepegawaian pendidikan Islam bertujuan
untuk mendayagunakan tenaga kependidikan Islam secara efektif dan
efisien untuk mencapai hasil yang optimal. Namun tetap dalam kondisi
yang menyenangkan.4

1
Risnawati, Administrasi dan Supervisi Pendidikan (Yogyakarta : Aswaja Presindo,
2014), h. 23.
2
Tim Dosen UPI, Manajemen Pendidikan (Bandung : Alfabetha, 2013), h. 231.
3
Jamal dan Ma’mur Asmani, Tips Efektif Supervisi Pendidikan Sekolah (Yogyakarta :
diva Press, 2012), h. 39.
4
Sulistyorini, Manajemen Pendidikan Islam (Tulungangung : Teras, 2009), h. 67.
 B. Administrasi dan Supervisi Sarana dan Prasarana Pendidikan
1. Administrasi sarana dan prasarana pendidikan
Sarana dan prasarana sebagai bagian integral dari keseluruhan kegiatan
pembelajaran di satuan pendidikan mempunyai fungsi dan peran dalam
pencapaian kegiatan pembelajaran sesuai kurikulum satuan
pendidikan. Agar pemenuhan sarana dan prasarana tepat guna dan
berdaya guna (efektif dan efisien), diperlukan suatu analisis kebutuhan
yang tepat didalam perencanaan pemenuhannya.5
Sarana dan prasarana merupakan salah satu sumber daya
pendidikan yang perlu dan sangat penting dikelola dengan baik serta
merupakan bagian yang tidak dapat dipisahkan dari manajemen
pendidikan. Seperti gedung, tanah, perlengkapan administrasi dll.
Adapun pengelolaan sarana dan prasarana pendidikan dimulai sebagai
berikut :
a. Perencanaan sarana dan prasarana pendidikan.
b. Pengadaan sarana dan prasarana pendidikan.
c. Penyimpanan sarana dan prasarana pendidikan.
d. Penyaluran sarana dan prasarana pendidikan.
e. Pemeliharaan sarana dan prasarana pendidikan.
f. Rehabilitasi sarana dan prasarana pendidikan.6
2. Supervisi sarana dan prasarana pendidikan
Tugas supervisor adalah menstimulur agar dapat menyelesaikan
problem-problem pengajaran dan mengembangkan kurikulum. Salah
satu problem yang ada didalam pengajaran adalah di sarana dan
prasarana yang kurang memadai.7

5
Prastyawan, Manajemen Sarana dan Prasarana, Jurnal Studi Keislaman Vol. 06 No.
01, 2016, h.34.
6
Rika Megasari, Bahana Manajemen Pendidikan, Jurnal Administrasi Pendidikan Vol.
02 No. 01, 2014, h. 636-831.
7
Slameto, Supervisi Pendidikan Oleh Pengawas Sekolah, Jurnal Manajemen Pendidikan
Vol. 03 No. 02, 2016, h. 196.
 Tujuan anak sekolah yaitu agar dia menjadi baik, pintar dan
terampil. Dibutuhkan proses yang tidak sederhana dan panjang agar
tujuan ini berhasil dicapai sekolah. Sekolah menyediakan sarana untuk
pengembangan rasa, pikir dan raga siswa. Seperti masjid,
perpustakaan, lab, internet dan tempat olahraga. Tanpa sarana yang
baik sekolah sulit melahirkan anak-anak yang memiliki kompeten.
Sarana merupakan media atau alat untuk belajar agar pendidikan
berjalan efektif. Sarana sekolah diperlukan untuk keseimbangan
perkembangan fisik dan psikis siswa.8

Didalam pengembangan dan perbaikan sarana fasilitas terdapat Ruang

lingkup tugas supervisi ini meliputi :

a. Pembinaan dan pengembangan sistem.

b. Pembinaan dan pengembangan sistem pengadaan dan perawatan.
c. Pembinaan dan pengembangan sistem penggunaan sarana dan
prasarana dan fasilitas hard dan software.
d. Pembinaan dan perbaikan sistem pebendaharaan.
e. Perbaikan tata cara dan upaya pembangunan perlengkapan yang
dibutuhkan untuk fasilitas belajar.9

Sebagai lembaga pendidikan, sekolah menentukan dukungan

sarana dan prasarana pendidikan yang sangat penting. Banyak sekolah
yang memiliki sarana dan prasarana yang lebih lengkap sehingga
menunjang proses pendidikan disekolah. Baik guru maupun siswa
merasa terbantu dengan adanya fasilitas tersebut. Namun sayangnya
kondisi tersebut tidak berlangsung lama. Tingkat kualitas dan kuantitas
sarana tidak dapat dipertahankan secara terus menerus. Sementara itu,
bantuan sarana dan prasaranapun tidak datang setiap saat. Oleh karena

8
Jejen dan Musfah, Manajemen Pendidikan (Jakarta : Prenadamedia Group, 2015), h. 228.
9
Dr. Fachruddin M.A, Supervisi Pendidikan (Medan : IAIN Press, 2012), h. 38.
 itu dibutuhkan untuk mengawasi sarana dan prasarana secara baik agar
kualitas dan kuantitas sarana dan prasarana dapat dipertahakan dalam
waktu yang reatif lama.10

10
Barnawi dan M. Arifin, Manajemen Sarana dan Prasarana Sekolah (Yogyakarta : Ar-
Ruzz Media, 2012), h. 47.
 DAFTAR PUSTAKA

Risnawati, Administrasi dan Supervisi Pendidikan. Yogyakarta : Aswaja

Presindo, 2014.
Tim Dosen UPI, Manajemen Pendidikan. Bandung : Alfabetha, 2013.
Jamal dan Ma’mur Asmani, Tips Efektif Supervisi Pendidikan Sekolah.
Yogyakarta : diva Press, 2012.
Sulistyorini, Manajemen Pendidikan Islam. Tulungangung : Teras, 2009.
Prastyawan, Manajemen Sarana dan Prasarana, Jurnal Studi Keislaman Vol. 06
No. 01, 2016.
Rika Megasari, Bahana Manajemen Pendidikan, Jurnal Administrasi Pendidikan
Vol. 02 No. 01, 2014.
Slameto, Supervisi Pendidikan Oleh Pengawas Sekolah, Jurnal Manajemen
Pendidikan Vol. 03 No. 02, 2016.
Jejen dan Musfah, Manajemen Pendidikan. Jakarta : Prenadamedia Group, 2015.
Dr. Fachruddin M.A, Supervisi Pendidikan. Medan : IAIN Press, 2012.
Barnawi dan M. Arifin, Manajemen Sarana dan Prasarana Sekolah. Yogyakarta :
Ar-Ruzz Media, 2012.